9 sinf ona tili 96 mashq javobi

�� Ishtirokchilar o’z video natijalarini ijtimoiy tarmoqdagi sahifalarida #uydabol #vahimasizkarantin #iqrokidsuz #kubikrubikuz heshteglari bilan ulashishi lozim!

Batafsil����

14.7K views 07:40
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM

��1- DARS | KUBIK RUBIK 3х3
•┈•┈•┈•┈•┈•┈•┈•┈•
��Endi sizda ta’til vaqtida 3х3 KUBIK RUBIK yig’ishni ONLINE o’rganish imkoni bor!

Yaqinlaringizga ham bo’lishing��

��Aziz o’quvchilar! Ushbu 1-darsmizni yaxshilab o’rganib ko’rib chiqing. Iloji bo’lsa ko’p marotaba ko’ring. Birgalikda bir necha marta yig’ing. Kim agar 1-darsni yaxshi o’rgangan bo’lsa, o’rgatilgan joyigacha terib so’ngra RASMga olib https://t.me/My_name_is_Shohruh ga jo’nating. Savollaringiz va tushunmagan bo’lsangiz ham bemalol murojat qilishingiz mumkin!

15.3K views 07:40

�� Bugungi darsimizni 1-mashg’uloti uchun kerak bo’ladigan narsalar.��
1.�� ruchka yoki qalam.
2. �� rangli qalamlar.
3. �� kattakli daftar.
4. ✅ yuqoridagi jadval.

⛔ Yo’riqnoma!

��Daftaringizga ko’rsatilgan tartibda nuqtani belgilang.

��Ko’rsatilgan yo’nalish bo’yicha (sonlarni e’tiborga olib) ruchka (qalam) ni yurgizib boring.

�� Hosil bo’lgan rasmni bo’yang.

�� Tugatilagan vazifangizni rasmga olib https://t.me/My_name_is_Shohruh jo’nating!

�� Mashg’ulotimizda faol ishtirok eting va pullarni ishlab oling.

⏳ Natijalar 22:00 gacha qabul qilinadi va hisobga olinadi!

16.8K views 07:40
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM

��Ko’cha xavfli, uyga kiring, sizga ajoyib topshiriq bor ☀️��

��Bolajonlar, keling salqin xonangizga kiringda, dars stolingizga yaxshilab joylashib olib, ushbu flesh kartalar bilan bog’liq topshiriqni bajaring����‍♂����‍♀����‍♂����‍♀

�� Bugungi darsimizni 2-mashg’uloti uchun kerak bo’ladigan narsalar.��

1. ��Yuqoridagi video.
2. ��Ota-onangiz.

❗Yo’riqnoma.

1. ����‍♂️��‍♀️��Videodagi har bir flash karta nechi sonini ko’rsatayotganini ota-onangizga ayting.
2. ������Ota-onangiz aytganlaringiz yozib olsin.

�� Mashg’ulotimizda faol ishtirok eting va pullarni ishlab oling.

⏳ Natijalar 22:00 gacha qabul qilinadi va hisobga olinadi.

18.6K views 07:40

✅Xushhabar. On-line olimpiadada Guliston shahardan matematika fanidan qatnashgan 5 sinf o‘quvchilarimiz faxrli 3 o‘rinni egallashdi.
https://t.me/guliston_shxtb

19.0K views 07:49
Forwarded from Grant_time o’quv markazi
Ona tili 5-sinf .pdf
ONA TILI 5-SINF 2015
17.9K views 10:13
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM

Азиз ўқувчилар, ҳурматли ота-оналар!
Қадрли педагоглар!

Душанба, 30 март, кунидан бошлаб хар куни соат 8:30дан Ўзбекистон миллий телерадиокомпанияси билан ҳамкорликда тайёрланган дарсларимиз 3 та канал орқали намойиш этилади (1-4, 5-8, 9-11 синфлар учун биттадан канал). Юртимизда коронавирус пандемиясига қарши курашиш бўйича кучайтирилган чора-тадбирлар амалга оширилмоқда. Шу билан биргаликда, фарзандларимизнинг уйда бўлишига қарамай, уларнинг 4-чорак ўқишларини телевидение ва интернет орқали бошлашимиз керак.

