Matematika 6 Sinf Darslik Javoblari – Скачать mp3 бесплатно

Test sinovi tugallangach, kitoblar o‘qituvchilarning fikr-mulohazalari asosida qayta ko‘rib chiqiladi va yakuniy versiyalari 2023−2024 o‘quv yilidan boshlab butun mamlakat bo‘ylab tarqatish uchun XTV tomonidan chop etiladi. Bu O‘zbekistondagi 2 milliondan ortiq maktab o‘quvchilarining sifatli darsliklar bilan ta’minlanishi, o‘n minglab o‘qituvchilarning “Ona tili va o‘qish savodxonligi” hamda “Matematika” fanlari bo‘yicha sifatli qo‘llanmalardan foydalanishini ta’minlaydi.

Бесплатно скачать книги без регистрации

Это история о мире и войне, преемственности поколений, о любви и предательстве, и о тайнах, которые должны быть раскрыты, чтобы изменить жизни многих, очень многих людей.

Эмили наследует по линии отца старинный родовой замок с прекрасными садами и виноградниками, но вместе с этим – уйму долгов и вопросы без ответов о прошлом семьи.

До этого она вела простую жизнь в Париже. У нее были сложные отношения с матерью, она не планировала возвращаться в места, где провела детство. Однако смерть матери и знакомство с Себастьяном, владельцем картинной галереи в Лондоне, чья бабушка также была связана с родовым домом Эмили, перечеркивают всю ее жизнь на до и после.

«Семейные тайны, шпионаж военного времени и верность, которую приходится поставить на карту. Все это “Лавандовый сад” – идеальная книга для поклонников исторических романов». – The Booklist.

Наше сознание переполнено убеждениями и образами, которые угнетают нас. Их так много и они так прочно засели у нас в голове, что чему-то светлому и искреннему просто не находится места.

Чтобы понять и принять себя настоящего, нужно распрощаться с представлением о себе, сформированным с оглядкой на чужие ценности и установки. Воссоединиться со своим духовным «я».

Йен Кан Чжен предлагает начать воспринимать себя не с позиции разума, а с позиции чувств и для этого прибегнуть к практикам осознанности. В этой книге вы найдете упражнения, которые помогут вам очистить свой разум и зажить качественно новой и полной жизнью.

В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Наше внимание – это самая перспективная валюта. И ею нужно грамотно распоряжаться: тратить, экономить, вкладывать, дарить. При этом наше свободное время тонет в информационном шуме, новостях, социальных сетях и бессмысленном шопинге для снятия стресса.

И что же останется, если убрать из жизни все это? Художник и писатель Дженни Оделл делится своим главным открытием в жизни: как, отстраняясь от логики потребления и приближаясь друг к другу, мы получаем все, чего так хотели на самом деле.

«Время тишины» меняет представление о мире, в котором время – это деньги и польза. Перед вами революционное руководство по освобождению от сверхзанятости, которое показывает, как быть не эффективным, а счастливым.

В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

В постоянно меняющемся мире нужно быстро подстраиваться под новые требования. И не важно, какие знания необходимы сегодня, – если есть умение учиться, вы всегда будете востребованы.

Станьте суперобучающимся, и тогда вам будут по плечу любые вызовы. Эта книга – сборник эффективных техник по скорочтению, развитию памяти и повышению работоспособности. Она поможет раскрыть естественные способности мозга и превратит обучение в легкое и увлекательное приключение. Методика «суперобучения» даст возможность накапливать знания быстрее, чем вы могли бы себе представить. Вы будете способны обучиться всему, чему только пожелаете, за очень короткое время.

После прочтения этой книги вы уже никогда не сможете доверять своему мозгу на 100%. Один из самых знаменитых экспериментов в мире показал, что мы не замечаем весь мир вокруг и переоцениваем свою наблюдательность. Каждый из нас убежден: он увидит то, что лежит прямо перед носом, сможет точно вспомнить важные для него события и разобраться в любом вопросе, даже если нет специальных знаний. Интуиция подводит нас, а мы этого не замечаем.

«Невидимая горилла» – книга о шести повседневных иллюзиях, которые оказывают существенное влияние на нашу жизнь. Эти искаженные убеждения не просто ошибочны, но и опасны. С помощью этой книги вы выясните, как распознать и обезопасить себя от иллюзий внимания, памяти, знания, причинно-следственных связей и чрезмерной самоуверенности в вещах, в которых мы думаем, что разбираемся. Вы также узнаете, что общего между вождением в нетрезвом виде и разговором по телефону за рулем, почему одно и то же событие участники помнят по-разному и как снизить количество ДТП.

В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Нам очень трудно удержать внимание на чем-то одном. Мы пропускаем 50% своей жизни из-за того, что не замечаем ее. Возможно, даже сейчас вы думаете о чем-то своем, не вчитываясь в этот абзац.

Профессор психологии и спикер TED Амиши Джа уверена, что многозадачность – зло. Она не позволяет получить тот максимум от работы или встречи, который бы вывел вашу продуктивность на новый уровень. Но это можно исправить.

С помощью простых техник и знаний о своем внимании вы можете научиться эффективно концентрироваться в любых условиях и начать видеть жизнь на все 100%.

В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Перед вами история Homo sapiens, Человека разумного, рассказанная в необычной манере, непринужденно и увлекательно.

Кто мы на самом деле, как происходила наша эволюция? Жан-Батист де Панафье в своей книге дает нам возможность по-новому взглянуть на самих себя.

Серия «Наука на отдыхе» предлагает новый подход к изучению науки. Девиз серии: отдых-солнце-книга. Изучайте науку с удовольствием!

Почему и как теория эволюции Чарльза Дарвина перевернула наше мировоззрение? Труд Дарвина о происхождении видов, опубликованный в 1859 году, вызвал страстные споры во всем обществе. И сегодня теория эволюции продолжает будоражить умы в том числе и потому, что она разрушает идею щедрой и предусмотрительной природы и ставит под сомнение место человека в ней.

Расположитесь поудобнее, а Жан-Батист де Панафье расскажет вам о том, как Чарльз Дарвин произвел революцию в нашем мышлении.

В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Как появился язык? Как мы начали разговаривать? О чем был первый разговор? Происхождение языка – одна из величайших загадок истории. Мы все еще далеки от ее решения, но с помощью археологии, неврологии, лингвистики и биологии мы можем сделать выводы, отвергнуть старые гипотезы и поставить новые вопросы. Поиски происхождения языка начинаются много миллионов лет назад, когда современные обезьяны и люди шли своими отдельными эволюционными путями, и заканчиваются около пяти тысяч лет назад, когда появились первые языки, похожие на современные.

