2 sinf tabiiy fan kitobi
6-sinf. Tabiiy fanlar.Nazorat ishi-1
1.Tadqiqot obekti bu …
A) Tadbiq etilayotgan jarayon va hodisalar. B) Tadbiq etilayotgan jonsiz va jonli tabiatdagi jarayon va hodisalar. C) Tadbiq etilayotgan jonsiz va jonli tabiat. D) Tadqiqot obyektning hal qilinadigan muommo bilan bog’liq bo’lgan jihati yoki xususiyati.
2.Tadqiqot predmeti bu…
A) Tadbiq etilayotgan jarayon va hodisalar. B) Tadbiq etilayotgan jonsiz va jonli tabiat. C) Tadqiqot obyektning hal qilinadigan muommo bilan bog’liq bo’lgan jihati yoki xususiyati. D) Tadbiq etilayotgan jonsiz va jonli tabiatdagi jarayon va hodisalar.
3. Tadqiqot obektini to’g’ri berilgan qatorni aniqlang ?
A) O’simlik ildizining tuzilishi,o’simlikning mineral oziqlanishi,bakteriyalarning ko’payishi. B) Avtomobilning elektr mehanizmlari. C) Avtomobil , suv, olma darahti, osmon jisimlari, pingivin. D) Vulqon otilishi, yomg’ir yog’ishi, shamol esishi, tog’ hosil bo’lishi.
4. Tadqiqot predmetini to’g’ri berilgan qatorni aniqlang ?
A) Avtomobil, suv, olma darahti, osmon jisimlari, pingivin. B) O’simlik ildizining tuzilishi,o’simlikning mineral oziqlanishi,bakteriyalarning ko’payishi. C) Fizika, kimyo, biologiya geografiya,astranomiya. D) O’simliklar,hayvonlar, o’rmon ekosistrmasi, osmon jisimlari.
5. Tabiiy fanlar to’g’ri berilgan qatorni aniqlang ?
A) Fizika, kimyo, matematika, informatika, tarix. B) Fizika, kimyo, biologiya geografiya,astranomiya.
C)Matematika,informatika,mikrobiologiya, bakteriologiya. D) Mikrobiologiya, bakteriologiya, astronomiya, matematika.
6. Tabiiy fanlarning vazifasi bu…?
A) Tadqiqot obektining hal qilinayotgan muommo bilan bog’liq bo’lgan jihati yoki xususiyati. B) Tadbiq etilayotgan jonsiz va jonli tabiatdagi jarayon va hodisalar. C) Tabiat qonunlarini o’rganish,shuningdek, ulardan inson manfaatlari yo’lida oqilona foydalanish va tabiatni muhofaza qilishga yordam berishdan iborat. D) Atrofimizni o’rab turgan tabiat jonsiz jisimlar, tirik organizmlar, jarayon va hodisalarni borishini o’rgatishdan iborat.
7. Tabiatni o’rganishning metodlarini to’g’ri berilgan qatorni aniqlang?
A) Kuzatish va tavsiflash, o’lchov o’tkazish, tajribalar o’tkazish, taqqoslash, modellashtirish. B) Kuzatish, taqqoslash, saralash, organish, xisoblash, yaratish, ko’paytirish, jonlantirish. S) Tavsiflash, o’lchov o’tkazish, tajribalar o’tkazish, taqqoslash,organish, yaratish. D) Modellashtirish, taqqoslash, jamlash, xisoblash, yaratish.
8. Kuzatish bu…. ?
A) Ishonchli natijalarga erishish uchun aynan bir xil sharoitda kuzatishlar. B) Tadqiqotchiga ma’lumotlarga asoslanib ,tabiiy jarayonlarni bashorat qilish imkonini beradigan usul. C) O’bekt yoki hodisani ularning modellari yordamida organishdir. D) Tabiatdagi sodir bo’layotgan hodisa va jarayonlarga ta’sir etmasdan o’rganishdir.