Карантин даврида фарзандларимиз ўқишини давом эттириши учун Ўзбекистон миллий телерадиокомпанияси билан ҳамкорликда 100 дан ортиқ фидоий педагоглар иштирокида телевизион дарслар тасвирга олинди. Улар орасида давлат мукофоти соҳиблари, дарслик муаллифлари, йилнинг энг яхши фан ўқитувчилари ҳам кўпчиликни ташкил этади.

Ушбу жараёнда иштирок этаётган барча педагогларимизга, Миллий телерадиокомпанияси раҳбарияти ҳамда ижодий жамоасига ўз миннатдорчилигимизни билдирамиз.

21.6K views 16:10

30 мартдан Ўзбекистонда мактаб ўқувчилари учун масофавий таълим бошланади

1-4-синф – «Ёшлар» телеканалида

5-8-синф – «Оилавий» телеканалида

9-11-синф – «Маданият ва маърифат» телеканалида

Барча амалий фанлар – «Дунё бўйлаб» телеканали

(Телевизион дарслар ўзбек ва рус тилларида берилади)

ANNISA HAND MADE

Ma’lumotlarni kanalda yoritish uchun tel;
+998881716226
Telegramm takliflar uchun:
@AnnisaLCS

23.4K views 16:10

Телевизион дарслар жадвали (30 март – 4 апрель 2020 йил)

Ҳар куни 8:30 дан 16:00 гача. Такроран 17:00 дан

Дарслар ўзбек ва рус тилларида олиб борилади @innovatsiyalar

25.3K views 16:10
Forwarded from ᴍᴏɴɪᴋᴀ ᴋᴀᴍɪʟᴏᴠɴᴀ ᴛᴠ ( ����Моника Камиловна���� )
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM

ᴍᴏɴɪᴋᴀ ᴋᴀᴍɪʟᴏᴠɴᴀ ᴛᴠ
Видеоурок
Изучаем русский язык
Грамматика
Дательный падеж местоимений
Год, года, лет

24.7K views 04:32
Forwarded from ᴍᴏɴɪᴋᴀ ᴋᴀᴍɪʟᴏᴠɴᴀ ᴛᴠ ( ����Моника Камиловна���� )
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM

ᴍᴏɴɪᴋᴀ ᴋᴀᴍɪʟᴏᴠɴᴀ ᴛᴠ
Видеоурок
Изучаем русский язык
Грамматика
Род имён существительных:
Мужской
Женский
Средний

26.4K views 04:33
Forwarded from ᴍᴏɴɪᴋᴀ ᴋᴀᴍɪʟᴏᴠɴᴀ ᴛᴠ ( ����Моника Камиловна���� )
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM

ᴍᴏɴɪᴋᴀ ᴋᴀᴍɪʟᴏᴠɴᴀ ᴛᴠ
Видеоурок
Изучаем русский язык
Грамматика
Число имён существительных:
Образование множественного числа

27.9K views 04:33

Mavzu : Yerning suv qobig’i-gidrosfera .
Nazorat shakli : Test topshiriqlari .
1. Dunyo okeaning eng chuqur botig‘ini aniqlang.
A)Puerto-Riko botig‘i; B)Zond botig‘i; C) Mariana botig‘i; D) Peru botig‘i.

2. Grunt suvlarining sathi ko‘tariladigan faslni aniqlang.
A)bahorda; B)qishda; C) yozda; D) kuzda.

3. …… deb okean, dengiz va ko‘llarning quruqlik ichkarisiga kirib borgan kichik va sayoz qismlariga aytiladi.
A) ichki dengizlar; B) bo‘g‘izlar; C) qo‘ltiqlar; D)kanallar.

4. Materik yonbag‘ri deb necha metr chuqurlikkacha bo‘lgan joylarga aytiladi?
A)100 – 1500m; B)150 – 2200m; C) 200 – 2500m; D) 300- 3500m.