Автор книги ученый-лингвист Сверкер Йоханссон излагает новые теории о том, как и почему люди начали говорить, а также познакомит вас с идеями Хомского и других признанных лингвистов.

Если вы хотите понять, как возник человеческий язык и почему мы говорим так, как мы это делаем, то эта книга для вас.

В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Голуби, белки, жуки, одуванчики – на первый взгляд городские флора и фауна довольно скучны. Но чтобы природа заиграла новыми красками, не обязательно идти в зоопарк или включать телевизор. Надо просто знать, куда смотреть и чему удивляться. В этой книге нидерландский эволюционный биолог Менно Схилтхёйзен собрал поразительные примеры того, как от жизни в городе меняются даже самые обычные животные и растения.

В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

«Происхождение видов»» – основополагающий труд английского натуралиста и путешественника Чарлза Дарвина. Одним из первых он выдвинул идею об эволюции видов и обосновал ее, главным же механизмом эволюции он признал естественный отбор.

В 1859 году в «Происхождении видов» он подробно изложил всю суть своей теории и доказательства, на которых он ее построил. Книга вызвала большой интерес, так как была понятна широкому кругу читателей и развенчивала теории о происхождении и эволюции жизни на Земле, господствовавшие в течение долгих тысячелетий.

В наши дни идеи Дарвина не утратили своей ценности и по-прежнему являются фундаментальными для современной теории эволюции.

В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Темнеет на горизонте и надвигается новая гроза – сильнее предыдущих.

Джейна готова без страха бросаться в огонь ради спасения тех, кого любит. Но иногда даже этого недостаточно.

Капитан Алекс Дельгар не хотел войны. Но что делать, когда она уже началась и грозит уничтожить тех, кому так нужна помощь?

Эрик борется не только с захватчиками, но и пытается найти новую точку опоры, чтобы жить дальше.

Миру нужен каждый из них и ещё кто-то четвёртый, чтобы рассеять сгустившийся мрак.

Финальная книга трилогии Евгении Александровой «Цепь и щит».

Завершение грандиозного цикла морских приключений: магия, сражения, дружба, предательства и любовь.

Тяжелый выбор, тяжелая судьба, тяжелый бой – внешний и внутренний.

Чем закончатся приключения отчаянной троицы, сведенной на борту корабля самой судьбой? Капитан Алекс Дельгар, Джейна и Эрик не намерены сдаваться. Только вперед, что бы там ни было, даже если втроем против всего мира.

Какие бы чувства вы испытали, столкнувшись с Сократом на Патриарших прудах? Не удивляйтесь, для метамодерна это вполне естественно.

История перестала существовать в прежнем линейном времени. В цифровую эпоху она дана нам как бы вся сразу. Мы могли бы изобрести любые миры, но – вот незадача – не знаем, какой нам нужен.

«Способы думать» – книга о том, как создаётся современность. Мы могли бы создать ту её версию, что спасла бы нас от абсурда собственной бесцельности. Впрочем, пока мы тем же способом приумножаем хаос.

Андрей Курпатов – врач-психотерапевт, президент Высшей школы методологии, основатель интеллектуального кластера «Игры разума», руководитель Лаборатории нейронаук и поведения человека Сбербанка, основатель и научный руководитель Клиники психологического консультирования и психотерапевтического лечения доктора Андрея Курпатова, создатель системной поведенческой психотерапии и методологии мышления, автор более 100 научных работ и 12 монографий по психиатрии, психотерапии, психологии, философии и методологии.

Остросюжетные романы Павла Астахова и Татьяны Устиновой из авторского цикла «Дела судебные» – это увлекательное чтение, где житейские истории переплетаются с судебными делами. В этот раз в основу сюжета легла актуальная история одного усыновления.

В жизни судьи Елены Кузнецовой наконец-то наступила светлая полоса: вечно влипающая в неприятности сестра Натка, кажется, излечилась от своего легкомыслия. Она наконец согласилась выйти замуж за верного капитана Таганцева и даже собралась удочерить вместе с ним детдомовскую девочку Настеньку! Правда, у Лены это намерение сестры вызывает не только уважение, но и опасения, да и сама Натка полна сомнений. Придется развеивать тревоги и решать проблемы, а их будет немало – не все хотят, чтобы малышка Настя нашла новую любящую семью…

Весна 1939 года. Семья Курцей изо всех сил пытается жить нормальной жизнью, пока тень войны подбирается к порогу их дома. Но ход истории неумолим, и ужас, охвативший Европу, вскоре вынуждает Курцей искать пути спасения: кто-то отправляется в эмиграцию, кто-то идет работать на завод в еврейском гетто, а кто-то старается скрыть свое происхождение и остаться в родном городе.

Эта семейная драма рассказывает о том, что даже в самый тяжелый момент истории человеческий дух способен на многое.

Остров Полиндромен. До запуска счетчика двадцать восемь часов.

Темпеста родилась в мире, который затопило пятьсот лет назад. Теперь руины городов покоятся под водой, а жители Полиндромена регулярно исследуют их в надежде получить вознаграждение. Темпеста погружается каждый день, чтобы однажды, ровно на сутки, оживить свою сестру Элизию. Девушка умерла и унесла с собой страшную тайну о роковом дне, когда их родители погибли. Темпеста знает – именно Элизия была ответственна за их смерть.

Счетчик запущен. Осталось 24 часа.

Но у Элизии другие планы. Она не желает проводить свой последний день в заточении. Вместе с сестрой они отправляются в опасное путешествие, чтобы узнать правду о смерти родителей. Но смотрители Полиндромена отчаянно пытаются найти их до того, как время Элизии истечет и девушка узнает истинную цену своего воскрешения.