9. Tadqiqot vazifalarini aniqlash :…
A) Maqcadga erishish to’llari va usullarini belgilashdir. B) Ma’lumotlar to’plash,kuzatish,tajribalar o’tkazish. C) Tabiatni o’rganishning ilmiy usullarini amalda qo’llash, ma’lumotlar to’plash, tadqiqot yuzasidan xulosalar chiqarishdir. D) Ma’lumotlar to’plash, kuzatish, tajribalar o’tkazish.
10. Tadqiqot rejasi necha usulda tuzilishidan iborat ?
A) 5. B) 6 C) 7 D) 8
11. Modellashtirish – bu….?
A) Ishonchli natijalarga erishish uchun aynan bir xil sharoitda kuzatishlar. B) Tadqiqotchiga ma’lumotlarga asoslanib ,tabiiy jarayonlarni bashorat qilish imkonini beradigan usul. C) O’bekt yoki hodisani ularning modellari yordamida organishdir. D) Tabiatdagi sodir bo’layotgan hodisa va jarayonlarga ta’sir etmasdan o’rganishdir.
12. Modellashtirish deganda nimani tushinasiz ?
A) Ishonchli natijalarga erishish uchun aynan bir xil sharoitda kuzatishlar. B) Tadqiqotchiga ma’lumotlarga asoslanib ,tabiiy jarayonlarni bashorat qilish imkonini beradigan usul. C) O’bekt yoki hodisani ularning modellari yordamida organishdir. D) Tabiatdagi sodir bo’layotgan hodisa va jarayonlarga ta’sir etmasdan o’rganishdir.
13. 3-chi mavzudagi : Amaliy mashg’ulotdagi ishni bajarish tartibi nechta qismdan iborat ?
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9
14. 3-chi mavzudagi : Amaliy mashg’ulotdagi kerakli jihozlar to’g’ri berilgan qatorni aniqlang ?
A) Chizg’ich , tarozi, suv puffagi, qalam, shisha idish. B) Shag’al, shisha idish, bioo’g’it ,chizg’ich, qalam, qog’oz. C) Shisha idish, shag’al, qum, tuproq, bioo’g’it, sekin o’suvchi o’simliklar, suvpurkagich. D) O’lchov tasmasi, jadval uchun oq qog’oz, chizg’ich,qalam.
15. 4-chi mavzudagi : Loyiha ishidagi ishni bajarish tartibi nechta qismdan iborat ?
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8
16. 4-chi mavzudagi : Loyiha ishidagi kerakli jihozlar to’g’ri berilgan qatorni aniqlang ?
A) Chizg’ich , tarozi, suv puffagi, qalam, shisha idish. B) Shag’al, shisha idish, bioo’g’it ,chizg’ich, qalam, qog’oz. C) Shisha idish, shag’al, qum, tuproq, bioo’g’it, sekin o’suvchi o’simliklar, suvpurkagich. D) O’lchov tasmasi, jadval uchun oq qog’oz, chizg’ich,qalam.
17. Rasmlarda tasvirlangan hodisalarni qanday fanlar ketma-ketligida o’rganishi to’g’ri berilgan qatorni aniqlang?
O‘zbekistondagi maktablarda 6 fanni birlashtirgan Science fani joriy etiladi
O‘zbekiston ta’lim tizimida 2021/2022-o‘quv yilidan boshlab 1—6-sinflarda tabiiy fanlarni o‘zida jamlagan Tabiiy (Science) fanlar joriy etiladi. Bu haqda xalq ta’limi vazirligi qoshidagi Respublika ta’lim markazi axborot xizmati xabar berdi.
Qayd etilishicha, bir qator rivojlangan xorijiy davlatlar ta’lim tizimida tabiiy fanlar (biologiya, geografiya, kimyo, fizika) 1—6-sinflarda Science dasturi asosida o‘qitiladi.
Science fanlar ayni vaqtda o‘qitib kelinayotgan 1—2-sinfda “Atrofimizdagi olam”, 3—4-sinflarda “Tabiatshunoslik”, yuqori sinflarda esa 4 ta alohida fanlar, ya’ni geografiya, biologiya, fizika (6-sinfdan boshlab), kimyo (7-sinfdan boshlab) fanlarini o‘zida birlashtiradi.
