Boshlang’ich sinf o’qituvchisi Rahmatova Shahlo Zubaydullayevnaning «Boshlang’ich sinflarning ona tili fani darslarida qo’llaniladigan interfaol metodlar» mavzusida tavsiyasi
MATEMATIKA fani o’qituvchilari uchun:
10 sinf ona tili chorak testlari
~barcha fanlardan yillik to’garak rejalar va ishlanmalar;
~tarbiyaviy soat reja va ishlanmalari
tel: +998973581077
Kanal 23.02.2018 yil ish boshlagan
Asosiy: https://t.me/togarak_hujjatlari_group
@Umidjon_Xojaniyazov
About
Blog
Apps
Platform
To’garak hujjatlari
833 subscribers
Forwarded from Umidjon Xo’janiyazov
Yangi dastur sinf soati 2021-2022.docx
Mana shu dasturni boshiga qo’yasiz
4.6K views Umidjon Xo’janiyazov , 06:28
Forwarded from Umidjon Xo’janiyazov
Синф соатлари 2021 йил 42331.doc
1-11 Sinf soatlari rejasi
2021-2022 o’quv yili uchun
shu reja asosida ishlandi
4.8K views Umidjon Xo’janiyazov , 06:28
Forwarded from Umidjon Xo’janiyazov
To’garak hujjatlari gruppasida quyidagi to’garak yillik ish rejalari va yillik ishlanmalari mavjud:
BOSHLANG’ICH SINF o’qituvchilari uchun:
1.Husnixat to’garagi (1-sinflar uchun)
2. Matematika to’garagi (1-sinflar uchun)
3. O’qish to’garagi (1-sinflar uchun)
4. Ona tili to’garagi ( 2-sinflar uchun)
5.Matematika to’garagi (2-sinflar uchun)
6. O’qish to’garagi (2-sinflar uchun)
7. Ona tili to’garagi (3-sinflar uchun)
8. Matematika to’garagi ( 3-sinflar uchun)
9. O’qish to’garagi (3-sinflar uchun)
10. Ona tili to’garagi (4-sinflar uchun)
11. Matematika to’garagi (4-sinflar uchun)
12. O’qish to’garagi (4-sinflar uchun)
Юқоридаги ��бошланғичларнинг асосий фанларидан бўлган она тили, математика,ўқиш тўгараклари 5000 сўмдан берилади��
13. Rus tili to’garagi (2-3-4 sinflar uchun)
14. Mohir qo’llar to’garagi (boshlang’ich sinflar uchun)
15. Mohir qo’llar to’garagi. ( Boshqa varianti) boshlang’ichlar uchun
16.Рус тили тўгараги, 68 соатли, бошланғичлар учун, бошқа варианти
17. Yosh musavvir to’garagi.Tasviriy san’at fanidan. Boshlang’ich sinf o’quvchilari uchun
18. Инглиз тили тўгараги
19. Tarbiya to’garagi.Boshlang’ichlar uchun
Gruppamiz:
@togarak_hujjatlari_group
5.8K views Umidjon Xo’janiyazov , 13:37
Forwarded from Umidjon Xo’janiyazov
To’garak hujjatlari gruppasida quyidagi yillik to’garak ish rejalari va yillik to’garak ishlanmalari mavjud:
ONA TILI VA ADABIYOT o’qituvchilari uchun:
1. Yosh tilshunos (5-6 sinf) 68 soat
2. Ona tilim to’garagi ( 6-7 sinf) 34 soat
3. Yosh adabiyotshunos (6-7 sinf)
4.Ona tilim to’garagi (8-sinf) 34 soat
5. Adabiyotshunos (8-sinf) 34 soat
6. Jonajon tilim (9-sinf) 34 soat
7. Yosh adabiyotshunos (9-sinf)34 soat
8. Ona tilim (10-11 sinf) 34 soat
9. Adabiyot to’garagi (10-11 sinf) 34soat
MATEMATIKA fani o’qituvchilari uchun:
10. Yosh matematik (5-6 sinf) 68 soat
11. Yosh matematik (7-8 sinf) 34 soat
12. Yosh matematik (7-8 sinf) 68 soat ( boshqa varianti)
13.Yosh matematik (8-sinf) 34 soat
14. Yosh matematik (9-sinf) 33 soat
15. Yosh matematik (10-11 sinf)
6.0K views Umidjon Xo’janiyazov , 13:37
Forwarded from Umidjon Xo’janiyazov
To’garak hujjatlari gruppasida quyidagi to’garak yillik ish rejalari va yillik ishlanmalari mavjud:
BARCHA FAN o’qituvchilari uchun:
16. Yosh dasturchi to’garagi
17. Yosh dasturchi to’garagi , boshqa varianti
18. Qaraqalpaq tili to’garagi, 5-6 sinflar
19. Qaraqalpaq tili to’garagi 8-9 sinflar uchun
20. Yosh rassom to’garagi 5-6-7 sinflar uchun
21. Yosh duradgor to’garagi
22. Chevar qizlar to’garagi
23. Basketbol to’garagi
24. Voleybol to’garagi
25. Musiqa to’garagi
26. Musiqa to’garagi, boshqa varianti
27. Yosh fizik to’garagi
28. Yosh geograf to’garagi
29. Yosh tarixchi to’garagi