Самое популярное

Главная мысль, красной нитью проходящая через все книги Аллена Карра — это искоренение страха. В самом деле, его талант и его усилия как писателя и терапевта направлены на то, чтобы помочь каждому справиться с тревогами и страхами, которые мешают жить полноценной жизнью и наслаждаться ею. Это ярко демонстрируют его книги, ставшие бестселлерами во многих странах мира: «Легкий способ бросить курить», «Единственный способ навсегда бросить курить», «Легкий способ похудеть», «Как помочь подростку бросить курить» и другие. В прошлом высококвалифицированный и весьма успешный бухгалтер, Аллен Карр был заядлым курильщиком и выкуривал по сотне сигарет в день. Эта привычка грозила разрушить всю его жизнь, пока в 1983 году после бесчисленных и безуспешных попыток бросить курить он наконец не открыл собственный способ раз и навсегда избавиться от этого пристрастия. Аллен Карр выработал собственную методику отказа от никотина, известную теперь всему миру как «Легкий способ бросить курить». Его метод, демонстрируя феноменальную эффективность, получил признание среди специалистов, приобрел широкую популярность и пользуется огромным успехом во многих странах мира. Аллен Карр создал всемирную сеть клиник, специалисты которых помогают курильщикам бросить курить и справиться со своей зависимостью. Книги Аллена Карра изданы более чем на двадцати языках во многих странах мира. Десятки тысяч людей обратились за помощью в его клиники; число пациентов, бросивших курить благодаря использованию его метода, превышает 95 % от общего количества обратившихся за помощью. Клиники Аллена Карра дают каждому курильщику гарантию исцеления от никотиновой зависимости и гарантию возврата денег, потраченных на курс лечения, в случае неудачи. Полный перечень клиник Аллена Карра приводится в конце этой книги.

Эта книга, получившая премии Hugo и Nebula, рассказывает эпическую историю о пустынной планете Арракис. В Дюне мы попадаем во время, когда мыслящие машины уже в далёком прошлом, а Великие Дома управляют целыми планетами, миллионы световых лет можно преодолеть за считанные минуты и наиболее драгоценным веществом в известной вселенной является Пряность Меланжа. Меланжа или пряность известно своими гериатрическими свойствами (то есть предохраняет от старения).

Планета Арракис, также называемая Дюной, является единственным источником меланжи. Меланжа нужна для межзвёздных перелетов, так как ее используют Гильд-навигаторы, чтобы вести корабли сквозь свернутое пространство. Дюна также знаменита своими гигантскими песчанными червями, обитащие в пустыне, которые как-то связаны с пряностью на этой планете.

Проблемы начинаются, когда управление Арракисом по воле Императора переходит от злого Дома Харконнен к благородному Дому Атрейдес. Харноннены не хотят отказываться от привилегий, которые даёт управление Дюной, и с помощью саботажа и вероломства ( и секретной поддержкой императора) уничтожают Дом Атрейдес, с которыми они враждуют уже в течении многих поколений. Убив герцога Лето Атрейдеса, Харконнены бросили сына герцога Лето Пауля Атрейдеса и его мать, леди Джессику, наложницу герцога Лето, умирать в пустыне. Но они попадает к фрименам, жителям пустыни, которые становятся главным оружием молодого герцога в его борьбе. Пауль Атрейдес является Квисац Хадерахом, конечным продуктом долгого генетического эксперимента Ордена Бене Гессерит по созданию супер человека.

Matematika 6 Sinf Darslik Javoblari – Скачать mp3 бесплатно

Для вашего поискового запроса Matematika 6 Sinf Darslik Javoblari мы нашли 50 песен, соответствующие вашему запросу. Теперь мы рекомендуем загрузить первый результат 1 MASALA JAVOBLARI 6 SINF MATEMATIKA NATURAL SONLAR который загружен IMatematik размером 10.95 MB, длительностью 8 мин и 19 сек и битрейтом 192 Kbps.

Обратите внимание:

Перед загрузкой вы можете послушать любую песню, наведите курсор и нажмите «Слушать» или «Скачать» для загрузки mp3-файла высокого качества. Первые результаты поиска – с YouTube, которые будут сначала преобразованы, после чего файлы можно загрузить, но результаты поиска из других источников могут быть сразу же загружены в MP3 без какого-либо преобразования.

Слушают сейчас

Matematika 6 Sinf Darslik Javoblari

Всё Што Мне Нужно Только Любовь

Heathens Speed Up

Ты Меня Оставила Сама Мне Сказала Что Тебя Не Стою Что Я Слишком Беден Для Тебя

Скибиди Доп Доп Ес Ес Ес Ремикс

Moral Of The Story Ashe Tiktok Remix

Музыка Хантов И Манси

Розовые Щёчки Г Вихаревой

Ты Куришь Косяк Speed

Да Я Любил Тебя Кто Ты Теперь Без Меня

Сура Ясин Мишари Рашид

Музыка Для Интро Гача Лайф Gacha Life

Песня Мэрлин Монро

Я Залеваю Глаща Керосином Пусть Все Горит

Vodila Spider Dance Mashup

Пока Вы Лежите На Диване Они Зарабатывают Миллионы

Beautiful Voices 031

Господи Иисусе Христе Сыне Божий Молитва

Jerry Ropero Genesis Of Love

Новинки Татарские Песни 2023

1−4-sinflar uchun ona tili va matematikadan yangi darsliklar ishlab chiqildi

O‘zbekistonda AQSh Xalqaro taraqqiyot agentligi (USAID) hamda Xalq ta’limi vazirligi huzuridagi Respublika ta’lim markazi hamkorligida “Ona tili va o‘qish savodxonligi” hamda “Matematika” fanlaridan boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun yangi darslik va qo‘llanmalar ishlab chiqildi.

AQShning Toshkentdagi elchixonasi matbuot xizmati xabariga ko‘ra, 8 aprel kuni USAID`ning O‘zbekistonda ta’limni yaxshilash dasturi doirasida ishlab chiqilgan standartlar va kitoblarni ko‘rib chiqish bo‘yicha seminar bo‘lib o‘tdi. Unda Xalq ta’limi vazirligi, mahalliy ilmiy tadqiqot institutlari hamda maktablarning boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari yangi o‘quv-metodik majmualar asosida olib borilayotgan ishlar, yondashuv va tadqiqotlar haqida ma’lumotga ega bo‘ldi.

2021 yil boshida bir guruh tajribali milliy va xalqaro mutaxassislar O‘zbekistondagi boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari bilan hamkorlikda 1−4-sinf o‘quvchilariga “Ona tili va o‘qish savodxonligi” hamda “Matematika” fanlari bo‘yicha o‘qitishning yangi standartlarini ishlab chiqdi.

Keyinchalik mazkur standartlar asosida qiziqarli kontent hamda o‘quvchilarning qiziqishiga yo‘naltirilgan yuqori sifatli darsliklar va o‘qituvchilar uchun qo‘llanmalar ishlab chiqildi.

Materiallar “Ona tili va o‘qish savodxonligi” fanidan 980 ga yaqin, matematikadan 675 ta darsdan iborat. Jamoa shuningdek, kitob mazmunini jonlantirgan 3000 dan ortiq yangi illyustratsiyalar yaratdi, deyiladi xabarda.