“Tabiiy (Science) fanlarning afzalliklari va ahamiyati shundan iboratki, fan orqali o‘quvchi olamning yaxlit, ajralmas, bir butunligini anglaydi, ilmiy dunyoqarashi shakllanadi, tadqiqotchilik ko‘nikmalari rivojlanadi. Natijada PISA, TIMSS kabi xalqaro tadqiqotlarda muvaffaqiyatli ishtirok etish imkoniyati kengayadi”, — deyiladi xabarda.
O‘zbekiston Xalq ta‘limi huzuridagi Respublika ta‘lim markazi tomonidan Tabiiy (Science) fanlar bo‘yicha Milliy o‘quv dasturi loyihasi yaratilib, muhokama qo‘yilgan.
Avvalroq O‘zbekistondagi maktablarda 2021/2022-o‘quv yilidan jismoniy tarbiya darsi haftada 2 soatdan o‘tilishi xabar berilgandi.
6-sinf. Tabiiy fanlar. Nazorat ishi-1
6-sinf. Tabiiy fanlar.Nazorat ishi-1
1.Tadqiqot obekti bu …
A) Tadbiq etilayotgan jarayon va hodisalar. B) Tadbiq etilayotgan jonsiz va jonli tabiatdagi jarayon va hodisalar. C) Tadbiq etilayotgan jonsiz va jonli tabiat. D) Tadqiqot obyektning hal qilinadigan muommo bilan bog’liq bo’lgan jihati yoki xususiyati.
2.Tadqiqot predmeti bu…
A) Tadbiq etilayotgan jarayon va hodisalar. B) Tadbiq etilayotgan jonsiz va jonli tabiat. C) Tadqiqot obyektning hal qilinadigan muommo bilan bog’liq bo’lgan jihati yoki xususiyati. D) Tadbiq etilayotgan jonsiz va jonli tabiatdagi jarayon va hodisalar.
3. Tadqiqot obektini to’g’ri berilgan qatorni aniqlang ?
A) O’simlik ildizining tuzilishi,o’simlikning mineral oziqlanishi,bakteriyalarning ko’payishi. B) Avtomobilning elektr mehanizmlari. C) Avtomobil , suv, olma darahti, osmon jisimlari, pingivin. D) Vulqon otilishi, yomg’ir yog’ishi, shamol esishi, tog’ hosil bo’lishi.
4. Tadqiqot predmetini to’g’ri berilgan qatorni aniqlang ?
A) Avtomobil, suv, olma darahti, osmon jisimlari, pingivin. B) O’simlik ildizining tuzilishi,o’simlikning mineral oziqlanishi,bakteriyalarning ko’payishi. C) Fizika, kimyo, biologiya geografiya,astranomiya. D) O’simliklar,hayvonlar, o’rmon ekosistrmasi, osmon jisimlari.
5. Tabiiy fanlar to’g’ri berilgan qatorni aniqlang ?
A) Fizika, kimyo, matematika, informatika, tarix. B) Fizika, kimyo, biologiya geografiya,astranomiya.
C)Matematika,informatika,mikrobiologiya, bakteriologiya. D) Mikrobiologiya, bakteriologiya, astronomiya, matematika.
6. Tabiiy fanlarning vazifasi bu…?
A) Tadqiqot obektining hal qilinayotgan muommo bilan bog’liq bo’lgan jihati yoki xususiyati. B) Tadbiq etilayotgan jonsiz va jonli tabiatdagi jarayon va hodisalar. C) Tabiat qonunlarini o’rganish,shuningdek, ulardan inson manfaatlari yo’lida oqilona foydalanish va tabiatni muhofaza qilishga yordam berishdan iborat. D) Atrofimizni o’rab turgan tabiat jonsiz jisimlar, tirik organizmlar, jarayon va hodisalarni borishini o’rgatishdan iborat.