30. Yosh huquqshunos to’garagi
31. Yosh kimyogar to’garagi
32. Tarbiya fanidan to’garak (5-9 sinflar uchun);
Tarbiya to’garagi ( boshqa varianti);
33. IBA-iqtisodiy bilim asoslari fanidan to’garak hujjatlari
34. Shahmat-sehrli olam to’garagi
35. Rus tili to’garagi. Yuqori sinflar‘uchun
36. Yosh muhandis-chizmachilik fanidan to’garak
37. Yosh futbolchi to’garagi
38. Yosh tarixchi 7-sinf (68 soatli)
39. Yosh tarixchi 5-6 sinf
40. Yosh kimyogar 7-8-9 sinflar uchun, boshqa variyanti
2021-2022 o’quv yili uchun , har juma kuni o’tiladigan SINF SOATI ( ilgarigi tarbiyaviy soat) ishlanmalari ham mavjud, sinf rahbarlik hujjatlari bilan birga
6.6K views Umidjon Xo’janiyazov , 13:37
Forwarded from Umidjon Xo’janiyazov
Sinf rahbari daftari hujjatlari tayyor
Ushbu daftar 2021-2022 oquv yilida sinf rahbarlar uchun
Xalq talimi vazirining 2020-yil 30- iyuldagi 180-sonli
buyrugI bilan tasdiqlangan Umumiy orta talim
muassasasining sinf rahbarlari faoliyatini tashkil etish
togrisidagi nizom asosida tayyorlandi
Sinf rahbari daftari 60 betdan iborat, word dasturida ishlangan
Murojaat: 973581077
Telegram: @Umidjon_Xojaniyazov
bahosi: 10 ming
7.4K views Umidjon Xo’janiyazov , 13:37
Sinf rahbari daftari hujjatlari tayyor
Ushbu daftar 2022-2023 oquv yilida sinf rahbarlar uchun
Xalq talimi vazirining 2021-yil 22- fevraldagi 41-sonli
buyrugI bilan tasdiqlangan Umumiy orta talim
muassasasining sinf rahbarlari faoliyatini tashkil etish
togrisidagi nizom asosida tayyorlandi
Sinf rahbari daftari 71 betdan (bir tomonlama hisoblaganda) iborat, word dasturida ishlangan
Murojaat: 973581077
Telegram: @Umidjon_Xojaniyazov
bahosi: 10 ming
Boshlang’ich sinf o’qituvchisi Rahmatova Shahlo Zubaydullayevnaning «Boshlang’ich sinflarning ona tili fani darslarida qo’llaniladigan interfaol metodlar» mavzusida tavsiyasi.
Boshlang’ich sinflarda ona tili ta`limining samaradorligi `oqitish metodini to`g`ri tanlash, “Ona tili” fanining amaliy yo`nalishidan kelib chiqib, ta`lim jarayonida ko`proq o`quvchini o`ylashga, fikrlashga undovchi, o`quv topshiriqlarini ishga solish, o`quvchilarda bilish — o`rganish ehtiyojini yuzaga keltiradigan dars shakllaridan foydalanish dars samaradorligini oshirib, ijobiy natija beradi..
Ona tilidan tashkil etiladigan didaktik o`yinlar o`quvchini izlanishga, ijodiy faoliyat ko`rsatishga, o`rganilayotgan til hodisalarining mohiyatini aniqlab, hukm va xulosalar chiqarishga undaydi. Ta`limiy o`yinlar har bir o`quvchiga o`zini namoyish etish, o`z fikr – mulohazalarini himoya qilish, topshiriqni shavqu — zavq bilan bajarish imkoniyatini beradi. Har bir shaxsda tarbiyalanishi zarur bo`lgan ijobiy sifatlar: tezkorlik, sezgirlik, topqirlik, hushyorlik, qat`iyatlik, bilimdonlik, mustaqillik, tadbirkorlik, ijodkorlik kabilar ko`pincha ta`limiy o`yinlar orqali tarkib toptiriladi.
Dars mashg`ulotlarida faqat bir xildagi o`yin — topshiriqlar bilan cheklanib qolmay, balki ko`proq ijodiylikka undovchi o`yin – topshiriqlarga e`tiborni kuchaytirishga to`g`ri keladi. Zero, o`quvchilarni fikrlashga, o`ylashga, matn yaratishga o`rgatmasak, hozirgi zamon darsiga qo`yilgan muhim talab shaxsning rivojlanishiga erishib bo`lmaydi.
1.“Tez top” o`yini. O`qituvchi o`quvchilarga xalq maqollaridan namunalar aytadi. O`quvchilar esa tushungan va izohlab bera olgan o`quvchilar o`qituvchi tomonidan rag`batlantiriladi.bunday maqollar qatorini davom ettiradi. Ulardan sanoq sonlarni aniqlaydilar hamda shu maqollarning ma`nolari ustida ish olib boradilar. Sonlarni o`z ichiga olgan maqollarni belgilangan miqdorga yetkazib, ularning ma`nosini izohlab beradilar.
