Press "Enter" to skip to content

2 sinf tabiiy fan dars ishlanma

Toshkent shahar, Yunusobod tumanidagi 274 -sonli umumtaʼlim maktabining boshlangʻich sinf oʻqituvchisi Nozima Usmonova .

Ochiq dars ishlanma 2 sinf

Toshkent shahar, Yunusobod tumanidagi 274 -sonli umumtaʼlim maktabining boshlangʻich sinf oʻqituvchisi Nozima Usmonova .

2-sinf matemafika darsi.Toq va juft sonlarni topish.
Просмотров 18 тыс. 4 месяца назад
Ochiq Dars Alimova Z
Просмотров 7 тыс. Год назад

“Matematika kerak har bir o’g’il-qizga aqlni va fikrni soladi to’g’ri izga” Shiori ostida o’tilgan matematika fanidan bir soatlik dars .

2 sinf o‘quvchilari uchun maxsus video dars matematika fanidan
Просмотров 3,2 тыс. Год назад

Andijon viloyati Buloqboshi tumani XTB ga qarashli 10- umumiy o’rta ta’lim maktabining boshlang’ich ta’lim ustozi MAVLUDAXON .

“Demo lesson” part 1. Ingliz tili fani ochiq dars 1 qism
Просмотров 11 тыс. Год назад
2-sinf “Tarbiya” darsligini o`qitish | “Tarbiya” darslari maktabda qanday oʻtiladi?
Просмотров 14 тыс. 2 года назад

Onlayn kasbiy rivojlantirish” loyihasi asosidagi ushbu videoroliklar oʻqituvchilar uchun tayyorlangan. Videoroliklar orqali 1-9 sinf .

Boshlang’ich sinf o’qituvchisi Mashkurova Dilsoraning “USTOZ-2021” tanlovi uchun tayyorlagan videosi
Просмотров 29 тыс. Год назад

Toshkent viloyati Chirchiq shahri 2 -umumiy o’rta ta’lim maktabining boshlang’ich sinf o’qituvchisi Mashkurova Dilsora .

Tabiiy fanlar “O`simliklarni rivojlanishi”
Просмотров 11 тыс. Год назад

Oltiariq tumani XTB ga qarashli 1-IDUM boshlang`ich sinf o`qituvchisi Toshboltayeva Nigoraning 1-sinflarda Tabiiy fanlar darsida .

informatika fanidan dars ishlanma

Darsning maqsadi: O ‘quvchilarni Paskal dasturlash tilining standart funksiyalari bilan, algebraik ifodalarni yozish qoidalari bilan tanishtirish, bilim berish.

  • Darsningta’limiy vazifasi: o ‘quvchilarga matematik funksiyalar va o’zgaruvchilar turini o ‘zgartiruvchi funksiyalar haqida tushuntirish, bilim berish.
  • Darsning tarbiyaviyvazifasi:Kommunikativ kompetensiyasi orqali o’quvchilarni yangi bilimlar egallashga va qattiyatli bo‘lishga yo’naltirib, tarbiya berish.
  • Darsning rivojlantiruvchi vazifasi: O’zini-o’zi rivojlantiruvchi kompetensiyasi orqali o’quvchilarning kompyuterdan foydalanish haqidagi bilim va tasavvurlarini kengaytirish o’quvchilarga jadval ko’rinishidagi miqdorlar bilan ishlashni o’rgatishni shakllantirish
  • Darstipi : Mustahkamlash
  • Dasruslubi: Ko’rgazmali, amaliy
  • Darso’tishusuli: Interfaol “Ha yoki yo’q” , “Begonasini toping” o’yinlari, test, Vositalar: Elektron resurslar, darslik, plakatlar, tarqatma materiallar.
  • Nazoratshakli : Og’zaki, savol-javob, muhokama, kuzatish.
  • Baholash: Rag’batlantirish, 5 ballik reyting tizimi asosida.
  • :Savol- javob, kuzatish
  • 1 ball- O’tilgan mavzuni o’zlashtirishi
  • 1 ball- Uy ishi bajarganligi
  • 2 ball – Kompyuterda mustaqil amallar bajarishi
  • 1 ball –Yangi mavzuni o’zlashtirishi
  • Noyabr oyining muhim sanalar
  • Kun yangiliklari sinfda, maktabda, tumanda, viloyatda, respublikada, jahonda

