Adabiyot, 9 sinf, Yo‘ldoshev Q, Qodirov V, Yo‘ldoshbekov J, 2019
Ma’ruzachi: pedagogika fanlari bo’yicha falsafa doktori (PhD), katta ilmiy xodim Qaraxonova Lobarxon Musoxonovna
O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi “Pedagogika va psixologiya fanlari” yo‘nalishi bo‘yicha Ilmiy-texnik kengashi 5-sonli yig‘ilishi.
1. O‘zbekiston Respublikasi Innovatsion rivojlanish vazirligi huzuridagi “Pedagogika va psixologiya fanlari” yo‘nalishi bo‘yicha Ilmiy-texnik kengashining faoliyati to‘g‘risida.
Rais: Xolboy Ibraimov, p.f.d., professor
2. Ilmiy faoliyatga oid davlat dasturlari doirasida, davlat buyurtmasi asosida eʼlon qilingan tanlovlarning 66-tur «Olima ayollar» tanloviga topshirilgan “Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining “Tabiiy fanlar” fanlar uchun multimedali dasturiy mahsulotlar yaratish” mavzusidagi loyiha ochiq muhokamasi.
Ma’ruzachi: pedagogika fanlari bo’yicha falsafa doktori (PhD), katta ilmiy xodim Qaraxonova Lobarxon Musoxonovna
3. Ilmiy faoliyatga oid davlat dasturlari doirasida, davlat buyurtmasi asosida eʼlon qilingan tanlovlarning 66-tur «Olima ayollar» tanloviga topshirilgan “Umumta’lim maktablarining 5-6-sinf adabiyot darslarida IT –texnologiyalarini qo‘llash metodikasi” mavzusidagi loyiha ochiq muhokamasi.
Ma’ruzachi: pedagogika fanlari nomzodi Inoyatova Muxayyo Egamberdiyevna
4. Ilmiy faoliyatga oid davlat dasturlari doirasida, davlat buyurtmasi asosida eʼlon qilingan tanlovlarning 66-tur «Olima ayollar» tanloviga topshirilgan “Boshlang‘ich milliy innovasion ta’lim” ning elektron platformasini yaratish” mavzusidagi loyiha ochiq muhokamasi.
Ma’ruzachi: Pedagogika fanlari nomzodi, dotsent Xamedova Nilufar Azimovna
5. Ilmiy faoliyatga oid davlat dasturlari doirasida, davlat buyurtmasi asosida eʼlon qilingan tanlovlarning 66-tur «Olima ayollar» tanloviga topshirilgan “Uzluksiz ta’lim tizimida tabiiy-ilmiy dunyoqarashni rivojlantiruvchi Science-laboratoriyalar tashkil etish” mavzusidagi loyiha qayta muhokamasi.
Ma’ruzachi: pedagogika fanlari bo’yicha falsafa doktori (PhD), Mirzayeva Nodira Abduxamidovna
6. Turli masalalar
Adabiyot, 9 sinf, Yo‘ldoshev Q., Qodirov V., Yo‘ldoshbekov J., 2019
Adabiyot, 9 sinf, Yo‘ldoshev Q., Qodirov V., Yo‘ldoshbekov J., 2019.
Учебник по литературе для 9 класса на узбекском языке.
Badiiy adabiyot yoxud ma’lum bir asarning inson ruhiyati va tafakkuriga ta’siri sababi haqida o‘ylab ko‘rganmisiz? Balki bu savolga badiiy asarlar bilan ilmiy risolalarni so lishtirib ko‘rish orqali javob izlarsiz. Ammo, Siz, aziz o‘quvchilar, mazkur darslikni diqqat bilan o‘qib-o‘rganib chiqsangiz, yuqoridagi savolga hadis ilmi ning ustozi Imom al-Buxoriy, so‘z mulkining sultoni Mir Alisher Navoiy, mutafakkir shoir va adiblar Xoja, Ogahiy, Furqat va boshqa ijodkorlar asarlaridan to‘liq javob topasiz.
ALPOMISH.
Burungi o’tgan zamonda, o‘n olti urug‘ qo‘ng‘irot elida Dobonbiy degan o‘tdi. Dobonbiydan Alpinbiy degan o‘g‘il farzand paydo bo‘ldi. Alpinbiydan tag‘i ikki o‘g‘il paydo boldi: kattakanining otini Boybo‘ri qo‘ydi, kichkinasining otini Boysari qo‘ydi. Boyboii bilan Boysari – ikkovi katta bo‘ldi. Boysari boy edi, Boybo’ri shoy1 edi. Bu ikkovi ham farzandsiz boldi.