Mahsulotlarni taqriz qilish guruhi yangi o‘quv-metodik majmualar haqida o‘z fikr-mulohazalarini taqdim etgandan so‘ng, ular iyun oyining boshigacha yakunlanadi va XTVga tasdiqlash uchun taqdim etiladi.

USAID Xalq ta’limi vazirligi bilan hamkorlikda 2022−2023 o‘quv yilida Namangan va Sirdaryo viloyatlaridagi 918 ta umumta’lim maktablarida yangi materiallarni sinovdan o‘tkazadi, ularning dolzarbligi va boshlang‘ich savodxonlik va hisoblash ko‘nikmalari bo‘yicha o‘quv natijalarini yaxshilash imkoniyatlarini tasdiqlaydi.

Test sinovi tugallangach, kitoblar o‘qituvchilarning fikr-mulohazalari asosida qayta ko‘rib chiqiladi va yakuniy versiyalari 2023−2024 o‘quv yilidan boshlab butun mamlakat bo‘ylab tarqatish uchun XTV tomonidan chop etiladi. Bu O‘zbekistondagi 2 milliondan ortiq maktab o‘quvchilarining sifatli darsliklar bilan ta’minlanishi, o‘n minglab o‘qituvchilarning “Ona tili va o‘qish savodxonligi” hamda “Matematika” fanlari bo‘yicha sifatli qo‘llanmalardan foydalanishini ta’minlaydi.

“Biz USAID bilan O‘zbekistonda ta’limni yaxshilash dasturi bo‘yicha hamkorlik qilishdan xursandmiz, bu bizni ta’lim islohotining keyingi bosqichiga olib chiqadi va o‘quvchilar natijalarini xalqaro darajaga ko‘taradi. Bu yuqori sifat standartlari va kitoblar O‘zbekiston farzandlarining o‘z salohiyatini ro‘yobga chiqarishiga, o‘rta maktabda va hayotda muvaffaqiyat qozonishi uchun zarur bo‘lgan asosiy ko‘nikmalarni shakllantirishga yordam beradi”, — dedi Respublika ta’lim markazi direktori Shuhrat Sattorov.

Avvalroq, Cambridge University Press xalqaro nashriyoti tomonidan joriy o‘quv yilidan boshlab Namangan va Sirdaryo viloyatlaridagi 208 ta maktabda “Ingliz tili chet tili sifatida” (1−11-sinflar) va “Informatika va axborot texnologiyalari” (5−11-sinflar) darsliklari joriy etilgani haqida yozgan edik. Darsliklar yuqorida tilga olingan USAID dasturi bo‘yicha O‘zbekiston sharoitiga moslashtirilgan bo‘lib, nashriyotdan litsenziya sotib olish va kitoblarni xorijda chop etish uchun 10 million dollar grant ajratilgan.

Matematika darsliklar skachat

Biz hayoyimizda internetdan juda ko’p foydalanamiz, hayotimizni u siz tassavvur eta olmaymiz. Bugungi kunda internetda hohlagan mavzuda referatlar, turli xil ma’lumotlar chiroyli rasmlarni ko’rishimiz, ulardan nusxa olib chiqarib olishimiz mumkin. Lekin bugungi kunda o’quvchilar tayyor referatlarni, o’zlariga kerakli ma’lumotlarni internedan olishadi bu ularni izlanishdan to’xtatib qo’ymadimi? Agar biz o’zimizga keraki ma’lumotlarni tuli kitob va jurnallardan, ensiklopediyalardan qidirsak o’zimizga kerakli ma’lumotlardan ortig’ini olishimiz mumkin-ku, biz ma’lumotlarni qidirayotganimizda boshqa ma’lumotlarga ko’zimiz tushib uni o’qiymiz va u yodimizda saqlanib qoladi. Biz ma’lumotlarni bittagina kitobdan qidirib cheklanib qolmaymiz, balki bir necha kitoblarni kutubxonalardan qidiramiz, kitoni topgach uni ko’zdan kechiramz agar u kitobdagi ma’lumot ozroq bo’lsa boshqa kitoblarni ham ko’zdan kechirib chiqamiz. shu tariqa bizning kitobga bo’lgan mehrimiz so’z boyligimiz oshadi eng asosiysi o’z ustimizda izlanamiz. Men bu bilan internetni yomon demoqchi emasman, chunki internetning ham ijobiy tomonlari ko’p. Faqatgina bzga kerakli ma’lumotlarni o;zimiz qidirib, izlab topsak nur ustiga a’lo nur bo’lar edi

Yulduz Alieva
24.02.2008, 23:47

bugungi kunda o’quvchilar tayyor referatlarni, o’zlariga kerakli ma’lumotlarni internedan olishadi bu ularni izlanishdan to’xtatib qo’ymadimi?
Хурматли,
Akbarova Mehribonu, бу укувчиларни изланишдан тухтатмайди. Чунки тайер реферат дегани, бу кандай холда булса, шундай холда топшириш дегани эмас! Уни кучириб олгандан кейин, “корректировка” килиш деган нарса булади. Буни амалга ошириш натижасида укувчи уни бир неча бор укуб чикади.

Nozima Tashpulatova
25.02.2008, 12:30

Men umuman maktab o’quvchisini internetdan va kompyuterdan foydalanishiga qarshiman. buning bir qancha sabablari bor:
Birinchidan, bolani rivojlanish davrida ortiqcha kompyuter oldida o’tirishi uning rivojlanishiga salbiy ta’sir ko’rsatadi.
Ikkinchidan, bola kompyuter oldidagi vaqtini har doim ham siz hoxlagandek, referatu ma’lumotlar qidirishga sarflamaydi. turli o’yinlar va musiqa kino ko’rishga sarflaydi. Bu uning psixologik rivojlanishiga salbiy ta’sir ko’rsatadi.
Uchinchidan salbiy kontentning mavjudligi bolani ahloqiy va ma’naviy taraqqiyotiga salbiy ta’sir ko’rsatadi.
Bundan xulosa shuki o’quvchilarga amaliy topshiriqlar berilishi kompyuter misolida bo’lmasligi kerak. Undan ko’ra, darsda oddiy mashg’ulotlar orqali topshiriqlar berish samaraliroq bo’ladi. masalan Kimyo darsida ishqorlar reaksiyasini amalda ko’rsatilsa, yoki botanika darsida hujayralarni mikroskop ostida ko’rsatish bolada fanga bo’lgan qiziqishni ortishiga olib keladi. Shuning uchun ham hozir makltablarni kompyuterlashtirishdan kora fanga yonaltirilgan labaratoriya jihozlari bilan ta’minlash ko’proq foyda bo’lardi. Internet va kompyuter darslari esa litsey va kollejlarda o’qitilsa kifoya.