7. Tabiatni o’rganishning metodlarini to’g’ri berilgan qatorni aniqlang?
A) Kuzatish va tavsiflash, o’lchov o’tkazish, tajribalar o’tkazish, taqqoslash, modellashtirish. B) Kuzatish, taqqoslash, saralash, organish, xisoblash, yaratish, ko’paytirish, jonlantirish. S) Tavsiflash, o’lchov o’tkazish, tajribalar o’tkazish, taqqoslash,organish, yaratish. D) Modellashtirish, taqqoslash, jamlash, xisoblash, yaratish.
8. Kuzatish bu…. ?
A) Ishonchli natijalarga erishish uchun aynan bir xil sharoitda kuzatishlar. B) Tadqiqotchiga ma’lumotlarga asoslanib ,tabiiy jarayonlarni bashorat qilish imkonini beradigan usul. C) O’bekt yoki hodisani ularning modellari yordamida organishdir. D) Tabiatdagi sodir bo’layotgan hodisa va jarayonlarga ta’sir etmasdan o’rganishdir.
9. Tadqiqot vazifalarini aniqlash :…
A) Maqcadga erishish to’llari va usullarini belgilashdir. B) Ma’lumotlar to’plash,kuzatish,tajribalar o’tkazish. C) Tabiatni o’rganishning ilmiy usullarini amalda qo’llash, ma’lumotlar to’plash, tadqiqot yuzasidan xulosalar chiqarishdir. D) Ma’lumotlar to’plash, kuzatish, tajribalar o’tkazish.
10. Tadqiqot rejasi necha usulda tuzilishidan iborat ?
A) 5. B) 6 C) 7 D) 8
11. Modellashtirish – bu….?
A) Ishonchli natijalarga erishish uchun aynan bir xil sharoitda kuzatishlar. B) Tadqiqotchiga ma’lumotlarga asoslanib ,tabiiy jarayonlarni bashorat qilish imkonini beradigan usul. C) O’bekt yoki hodisani ularning modellari yordamida organishdir. D) Tabiatdagi sodir bo’layotgan hodisa va jarayonlarga ta’sir etmasdan o’rganishdir.
12. Modellashtirish deganda nimani tushinasiz ?
A) Ishonchli natijalarga erishish uchun aynan bir xil sharoitda kuzatishlar. B) Tadqiqotchiga ma’lumotlarga asoslanib ,tabiiy jarayonlarni bashorat qilish imkonini beradigan usul. C) O’bekt yoki hodisani ularning modellari yordamida organishdir. D) Tabiatdagi sodir bo’layotgan hodisa va jarayonlarga ta’sir etmasdan o’rganishdir.
13. 3-chi mavzudagi : Amaliy mashg’ulotdagi ishni bajarish tartibi nechta qismdan iborat ?
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9
14. 3-chi mavzudagi : Amaliy mashg’ulotdagi kerakli jihozlar to’g’ri berilgan qatorni aniqlang ?
A) Chizg’ich , tarozi, suv puffagi, qalam, shisha idish. B) Shag’al, shisha idish, bioo’g’it ,chizg’ich, qalam, qog’oz. C) Shisha idish, shag’al, qum, tuproq, bioo’g’it, sekin o’suvchi o’simliklar, suvpurkagich. D) O’lchov tasmasi, jadval uchun oq qog’oz, chizg’ich,qalam.
15. 4-chi mavzudagi : Loyiha ishidagi ishni bajarish tartibi nechta qismdan iborat ?
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8
16. 4-chi mavzudagi : Loyiha ishidagi kerakli jihozlar to’g’ri berilgan qatorni aniqlang ?
A) Chizg’ich , tarozi, suv puffagi, qalam, shisha idish. B) Shag’al, shisha idish, bioo’g’it ,chizg’ich, qalam, qog’oz. C) Shisha idish, shag’al, qum, tuproq, bioo’g’it, sekin o’suvchi o’simliklar, suvpurkagich. D) O’lchov tasmasi, jadval uchun oq qog’oz, chizg’ich,qalam.