5. Yorug‘lik dengiz va okeanlarda necha metrgacha tushadi?
A)100m; B)200m; C) 300 m; D) 400 m.

6. Dengiz suvining har bir litrida qancha tuz bo‘ladi?
A)15 gramm; B)20 gramm; C) 35 gramm; D)45 gramm.

7. Qaysi oqim uzunligi 30 ming km dan ortadi?
A)Golfstrim; B)G‘arbiy shamollar; C) Shimoliy passat; D) Janubiy passat.

8. Berilgan oqimlardan sovuq oqimni aniqlang.
A)Golfstrim oqimi; B) Kurosio oqimi;
C) Shimoliy passat oqimi; D) Janubiy passat oqimi.9. 1960 yil “Triyest” batiskafida qaysi okean botig‘i aniqlangan?
A)Hind okeani; B)Shimoliy Muz okeani; C) Tinch okean; D) Atlantika okeani.
10. Yer yuzasidagi g‘ovak jinslar orasidagi suvlar…….deb ataladi.
A)artezan quduqlar; B)suvli qatlamlar; C) mineral suvlar; D) gurunt suvi.

S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Javobi yoziladigan testlar.
11. O‘zan deb ataluvchi chuqurlikdan oqayotgan suv oqimiga nima deb ataladi?

Javob: ______________________________________
12. Granit, ohaktosh, qumtosh, gil singari jinslar suvni yaxshi o`tkazadimi?

______________________________________________
13. Daryo o‘z suvini biron joyga quysa o‘sha joy nima deb ataladi?

Javob: ________________________________________
14. Mashhur «Titanik» filmini ko`rgan bo`lsangiz, kema qanchalik ulkan bo`lmasin to`satdan u nimaga urilib halokatga uchragan.

Javob: _______________________________________
15. Tabiiy buloqlar qanday suvlardan paydo bo‘ladi?

XTV 9 va 11-sinflar uchun imtihon fanlarini tasdiqladi

Xalq ta’limi vazirligining 2022 yil 28 fevraldagi 70-sonli bo‘yrug‘iga asosan umumta’lim maktablarining 9 va 11-sinf bitiruvchilari uchun yakuniy davlat attestatsiya o‘tkaziladigan fanlar ro‘yxatini tasdiqladi.

2021−2022 o‘quv yilida yakuniy davlat attestatsiyasi maktablarning:

• 9-sinf bitiruvchilari uchun — ona tili va adabiyot, o‘zbek tili/rus tili, matematika, tarix, jismoniy tarbiya va qo‘shimcha ravishda o‘quvchilarning tanlovi asosida belgilangan fan bo‘yicha;
• 11-sinf bitiruvchilari uchun — ona tili va adabiyot, matematika, chet tili, tarix va va qo‘shimcha ravishda o‘quvchilarning tanlovi asosida belgilangan fan bo‘yicha o‘tkaziladi.

Umumta’lim maktablarida ta’lim beriladigan barcha tillarda yakuniy davlat attestatsiyalari o‘tkaziladigan fanlar bo‘yicha namunaviy nazorat materiallari Respublika ta’lim markazi tomonidan tayyorlanib, ta’lim markazining rasmiy saytida e’lon qilinadi.

Абдулло Ëдгоров / «Газета.uz» 10 742

• # bitiruvchilar
• # davlat imtihoni
• # maktablar

5-“ ” sinf ona tili fani ” 201

1-topshiriq. Ertalab turib ota-onangizga, oila a’zolaringizga nima deysiz? Ular bilan gaplashayotganda qaysitildan foydalanasiz? Ona tili deyilishi sababini izohlang.

2-topshiriq. Nima uchun Rossiyada yoki Amerikada o’zbek tilida gapla- shishmaydi? Nega rus, ingliz, nemis, arab tillarini maxsus o’rganamiz? Shu til sohiblari qayerlarda yashashini ayting.

Rossiyada rus tilida, Fransiyada fransuz tilida, Eronda fors tilida gaplashishadi.

Har bir til asrlar davomida rivojlanib, boyib boradi. Jamiyatdan uzilgan, insonlarning o’zaro aloqasiga xizmat qilmaydigan til o’lik tildir.

Siz kitoblar, kinofilmlar orqali yovvoyi hayvonlar orasida o’sgan bolalar haqida ma’lumot olgansiz. O’shanda bir narsaga e’tibor berganmisiz? Bunday bolalar hayvoniy qiliqlarga ega bo’lib, eng muhim

insoniy fazilatdan-so’zlashdan mahrum edilar.

Demak, til jamiyatga, ya’ni odamlarning o’zaro munosa- batga kirishuviga, aloqa qilishiga xizmat qiladi, shuning uchun u ijtimoiy hodisa sanaladi.