Namuna: “Bir bolaga etti mahalla ota-ona”, “Sanamay sakkiz dema”, “Bir yil tut ekkan kishi, yuz yil gavhar teradi”, “Bir kalla — kalla, ikki kalla tilla”…
O`quvchilarning imlo savodxonligini oshirish maqsadida “To`g`ri yozgan g`olib bo`lar, yaxshi ilmu tolib bo`lar” o`yin – topshirig`idan foydalansa bo`ladi. Bu o`yinda o`qituvchi ma`lum bir sonlarni raqam bilan taxtaga yozadi va ularni imlo qoidasiga muvofiq yozishni talab etadi. Masalan, 1-2, 3-4, 5, 10 ta, 15 ta, 40, 55, 60 ta, 70-80 ta, 90, 100, v.h.
Raqamlar bilan ifodalangan sonlarni so`zlar orqali to`g`ri yozgan o`quvchilar o`yin sharti asosida g`oliblikni qo`lga kiritishlari mumkin.
Darsning noan`anaviy shakllaridan yana biri 2.“Topqirlar bellashuvi” darsidir. Bu darsni tashkil etish uchun sinf o`quvchilari avvalo ikki guruhga ajratiladi. Guruhlar o`rganilgan 3-4 mavzu doirasida oldindan savol va topshiriqlar tuzadilar. Boshlang’ich sinf o`quvchilarining bilim saviyasini hisobga olib, bu topshiriqlar bevosita o`qituvchi rahbarligida tuzilgani ma`qul. Bellashuvda birinchi guruh ikkinchi guruhga va ikkinchi guruh birinchi guruhga savol va topshiriqlar beradi. O`qituvchi qaytarilgan javoblarni tahlil qiladi va har bir guruhga ballarini e`lon qiladi. Ko`p ball to`plagan guruh o`yin g`olibi sanaladi.
“Topqirlar bellashuvi” darsini har xil shakllarda o`tkazish mumkin”, Masalan, “So`zlar olamiga sayohat”, “Gaplar olamiga sayohat”, “To`siqlarni yengib o`taman” v.h. kabi.
3.“Belgilarini izohlang” o`yini. O`yinni o`tkazishda o`quvchilar uch guruhga ajratiladi. 1-guruh qovunning rang — tusini, 2-guruh esa shakl- hajmini, 3-guruh uning maza — ta`mini bildiruvchi sifatlarni topishadi.
1-guruh: ko`k, oq sariq, sarg`ish
2-guruh: katta, kichik, uzun, dumaloq.
3-guruh: Shirin, mazali, to`yimli
O`qituvchi qovunning rasmini taxtaga ilib qo`yadi-da, 1–guruhdan maza – ta`mini ifodalovchi, 2- guruhdan rang – tusni, 3–guruhdan shakli –hajmni bildiruvchi sifatlarni aniqlashni topshiradi. Shu uyaga kiruvchi barcha so`zlarni yozib chiqqan o`quvchilar o`yin g`olibi sanaladi.
4. “Nima yaxshi-yu, nima yomon” o`yini. Bu o`yin talabiga ko`ra o`quvchilar o`z tengdoshlaridagi yaxshi va yomon xususiyatlarini aniqlashlari, qanday o`quvchilar odobli, qanday o`quvchilar odobsiz ekanliklarini aytish topshiriladi.
Namuna: yaxshi xuxusiyatlar–aqlli, odobli, zehnli, shirinsuxan , xushmuomala, bilimli, bilimdon, dono, kamtar, farosatli.
Yomon xususiyatlar: aqlsiz, beodob, yolg`onchi, aldoqchi, dangasa, yalqov, ishyoqmas, berahm.
5.“Juftini tanlang” o`yini. Bu o`yinda o`qituvchi juft sifatlarning birinchi qismini aytib boraveradi, o`quvchilar esa uning har ikkala qismini daftarlariga yozib boradi. Berilgan sifatlarning juftini to`g`ri yozgan o`quvchilar o`yin g`olibi sanaladilar.
Namuna: mayda — chuyda, yaxshi — yomon, past – baland, uzoq — yaqin, shirin — achchiq, oq-qora, v.h.
6.“Qanday sonni qo`yamiz” o`yini. Bu o`yinda so`z birikmalaridagi nuqtalar o`rnini son bilan to`ldirish topshiriladi va belgilangan vaqtda uni to`g`ri bajargan o`quvchilar guruhi g`olib sanaladilar. Tavsiya etilgan so`z birikmalari : o`quvchi, … maktab, … daraxt, … xona, … tramvay, … ko`cha, … un, … beda, … tuproq.
Namuna: 3 ta o`quvchi, 1-maktab, 4 ta daraxt, 12 –xona, 11-tramvay, 7- ko`cha, bir qop un, bir bog` beda, bir siqim tuproq.
7.“Qo`yilgan savollarga to`g`ri javob top” o`yini. O`zbekiston qaysi mamlakatlar bilan chegaradosh? O`zbekistondagi qaysi shaharlarning nomlarini bilasiz?, O`zbekistonda qanday mahsulotlar ishlab chiqariladi?, O`zbekistonning qaysi mevalari olamga mashhur savollariga to`g`ri javob bergan o`quvchilar bellashuv g`olibi bo`ladi.
