Fan; Ona tili. Mavzu; So`zning manosi
(Mashq guruhlar o`rtasida o`qiladi va otlar o`rniga mos kishilik olmoshlari qo`yilib mashq doskada o`quvchilar tomonidan yoziladi.)
Xiaomi 12 Lite
Станьте иконой стиля Бесспорный шедевр как для фанатов технологий, так и для поклонников моды. Xiaomi 12 Lite – стильный аксессуар и визитная карточка фэшн-адептов. Свободно выражайте себя, вдохновляйте и вдохновляйтесь.
Утонченный дизайн
Новая классика, задающая тренд
Новая конструкция, плоские рамки, простые и изящные линии. Мягкие цвета и гладкое матовое покрытие дают ощущение премиальности и стиля, а также приятные тактильные ощущения.
Уникальные и изящные оттенки
Благодаря многослойному градиенту и матовому эффекту спинки смартфонов выглядят эстетично в любом цвете — светло-розовом, светло-зелёном или черном. Кольца вокруг трех камер дополнительно подчеркивают стиль.
Светло-зеленый
Легкий и тонкий, всегда на виду
Благодаря передовому тонкому корпусу Xiaomi 12 Lite — это великолепный аксессуар, который легко можно взять с собой.
Камера студийного уровня
Ваши фотографии — это отражение вас
Просто примите позу – и вы будете удивлены фотографиям, как на обложку!
108 Мп, три камеры
Благодаря трем обновленным камерам с разрешением до 108 Мп вы узнаете, что существует несколько способов запечатлеть мир. Широкоугольная камера 108 Мп, сверхширокоугольная камера и макрокамера соответствуют вашим потребностям в любых условиях.
1/1,52″ большой датчик
2,1 мкм Super Pixel «9 в 1»
108 Мп основная камера
Съемка динамичных сюжетов
Идеальная съемка динамичных сюжетов в высоком разрешении
Режим 108 Мп
Сверхвысокое разрешение для съемки мельчайших деталей
Сверхширокоугольная камера 120°
Фокусировка с отслеживанием глаз
Потрясающие портретные снимки
Создан быть звездой каждой фотографии
32 Мп, фронтальная камера
Фронтальная камера высокого разрешения оснащена большим датчиком 1/2,8” с автофокусировкой и подчеркивает ваши лучшие стороны благодаря более четкой фокусировке и созданию еще более впечатляющих снимков.
Селфи на 32 Мп
Красивый и естественный внешний вид
Селфи в портретном режиме
Auto HDR при съемке селфи в портретном режиме
Подчеркните объекты на фотографии с помощью нового алгоритма оценки глубины и портретной ретуши для создания естественного портретного снимка.
Вы выглядите великолепно не только при дневном свете или в темноте. Auto HDR при съемке селфи в портретном режиме помогает избежать передержки кадров, снятых против света.
Подсветка для селфи Xiaomi Два светодиода на передней панели обеспечивают превосходное освещение в любое время даже ночью.
Автофокусировка и фокусировка с отслеживанием глаз Создавайте настроение и эмоции
Зум для селфи Увеличивайте мельчайшие детали с помощью фронтальной камеры, даже если телефон находится далеко от лица
Отличное качество
Реалистичное кинематографическое качество
Дисплей FHD+ AMOLED с диагональю 6,55″ обеспечивает более насыщенные цвета и более высокую контрастность без искажений реальных цветов. Технологии HDR10+ и Dolby Vision® дают высокое качество изображения, наслаждайтесь эффектом карманного кинотеатра с помощью двух динамиков и технологии Dolby Atmos®.
Более 68 миллиардов цветов
Просмотр контента
Благодаря двухступенчатой функции AdaptiveSync с частотой 60 Гц и 120 Гц экран адаптируется к тому, что вы просматриваете в данный момент, обеспечивая более приятный опыт от просмотра при сохранении времени работы от аккумулятора. С другой стороны, частота дискретизации 240 Гц обеспечивает быструю реакцию на каждое движение.