Mustaqillikka erishganimizdan keyin o’zbek tilining ijtimoiy vazifalari yanada kengaydi.

1-mashq. Quyidagi so’zlarning o’zbek tilida paydo bo’lish sabablarini aniqlang.

Yer yuzida tillar ko’p. Olimlarning hisob-kitobiga ko’ra ularning miqdori 3000 dan ortib ketadi. Masalan: rus, ingliz, nemis, arab, fors, koreys va boshqa tillar. Tillarning barchasi insonlar o’rtasidagi aloqa- aralashuvni ta’minlash vazifasinibajaradi.

kollej, litsey, tadbirkor, fermer, tuman, viloyat.

2-mashq. Matnni o’qing va undagi g’oya haqida o’z fikringizni bayon qiling.

Podshoh bir kuni vazirlariga:

– Menga eng lazzatli taom pishirib keltiringlar,-dedi.

Vazirlar maslahatlashib unga til go’shtidan taom pishirib keldilar.

Taom podshohga ma’qul bo’ldi.

U: – Endi esa menga eng achchiq narsadan tayyorlangan ovqat olib kelinglar, – deb farmon berdi.

Bu gal ham unga til go’shtidan ovqat pishirib keldilar.

Podshohga topshiriqning ijrosi maqbul bo’ldi. Nima uchun?

3-mashq. Quyidagi maqollarni daftaringizga yozib oling va yodlang.

Tig’ yarasi bitadi, lekin til yarasi bitmaydi. Odobning boshi – til. Yaxshi so’z-jon ozig’i, yomon so’z – bosh qozig’i. Yaxshi so’z bilan ilon inidan chiqadi, yomon so’z bilan pichoq – qinidan. Til – dil kaliti.

4-mashq. Topishmoqlarning javobini toping. O’zingiz ham til, so’z, ilm, kitob haqida bilgan topishmoqlaringizni o’rtoqlaringizga aytib bering.

1. Tilsiz aql o’rgatar. 2. Og’izdan chiqquncha meniki, og’izdan chiqqani elniki. 3. Asaldan shirin, zahardan achchiq. 4. Temir qo’rg’on ichida qizil toychoq o’ynaydi. 5. Bir nafasda olamni kezar.

Savollarga javob bering

1. Yer yuzidagi xalqlar nima uchun har xil tilda gaplashishadi?

2. Til-ijtimoiy hodisa deganda nimani tushunasiz?

3. Nima uchun yowoyi hayvonlar ichida o’sgan bolalar gapira olmaydi?

4.0’zbeklarning qayerlarda istiqomat qilishi haqida so’zlab bering.

5.Ijtimoiy so’ziga izoh bering.

6.O’zingiz o’rganayotgan xorijiy til haqida nimalarni bilasiz?

V. O`quvchilarni baholash:
VI. UYGA VAZIFA:

5-mashq. Uyga topshiriq. Bugungi ozod va obod hayotimiz haqida fikrlaringizni yozing.
5-“________________” SINF ONA TILI

FANI
«____”____________201___

Mavzu: 2-dars. O’ZBEK TILI – DAVLAT TILI

Maqsad: A) ta`limiy maqsad-______________________________________

B) tarbiyaviy maqsad-____________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________

S) rivojlantiruvchi maqsad –_______________________________ ____________________________________________________________________________________________________________

Dars turi: ______________________________________________________

Darsda foydalanilaniladigan

metod: ____________________________________________

Darsda foydalaniladigan jihoz: ____________________________________________
DARSNING BORISHI:

I.Tashkiliy qism:

B) Davomatni aniqlash.

V) o`quvchilarni darsga tayyorlash

II.O`TILGAN MAVZUNI TAKRORLASH

1. Yer yuzidagi xalqlar nima uchun har xil tilda gaplashishadi?

2. Til-ijtimoiy hodisa deganda nimani tushunasiz?

3. Nima uchun yowoyi hayvonlar ichida o’sgan bolalar gapira olmaydi?

4.0’zbeklarning qayerlarda istiqomat qilishi haqida so’zlab bering.

5.Ijtimoiy so’ziga izoh bering.