O`qituvchi dars davomida “O`z qishlog`ing (Shahring) nomini sharhlay olasanmi?” o`yin — topshirig`idan foydalanib, atoqli otlar imlosi ustida ishlash mumkin. Buning uchun o`qituvchi oldin bu mavzuni o`quvchilarga vazifa qilib beradi va ota – otangiz, bobo – momolaringdan “O`z qishlog`ingiz (Shahringiz) tarixi” haqida ma`lumotlar to`plab keling deb topshiriladi.
8.“O`rmonda va hovlida” o`yini. O`qituvchi o`yin haqida o`qivchilarga izoh beradi: O`rmonda yashaydigan yovvoyi hayvonlar va hovlida yashaydigan uy hayvonlari haqida o`ylang hamda ularni ikki ustunga alohida ajratib yozib chiqing deyiladi. O`quvchilar yozadilar:
O`rmonda: Hovlida:
Bo`ri Qo`y
Tulki Ot
Sher Sigir
Ayiq Echki
Qaysi o`quvchi yoki o`quvchilar guruhi belgilangan vaqtda ko`p hayvon nomini yozsa o`yin g`olibi sanaladi.
Ta`limning samaradorligini ko`p jihatdan tafakkurning rivojlanganlik darajasiga bog`liq. “Tafakkur – deb qayd qiladi psixolog M.T. Davletshin, — kishi aqliy faoliyatining yuksak formasi bo`lib, real borliqning bilvosita va umumlashgan intiqosi, borliqdagi buyumlar hamda hodisalar o`rtasidagi aloqa – munosabatlar va ularning umumiy xossalarining aks etish jarayonidir”. Shunday ekan , har bir darsda turli o’yinlar tashkil etilib borilsa , o’quvchilarning darsga qiziqishi ortadi, o’tilgan mavzu yodida saqlanib qoladi.
Abituriyentlar uchun “Daryo”dan maxsus: Ona tili va adabiyot fanidan murakkab testlar
Qadrli abituriyentlar! Bilamiz, 1-avgust kuni barchangiz, fizika-matematika yo‘nalishiga topshirasizmi, gumanitar soha bo‘yicha ta’lim olasizmi, farqi yo‘q — ona tili va adabiyotdan test savollarini yechasiz. “Daryo” shuni hisobga olgan holda 1-avgustga qadar har kuni ona tili va adabiyot fanidan testlarni taqdim etishga qaror qildi. Testlar 10+5, ya’ni 10 ta test ona tilidan 5 tasi esa adabiyot fanidan tuzilgan savollardan tarkib topgan. Testlarni DTM standartlari asosida tuzishga alohida e’tibor qaratilgan. Bu esa imtihonga qadar siz abituriyentlarning testga bo‘lgan chanqog‘ingizni imkon qadar qondirishga ko‘mak beradi, degan umiddamiz.
Testning yuklanishini biroz kuting.
Кто-то пишет комментарии.
Asosiy yangiliklar
Bugun, 10:55
Bugun, 11:17
Bugun, 11:14
Ko‘proq yangiliklarni yuklash
- Daryo
- Internet-nashr
- Tahririyat haqida
- Aloqa ma’lumotlari
- Foydalanish shartlari
- Maxfiylik siyosati
- Yangiliklar arxivi
- Instagram | Rasmiy
- Instagram | Lifestyle
- Instagram | Sport
- Facebook | Rasmiy
- OK | Rasmiy
- YouTube
- Daryo | Rasmiy — Asosiy kanal. Faqat muhim xabarlar
- Daryo | Live — Qisqa va tezkor yangiliklar
- Daryo | Lifestyle — O‘zbekiston va jahon shou-biznesi, salomatlik, moda bo‘yicha dolzarb va so‘nggi voqealar, maslahatlar
- Daryo | Sport24 — O‘zbekiston va jahon sport olamidagi eng so‘nggi yangiliklar va maqolalar
- Daryo | Rasmiy — Kirill alifbosida o‘qishni afzal ko‘rganlar uchun
- Daryo | Pul — O‘zbekistonda va jahonda biznes va iqtisodiyotga oid yangiliklar va tahliliy maqolalar
“Daryo” internet-nashrining (O‘zbekiston matbuot va axborot agentligi (O‘zMAA, hozirgi O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Administratsiyasi huzuridagi Axborot va ommaviy kommunikatsiyalar agentligi) tomonidan 13.03.2015 yil sanasida 0944-sonli guvohnoma bilan ommaviy axborot vositasi sifatida ro‘yxatga olingan. Matnli materiallarni to‘liq ko‘chirish yoki qisman iqtibos keltirishga, shuningdek, fotografik, grafik, audio va/yoki videomateriallaridan foydalanishga “daryo.uz” saytiga giperhavola mavjud bo‘lgan va/yoki “Daryo” internet-nashrining muallifligini ko‘rsatuvchi yozuv ilova qilingan taqdirda yo‘l qo‘yiladi. Chop etiladigan ba’zi ma’lumotlar 18 yoshga to‘lmagan foydalanuvchilarga mo‘ljallanmagan bo‘lishi mumkin. Info@daryo.uz
© «Simple Networking Solutions» MChJ, 2013–2023
Yosh bo‘yicha cheklov
Xato topdingizmi? Ctrl+Enter’ni bosing
Psixologik testlar: xarakterni aniqlash uchun onlayn sinov
Mayers-Briggs tipologiyasi (MBTI) — 1940-yillarda Yunga tipologiyasi asosida yuzaga kelgan va AQSh va Yevropada keng tarqalgan shaxs tipologiyasidir. Bu psixologik test shaxs xarakterini aniqlash uchun muhim kalit bolib qolmoqda. Umumiy qilib aytganda, uning yordamida kishilarning dunoyni qanday idrok etishi va qay tarzda qaror qabul qilishi aniqlanadi. Ko’pgina G’arb kompaniyalari ishga qabul qilishdan oldin xodimlardan Mayers-Briggs testidan o’tishni talab qiladi.