С заботой о зрении
Несколько режимов защиты зрения обеспечивают постоянную защиту глаз и эффективное снижение нагрузки на глаза.
Режим яркого солнечного света 3.0
Режим чтения 3.0
Автоматическая настройка цветовой температуры
Четкое отображение даже при солнечном свете
Удобное чтение как с бумаги
Отображение холодного или теплого света в зависимости от окружающего освещения
Сканер отпечатка пальца, встроенный в экран
Разблокируйте телефон быстрее и проще всего одним касанием
Высокая производительность
Будьте в курсе новейших тенденций благодаря скоростному чипсету Snapdragon® 778G 5G. Кроме того, Xiaomi 12 Lite использует высокопроизводительный графит и увеличивает способность рассеивания тепла на 7% по сравнению с предыдущим поколением*, что снижает температуру и обеспечивает быстрый просмотр веб-страниц.
* Данные выше указаны в сравнении с Xiaomi 11 Lite 5G NE. Данные получены от Xiaomi Laboratories.
Аккумулятор высокой емкости и турбозарядка
прослушивания музыки*
В тонкий и легкий корпус встроен высокоемкий аккумулятор 4300 мАч, поэтому вы можете пользоваться телефоном в течение длительного времени, не беспокоясь о низком уровне заряда аккумулятора. Турбозарядка 67 Вт позволяет заряжать телефон от 0 до 100% всего за 41 минуту*.
Xiaomi AdaptiveCharge
Xiaomi AdaptiveCharge учится на основе ежедневных процедур зарядки в ночное время благодаря усовершенствованным алгоритмам, которые помогают обеспечить длительное время работы от аккумулятора. Пока вы спите, зарядка приостановится на уровне 80%, но смартфон будет полностью заряжен к моменту вашего пробуждения.
Примечания.
* Изображения и видео на этой странице приведены в качестве иллюстраций; дизайн фактического продукта может отличаться.
* Сеть 5G требует поддержки местных операторов связи и может быть доступна не во всех регионах.
* Доступность некоторых функций может различаться в разных регионах. Изображения и функции устройства приведены только в справочных целях; изображения, отображаемые на экране телефона, симулированы и приведены только для демонстрации. За стандарт принимайте фактические продукты.
* 4300 мАч соответствует типичной емкости аккумулятора Xiaomi 12 Lite.
* Все данные на этой странице, касающиеся способности рассеивания тепла, зарядки и времени работы от аккумулятора, получены во внутренних лабораториях компании. Фактическая производительность может отличаться в зависимости от версии программного обеспечения, условий тестирования и модели телефона. Все сравнения, продемонстрированные на этой странице, относятся только к продуктам Xiaomi.
* Все сравнения с типичными телефонами, сделанные на этой странице, относятся к типичным телефонам Xiaomi; если на этой странице продукта не указано иное, все данные поступают от лабораторий Xiaomi; параметры дизайна и технологии, а также данные предоставлены поставщиками. Данные испытаний могут незначительно отличаться в разных версиях и средах тестирования. * Все изображения на странице продукта приведены только в ознакомительных целях и могут не соответствовать фактическому внешнему вид продукта.
Fan; Ona tili. Mavzu; So`zning manosi
Ta`limiy maqsad; O`quvchilarga so`zning ma’nosi haqida bilim berish, erkin mustaqil ishlashga o`rgatish.
Tarbiyaviy maqsad; O`quvchilarda ona tabiatga bo`lgan mehr- muhabbat tuyg`ularini tarbiyalash, uni asrab – avaylashga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi maqsad; O`quvchilarni mashqlar ishlash orqali chi-
royli va bexato yozish ko`nikmalarini hosil
qilish. Og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish.
Darsning turi: yangi bilim ko`nikma va malakalarini shakllantiruvchi dars
Darsning metodi; “Video lug`at diktant”, “Raqamli joylashuv”, savol-javob.