6.O’zingiz o’rganayotgan xorijiy til haqida nimalarni bilasiz?

III. YANGI MAVZU BAYONI.
2-dars. O’ZBEK TILI – DAVLAT TILI

1- topshiriq. Nima uchun ota, aka-uka yoki opa-singil tili emas, aynan onaga nisbat berib ona tili atamasidan foydalanamiz? Shu haqda bahs yuriting.

2- topshiriq. Siz yashayotgan yoki Sizga yaqin bo’lgan ko’cha, mahallaning 10—15 yil oldin qanday nom bilan yuritilganini eshitganmisiz? Agar farqlansa, buning sababini aytib bering.

Har bir millat o’z hayoti davomida aloqa-aralashuv quroli sifatida, asosan, bitta tildan foydalanadi. Farzandni tarbiyalab voyaga yetkazishda onaning o’rni beqiyos bo’lganligi, bola ilk tovushlarni, so’zlarni onasidan eshitganligi bois, bu tilga ona tili deyiladi.

Ota-bobolarimiz asrlar davomida ona tilimizni asrab-avaylab kelganlar.

1989-yilning 21-oktabr kuni o’zbek tiliga davlat tili maqomi berildi. Shundan boshlab ta’lim-tarbiya ishlari, majlislar, ish qog’ozlari, asosan, o’zbek tilida yuritiladigan bo’ldi.

Mustaqillik tufayli bu ish yanada jadallashdi.

Milliy qadriyatlarimizni, tariximizni o’rganish uchun keng yo’l ochildi.

6-mashq. Quyidagi hikmatli so’zlarni daftaringizga ko’chirib yozing. O’zingiz ham shunday misollar toping.

Ona tilim – jon-u dilim.

Ona tilim – jonimga masih.

Ona tilisini unutganlar xor bo’ladi.

7-mashq. She’rni o’qing va unda ilgari surilgan g’oyani aniqlang. Uning mustaqillik g’oyasiga birlashadigan jihatlari haqida gapiring.

Ona tilim – onajonim tili bu- Beshikdanoq singgan jon-u quloqqa. El-u yurtim xonumonim tili bu, Qadimlikda o’xshar ona tuproqqa.

Tayanch so’ z 1 ar: ona, bola, chaqaloq, beshik, alia, mehr, Vatan, munosib, farzand, ulg’aymoq, tarbiyalamoq, sevmoq, duosini olmoq, xizmat qilmoq

Savol va topshiriqlar

IV. MUSTAHKAMLASH

1. Ona tili deganda nimani tushunasiz?

2. O’zbek tiliga davlat tili maqomi qachon berilgan?

3. Tilimizda sodir bo’layotgan o’zgarishlar haqida nima deysiz?

V. O`quvchilarni baholash:
VI. UYGA VAZIFA:

9-mashq. Uyga topshiriq. Mustaqillik tufayli tilimizda sodir bo’layotgan o’zgarishlar haqida hikoyacha yozing.

5-“________________” SINF ONA TILI

FANI
«____”____________201___

Mavzu: TAKRORLASH AYRIM UNLILAR IMLOSI

Maqsad: A) ta`limiy maqsad-______________________________________

B) tarbiyaviy maqsad-____________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________

S) rivojlantiruvchi maqsad –_______________________________ ____________________________________________________________________________________________________________

Dars turi: ______________________________________________________

Darsda foydalanilaniladigan

metod: ____________________________________________

Darsda foydalaniladigan jihoz: ____________________________________________
DARSNING BORISHI:

I.Tashkiliy qism:

B) Davomatni aniqlash.

V) o`quvchilarni darsga tayyorlash

II.O`TILGAN MAVZUNI TAKRORLASH

1. Ona tili deganda nimani tushunasiz?

2. O’zbek tiliga davlat tili maqomi qachon berilgan?

3. Tilimizda sodir bo’layotgan o’zgarishlar haqida nima deysiz?

III. YANGI MAVZU BAYONI.

AYRIM UNLILAR IMLOSI

10-mashq. Maqollarni o’qing, unlisining aytilishi va yozilishiga diqqat qiling.

1. Vatanni sevmoq iymondandir. 2. Ona yurting omon bo’lsa, rang-u ro’ying somon bo’lmas. 3. Bulbul chamanini sevar, odam- Vatanini. 4. O’z yurtingning qadri o’zga yurtda bilinadi. 5. Qush ham iniga qarab intiladi.

