751 Dan 755 Gacha Misollar Javobi 6 Sinf – Смотреть и скачать видео
Pijat Plus Bandung
Matematika
Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida o‘quvchilarning matematika faniga qiziqishini, bilim samaradorligini oshirish, fan va texnikani o‘rganishga intilishlarini kuchaytirish uchun o‘qituvchi o‘z ustida muntazam ishlashi, bilim va mahoratini oshirib borishi zarur. Shu bois avgust kengashlarining sho‘ba yig‘ilishlarida, eng avvalo, 2014-2015-o‘quv yilida matematika fanidan o‘tkazilgan ta’lim sifati monitoringi natijalarini tahlil qilgan holda, o‘zlashtirilishi murakkab bo‘lgan mavzularni aniqlash, yangi o‘quv yilida bu mavzularni multimedia vositalari, pedagogik texnologiyalar yordamida o‘tish yo‘llarini izlab topish lozim.
Jumladan, 2014-2015-o‘quv yilida respublika miqyosidagi monitoring natijalariga ko‘ra, 5-sinfda “Ko‘p xonali sonlarning yozilishi va o‘qilishi”, “Harakatga doir masalalar”, “Tenglamalar yordamida masalalar yechish”, “Qoldiqli bo‘lish” mavzulariga oid vazifalarni bajarishda xatoliklarga yo‘l qo‘yilgan. O‘quvchi ko‘p xonali sonlarning o‘qilishini bilish uchun asosan sonning tuzilish jadvali ustida ishlashi, sonlarni sinflarga ajratish ko‘nikmasini hosil qilishi zarur. Hayotiy masalalar yordamida harfli ifodalar bilan ishlash malakasi oshirilsa, masalalar yechish muammosi tenglamalar yordamida hal etiladi. Aralash kasrlarga oid misollar amaliyotdan olinib, og‘zaki bajartirilsa, qoldiqli bo‘lishga doir masalalar yechimini topishda yordam beradi.
6-sinfda “Kasrlar ustida amallar”, “Matnli masalalar”, “Ko‘paytirishning taqsimot qonuni” mavzularida xatoliklarga yo‘l qo‘yilgani kuzatildi. Guruhlarda ishlash usuli bilan bo‘laklarga doir masalalar ustida misol namunalari berilib, ko‘rgazmali darslar tashkil etilsa, o‘quvchi kasrlar ustida amallar bajarish ko‘nikmasini o‘zlashtiradi. Matnli masalalar hayotiy masalalar yordamida yechim topadi. Taqsimot qonuni asosan oiladan boshlanadi. Ya’ni, oila budjeti va farzandlarga vazifalarning taqsimlanishi asosida sodda va oson tushuntiriladi. Qulay usul bilan ko‘paytirish asosan karrali sonlar ustida amallar bajarish orqali amalga oshiriladi.
7-sinfda “Algebraik kasrlar ustida birgalikda bajariladigan amallar”, “Matnli masalalarning shartiga mos bo‘lgan harfiy ifodalar tuzish”, “Natural ko‘rsatkichli darajaning xossalari”, “Sonni berilgan nisbatda bo‘lish”, “Davriy kasrni oddiy kasrga aylantirish”, “Sonning foizini topishga doir murakkab masalalarni yechish” mavzusidagi misol va masalalarni yechishda xatoliklarga yo‘l qo‘yilgan. 5-sinf darsligidan olingan harfli va sonli, o‘rniga qo‘yishga doir misollar ko‘proq takrorlansa, yuqoridagi algebraik kasrlar va matnli masalalarga oid mavzularni o‘quvchi ongiga singdirish birmuncha yengillashadi. “Daraja” mavzusini tushuntirishda karra jadvalidagi istalgan bir sonni o‘ziga o‘zini ko‘paytirish usulidan foydalanish maqsadga muvofiqdir.
Bu mavzularni o‘quvchilarga tushuntirishda ilg‘or pedagogik texnologiyalar, xususan, “Blis so‘rov”, “Klaster”, “Muammoli-mantiqiy metod”, “Hamkorlik metodi”, “O‘xshashini top”, “O‘ynab-o‘ynating” usullaridan to‘g‘ri foydalanish, savollar berish, masalalar yechish algoritmi(ketma-ketligi)ni aniq ko‘rsatish, o‘quvchilarning mustaqil ishlari uchun mavzuga doir hayotiy masalalar yechish yuzasidan fikrlashish va aniq tavsiyalar ishlab chiqishga e’tibor qaratish tavsiya etiladi.