Nutqiy kompetensiya elementlari; ( tinglab tushunish, so`zlash, o`qish, yozish). O`qituvchi nutqini, audio va video ( multimedia ilovalari) matnlarni va topshiriqlarni tinglab yushuna oladi, gapda so`zlarni o`zaro bog`lanishi va ma`lum bir vazifani bajara olishini bilib oladi.
O`tgan mavzuni mustahkamlash.
Yangi mavzu bayoni.
- Darsning borishi;
Salom aziz bolalar Chiroyli gul lolalar O`quvchilar: Assalomu alaykum Ustoz sizga qilamiz ta’zim
O`qituvchi: – Qaranglarchi bolalar Tozamikan sinfimiz? Saramjon sarishtalab Qo`ysakmikan o`zimiz ?
O`quvchilar: – Sinchiklab qaradik biz saramjon ekan qarang Navbatchining mehnatin Olqishlaymiz hammamiz.
O`qituvchi; – Har narsadan xabarchi sinfda kim navbatchi.
Salimova Nigora : – Sinfda men navbatchi.
Tayyor barcha o`quvchi.
O`qituvchi: Hozir ona tili darsi shundaymi?
Ona tili darsi haqidagi shiorimizni aytib olaylik.
O`quvchilar : – Ona tilim – jonu dilim
Senla kamol topdi elim.
Tarbiyaviy daqiqa; Aziz o`quvchilar bugun biz siz bilan Yusuf Xos Xojibning “Qutadg`u bilig” asaridan, “Bilim, uquv – idrok farqini, nafini aytadi” bo`limidagi, “O`quv – idrok zulmat tunidagi mash’al kabidir, Bilim senga nur sochgan rushnolikdir” hikmatli so`zi haqida suhbatlashamiz. O`quv, idrok, bilim haqida alohida to`xtash joizdir. O`quv, idrok qorong`u tundagi mashalga o`xshaydi . Bilim esa mash’aldan taralayotgan nurga o`xshaydi.
O`quv qut beradi, bilim sharaf – shon, Shu ikkovi tufayli ulug`dir inson. O`qituvchi: – Shirin aziz bolajonlar
Bog`dagi gul lolajonlar.
Yaxshi yotib turdingizmi
Uy ishini qildingizmi?
Uy ishin ham bajardik.
O`qituvchi o`quvchilarning uyga vazifalarini tekshirib chiqadi.
Dars qoidasi bilan tanishtirish.
Vaqtdan unumli foydalanish.
O`ng qo`l qoidasi.
Faol ishtirok etish.
Sinf o`quvchilarini dars boshlanishidan oldin 3 guruhga bo`lib olamiz. Mana kartochkalar orqasida guruhlarga nom yozilgan. Ularni guruh sardorlari bittadan tanlab oladilar.
Demak; 1 – guruh “ Lola “
2 – guruh “ Boychechak “
3 – guruh “ Qaldirg`och”.
Har bir guruh o`zlariga ta`rif beradilar.
1 – guruh birgalikda: Biz bo`lamiz birinchi,
Qani, yetib ko`ring-chi.
Dars qilamiz hamma vaqt,
Bizga bo`lar baland taxt.
2 – guruh birgalikda: Biz ham ortda qolmaymiz,
So`nggi o`rin bo`lmaymiz.
Chiqing maydon kutmasin
Hech kim xafa bo`lmasin.
3 – guruh birgalikda: Bugun oddiy dars emas
Balki sinov darsidir.
O`tib olsak sinovlardan
Bu har narsadan yaxshidir.
- O`tgan mavzuni so`rash va mustahkamlash.