11-mashq. Nuqtalar o’rniga i yoki u harflaridan mosini qo’yib ko’chiring.

But. n, sov. q, uyq. kulg. shov. llamoq, sup. rmoq, quv. r, uch. n, qiz. q, . st. qlol.

1. mashq. Quyidagi so’zlarni daftaringizga ko’chirib yozing. E harfining yozilish o’rinlariga diqqat qiling.

1. mashq. Gaplarni o’qing, o’ unlisining aytilishi va yozilishiga diqqat qiling.

IV. MUSTAHKAMLASH

Takrorlash uchun savollar

1. O’zbek tilida nechta unli tovush bor?

2. i unlilarining imlosi haqida ayting.

3.E va u unlilarining imlosi haqida so’zlab bering.

4.A va o unlilarining imlosi haqida gapiring.

14-mashq. Uyga topshiriq. Boshqotirmaning javobini toping. A harfining aytilishi va yozilishiga diqqat filing.

5-“________________” SINF ONA TILI

FANI
«____”____________201___

Mavzu: 4-dars. AYRIM UNDOSHLARNING YOZILISHI

Maqsad: A) ta`limiy maqsad-______________________________________

B) tarbiyaviy maqsad-____________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________

S) rivojlantiruvchi maqsad –_______________________________ ____________________________________________________________________________________________________________

Dars turi: ______________________________________________________

Darsda foydalanilaniladigan

metod: ____________________________________________

Darsda foydalaniladigan jihoz: ____________________________________________
DARSNING BORISHI:

I.Tashkiliy qism:

B) Davomatni aniqlash.

V) o`quvchilarni darsga tayyorlash

II.O`TILGAN MAVZUNI TAKRORLASH

III. YANGI MAVZU BAYONI.

4-dars. AYRIM UNDOSHLARNING YOZILISHI

15-mashq. So’zlarni daftaringizga ko’chirib yozing va ular o’rtasidagi farqlarni aytib bering.

Bob-bop, bol-pol, besh-pesh, barcha-parcha,dala-tala, dil – til, dur-tur, oz-os, eg-ek, mard-mart.

16-mashq. Tez aytishlarni mashq qiling. Qaysi tovushga ta’kid tushayotganini toping va shu tovushga ta’rif bering.

Turg’un turib tarozida turp tortdi. O’zim uzum uzdim. Sharif Sharofatni sharaflab she’r o’qidi. Qayiqqa ayiq chiqdimi, qayiq qirg’oqqa chiqdimi?

17-mashq.Gaplarni ko’chirib yozing. Undosh tovushlarning imlosiga diqqat qiling.

1. Obod va ozod Vatan bizniki. 2. Daraxtni yer ko’kartiradi, odamni- el. 3. Kattaga hurmatda, kichikka izzatda bo’l. 4. Sayoq yursang, tayoq yeysan. 5. Do’stsiz boshim-tuzsiz oshim. 6. Sog’lom tanda sog’ aql.

18-mashq.Nuqtalar o’rniga jc yoki h harflaridan mosini qo’yib ko’chiring.

. ushyor, sa-..iy, ma..*sulot, . ulosa, . arakat, . urmatli, . ukm,

. oziijavob, ta_.t, sa. na, . ayol, .».ar kim, .».ech qachon.

19-mashq. O’qing. Undosh tovushlarning imlosiga diqqat qiling.

1. Falak-palak, faqir-paqir, sof-sop, tuf-tup, to’fon-to’pon. 2. Juma, jurnal, jirafa, jonsarak, hayajon, jajji, g’ijjak. 3. Ong, tong, bong, hang- mang, ko’ngil, singil, dengiz, kelingiz. 4. G’ujg’on, og’a, tog’, ag’darmoq.

IV. MUSTAHKAMLASH

1. O’zbek tilida nechta undosh tovush bor va ular yozuvda nechta • harf bilan ifodalanadi?

2.B-p, v-f, d-t, g-k undoshlarining yozilishi haqida gapirib bering.

3.H va jc undoshlarining yozilish o’rinlari qanday?

4.Q, g’, ng undoshlarining imlosi haqida so’zlab bering.