Xarakterni bilib olish uchun psixologik test: Mayers-Briggs bo’yicha
Test 10 daqiqadan kamroq vaqtingizni talab qiladi.
Savollarga to’g’ri javob berishga urinib ko’ring (savol sizga yoqmasa ham).
Javoblarni ochiq qoldirmaslikka harakat qiling.Natija:
Sizning shaxs tipingiz:
16 xil shaxs turlari: test natijalarini talqin qilish
Testni bajarib, yuqorida tavsiflangan 4 deskriptorning kesishishi natijasida shakllangan 16 ta shaxs tipologiyasidan biri bo’lgan natija olinadi. Ushbu 16 turni tushunish osonroq bo’lishi uchun har bir toifaga shartli umumiy ism berilgan. Quyidagi xarakterni aniqlash uchun ta’rif siz olgan natijalarga tegishlidir.
Realist, administrator, boshqaruvchi: ESTJ
Juda ishchan, ijtimoiy-moslashgan tip, doimo boshlagan ishini oxiriga yetkazish kerakligini his etadi. Faoliyatini rejalashtiradi, atrofdagi narsalarga amaliy nigoh tashlaydi. Yaqinlariga muhabbat va g’amxo’rligini ko’rsatishga, shovqinli bazmlar, kompaniyani yaxshi ko’radi. Yumshoq ko’ngilli, ammo keskinroq, jahldor va qaysar bo’lishi mumkin.
Ular dunyoni «qanday bo’lsa, shunday» tarzda ko’rib, o’z sezgilarini ob’yektiv tilga o’giradilar. Ular o’z baholash tizimini boshqalarga ham uqdirishni, muayyan dasturga tayangan holda qat’iy harakat rejasini tuzish zarurligini his qilishadi. Biron joyda tartibni boshqarish — ular uchun eng tabiiy bo’lgan mashg’ulot. Bu toifada:
- Erkaklar — 11%
- Ayollar — 6%
Komandir, tadbirkor: ENTJ
U o’z imkoniyatlari va qobiliyatlarini aniq ajrata oladi, osonlikcha ilhomlanadi va yangi ishlarni boshlaydi, u ekstremal his-tuyg’ularni beradigan dinamik sport turlariga qiziqadi. Yangi tendentsiyalarni his qiladi, sezgisiga tayanib, tavakkalchilik qiladi. O’z ishida ishonch bilan yangi texnologiyalarni qo’llaydi, o’zini va atrofidagi dunyoni chuqur tahlil qiladi. Ijobiy fikrlash va odamlar bilan yaqin muloqot qilishga moyil. Deyarli har qanday vaziyatdan yo’l topib chiqib keta olishadi.
Barchasini nazorat qilishga ehtiyoj sezadi va noodatiy yetakchilik qobiliyatlariga ega. Ular yangi imkoniyatlar va tashabbuslarga doimo ochiq. Ular uchun hayot o’rganish maqsadida doimiy kurash, bahs, atrofdagilar bilan tortishishdan iborat.
- Erkaklar — 3%
- Ayollar — 1%
Tashkilotchi, inspektor: ISTJ
Ular tartibni va qat’iyatni yaxshi ko’radi, turli tomonlardan olingan ma’lumotlarni tahlil qilgan holda ishga chuqur sho’ng’ishadi. Muayyan pedantizm bilan ajralib turishadi. Barcha narsaga real ko’z bilan qaraydi, ishlarga faqat uni yakunlay olishiga to’liq ishonsagina kirishadi. Ular kishida ishonch uyg’otadi, lekin boshqa odamlar bilan qisqa kasbiy aloqalarini afzal ko’radi.
Ularda mas’uliyat hissi bor. Ularning xatti-harakatlari yakuniy natijalarga qaratilgan. Ob’yektiv, aniq, tezkor axborotlar ularda darhol «ichkariga» uzatiladi va diqqat bilan tahlil qilinadi. Ularning «shu yerda va hozir» ga asoslangan moyilligi biron narsaga umid qilgan holda qaror qabul qilishga imkon bermaydi. Ko’radigan barcha narsalari ular uchun ob’yektiv va his etiluvchi haqiqat bo’lib, bunda ular darhol ma’lum bir tartibni o’rnatadilar.