Ko`rgazmali savollar:
1.So`zlar nimalarga bo`linadi? 2. Qaysi tovushlar bo`g`in hosil qiladi? 3. So`zlar birinchi satrdan ikkinchi satrga qanday ko`chiriladi? 4. “Qaldirg`och” so`zi nechta bo`g`inli so`z? 5. Alifboda nechta unli tovush bor? 6. Alifboda nechta undosh tovush bor? “Lola” guruhidan ikki nafar o`quvchi, “Boychechak” guruhidan ikki nafar o`quvchi, “Qaldirg`och “ guruhidan ikki nafar o`quvchi shu oltita savolga javob beradilar. “Lola” guruhiga 2 ta 5 ballik rag`bat kartockasi, “Boychechak “ guruhiga 1ta 4 ballik, 1ta 5 ballik rag`bat kartochkasi, “Qaldirg`och” guruhi 1ta 5 ballik, 1ta 3 ballik rag`bat kartochkasi bilan taqdirlanadi.
Gulsiz bo`lar mevasi,
Berilgan topishmoqni guruhdan uchtadan o`quvchi o`qiydi. Chunki, vaqtimiz kam. Su uch nafar o`quvchining o`qigan topishmog`idagi imloviy xatolar javobini qanday yozilganliklari hisobga olinib rag`batlantiriladi.
Bozorova E`zoza berilgan topshiriq uchun “Ofarin” kartochkasi bilan taqdirlandi.
Samiyev Botir berilgan topshiriq uchun “Ofarin” kartochkasi bilan baholandi.
Farxodova Charos berilgan topshiriq uchun “Ofarin” kartochkasi bilan baholandi.
Lutfullayev Islom berilgan topshiriq uchun “Ofarin” kartochkasi bilan baholandi.
Bahronov Jafar berilgan topshiriq uchun “Ofarin” kartochkasi bilan taqdirlandi.
Fayzullayev Shaxro`z berilgan topshiriq uchun “Yaxshi” kartochkasi bilan baholandi.
- – guruhdan:
Rahmonqulova Zaynura berigan topshiriq uchun “Yaxshi” kartochkasi bilan baholandi.
Azamatov Akbarali berilgan topshiriq uchun “Ofarin” kartochkasi bilan taqdirlandi..
O`qituvchi: Mana aziz o`quvchilar o`tgan mavzuni savol – javob bilan eslab oldik. O`tgan mavzuni biz “Bilarjonni kim yengadi?” ko`rgazmasidan va “Ko`rgazmali savollar”dan foydalandik .
3 Yangi mavzu bayoni.
O`qituvchi: Bolajonlar kitobimizning 152 betidagi 365 – mashqqa qaraymiz. Mashq qoidasini Rahmatov Muhiddin o`qiydi.
Rahmatov Muhiddin: O`qing. Ajratib kop`rsatilgan otlarning o`rniga shu otlarni ko`rsatadigan olmoshlarni qo`yib ko`chiring. Yana qanday olmoshlar borligini ayting.
(Mashq guruhlar o`rtasida o`qiladi va otlar o`rniga mos kishilik olmoshlari qo`yilib mashq doskada o`quvchilar tomonidan yoziladi.)
_ Rahimjon otingiz judayam chiroyli ekan, – dedim men. Rahimjon yalt etib menga qaradi. Rahimjonning ko`zlarida sevinch, g`urur bor edi. Rahimjon ikkimiz o`zimizni oftobga solib yotdik. Men Rahimjonga tikilib yotardim. Rahimjonni oftobda kuygan, tog` shamoli yalagan badani qizg`ish jo`yanga o`xshardi, hozir unga juda – juda havasim keldi.
O`qituvchi; Bolajonlar mashqdagi otingiz so`ziga ma`nodosh so`z toping va matnda qaysi so`z ko`chma ma`noda qo`llanganini aniqlang.
3 – guruhdan Hamroqulov Murod javob berdi; Otingiz so`ziga ma`nodosh so`z ismingiz.
O`qituvchi: Ofarin Murodga To`liq javob bergani uchun “Ofarin kartoshkasini beramiz.
2 – guruhdan Rahmatov Muhiddin javob berdi; “Tog` shamoli yalagan badani qizg`ish jo`yanga o`xshardi”. Bu yerda Rahimjonning badani qizib turgan cho`yan pechga o`xshatilayapdi. Ko`chma ma`noda qo`llangan.