Ana endi o‘n olti urug‘ qo‘ng‘irot elida bir chupronto‘y bo‘ldi. Xaloyiqlarni, elatiyalarni to’yga xabar qildi. Shu to’yga barcha xaloyiqlar yig‘ildi. Biylar ham to‘yga keldi. To‘ydagi kattalar ilgarigiday izzat qilib, qadimgiday otini ushlamadi. Biylar: “Mazmuni, bu odamlar bizning kelganimizdan bexabar qoldi”, — deb otini o’zlari bog‘lab, ma’rakai majlisga kelib o‘tira berdi.
MUNDARIJA.
Ruhiy kamolot vositasi.
I bob. Xalq og‘zaki ijodi.
Alpomish.
“Alpomish” dostoni to‘g‘risida.
II bob. O‘zbek ada biyoti tarixi.
Alisher Navoiy.
Farhod va Shirin.
“Farhod va Shirin” dostoni haqida.
Komil inson.
Xoja.
Hikoyat.
Hikoyat.
Hikoyat.
G‘azal.
Hikoyat.
Muhammad Rizo Ogahiy.
Ogahiy lirikasidan. G‘azallar.
“Ustina” radifli g‘azal tahlili.
Lirika haqida.
Zokirjon Xolmuhammad o‘g‘li Furqat.
G‘azallar.
Musaddas.
Kashmirda.
G‘azalda badiiy tasvir vositasining o‘rni.
III bob. O‘zbek ada biyoti — ruhiy tar biya vositasi Imom al-Buxoriy.
Hadislardan namunalar.
Hadislar haqida.
Оybеk.
Navoiy.
“Navoiy” romani to‘g‘risida.
Оdil Yoqubоv.
Ulug‘bеk хаzinаsi.
Bаdiiy аdаbiyotdа ruhiyat tаhlili.
Аbdullа Оripоv.
Sоhibqirоn.
“Sоhibqirоn” аsаri to‘g‘risidа.
Abdulla Oripov she’riyati.
Оmon Matjon.
Vatan mehri.
Avvalgilarg‘a o‘xshamas.
Eng so‘nggi xazina.
Оmon Matjon she’rlari haqida.
Halima Xudoyberdiyeva.
Dorilomon kunlar keldi.
Begim, sizni tabiat.
Shunchaki.
Shavkat Rahmon.
Tong ochar ko‘zlarin.
Turkiylar.
Jangda o‘lgan emas biror bahodir.
Baxt so‘zi.
Shavkat Rahmon she’rlari to‘g‘risida.
Sharof Boshbekov.
O‘zim haqimda.
Temir xotin.
“Temir xotin” komediyasi haqida.
IV bob. jаhоn аdаbiyot i Uilyam Shеkspir.
Hamlet.
“Hamlet” fоjiаsi to‘g‘risidа.
Chingiz Аytmаtоv.
Аsrgа tаtigulik kun.
“Аsrgа tаtigulik kun” rоmаni to‘g‘risidа.
Badiiy asar pafosi haqida.
O‘ljas Sulaymon.
Arg‘umoq.
Mambet botirning qatl oldidan aytganlari.
Tungi taqqoslar.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Adabiyot, 9 sinf, Yo‘ldoshev Q., Qodirov V., Yo‘ldoshbekov J., 2019 – fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России. Купить эту книгу
5 sinf adabiyot darslik 2023 pdf
Ta’lim va axborot texnologiyalari sohasi istiqboli
Ta’kidlash kerakki, pande¬miya barcha sohalar singari, ta’lim tizimiga ham o‘z ta’sirini o‘tkazdi. UNES¬COning ma’lumotiga ko‘ra, dunyo bo‘yicha 1,7 milliard o‘quvchi darslar to‘xtatilgani bois an’anaviy o‘qishdan mahrum bo‘lishdi. Shundan so‘ng avval ishlamagan, joriy etilsa-da, foydalanilmay turgan zamonaviy texnologiyalarni keng ko‘llashga majbur bo‘lindi. Ta’lim muassa¬salarining aksariyati to‘liq raqamli ta’limga o‘tishdi.