- Erkaklar — 16%
- Ayollar — 7%
Murabbiy: ENFJ
Juda emotsional shaxs, empatiya va keng spektrdagi emotsiyalarni aks ettirishga moyil. Ajoyib mimikaga ega, so’z ustasi. Ko’pincha ular yetakchilar hisoblanadi. Turli hodisalarni oldindan sezish va ularga tayyorlanishga qodir. Boshqalarning so’zlari va his-tuyg’ularidagi ziddiyatlarni darhol «tutib» oladi. Ko’pincha rashkka moyil bo’ladi, juftining sevgisiga ishonchi komil emas.
Ularning diqqati atrofidagi kishilarga qaratiladi va kim nimaga muhtoj ekanligini juda yaxshi biladilar. Ularning boy tasavvuri va ilhomlantiradigan tabiatlari o’zlarini juda aniq va uyushqoq tarzda ifoda etadi, bu ularga o’z fantaziyalarini amalga oshirish imkonini beradi. Vaziyatni intuituv tushunish qobiliyatiga ega.
- 3% ayollar
- 2% erkaklar
Ustoz, tarbiyachi, entuziast: ESFJ
Odamlarga emotsional bosim o’tkazish orqali ularga ta’sir qilish qobiliyatiga ega, shu bilan birga ular bilan yaxshi kelishadi, kayfiyatni ko’tarish, boshqa inson uchun o’z manfaatlarini qurbon qilishga va yaqinlariga mehr va g’amxo’rlik ko’rsatishga qodir. Ishda u har narsaga o’z mehnati orqali erishadi, boshqalar uning afzalliklariga e’tibor qaratishlarini yoqtiradi. Bunday kishilar ko’pincha mashxur bo’lishadi.
Yechimga moyillik ularga istalgan kishi bilan osonlikcha aloqa o’rnatish uchun kerak bo’lgan hamma narsani beradi. Ularning sub’yektiv sezgirligi har qanday vaziyatga uyg’unlik kiritadi va bir vaqtning o’zida uni tartibga solishga urinadi, voqealar rivojini ma’lum bir oqim bo’ylab yo’naltiradi: va ular buni yumshoq, lekin qat’iy ravishda bajarishadi.
- 17% ayollar
- 8% erkaklar
Tahlilchi, bashoratchi, ilhomlantiruvchi: INTJ
Asosiy vazifani ikkinchi darajali vazifalardan ajrata oladi, quruq gaplarni yoqtirmaydi, aniq amaliy fikrlashga moyil bo’ladi. Bu kishilarda hayotning har bir jabhasi uchun rejalari bor. Ishda bu toifa shaxslar boshqalarga qaram emasligini namoyish etgan holda noodatiy g’oyalarni qo’llashni yoqtiradi. To’g’ri javoblarni bilmagan vaziyatlarda intuitsiyani qo’llaydi. Shovqinli kompaniyalarni xush ko’rmaydi, boshqa odamlar bilan munosabatlarni o’rnatishda qiyinchiliklarga duch keladi.
Ularning boy ichki dunyosi, barcha narsani yaxshilash va takomillashtirish istagi shaklida amalga oshiriladigan cheksiz imkoniyatlarni saqlaydi. So’zlar, rejalar, loyihalar, g’oyalar, odamlar — ular hamma narsani hozirgisidan ko’ra yaxshiroq qilishni xohlaydilar. Ularning fikriga ko’ra, hatto eng yaxshi narsani ham yanada yaxshiroq qilish mumkin. Yakunlanganlikka intilishadi.
- Erkaklar 3%
- Ayollar 1%
Maslahatchi, konsultant, insonparvar: INFJ
Odamlar o’rtasidagi munosabatlarning xarakterini chin qalbdan his qiladi, ishonchga katta ahamiyat beradi, xiyonatni kechirmaydi. Tarbiyachi qobiliyatiga ega, boshqalarning yashirin qobiliyatlarini ro’yobga chiqarishga qodir. U o’z ustida ko’p ishlaydi, odamlar ko’pincha unga maslahat olish uchun murojaat qiladi. Juda nozik, agressiya va muhabbat yetishmasligini qiyin qabul qiladi. Juda sirli va sokin inson bo’lib ko’rinadi, qalbida idealist hisoblanadi.
Ularning harakatlantiruvchi kuchi — ichga yo’naltirilgan intuitsiya — ularga abadiy fikr va imkoniyatlar oqimini beradi. INFJ toifa shaxsda introversiya qanchalik katta rol o’ynasa, ularga hayot shunchalik o’zgaruvchan, bosiq va ochiq ko’rinadi. Ammo tashqi dunyo ilhom manbai bo’lgan bu ijodiy faoliyat oqimining yo’nalishini o’zgartiradi: ular odamlarga xizmat qilish kerakligini his etishadi va buni juda tartibli va uyushgan holda amalga oshiradi.