Bu yil 5-sinf “Matematika” (B.Haydarov) darsligi qayta ishlanib, nashr etildi. Darslikdagi har bir bobni takrorlash soatlarida harakatga doir, jadval va ma’lumotlar bilan ishlashga doir, masalalarni yechishning tenglashtirish usuliga doir, bo‘laklarga doir, oilada tejamkorlik va matematikaga doir, elektr energiyani tejashga doir matnli va jadval ko‘rinishidagi masalalar yechimi bilan kiritildi.
Matematika darsligini yanada takomillashtirish, unga oid o‘quv-uslubiy materiallarni yaratish va boyitib borish maqsadida muallif tomonidan “ZiyoNET” tarmog‘ida maxsus sayt — www. matematika5.zn yaratildi. Kelajakda bu saytni ta’lim yangiliklari, o‘quv-me’yoriy hujjatlar, qo‘shimcha nazariy o‘quv-uslubiy materiallar, sinfdan tashqari mashg‘ulotlar (to‘garak, olimpiada) materiallari, matematika fani tarixiga oid lavhalar hamda qiziqarli masalalar xazinasiga aylantirish nazarda tutilgan bo‘lib, pedagoglar unga o‘z materiallari, ilg‘or tajribalarini joylashi uchun imkoniyat yaratildi. Saytga darslikni yaratishda foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati kiritilgani o‘qituvchilarning o‘z ustida ishlashi, darslikdan tashqari adabiyotlarni topishi va foydalanishi uchun juda qulaydir. Yig‘ilishlarda o‘qituvchilarni bulardan xabardor etish foydadan xoli bo‘lmaydi.
O‘qituvchilarni fan sohasida olib borilayotgan ishlar va yangiliklar bilan tanishtirish maqsadida an’anaviy avgust kengashlarining sho‘ba yig‘ilishlarida quyidagi mavzular yuzasidan fikrlashib olish tavsiya etiladi:
1) Matematika fanini o‘qitish sifat-samaradorligini oshirishda o‘qituvchining asosiy vazifalari;
2) O‘quvchilar bilimidagi bo‘shliqlarni aniqlash va ularni bartaraf etish yo‘llari;
3) Matematika darslarini tashkil etishda ko‘rgazmali qurollardan foydalanishning ahamiyati;
4) O‘quvchilarning matematik ongini rivojlantirishda mantiqiy va harakatga doir masalalarning o‘rni;
5) 2014-2015-o‘quv yilida matematika fanini o‘qitish jarayonida uchragan muammolar va ularni bartaraf etish yo‘llari;
6) Darsdan tashqari mashg‘ulotlarda internet materiallaridan foydalanish;
7) Matematika fanidan murakkab mavzularni o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish yo‘llari.
Respublika ta’lim markazi
751 Dan 755 Gacha Misollar Javobi 6 Sinf – Смотреть и скачать видео
Здесь Вы можете посмотреть онлайн и скачать видео 751 Dan 755 Gacha Misollar Javobi 6 Sinf в хорошем качестве.Рекомендуем посмотреть первое видео 755-756-757-Masala 6-Sinf Matematika Javoblari длительностью 8 мин и 55 сек.
Обратите внимание! Все видео были найдены в свободном доступе сети интернет, а сами файлы не хранятся и не загружаются на наш сервер. Если Вы являетесь правообладателем или лицом, представляющим правообладателя, и не хотите чтобы страница с видео, нарушающие Ваши права, присутствовала на сайте, воспользуйтесь данной формой.