O`qituvchi: Ofarin Muhiddin .To`liq javob bergani uchun Muhiddin “Ofarin” kartochkasi bilan taqdirlanadi.
365 – mashq doskada otlarga mos kishilik olmoshlari qo`yilib yoziladi.
– Rahimjon otingiz judayam chiroyli ekan, – dedim men. U yalt etib menga qaradi. Uning ko`zlarida sevinch, g`urur bor edi. Biz ikkimiz o`zimizni oftobga solib yotdik. Men unga tikilib yotardim. Rahimjonning oftobda kuygan, tog` shamoli yalagan badani qizg`ish cho`yanga o`xshardi, hozir unga juda – juda havasim keldi.
366 – mashq o`quvchilarga mustaqil ishlash uchun berildi. O`qituvchi qoidasini o`qidi.
O`qituvchi: Matnni o`qing. Undagi ot, sifat, son va olmoshlarni aniqlang. Ularni alohoda guruhlab yozing.
( Mashq Matashova Gulsanam tomonidan o`qildi va o`qituvchi tomonidan tushuntirildi. O`quvchilar mustaqil bajardilar.)
Yunus Rajabiyning 5 jildli “O`zbek xalq musiqasi”, 6 jildli “Shashmaqom” kitoblari xalqimizga o`lmas meros bo`lib qoldi.
1 – guruhdan Abdurashidov Temur “Ofarin”, Musurmonova Asila “Ofarin”, 2 – guruhdan Ergashova O`g`iloy “Ofarin”, Rahmatov Muhiddin “Ofarin”, 3 – guruhdan Hamroqulov Murod “Ofarin”, Islomov Dilshod “Yaxshi” baholari bilan taqdirlandi.
- Mustahkamlash.
1.Qaysi olmosh hurmatni bildirsa bosh harf bilan yoziladi?
- Men b) sen s) siz d) u
Ona xalqing, ona yurt,
Senda g`ayrat, senda sur`at,
Senda orzu, matonat.
- 4 b) 5 s) 6 d) 3
Menda ham bir hunar bor,
Hunarim zo`r, ko`rarsiz,
Mening kasbim duradgor.
- 3 b) 1 s) 2 d) 4
Do`stlarim sizga aytsam.
Uyga kelsam, menga ish
Buyurmasa hech oyim.
- 1 b) 2 s) 3 d) 4
a) Oyi, nima yumush bo`lsa, menga ayting.
b) Men bo`sh vaqtimda qayiqcha yasayman.
s) Sen bu gapimni uqib ol.
d) Sizni sog`indim, mehribon akajonim.
( To`g`ri javoblar 1 s ; 2 a; 3 s; 4 a; 5 a; tekshiriladi va 5 ta 4 ta topgan o`quvchilar rag`batlantiriladi. Ular;)
1 – guruhdan Abdurashidov T, Shaxriyeva E, Musurmonova A, “Ofarin” va Tilabov M, Amriddinova F, Bektimirov A, Ziyodullayeva N “Yaxshi” kartochkasi bilan rag`batlantirldi.
2 – guruhdan Rahmatov M, Ergashov O, Islomov O, Ergashova O`, Turdaliyeva G, Haqberdiyev R “Ofarin” kartochkasi bilan rag`batlantirildi.
- Darsni yakunlash.
1 – guruh “Olmoshlar “ 88 ball
2 – guruh “Kelishiklar” 96 ball
3 – guruh “Sifatlar” 99 ball.
Bugungi darsimizda “Sifatlar “ jamoasi 99 ball to`plab 1 – o`rinni egalladi. 2 – o`rin “Kelishiklar” jamoasi 96 ball to`plaid. Oxirgi jamoamiz 88 ball to`plagan “Olmoshlar jamoasi 3 – o`rinni egalladi.
Bugungi darsimizda eng faol qatnashgan o`quvchilarni turli namenatsiyalar bilan taqdirlaymiz.
- Eng “Bilimdon” o`quvchi; Rahmatov M 25 ball va Hamroqulov M 25 ball.