Akbarova Mehribonu
25.02.2008, 15:30

Nozima Tashpulatova, ba’zi bir fanlar borki ular kompyuter bilan bog’langan. agar co’quvchilar kompyuter bilan ishlamasalar o’sha fan rivojlanmay qoladi-ku

Nozima Tashpulatova
25.02.2008, 16:28

Nozima Tashpulatova, ba’zi bir fanlar borki ular kompyuter bilan bog’langan. agar co’quvchilar kompyuter bilan ishlamasalar o’sha fan rivojlanmay qoladi-ku

Maktabning 1-9 sinf o’quvchilari uchun mo’ljallangan qaysi fan o’quvchi kompyuterdan foydlanmasa o’zlashtirilmaydi?

Aziza Abdunabiyeva
26.02.2008, 14:21

Nozima opa, sizning fikringizga to’iq qo’shilaman. Bu fikrni maktab o’qituvchilariga ham tushuntirish ayni muddao. Umuman tushunmayman, ayrim ustozlar bolaga referat tayyorlab kelishni buyuradilar, bola uni komputerdan chiqarib oladi. Bugungi kunda referat tayyorlayotgan bolalar Yulduz Aliyeva aytganlaridek, “korrektirovka” qilib o’tirmaydigan bo’lib ketishgan. Chunki referat tayyorlashni buyurgan o’qituvchining o’zi ham bola tayyorlab kelgan referatni o’qimaydi ! ! !

Aziza Abdunabiyeva
26.02.2008, 14:30

Nozima Tashpulatova, ba’zi bir fanlar borki ular kompyuter bilan bog’langan. agar co’quvchilar kompyuter bilan ishlamasalar o’sha fan rivojlanmay qoladi-ku
Mehribonu, siz bu fikringiz bilan menimcha informatika fanini nazarda tutyapsiz. Lekin, maktab o’quvchilari uchun har hafta bo’ladigan informatika fanida komputerdan foydalanishlari yetarli, menimcha. Ularning bu fan rivojiga qo’shadigan hissalariga kelsak. Ulardan hozircha faqat berilgan programmani o’zlashtirishgina talab qilinadi. Bu yoshlarida fan rivojiga qo’sha oladigan ilmiy hissalaridan ko’ra, komputerda o’tirib o’zlariga orttiradigan zararlari ko’proq. Men sizni yaxshi taniyman, hurmat qilaman. Ilmiy faoliyatingizni qadrlayman. Lekin, hamma ham siz kabi izlanuvchan emas.

Nigora Umarova
27.02.2008, 14:11

Biz hayotimizda internetdan juda ko’p foydalanamiz, hayotimizni u siz tassavvur eta olmaymiz. Bugungi kunda internetda hohlagan mavzuda referatlar, turli xil ma’lumotlar chiroyli rasmlarni ko’rishimiz, ulardan nusxa olib chiqarib olishimiz mumkin. Lekin bugungi kunda o’quvchilar tayyor referatlarni, o’zlariga kerakli ma’lumotlarni internetdan olishadi bu ularni izlanishdan to’xtatib qo’ymadimi?!

Bugungi kunda o’quvchilarning, talabalarning referatlarni internetdan ko’chirib olishlari tabbiy hol bo’lib qoldi. Bu albatta, haqiqat va achinarli holdir.
Internet ham, kitob, jurnallar ham bu bilim olish uchun turli xil ko’rinishdagi manbalardir. Shunday ekan, o’z ustida izlanuvchi o’quvchi yoki talaba tayyor referatlarni internetdan shundoq ko’chirib olmaydi, balki boshqa ma’lumotlar bilan solishtirib, qiyoslaydi, tahlil qiladi va fikrini bayon etadi.

Agar biz o’zimizga kerakli ma’lumotlarni tuli kitob va jurnallardan, ensiklopediyalardan qidirsak o’zimizga kerakli ma’lumotlardan ortig’ini olishimiz mumkin-ku, biz ma’lumotlarni qidirayotganimizda boshqa ma’lumotlarga ko’zimiz tushib uni o’qiymiz va u yodimizda saqlanib qoladi. Biz ma’lumotlarni bittagina kitobdan qidirib cheklanib qolmaymiz, balki bir necha kitoblarni kutubxonalardan qidiramiz, kitobni topgach uni ko’zdan kechiramiz agar u kitobdagi ma’lumot ozroq bo’lsa boshqa kitoblarni ham ko’zdan kechirib chiqamiz.

Bugungi kundagi asosiy muammolarimizdan biri o’zbek internetida o’zbek tilidagi ma’lumotlarning kamligi va bu muammolar yaqin kelajakda bartaraf etiladi, deb o’ylayman. Qachonki manbalar ko’p bo’lsa, Sizning ham qiyoslash imkoningiz ortadi.

Nigora Umarova
27.02.2008, 14:55

Men umuman maktab o’quvchisini internetdan va kompyuterdan foydalanishiga qarshiman. buning bir qancha sabablari bor:

Hurmatli Nozimaxon Toshpo’latova!
Kompyuter va internetdan maktablarda ta’lim berish jarayonida foydalanish bu davr talabidir. O’quvchilarni dars davomida kompyuterdan foydalanishga to’g’ri yo’naltira olishimiz kerak. Boshqa davlatlarda o’quvchilar kompyuterdan foydalanishsa-yu, bizning o’quvchilar foydalanishni bilishmasa.

Birinchidan, bolani rivojlanish davrida ortiqcha kompyuter oldida o’tirishi uning rivojlanishiga salbiy ta’sir ko’rsatadi.

Hamma narsada me’yor bo’lsa, bu sog’liqqa salbiy ta’sir ko’rsatmaydi, menimcha. Bu haqida Ergonomika degan fan ham bor.

Ikkinchidan, bola kompyuter oldidagi vaqtini har doim ham siz hoxlagandek, referatu ma’lumotlar qidirishga sarflamaydi. turli o’yinlar va musiqa kino ko’rishga sarflaydi. Bu uning psixologik rivojlanishiga salbiy ta’sir ko’rsatadi.
Uchinchidan salbiy kontentning mavjudligi bolani ahloqiy va ma’naviy taraqqiyotiga salbiy ta’sir ko’rsatadi.