Сейчас скачивают
Сейчас ищут
751 Dan 755 Gacha Misollar Javobi 6 Sinf
Hindiston Aktrisalari Sekislari
Video Viral 4 Bersaudara Buka Baju
Bokep Pramugari Super Air Jet
Pijat Plus Bandung
Imaizumin Episode 2
Bocil Topeng Ungu Part
Viral Not Not Mabok Digilir 4 Orang Malaysia
Prank Sampai Telanjang No Sensor
Азимова Согдиена Секси
Kakak Dan Adik Jagain Sambil Main Free Firee
3 Kakak Perempuan
Dizayn Jamoasi 2020 Скачать
3 sinf matematika masalalar javobi
–>
| Adabiyot [561] |
| Arxitektura [40] |
| Astranomiya [38] |
| Axborot [71] |
| Biologiya [387] |
| Biznes [47] |
| Bojxona [42] |
| Davlat Huquq Asoslari [4] |
| Dunyo din tarixi [32] |
| Ekologiya [109] |
| Estetika va Etika [30] |
| Falsafa [48] |
| Fizika [254] |
| Fransuz-Tili [22] |
| Geografiya [141] |
| Geometriya [6] |
| Huquqshunoslik [281] |
| Informatika [643] |
| Texnologiya [274] |
| Internet [43] |
| Ingliz tili [680] |
| Iqtisodiyot [1133] |
| Jahon tarixi [276] |
| Jamiyatshunoslik [24] |
| Kimyo [82] |
| Kasbiy Ta’lim [11] |
| Konsitutsiya [60] |
| Ma’naviyat [48] |
| Matematika [89] |
| Milliy G’oya [128] |
| Musiqa [2] |
| Nemis-tili [30] |
| Ona-tili [50] |
| Oshpazlik [39] |
| O’zbekiston tarixi [197] |
| Pedagogika [104] |
| Prezident Asarlari [17] |
| Psixologiya [149] |
| Rus-tili [44] |
| Qishloq xo’jaligi [92] |
| Siyosatshunoslik [25] |
| Soliq va Soliqga tortish [18] |
| Tilshunoslik [9] |
| Tibbiyot [64] |
| Turizm [172] |
| va Boshqalar. [332] |
| Sport [7] |
| Sxemotexnika [13] |
–>
Oliy matematika-masalalar to‘plami
Yukladi: routerboy Fan: Matematika
Diqqat! Agar referat yuklashda muammo bo’lsa ushbu silka orqali YUKLAB oling!
Qaytish Yuklandi: 7638
- OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
- Oliy matematika Karimov
- Oliy matematika
- Oliy matematika
- Oliy nerv faoliyati (biologiya)
- Oliy nerv faoliyati
- O’zbekiston Respublikasi Oliy Majlis Senatining qonun chiqarish jarayonidagi ishtiroki
- O’zbekiston Respublikasi Oliy Majlisining davlat hokimiyati organlari tizimida tutgan o’rni
- O‘N IKKINCHI CHAQIRIQ O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY KENGASHINING O‘N BIRINCHI SESSIYASIDA 1992 Y2
- O‘N IKKINCHI CHAQIRIQ O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY KENGASHINING O‘N BIRINCHI SESSIYASIDA 1992 YI
- O’zbekiston oliy majlisi
- Oliy Majlis Qonunchilik palatasida
- Halollik eng oliy fazilat
Hurmatli sayti foydalanuvchisi.Saytdan to’liq foydalanish uchun
Biz sizga ro’yhatdan o’tishni yoki saytga kirishingizni tavsiya etamiz.
Foziljon Anapiyayev
2. Ko’rgazmali qurollar,tarqatma materiallar , bo’r va yozuv taxtasi va to’g’ri burchakli parallelepiped va kub maketlari.
IV. Darsning rejasi:
Darsning bosqichlari
Foydalanishga tavsiya etiladigan usul
Vaqt taqsimoti
Tashkiliy qism
O’tilgan mavzuni takrorlash
Qisqa test yoki og’zaki so’rov
Yangi mavzuni yoritish:
a) mavzuni yoritishga tayyorgarlik va motivatsiya
b) yangi mavzuni yoritish;
Savol-javob
Yangi mavzuni mustaxkamlash:
a) guruhlarda ishlash;
c) yakka tartibdagi mustaqil ish.