Bugun ta’lim muassasalari an’anaviy ta’limga o‘tgan bo‘lsa-da, axborot texnologiyalari imkoniyatidan keng foydalanish, sohani raqamlashtirish ustuvor vazifalardan biri bo‘lib qolmoqda. Ko‘plab oliy ta’lim muassasalari talabalar va o‘quvchilar uchun virtual ta’lim tizimlarini ishga tushirdi. Masalan, Muhammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnologiyalari universitetida maktab va akademik litsey o‘quvchilari, talabalar va AT sohasida bilim olishni xohlovchilar uchun virtual ta’lim yo‘lga qo‘yildi. Boshqa oliy ta’lim muassasalarining rasmiy veb-saytlarida ham masofaviy ta’lim platformalari, mobil telefon va planshetlar uchun Google Classroom, Ereader ilovalari ishga tushirilib, onlayn darslar tashkil etilmoqda.
Individual foydalanish uchun elektron darsliklar keng joriy etilmoqda. Muhimi, masofaviy ta’lim va zamonaviy ta’lim texnologiyalari bilim olish imkoniyatini kengaytiryapti. O‘quvchi yoki talaba o‘ziga qulay vaqtda, uyidan chiqmasdan turib, individual o‘qituvchidan saboq olyapti. Imtihonlar ham masofadan turib o‘tkazilmoqda.
Bugun ta’lim tizimida keng qo‘llanilayotgan raqamli texnologiyalarning qanchalik samara berayotganini ko‘pchiligimiz ko‘rib, his qilib turibmiz. O‘zingiz o‘ylang, bir paytlar mamlakatimizning chekka bir hududi¬da yashaydigan abituriyent poytaxtdagi qaysidir oliy o‘quv yurtiga hujjat topshirishi uchun kelib-ketishida qanchalik ovora bo‘lardi. Keyin titul varag‘ini olishi uchun yana, imtihon kuni va imtihon javobi chiqqandan keyin yana va yana Toshkentga bo¬rishiga to‘g‘ri kelardi. Bu sargardonlik uchun qan¬cha vaqt, qancha mablag‘ ketishini faqat shunday kunlarni boshidan o‘tkazganlar biladi. Bugun esa o‘sha kunlar tarixda qoldi. Hozir respublikamizning eng chekka hududida yashaydigan yoshlar ham uyidan chiqmay turib, birvarakayi¬ga 4–5 ta oliy o‘quv yurtiga hujjat topshirishi, imtihon natijalarini ham o‘tirgan joyi¬da bilish imkoni bor.
Avval ota-ona farzandini maktabgacha ta’lim tashkilotiga joylashtirish uchun ko‘plab qog‘ozlar to‘g‘rilashi, bir-necha kun ovora bo‘lib bog‘chaga borishi, kamiga, kimnidir rozi qilishga majbur bo‘lgan bo‘lsa, bugun bola elektron ro‘y¬xatga olinyapti. Navbati kelgach, yashash joyiga yaqin hududdagi MTTga joylashtiriladi. Yaqin kunlarda umumiy o‘rta ma’lumot to‘g‘risidagi shahodatnomalarning ham elektron shaklda berilishini ana shunday qulayliklar sirasiga kiritish mumkin. Joriy etilayotgan tartibga ko‘ra, 9 va 11-sinf bitiruvchilariga beriladigan elektron shahodatnomalar o‘zbek va ingliz tillarida bo‘ladi. Bitiruv¬chilar shahodatnomani elektron platformadan shaxsini tasdiqlovchi hujjatlar to‘g‘risidagi ma’lumotlarni kiritish orqali bepul yuklab oladi. Endi o‘zingiz o‘ylang, bu kabi qulayliklar evaziga budjetning qancha mablag‘i, qancha qog‘oz va vaqt tejaladi?! Korrupsiya degan illat kamayib, shaffoflik yuzaga keladi. Bularning hammasi ta’lim sohasiga joriy etilayotgan axborot texnologiyalari samarasidir.
Maktab ta’limida oxirgi yillarda bo‘lgan eng katta o‘zgarish sifatida o‘quvchilarni baholash jarayoni onlayn platformaga o‘tkazilgani va shu sabab qog‘oz jurnal, kundaliklardan voz kechilganini aytish mumkin. Soha vakillarining aytishicha, bu o‘zgarish qog‘ozbozlikni 70 foizgacha qisqartirgan. Fan olimpiadalari shaffof va haqqoniy tizimga aylantirilganini e’tirof etish mumkin.