17. Rasmlarda tasvirlangan hodisalarni qanday fanlar ketma-ketligida o’rganishi to’g’ri berilgan qatorni aniqlang?
A) Astranomiya, biologiya, geografiya, kimyo. B) Fizika, geografiya, kimyo, biologiya. C) Kimyo, astronomiya, biologiya, geografiya. D) Biologiya, geografiya, fizika, kimyo.
18. Tadqiqot qanday jarayondir ?
A) Tadqiqot maqsad va vazifalarni aniqlash. B) Tadqiqot obyekt va predmetni belgilash. C) Ma’lumotlar to’plash, kuzatish, tajribalar o’tkazish. D) Tadqiqot yangi bilimlarni kashf etish,ya’ni ilmiy bilish jarayonidir.
19. Tabiat bu….
20. Olchovlar o’tkazish metodi
21. Yabiatni kuzatish uchun qanday asbob-uskunalar zarur?
22. Tadqiqot maqsadini aniqlash:…
23. Tajriba – eksperiment so’zi lotincha qanday ataladi ?
24, Biosfera nima?
25. Fan- tabiatni o’rganishga va …….imkon beradigan bilimlar dunyosi. Nuqta o’rnidagi so’zni toping ?
Do’stlaringiz bilan baham:
Табиий фанлар ягона scienсe ёки “табиий фан” деган фан доирасида умумлаштирилади
Президентимизнинг куни кеча қабул қилинган “Кимё ва биология йўналишларида узлуксиз таълим сифатини ва илм-фан натижадорлигини ошириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги қарорида Кимё ва биология фанларини узлуксиз таълимда ўқитиш борасида белгиланган вазифаларни шарҳлаб, Тошкент кимё-технология институти ректори Ботир УСМОНОВ “yuz.uz” сайти мухбирига қуйидагиларни сўзлаб берди.
— Қарорда кўзда тутилган икки асосий жиҳатдан бири — мактабларда табиий фанларга йўналтирилган вариатив ўқув режалари жорий этилиши белгиланмоқда. Яъни мактабларда асосий ўқув режасидан ташқари, кимё ва биологияга қизиққан йигит-қизлар битта синфга жамланиб, уларга ушбу фанларни кўпроқ ўқитишга мактабларга имконият берилади. Иккинчиси, мактабларда кимё-биология фанларини ўқитиш дастури кўриб чиқилади. Лекин биринчи босқичдаги энг асосий иш бу — биринчи ва олтинчи синфларда табиий фанларни ўқитишнинг йўлга қўйилганидир. Табиий фанлар ягона бир жамланмага олинади, ягона scienсe ёки “табиий фан” деган фан доирасида умумлаштирилади, мантиқий кетма-кетлик таъминланади. Дарсликни ёзаётган мутахассис ёки ўқитувчи ўз методини қўллаши мумкин. Табиий фанлар 6-синфгача ягона, яъни битта фан доирасида ўқитилади. 7 синфдан кейин эса биология, кимё, физика, география фанлари алоҳида ажратилиб ўқитилади.
Қарорга мувофиқ, кимё ва биология фанларини ўқитишнинг тўрт йил давомида ягона тизимини яратиш белгиланмоқда. У қанақа бўлади? Мактабларнинг энг иқтидорли болалари 150 та туман ва шаҳарларда ташкил этиладиган ихтисослашган мактабларга саралаб олинади. 150 та туман ва шаҳарда ихтисослашган кимё ва биология мактаблари ташкил этилади. Бундан ташқари ҳар бир вилоятда 14 та таянч мактаб ташкил этилади. Уларда вилоятнинг энг иқтидорли болалари таҳсил олади. 4 йил давомида 164 та ихтисослашган мактаб ташкил этилади. Уларда болалар кимё ва биология йўналиши бўйича мақсадли ўқитилади.