Kattalar o’z farzandini yoki o’quvchisini to’g’ri yo’naltira olishi va nazorat qilishi kerak.

Bundan xulosa shuki o’quvchilarga amaliy topshiriqlar berilishi kompyuter misolida bo’lmasligi kerak. Undan ko’ra, darsda oddiy mashg’ulotlar orqali topshiriqlar berish samaraliroq bo’ladi. masalan Kimyo darsida ishqorlar reaksiyasini amalda ko’rsatilsa, yoki botanika darsida hujayralarni mikroskop ostida ko’rsatish bolada fanga bo’lgan qiziqishni ortishiga olib keladi. Shuning uchun ham hozir makltablarni kompyuterlashtirishdan kora fanga yonaltirilgan labaratoriya jihozlari bilan ta’minlash ko’proq foyda bo’lardi.

To’g’ri, amaliy topshiriqlarni kompyuterda bajarishni uyga vazifa qilib berilishi xato. Biroq ba’zi bir mavzularni kompyuter orqali o’tish yaxshi natija beradi.
Kompyuterdan foydalanish darsning ko’rgazmaliligini oshiradi. Ko’rgazmalilik prinsipi dars berishning oltin qoidasidir. Yuz marta eshitgandan, bir marta ko’rgan afzal, deyishadi-ku! Kompyuterda biz audio, video fayllardan, nazorat qiluvchi trenajyor testlardan foydalansak bo’ladi.

Ba’zi bir mavzularni kompyuter vositasida o’tib yaxshi natijalarga erishganman.

Internet va kompyuter darslari esa litsey va kollejlarda o’qitilsa kifoya.

Internet va kompyuterda o’tiladigan media darslarni kollej va litseylarda o’qitilishiga maktabdan poydevor qo’yishimiz darkor.

Nigora Umarova
27.02.2008, 15:00

Chunki referat tayyorlashni buyurgan o’qituvchining o’zi ham bola tayyorlab kelgan referatni o’qimaydi ! ! !

:icon_wink: Sinchiklab o’qiydiganlari ham bor. Chunki o’quvchining qay darajada fikrlashi o’qituvchi uchun muhimdir. Shunga qarab u o’quvchisiga ijodiy ish qilishni beradi.

Akbarova Mehribonu
27.02.2008, 20:54

Kompyuter hech qachon kitob o’rnini bosa olmaydi. Har kimning uyida kompyuter mavjud emas, ayniqsa “internet”, har bir o’quvchi ham kompyuterda ishlash tugul kompyuterdan foydalanishni ham bilmaydi. Menimcha hozirgi kunda Akademik litsey va Kasb-hunar kollejlarida o’quvchilarning mustaqil ishi bo’lib, unga ko’ra har bir o’quvchi ijodiy ish bilan shug’ullanishi ya’ni mavzu bo’yicha internetdan yangiliklarni izlab topishi kerak. Buning uchun vaqt va mablag’ talab etiladi. O’qituvchi bergan referatlarni “internet” xonalarga borib pulga qildiradi. har bir o’quvchining uyida kitob o’qib mustaqil ravishda uy vazifasini bajarishi ijodiy ish emasmi? Agar o’quvchi uy vazifasini har doim bajarsa, qo’shimcha adabiyotlardan foydalansa shuning o’zi menimcha mustaqil ishdir. kompyuter o’rniga o’quvchilarga qo’l bilan bajaradigan laboratoriya ishlarini ko’rsatish lozim.Buyuk Komfutsiya aytganidek:”Aytsang unutaman, ko’rsatsang eslab qolaman, o’zim bajarib anglab yetaman”.

27.02.2008, 21:06

Singlim, kompyuter bu xuddi kitob singari bilim bulo’gi. Undan foydalanishni ham bilish kerak. Xotirasiga minglab elektron kitoblarni joylash mumkin, bundan tashqari Internetdan foydalanish imkoniyati bor. Bugungi kunda,
Kompyuter hech qachon kitob o’rnini bosa olmaydi
deb fikrlash noto’g’ri deb o’ylayman.

Yulduz Alieva
27.02.2008, 23:01

Kompyuter hech qachon kitob o’rnini bosa olmaydi.
Буни эса вакт курсатади. Чунки, хозирда утган йилга караганда АКт сохаси ривожланиши натижасида компьютер ва умуман техникага булган талаб хам ошди.

deb fikrlash noto’g’ri deb o’ylayman.
+1

Nigora Umarova
28.02.2008, 09:54

Kompyuter hech qachon kitob o’rnini bosa olmaydi. Har kimning uyida kompyuter mavjud emas, ayniqsa “internet”, har bir o’quvchi ham kompyuterda ishlash tugul kompyuterdan foydalanishni ham bilmaydi. Menimcha hozirgi kunda Akademik litsey va Kasb-hunar kollejlarida o’quvchilarning mustaqil ishi bo’lib, unga ko’ra har bir o’quvchi ijodiy ish bilan shug’ullanishi ya’ni mavzu bo’yicha internetdan yangiliklarni izlab topishi kerak. Buning uchun vaqt va mablag’ talab etiladi. O’qituvchi bergan referatlarni “internet” xonalarga borib pulga qildiradi. har bir o’quvchining uyida kitob o’qib mustaqil ravishda uy vazifasini bajarishi ijodiy ish emasmi? Agar o’quvchi uy vazifasini har doim bajarsa, qo’shimcha adabiyotlardan foydalansa shuning o’zi menimcha mustaqil ishdir. kompyuter o’rniga o’quvchilarga qo’l bilan bajaradigan laboratoriya ishlarini ko’rsatish lozim.Buyuk Komfutsiya aytganidek:”Aytsang unutaman, ko’rsatsang eslab qolaman, o’zim bajarib anglab yetaman”.
Kompyuter ham, kitob ham axborot manbaidir. Biri ikkinchisini o’rnini bosa olmaydi. Internet kitob o’rnini bosishi uchun o’zbek internetiga o’zbek tilida hali ko’p axborot joylashtirilishi kerak. Vaqt masalasiga kelsak agar topshiriq to’g’ri berilgan bo’lsa, internetdan ham, kitobdan ham ma’lumot qidirish kerak bo’lsa bir xil ketadi.
O’quvchi ijodiy ishni bajarishi jarayonida o’qituvchi uning moliyaviy imkoniyatlarini ham inobatga olishi kerak. Sababi internetdan foydalanish uchun hammaning ham moliyaviy jihatdan imkoni yo’q.