V. O`quvchilarni baholash:
VI. UYGA VAZIFA:

20-mashq Uyga topshiriq. «Ozod va obod diyorim» mavzusida kichik hikoya yozib keling.

5-“________________” SINF ONA TILI

FANI
«____”____________201___

Mavzu: 5-dars. BOSH VA KICHIK HARFLARNING QO’LLANILISHI

Maqsad: A) ta`limiy maqsad-______________________________________

B) tarbiyaviy maqsad-____________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________

S) rivojlantiruvchi maqsad –_______________________________ ____________________________________________________________________________________________________________

Dars turi: ______________________________________________________

Darsda foydalanilaniladigan

metod: ____________________________________________

Darsda foydalaniladigan jihoz: ____________________________________________
DARSNING BORISHI:

I.Tashkiliy qism:

B) Davomatni aniqlash.

V) o`quvchilarni darsga tayyorlash

II.O`TILGAN MAVZUNI TAKRORLASH

1. O’zbek tilida nechta undosh tovush bor va ular yozuvda nechta • harf bilan ifodalanadi?

2.B-p, v-f, d-t, g-k undoshlarining yozilishi haqida gapirib bering.

3.H va jc undoshlarining yozilish o’rinlari qanday?

4.Q, g’, ng undoshlarining imlosi haqida so’zlab bering.
III. YANGI MAVZU BAYONI.

5-dars. BOSH VA KICHIK HARFLARNING QO’LLANILISHI

21-mashq. Bosh harflarning ishlatilish sababini aniqlang, matnni ko’chirib yozing.

O’zbekiston-yer yuzining jannati.U bizning jonajon Vatanimizdir.

Yam-yashil bog’-rog’larga burkangan Farg’ona vodiysi, ko’hna Samarqand-u Buxoro, Xiva, azim Qashqadaryo va Surxondaryo yurtimizning maftunkor maskanlaridir.

O’zbekistonda Amudaryo, Sirdaryo, Zarafshon kabi daryolar, Chotqol, Qurama, Hisor, Nurota, Chimyon singari tog’lar bor.

22-mashq. «Mening ona shahrim» (yoki qishlog’im) mavzusida matn tuzing. Bosh harflarning ishlatilish o’rinlariga izoh bering.

23-mashq. Mashqimiz «Xato toping» deb nomlanadi. Matnda kichik harflar bilan berilgan so’zlarni to’g’rilab bosh harflar bilan yozing.

Mening bolalik yillarim Farg’ona vodiysining yaypan, nursuq, qudash, buvayda, tolliq, olqor, yulg’unzor, oqqo’ig’on degan qishloqlarida o’tgan. o’ttizinchi yillarning o’rtalarida bolaligimni o’ylaganimda chalakam-chatti tush ko’rganday edim: dumli yulduz chiqqan edi; Babar (Bobir bo’lsa kerak) degan yigitni otqorovul miltiq bilan otganda o’lmagan edi. (Abdulla Qahhor)

24-mashq. Buxoro, Hamid Olimjon, «Tong yulduzi» kabi so’z va so’z birikmalarining bosh harflar bilan yozilish sabablarini tushuntirib bering.

IV. MUSTAHKAMLASH

Takrorlash uchun savollar

1. Joy nomlari nima uchun bosh harf bilan yoziladi?

2.Kishilarning ism-familiyalari, taxalluslariga misollar keltirib, ularning qanday harf bilan yozilishini tushuntirib bering.

3.Korxona, tashkilot, gazeta, jurnal nomlari qanday yoziladi?

V. O`quvchilarni baholash:

VI. UYGA VAZIFA:

25-mashq. Uyga topshiriq. O’zingiz istiqomat qilayotgan ko’cha (mahalla) yoki qishloq atrofiga joylashgan korxona va tashkilot nomlarini dafitaringizga yozing va ularning bosh harflar bilan yozilish sabablarini izohlang.