Ихтисослашган мактабларни молиялаштиришнинг тартиб-қоидаси бор. 164 та мактаб учун мингга яқин кимё ва биология ўқитувчилар керак бўлади. Уларнинг ойлигига 50 фоиз устама белгиланмоқда. Бундан ташқари, бу мактабларнинг фаолиятини юритиш, моддий-техника базасини яхшилаш ва бошқа мақсадлар учун ҳар бир вилоятда 14 та махсус жамғарма ташкил этилиши белгиланган. Унга асосан давлат ва маҳаллий бюджет маблағлари жалб этилади. Жамғарма филиали ихтисослашган мактабларнинг моддий-техник базасини яхшилаш, янги бино қуриш, лабораторияларни жиҳозлаш каби мақсадларга йўналтирилади. Ва яна ҳар бир мактабга олий таълим ва илмий-тадқиқот муассасалари бириктирилади. Улар мактабларга методик жиҳатдан ёрдам беради. Шунингдек, йирик хўжалик тармоқлари шу мактабларга молиявий жиҳатдан кўмак бериши кўзда тутилган.
6-sinf Materiklar va okeanlar tabiiy geografiyasi fanidan o`qituvchi kitobi
O`zbekiston Respublikasi Xalq ta`limi vazirligi o`qituvchilar uchun qo`llanma sifatida tavsiya etgan.
Поделитесь ссылкой с друзьями выделив текст.
Заметили ошибку, тогда выделите ошибочный текст и нажмите клавишы CTRL + ENTER.
Похожие статьи по теме
8-sinf O`zbekiston iqtisodiy-ijtimoiy geografiyasi fanidan o`qituvchi kitobi
9-sinf Geografiya darsligi (o`zbek va rus tillarida)
8-sinf Geografiya darsliklari (o`zbek va rus tililarida)
Поиск по сайту:
Разделы:
-
Начальный курс
- Физическая география мира
- Физическая география Центральной Азии
- Физическая география Узбекистана
- Социально-экономическая география Узбекистана
- Социально-экономическая география мира
- Туризм
- Путешествие по миру
- Животный мир
- Растительный мир
- Гражданская оборона
- Практические задания
- Электронная библиотека
- Нормативные акты
- Экология
- Толковый словарь
- Важные даты
- Фотофакты
- Географические игры
- Аттестация НОВОЕ
- Конкурс НОВОЕ
Популярные статьи:
Толковый словарь на букву А
Географическое положение Узбекистана. Границы и площадь
Ответы на интересные вопросы по географии
Страны Юго-Западной Азии: экономико-географический обзор.
Природные условия и природные ресурсы Узбекистана
Евразия. Географическое положение материка и история её исследования.
Siz qayerdansiz? Ovoz bering.
- Январь 2023 (25)
- Декабрь 2022 (43)
- Ноябрь 2022 (37)
- Октябрь 2022 (36)
- Сентябрь 2022 (30)
- Август 2022 (30)
Сейчас на сайте: 2
Гости: 2
Опрос:
Арxивные материалы:
Ключевые слова:
Требуется для просмотра Flash Player 9 или выше.
Последние новости:
О нас
- – Об авторе проекта
- – О проекте
- – Наша цель
- – Написать письмо
ПОЛЕЗНОЕ
- – Изучение мира
- – Открытия, изменивший мир
- – Исследование новой эры
- – Путешествие по миру
ИНТЕРЕСНОЕ
- – Знаете ли Вы?
- – Игры по географии
- – Ответы на интересные вопросы
- – Полезности от природы
БИБЛИОТЕКА
- – Онлайн репетитор
- – Нормативные акты
- – Практические задания
- – Электронная библиотека
Вся информация сайта охраняется законом Республики Узбекистан “Об авторском праве и смежных правах”.
Материалы, загруженные с сайта, несанкционированная печать строго запрещено без согласия владельца сайта.
В разработке сайта были использованы новейшие технологии HTML5 и CSS3 за счет, которого поддерживается адаптивность сайта
для всех типов браузеров и мобильных устройств.
РАЗРАБОТКА – INTERNO
СВЯЗЬ С НАМИ
| ФИО: | Abdiyev Rustam |
|---|---|
| Контактный номер: | (+99893) 438-41-11 |
| E-mail: | geografiya.uz@umail.uz, geografiya.uz@inbox.uz |
| Адрес: | Республика Узбекистан, Навоийская область, г.Навои, ул. Мирзо Улугбека, д.6 |