- Ayollar 2%
- Erkaklarning 1%
Ijrochi, qo’riqchi, himoyachi: ISFJ
Munosabatlarda soxtalik va yolg’onni yaxshi sezadi, odamlarni psixologik masofani belgilab, yaqin va begonalarga ajratadi. O’z tamoyillar va qarashlarida qat’iy turadi. O’zi va yaqinlari uchun «turib beradi», boshqalarning axloqiy ustunligiga toqat qilmaydi. O’zlarini va boshqalarni chuqur tahlil qilishga qodir. O’ta ma’suliyatli.
Ular tartibli, xushmuomala va yuqori darajada ijro etuvchi va g’amxo’rlik qiladigan shaxdir, ular barcha ko’radigan, eshitadigan, his qiladigan va ta’tiydigan narsalaridan kuch olishadi. Ushbu kuchlar atrofdagilarga xizmat qilishga yo’naltiriladi, bunda faoliyat rejalashtirilgan va hisoblab chiqilgan bo’ladi. Ular boshqalarga yordam berish va ularni yanada baxtli qilishni o’zlariga maqsad qilib qo’yadi.
- 19% ayollar
- 8% erkaklar
Kashf etuvchi, izlovchi, hayolparast: ENTP
U keng doiradagi qizishlar bilan ajralib turadi, yangi sharoitlar va ish uslublariga yaxshi moslashadi. G’oyalar generatori hisoblanadi, odatlar va oddiylikni yoqtirmaydi. Murakkab g’oyalarni o’zi birinchi marta tanishib chiqqan bo’lsa ham yaxshi tushuntirishga qodir. Fikrlashda ko’proq sintez qilishga moyil, tayyor komponentlardan yangi g’oyalarni yaratadi. Ular intellektual bahsdan hech qachon qochishmaydi.
Bu toifa kishilarning ixtirolar qilishga qodirligi Sprofessional va noprofessional sohalarda doimo keng tatbiq etishni izlaydi. Bularning barchasi yaxshi intuitsiyadan tomir oladi. Bu hamma narsa g’oyalar va sxemalarga aylanishiga olib keladi. Ularni yangi g’oyalar ko’proq qiziqtiradi, ular doimiy izlanishda bo’ladilar.
- Erkaklar — 4%
- Ayollar — 2%
Marshal, Realist: ESTP
Har qanday yo’l bilan g’alaba qozonish uchun jismoniy kuch ishlatishga moyil. To’siqlar uning g’alaba qozonish istagini faqatgina kuchaytiradi. U bo’ysunishni toqat qilmaydi, balki rahbarlik qilishni yaxshi ko’radi. Vaziyatni tahlil qilib, aniq harakat rejasini ishlab chiqishni afzal biladi va unga aniq rioya qiladi. Tavakkalchilikni xush ko’radi va g’alabaga erishsa, bundan cheksiz quvonadi.
Ularning e’tibori odamlarga va ob’yektlar dunyosiga qaratilgan. Ma’lumotlar besh sezgi a’zolari orqali to’planadi. Kelgusida axborot ob’yektiv baholanadi va tahlil qilinadi, biroq ayni paytda ular harakatchan va yangi muqobillar uchun ochiq bo’ladi. Har qanday vaziyatda tezkor, aniq, qimmatli, ob’yektiv va ifodali javob berishga qodir.
- Erkaklar — 6%
- Ayollar — 3%
Mediator, chempion: ENFP
Boshqa odamlarni nozik his etishga qodir, yaxshi rivojlangan fantaziyaga ega. Ijodiy ishlarni yaxshi ko’radi, monotoniya va oddiylikni yoqtirmaydi. Gapchan, odamlar bilan muloqot qilish sohasida amaliy maslahatlar berishni yaxshi ko’radi. Fikrlashi erkin, ijodkor shaxslar. Bu toifa kishilar sizning yuzingizda doimo tabassum uyg’ota olishadi.
Ekstraversiya, intuitsiya, sezuvchanlik va yaxshi o’zlashtirishga moyillik ularga yaxshi samarali hamkorlik qilish, turli tadbirlarda qatnashish va kutilmagan hodisalarga qarshi turish qobiliyatini beradi. Hayotni imkoniyatlarning xilma-xilligi bilan qabul qilishadi va bu imkoniyatlarni odamlarga bo’lgan ta’siri nuqtai nazaridan talqin etadilar. Bularning barchasi atrofdagi olam bilan faol hamkorlik qilish bilan birga kechadi, ularning qiziquvchan pozitsiyasi doimiy ravishda o’zgaruvchan vaziyatlarda to’g’ri orientatsiya olishga imkon beradi.
- 10% ayollar
- 6% erkaklar
Animator, siyosatchi, arbob: ESFP
Boshqalarning qobiliyatlarini ko’ra biladi va bu bilimlarni manipulyatsiya qilish maqsadida ishlatishga qodir Zaif nuqtalarini aniq belgilagan holda o’zidan zaifroqlar ustidan rahbarlik qiladi. Ular masofani saqlashni xush ko’radi, muloqotda ko’proq o’zining manfaatlarini o’ylaydi. Boshqalarning ko’zida ajoyib insonga o’xshab ko’rinishga harakat qiladi, lekin ko’pincha aslida bunday emas. Shunga qaramay, ular bor davrada hech kim zerikmaydi.