Guruhlarda ishlash
Aqliy hujum
Mustaqil ish
Darsga yakun yasash va baholash
Uyga vazifa
V. Darsning borishi:
a) Tashkiliy davr. O’quvchilarning davomatini aniqlab ,sinf va o’quvchilar tozaligiga e’tibor beriladi;
b) O’tilgan mavzuni takrorlash uchun tarqatma materialdan foydalaniladi.
v) Yangi mavzuni tafsilotlari
O’tilgan mavzuni takrorlash uchun 5 ta kartochkada yozilgan savollarni o’quvchilarga tarqatiladi va ularga javoblar olinadi .
Mavzuni o’rganish natijasida o’quvchilar egallashlari lozim bo’lgan
Bilimlar:
– hajm birliklari orasidagi bog’lanishlarni;
– to’g’ri burchakli parallelepiped hajmini hisoblash formulasini;
– kub hajmi formulasini bilish.
Ko’nikmalar :
– o’lchamlari(bo’yi, eni, balandligi) berilgan to’g’ri burchakli parallelepipedning;
– qirrasi berilgan kubning hajmini hisoblay olish;
– kub va to’g’ri burchakli parallelepiped hajmiga doir formulalarni amaliyotga qo’llay olish.
Malakalar:
– to’g’ri burchakli parallelepiped va kubning hajmiga doir sodda mashqlarni mustaqil yecha olish
Kompetensiya turi:
– o’quv – o’rganish
O’tilgan mavzuni takrorlash uchun test topshiriqlari:
1. To’g’ri burchakli parallelepipedning nechta uchi bor?
A) 4 ta B) 6 ta C) 8 ta D) 12 ta E) 2 ta
2. To’g’ri burchakli parallelepipedning nechta qirrasi bor?
A) 4 ta B) 6 ta C) 8 ta D) 12 ta E) 2 ta
3. Berilgan ma’lumotlarga ko’ra kub sirtining yuzini toping.Kubning qirrasi 3 dm.
A) 36 dm 2 B) 48 dm 2 C) 54 dm 2 D) 64 dm 2 108 dm 2
4. Berilgan ma’lumotlarga to’g’ri burchakli parallelepipedning sirtining yuzini toping.a = 2 sm, b = 3 sm , c = 8 sm.
A) 92 sm 2 B) 24 sm 2 C) 48 sm 2 D) 64 sm 2 E) 52 sm 2
Yangi mavzuni borishi:
Hajm o’lchov birligi sifatida birlik kub hajmi olinadi. Qirrasi bir uzunlik birligiga teng bo’lgan kub birlik kub deyiladi.Berilgan jismning hajmini topish u nechta birlik kubdan tashkil topganini bilish demakdir.To’g’ri burchakli parallelepipedni n dona birlik kubga ajratish mumkin bo’lsa , uning hajmi n birlik kub hajmiga teng deyiladi.O’lchamlari (qirralari uzunliklari) a,b,c bo’lgan to’g’ri burchakli parallelepipedning hajmi V=a QUOTE b QUOTE c (kub birlik) ga teng bo’ladi. Odatda to’g’ri burchakli parallelepipedning a-bo’yi, b- eni, c-balandligi deyiladi. a.b – to’g’ri burchakli parallelepipedning asosi yuzi bo’lganidan quyidagi qoida kelib chiqadi:
T o’g’ri burchakli parallelepipedning hajmi uning asosi yuzi bilan balandligining ko’paytmasiga teng.
Kub uchun barcha qirralar o’zaro teng:a=b=c. Kubning hajmi V=a.a.a=a 3 (kub birlik)ga tengdir.
Shundan keyin taxtada 1 va 2- masalalar yechib ko’rsatiladi.
To’g’ri burchakli parallelepipedning bir uchidan chiquvchi qirralari yig’indisi bir xil (o’zaro teng) bo’lsa-da, ularning hajmlari , sirtlari turlicha bo’lishi mumkin.
To’g’ri burchakli parallelelpiped hajmi formulasidagi a QUOTE ko’paytma asosinig yuzi S ni , c=qirra esa balandlik h ni ifodalasa V= SH formula hosil bo’ladi, ya’ni to’g’ri burchakli parallelepipedning hajmi asosi yuzi bilan balandligi ko’paytmasiga teng.
V = a b c formuladan a = V : (bc); b = V : (ac) ; c = V : (ab ) hamda V= SH formuladan S = V : H va H = V : S degan formulalar kelib chiqadi.