Uyga vazifani tekshirish test asosida

1.Sonning kvadrat ildizini topish

T) Round O) Sqr M)Sqrt

2.Tasodifiy sonlar generatori

  • R) Exp O) Random N) Odd
  • 3. Agar son toq bo’lsa “ROST” qiymat qabul qiladi
  • R) Exp O) Random N) Odd
  • 4.Sonning butun qismini topish
  • A) Abs D) Char I) Int
  • 5.Sonni butungacha yaxlitlash
  • T) Round O) Sqr M)Sqrt
  • 6.Sonning kvadratini topish
  • T) Round O) Sqr M)Sqrt
  • 7.Sonning exsponentasini topish
  • R) Exp O) Random N) Odd

Test ni tekshirish kalit so’z (monitor)

1.Quyidagi ifodalarni paskal dasturlash tilida yozing

  • Yechish: (x-y)/(sqr(x)-sqr(y));
  • Yechish:(x+y)/x*y*z +sqr(sin*(x)
  • Yechish:(5*sqr(a)+2*x)+3*x/sqr(a)*a+exp(5*Ln(tan)) *sqr(a)*a
  • Yechish:(sqr(cos)*cos*sqr(sin)*x+sqr(cos*a)*srq(cos*a)*cos*a
  • Yechish:(sqrt(5+x)-sqrt(z)*3x/sqr(a)*a+exp(*Ln(a))
  • 2.Quyidagi Paskalda yozilgan ifodalarning qiymatini hisoblang
    • a) sqr(trunc(4.95)) Yechish: 16
    • b) trunc(int(4.95)+0.7) Yechish 4
    • d) round(trunc(3.5)+0.7) Yechish:4
    • e) 3+frac(12.5)= 3.5
    • f)sqrt(sqr(16)) Yechish: =16
    • g) srqt(sqrt(256)+9) Yechish: =5
    • h) sqr(5-abs(-5)) Yechish: =4
    • i) abs(-sqrt(6)) Yechish: =4
    • 3.a=5, b=4 bo’lsa, quyidagi Paskalda yozilgan ifodalarning qiymatini hisoblang
      • a) abs(a+b-a*b) Yechish:abs(5+4-5*4)=-11
      • b) sqr(a+b-a*b)-110 Yechish: sqr(5+4-5*4)-110=11
      • d) round(a/b+0.3)+9 Yechish: round(5/4+0.3)+9= round (1.25+0.3)+9=2+9=11
      • e) 3+frac(b/a) Yechish: 3+frac(4/5)= 3+0.8=3.8
      • f) sqrt(sqr(a)-b*b) Yechish: sqrt(sqr(5)-4*4)=3
      • g) srqt(sqrt(a+b)+6) Yechish: sqrt(sqrt(5+4)+6)=3
      • h) sqr(a-abs(b-a)) Yechish:sqr(5-abs(4-5))=16
      • i) abs(9-sqrt(a*b+a)) Yechish:abs(9-sqrt(5*4+5))=4
      • Krossvord
        • Dastur nomi
        • Sonning kasr qismi
        • Sonning kvadrati
        • O’zgarmas qiymatlar konstantalarni tavsiflash
        • Sonning absolyut qiymati
        • Quyidagi Paskalda yozilgan ifodalar qiymati qanday turdagi o’zgarmas bo’lishini aniqlang.
        • O’quvchilarni baholash

        Related posts:

        1. Marketing asoslari darslik
        2. 2 sinf tarbiya kitobi skachat
        3. Qoraqalpoq tili haqida malumot
        4. Ingliz tili grammatikasi olmoshlar

Published in Blog