Ular uchun faqat «shu yerda va hozir» bilan bog’liq narsalar yetarlicha ishonchli. Ular asosan bugungi kun bilan yashaydilar. Yakunlashdan ko’ra ko’proq ish boshlashadi. Zudlik bilan erishiladigan natijalarga e’tibor qaratish ularni har qanday muolajalarga, shablonlar va boshqa to’siqlarga betoqat qilib qo’yadi. Ular har bir daqiqani foydali suhbatni boshlash uchun sarflashga harakat qiladilar. Insoniy munosabatlarning uyg’unlashishiga intiladi.
- 10% ayollar
- 7% erkaklar
Me’mor, tanqidchi, tahlilchi: INTP
Ushbu tip — falsafiy aqlga ega bo’lgan erudit. Juda ehtiyotkor, qarorni o’tmishni kelajak bilan bog’liq holda tahlil qilib va uning to’g’riligiga ishonchi komil bo’lganda qabul qiladi. U kuchli hissiyotlarni yoqtirmaydi, iliqlik va qulaylikni qadrlaydi. Ular o’z bilimlariga kuchli ishonishadi.
O’ychanlik ularga intuitsiya beradigan barcha narsani o’rganishga undaydi. Ob’yektivlikka intilishi ularning barcha ma’lumotlarini batafsil tahlil qilishini talab qiladi. Ular ko’pincha tinimsiz ravishda oshib borayotgan ma’lumotlarni bittaga jamlashga urinadi. Biroq, yangi xabarlar va dalillarning doimiy ravishda paydo bo’lishi bunga yo’l qo’ymaydi. Natijada, ularning g’oyalari va rejalari qanchalik puxta ishlangan bo’lmasin, so’nggi daqiqada ularga yangilik kiritilishi mumkin. Shu sababli ular doimo tarang holatda bo’lishadi.
- Erkaklar — 5%
- Ayollar — 2%
Usta, ishbilarmon: ISTP
His-tuyg’ulari ular uchun dunyoni o’rganishning asosiy manbai hisoblanadi. Empatiyani namoyish etadi, boshqa odamlarni yaxshi ko’radi va nozik his etadi, sun’iylik va yolg’onni rad etadi. Texnik fikrlash bilan ajralib turadi, qo’l mehnatini yoqtiradi va vazifalarni doimo kerakli vaqt ichida yakunlashga ulguradi. Juda botir va tajribalardan qochmaydigan kishi.
E’tiborni o’zlarida jamlaydi, qaror qabul qilishda ob’yektivlikka moyil, ular tezda o’z yechimini taklif etish va kurashga kirishishdan ko’ra ko’proq tahlil qilish, kutishga afzallik beradi. Dunyoga nisbatan ularning nuqtai nazari juda aniq, lekin ularning ochiqliklari bilan birgalikda, bu oldindan aytib bo’lmas harakatlarga olib kelishi mumkin.
- Erkaklar — 9%
- Ayollar — 2%
Passiv kuzatuvchi, shoir, tabib: INFP
Hayolparast va lirik shaxsiyat, intuitiv ravishda voqealar rivojini bashorat qilishi mumkin, odamlarning farqiga boradi, ularni yaxshi ko’radi va «his qiladi». Yaxshi hazilkashlik tuyg’usi bor, odamlarda do’stlashish istagini uyg’otadi. Bu turdagi shaxslar tashqi ko’rinishga katta ahamiyat beradi. Tejamkorlikni bilmaydi, ish vaqtida uzoq vaqt dam olishni yoqtiradi. Juda mehribon insonlar.
O’z-o’zini anglash, o’z taqdirini o’zi belgilash va o’zi bilan murosaga kelishga intiladi. Introvertlar fazilatlari tufayli, ularning fikrlari o’zlariga qaratilgan, intuitiv xossalari ularni cheksiz imkoniyatlar tuyg’usi bilan ta’minlaydi. Ta’sirchanlik ushbu xususiyarlani o’zingiz va boshqalarning foydasi uchun qanday foydalanishi haqida o’ylashingizga undaydi, qabul qiluvchi xislatlari esa doimiy axborot oqimiga sezgirlikni saqlab qolishga imkon beradi.
- 5% ayollar
- 4% erkaklar
O’ylab topuvchi, bastakor: ISFP
Oddiy hayotdan bahramand bo’ladi, oddiylik va monotoniyaga qarshi emas. Odamlar bilan yaxshi chiqishad, ularning shaxsiy makoniga hurmat bilan qaraydi va ulardan ham huddi shunday munosabatni talab qiladi. Hazil qilish, quvontirishni yoqtiradi, mojaroli vaziyatlaridan qochishga harakat qiladi. Ko’pincha yordamchi bo’lib faoliyat ko’rsatadi, boshqa odamlar nazarida kerakli va ahamiyatli bo’lib ko’rinishni yoqtiradi.
Mehribon va g’amxo’r, ochiq va harakatchan, o’ychan va bosiq, amaliy va oyog’i yerdan uzilmagan. Bu odamlar boshqalar ustidan rahbarlik qilishni va ularga ta’sir o’tkazishni xush ko’rmaydi, dunyoni o’zgartirishga intilmaydi va uni boricha qabul qiladilar.
- 10% ayollar
- 8% erkaklar