5-“________________” SINF ONA TILI

FANI
«____”____________201___

Mavzu : BIR TOVUSH BILAN FARQ QILADIGAN SO’ZLAR MA’NOSI VA IMLOSI

Maqsad: A) ta`limiy maqsad-______________________________________

B) tarbiyaviy maqsad-____________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________

S) rivojlantiruvchi maqsad –_______________________________ ____________________________________________________________________________________________________________

Dars turi: ______________________________________________________

Darsda foydalanilaniladigan

metod: ____________________________________________

Darsda foydalaniladigan jihoz: ____________________________________________
DARSNING BORISHI:

I.Tashkiliy qism:

B) Davomatni aniqlash.

V) o`quvchilarni darsga tayyorlash

II.O`TILGAN MAVZUNI TAKRORLASH

1. Joy nomlari nima uchun bosh harf bilan yoziladi?

2.Kishilarning ism-familiyalari, taxalluslariga misollar keltirib, ularning qanday harf bilan yozilishini tushuntirib bering.

3.Korxona, tashkilot, gazeta, jurnal nomlari qanday yoziladi?

III. YANGI MAVZU BAYONI.

6-dars. BIR TOVUSH BILAN FARQ QILADIGAN SO’ZLAR MA’NOSI VA IMLOSI

26-mashq. Gaplarni o’qing. Nuqtalar o’rniga quyida berilgan so’zlardan mosini qo’yib ko’chiring.

. bir o’lar, nomard-ming. Og’zi kuygan . ni ham puflab ichadi. . shamol esdi. Sakkizinchi . – onamlarning bayrami. Onangni . ingda tutsang, singlingni . da tut. . soat sakkiz yarimda boshlanadi. Oynaga . ketdi.

So’zlar: mard, mart, qatiq, qattiq, kift,kaft,dars, darz.

27-mashq. So’zlarni izohlang va ular ishtirokida gaplar tuzing.

Barmoq-bormoq, da’vo-davo, sa’va-sava, yod-yot, odim-odam.

28-mashq. So’zlarni o’qing. Ularning o’rtasidagi farqlarni aniqlang.

azm-azim xalos-xolos urush-urish

ahl-ahil sut-sud paxta-puxta

Sanat saroyiga konsert tomosha qilgani bordik.

1. Chop yoni bilan turmoq.
2. Urish, noming o’chsin jahonda. (Zulfiya)

1- Tilla-tila, qatiq-qattiq kabi so’zlarning yozilishini va ma’nosini ayting.

2. Qarz-qars, darz-dars, yod-yot kabi so’zlardagi o’zgarishlarni belgilab, ularning ma’nosini tushuntiring.

3. Yuqoridagi so’zlarni bir xil yozsak bo’ladimi?

Do’stlaringiz bilan baham:

Ma’lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2023
ma’muriyatiga murojaat qiling

Ona allasi 159 mashq 5 sinf ona tili

колики-колет, полка (процесс действия по знач. гл полоть)-полет, пашня-пашет, вар-варит, свалка-валит, свет-светит.

Ответ разместил: nikitkasorokin2
10.03.2019 18:48

1) загрязнение воздуха способствует возникновению рака легких и другим заболеваниям.

2) он был смешным парнем, как начнёт смеяться, так не остановишь.

3) многие читатели нашей газеты уделяют огромное внимание рубрике «мир глазами путешественника».

4) прийти домой, когда уже стемнело.

5) я произнес тост за моих далеких друзей. или я поднял бокал за моих далёких друзей.

6) такие полицейские скоро будут патрулировать улицы тбилиси.

7) в магазине нам предложили ознакомиться с прейскурантом.

8) качество изделий оставляет желать лучшего.

9) туристам пришлось изменить маршрут, чтобы запастись продуктами.

10) он нарочно не пришел на субботник.

Ответ разместил: Уля9889
10.03.2019 18:48

описательный оборот-оборот речи в котором описывается что-то, например: 1) солнце – всетило небасное 2) воздух – свежий аромат 3) тучка – хмурый мешок ненастья

но чаще всего описательный оборот более сложный – оборот речи в котором что-либо описывается путем перечесления, например: 1) это был человек, бривший бороду, проводивший спокойную жизнь. 2) вижу женщину, гуляющую по аллее, бормочущую что-то себе под нос. 3) ехал в машине по улицам, озарённым слабым освещением, кое-где мелькавших окон.

Ответ разместил: bagiravgn
10.03.2019 18:48

мягкий (карандаш)твердый (душевный)покой-тревога

мягкие (волосы)-жесткие (на море)покой-шторм