- Eng “Topqir” o`quvchi; Abdurashidov T 20 ball
- Eng “Ziyrak” o`quvchi Musurmonova Asila 15 ball.
- Uyga vazifa;
Darsda mavzu yuzasidan o`quvchilarning bilim, ko`nikma, malakalari samaradorligi 94,3 foizni tashkil qildi.
Dars namunali deb topildi.
Maktab direktori; Mamadaliyeva M.
Ona tili va adabiyot o`qituvchisi; Nizomova Sh.
Boshlang`ich sinf o`qituvchisi; Qurbonova H.
Sana; 16. 03. 2018 yil.
SAMARQAND VILOYAT XALQ TA`LIMI BOSHQARMASI
Urgut tuman XTB ga qarashli 36 – umumiy o`rta ta`lim maktabi
4 – B sinf o`qituvchisi Hamroyeva Nazokatning bir soatlik namunaviy
SAMARQAND VILOYATI XALQ TA’LIMI BOSHQARMASI
Urgut tuman XTBga qarashli 36- umumta’lim maktabining 1-“B” sinf o`qituvchisi Haqberdiyeva Binobarning bir soatlik namunaviy
6 sinf ona tili uyga vazifalari 269 mashq
Ko’rishlar soni: 184
Yuklab olishlar soni: 829
Baholagan o’qituvchilar soni : 0
Yuklab olish
9-SINF IAT FANI DARSLIGINING TO’LIQ 1-68 GACHA OSON YECHIMLARI. DARSIMIZ SAMARALI, O’QUVCHILARIMIZ BILIMLI BO’LISHI UCHUN.
Baholash
Reyting: 0 ball
Izohlar
Ra’noxon Jo‘rayeva
Raxmat umringiz ziyoda bo’lsin��
09/02/2023, 12:39:54
Gulmira Mirzaraxmatova
Ustoz 10 ball berdim. Juda zo‘r qo‘llanma bo‘lilibdi
09/02/2023, 05:07:09
Nasiba Soibova
Ishingizga omad
07/02/2023, 07:56:02
Ra’noxon Jo‘rayeva
Mehnatimni qadrlaganingiz uchun raxmat ustozlar
06/02/2023, 05:29:19
Nasiba Kurbanova
Ishlarizga omad raxmat 10 bal
06/02/2023, 04:59:49
Ilmira Meretova
Ustoz omad
05/02/2023, 17:29:41
Shirinxon Mamataminova
Ishlarizga omad zo’r 10 ball bilan baxoladim va yuklab oldim.
05/02/2023, 17:22:38
Ra’noxon Jo‘rayeva
Rano Jo’rayeva ishlarini kuzatib boring keyingi safar barcha sinflar uchun tayyor tadbirlar ssenariysi va informatika faniga oid topishmoqlar, jumboqli she’rlar to’plamini sizlarga sovg’a qilaman����������������
05/02/2023, 13:58:32
« Токийские мстители 2 » (2 сезон) 5 серия смотреть онлайн
Такэмити Ханагаки был влюблен в прекрасную девушку, и мечтал с ней построить будущее. Но, к сожалению, случилась опасность. В этот момент погибла девица, с которой он так долго проводил последние деньки. Он желает выяснить, кем является убийца данной барышни. Вскоре выходит на кровожадную банду, которая вовсе не собирается останавливаться в своих прегрешениях, и продолжает нападать на людей, уничтожая их с особым изыском. Пытаясь остановить кровопролитие, герой даже раздобыл машину времени, и сделал несколько прыжков. Но каждый раз, совершая оплошность, он допускал, что ничего не изменится, и в будущем его возлюбленная все также была мертва. Он практически опустил руки, ведь уже не верит в приятный исход событий. Но решил сделать ещё один прыжок, ведь оказалось, что банда после его проигрыша возмужала, и вовсе почувствовала себя королями здешнего мира. Двигаясь в былое время, герою предстоит повстречаться с другой преступной группировкой. Во главе выступает авторитет Драконов, и он очень опасен и коварен.