Aziza Abdunabiyeva
28.02.2008, 15:03

Chunki referat tayyorlashni buyurgan o’qituvchining o’zi ham bola tayyorlab kelgan referatni o’qimaydi ! ! !

:icon_wink: Sinchiklab o’qiydiganlari ham bor. Chunki o’quvchining qay darajada fikrlashi o’qituvchi uchun muhimdir. Shunga qarab u o’quvchisiga ijodiy ish qilishni beradi.

To’g’ri, lekin, besh qo’l barobar emas-da! O’quvchilarning faoliyatini , ularning ijodiy ish-u referatlarini sinchiklab o’qiydigan haqiqiy ustozlarimizdan ko’ra, men e’tirof etgan turdagi o’qituvchilarimiz ko’proq, afsuski. Bu juda achinarli hol.

Akbarova Mehribonu
28.02.2008, 20:23

Shumbola aka.
Сизнинг фикрингизни бир томонлама тугри деб уйлайман. Тугри компьютерга жуда куп маълумотларни жамлаш мумкин. Лекин шу маълумотларни аник ва тугри эканлигига ким кафолат беради? Баъзи бир киноюлдузларимиз узлари хакида шов шув таркалиши учун нотугри маълумотарни компьютерга киритадилар. Бир кулланма ёки асар яратилиши учун муаллиф томонидан жуда куп мехнат сарф этилиши лозим булади, бу кулланма чоп этилиши учун ушбу соха мутахассиси кулланма билан танишиб чикиши ва уни такриз килиб, чоп этишга тавсия этади, яъни бу кулланма тугри ва аник ёзилганига кафолат беради. ИНтернетдаги маълумотларни эса кафолати йукдир.

29.02.2008, 17:12

Лекин шу маълумотларни аник ва тугри эканлигига ким кафолат беради? Баъзи бир киноюлдузларимиз узлари хакида шов шув таркалиши учун нотугри маълумотарни компьютерга киритадилар. Бир кулланма ёки асар яратилиши учун муаллиф томонидан жуда куп мехнат сарф этилиши лозим булади, бу кулланма чоп этилиши учун ушбу соха мутахассиси кулланма билан танишиб чикиши ва уни такриз килиб, чоп этишга тавсия этади, яъни бу кулланма тугри ва аник ёзилганига кафолат беради. ИНтернетдаги маълумотларни эса кафолати йукдир.

Менимча сиз адашаётганга ухшайсиз, интернетга куйиладиган маълумотлар менимча кандайдир модераторлардан утгандан кейингина куйилса керак, айнан сиз жон куйдираётган таълимга оид маълумотларни назарда тутяпман. Агар укувчига реферат керак булса, буни тез ва кулай топгани маъкулмасми. Хамма маълумотлар ва ахборотларни баъзан хамма жойдан хам тополмаслигингиз мумкин-ку? Айнан таълимга оид маълумотларни шов-шувга айланиши учун нотугри маълумот килиб курсатиб булмаса керак, бундан фойда хам булмайди менимча.

Abduganiyev Murod
05.03.2008, 13:52

Menimcha xozirgi kunda kamdan-kam o’qituvchilargina sinchiklab o’qiydilar.
Bu narsani o’z o’qish faoliyatimdan qiyoslab aytmoqdaman.

Nigora Umarova
05.03.2008, 15:46

Menimcha xozirgi kunda kamdan-kam o’qituvchilargina sinchiklab o’qiydilar.
Bu narsani o’z o’qish faoliyatimdan qiyoslab aytmoqdaman.

O’quvchilarning ijodiy ishlarini sinchiklab o’qimaydigan o’qituvchilar ko’p narsani yo’qotadilar. Sababi: o’qituvchi ishining mahsuli o’quvchilarning ijodiy ishida (referatda) namoyon bo’ladi. O’quvchi ijodiy ishida o’zi bilmagan narsani bevosita kashf ham qilishi mumkin. Sinchkov o’qituvchi esa buni payqab o’quvchisini to’g’ri yo’naltirib fikrlashini yana kengaytirishi darkor.

05.03.2008, 18:11

Мени кечиринг- у аммо сиз яъни компьютер мутахассисни фикрига кушила олмайман. Сиз келтирган сабаблар хакида шуни айтишим мумкин.
1. Болаларни ёшликдан компьютер билан таништириш керак. Аммо хамма нарсани чегараси билан ва тугри йуналишди. Шунда биз керакли натижани ола биламиз. Хафа булманг узок кишлок мактабларини гапирмайлик хаттоки Тошкент мактабларида хам компьютерни билмайдиган укувчилар мавжуд. Мен хам урта мактабда дарс берганман. Аммо шу болалар компьютер уйинларини мендан яхши уйнай билади. Сабаби шундаки мактабда уни бошка йуналишда кизиктира оладиган укитувчини узи йук ёки шунга интилиш йук. агар асосий кисм укувчиларимиз мактабда укишини хисобга оладиган булсак биз ИТ сохада охиридан биринчи уринга тушиб колсак керак

05.03.2008, 18:36

Kompyuter hech qachon kitob o’rnini bosa olmaydi.

Тугри компьютер китоб урнини боса олмайди. Лекин менга айтингчи бизда укидиган китоб борми. Мен ойда бир марта ойлик олган куним китоб магазинларни айланаман. Укийдиган китобни узи йук. андишасизлик булса хам айтишим мумкин. Биздаги хозирги китоблар хам тижорий максадларда чоп этиляпти. Албатта биров бировни алдаши керак, бировни эри бировни хотини хиёнат килиши керак. Газеталарда хам шу гап, китобларда хам шу гап. Кейинги ун йилда Шайтанатдан бошка укийдиган биронта китоб чикдими?. Нега бу масалаларни уйлаб курмаймиз. Нега китоб магазинларда Утган кунларга ухшаш китоблар йук. Мен Тогай Мурод асарларни бир ой кидирдим. Битта урта мактаб кутубхонасидан вактинчалик укиш учун олдим. Вахоланки бир кунда интернет оркали унга якин китоб ва ОАВ ларни укиб чикаман. Бизнинг газетачилар мендан хафа булишмасин бу ОАВ лари хорижники. Якинда телевединияда шу масалада курсатув булди. Охиргача курдим. Катнашувчилар нима хакида гапираётганларни тушуниб етгани хам йук. Факат савол. Китоб яхшими ёки компьютер. Китоб тарафини олаётганлардан бири хатто компьютерни ёкишни хам билмас экан. Мана ким бизга акл ургатяпти. Бу сузларни ёзаётганимда компьютер менга кидираётган китоблардан бирини кучириб булди. Хозир уни дискка ёзаманда уйда бориб укийман. Бу хам китоб укиш. ёки бу фикрга каршилар хам борми?. Хулоса шундаки менимча велосепедни кайтадан ихтиро килиш шарт эмас. Биз электрон воситалар даврида яшаяпмиз. Электрон воситалардан фойдалаяпмиз демак электрон китоб укишга узбекларнинг хам хакки бор.
Ким бунга карши булса мархамат килиб кул телефонини хам учириб куйсин. Унинг салбий таъсири монитордан кам эмас.:187:

Nozima Tashpulatova
11.03.2008, 11:22

Мени кечиринг- у аммо сиз яъни компьютер мутахассисни фикрига кушила олмайман. Сиз келтирган сабаблар хакида шуни айтишим мумкин.
1. Болаларни ёшликдан компьютер билан таништириш керак. Аммо хамма нарсани чегараси билан ва тугри йуналишди. Шунда биз керакли натижани ола биламиз. Хафа булманг узок кишлок мактабларини гапирмайлик хаттоки Тошкент мактабларида хам компьютерни билмайдиган укувчилар мавжуд. Мен хам урта мактабда дарс берганман. Аммо шу болалар компьютер уйинларини мендан яхши уйнай билади. Сабаби шундаки мактабда уни бошка йуналишда кизиктира оладиган укитувчини узи йук ёки шунга интилиш йук. агар асосий кисм укувчиларимиз мактабда укишини хисобга оладиган булсак биз ИТ сохада охиридан биринчи уринга тушиб колсак керак

Gap shundaki, men faqat universitetga kirganimda kompyuterga ehtiyoj sezganman. Ungacha umuman na internetda ishlashni va na kompyuter o’yinlarini o’ynashni bilmasdim. Lekin bu bilan hech narsa yo’qotganim yo’q. Chunki kompyuterda ishlash ko0nikmalarini hosil qilish qilish uchun bor yo’g’i bir oy haftada ikki marta shug’ullanishni o’zi yetarli edi. Lekin, fizika,ximiya yoki ona tilida savodli bo’lish va dunyoviy tafakkurga ega bo’lishga bu vaqtda erishib bo’lmaydi. Demak, allaqachoon istemoldan chiqib ketgan kompyuter namunalari va dasturlari bilan informatika fanini yillab o’tishga ehtiyoj yo’q. Bu faqat vaqtni behuda sarflanishidir

11.03.2008, 11:48

Demak, allaqachoon istemoldan chiqib ketgan kompyuter namunalari va dasturlari bilan informatika fanini yillab o’tishga ehtiyoj yo’q. Bu faqat vaqtni behuda sarflanishidir

Мен бу гапга тўлиқ қўшиламан. Компьютер техникаси бугунги кунда шу қадар тез ўзгариб бормоқдаки, оддий кишилар у ёқда турсин, мутахассислар ҳам улгириши мушкил. Сизнинг фикрингизга келадиган бўлсак, аллақачон янги дастурларга ўтиш даври келди. Умуман информатика дарсларини қандайдир китоблар асосида ўтишга қаршиман. Информатика ўқитувчилари мендан хафа булишмасин. Бир гапни очиқ айтишим керак. Устоз талабадан юқори билим даражасига эга бўлиши керак. Афсуски хамма хам бунга қодир эмас. Хизмат вазифам давомида информатика ўқитувчилари билан куп учрашаман. Оддий программани ишлатишни хам билишмайди. У дарс бераётган ўқувчисига қараб қолади. Мени биринчи курсдалигимда информатика фанидан дарсга кирмади деб имтихонга қўйишмаган. Дарс дастури бизда офис программаларидан иборат эди. Вахоланки мен бу вактда программалаштиришни урганиш билан банд эдим. Фанинг буйича исталган саволга жавоб бера оламан деганимда менга карши гап қайтарди деб айб қўйишган. Бизда мактабда офис ўргатилади. Иститутда ўргатилади. Болалар бу программаларда жуда яхши ишлайди. Уларга бу дарслар қизиқтирмайди. Мактабда дарс бергаимда биринчи дарсда сураганман. Сизларга китоб буйича дарс утайми ёки компьютер буйича?. Болалар компьютер буйича деб жавоб берган. Мен бир шарт билан рози булдим. Информатика дарслигини мустақил ўзлаштириш шарт. Дарс давомида болалар саволларига (одатда бу саволлар компьютерларни тузатиш, ўрганиш, дастурга кирмаган программа махсулотлари) жавоб берганман. Аммо ўзлаштириш жуда юқори булган. Сабаби бола зийрак булади. Бугун у менинг талабимга жавоб бера олмаса, эртага узига қизиқ нарса била олмаслигини биларди. Фикримча информатика дарсларини ана шу методда утиш керак. Олдин компьютерда ишлаш учун навбатда турардик. Хозир деярли хаммада компьютер бор. Шу нарсани эътиборга олиш керак деб уйлайман. Бошқаларни билмадим аммо менга урганган нарсамни ургатишни хожати йук. Болалар ёшлигидан компьютерда ишлашни урганяпти. Биз эса 10-10 синфда унга шу нарсани кайтадан ургатяпмиз. Бу бугунги кунда велосипедни кайтадан ихтиро килишга ухшайди
Мен хам институтга кирган пайтимда компьютега қизиқиб қолдим. Фақат фарқимиз шундаки, мен эртачироқ қизиқмаганимга афсусланаман. Эртароқ ўрганганимда бугун бундан хам катароқ билимга, малакага эга булардим деб уйлайман.

Akbarova Mehribonu
14.03.2008, 21:23

Тугри биз хозир электрон асрда яшаяпмиз. Хамма нарсалар компьютерлаштирилмокда, айникса инсонларнинг бир бирлари билан мулокотда булишларида электрон почтанинг хиссаси жуда каттадир. Инсониятнинг буюк кашфиётларидан бири бу компьютердир, лекин хар кандай компьютер хозирда китоб урнини боса олмайди. Сузимнинг исботи сифати куйидаги мисолни келтираман. Кадимда аждодларимиз китобларни алохида сандикларда саклаб, уларни куз корачигидек асрашган экан. Кадимги кул ёзма китобларда бирор бир суз нотугри ёзилган булса у суз учириб ташланмаган ва нотугри сузнинг устига чизик тортилган хамда хатоси хошияга изох сифатида ёзилган экан. Нотугри ёзилган сузни укиш мумкин булган. Юкоридаги сузларимиз илгари ёзилган китоблар ишончли эканлигидан далолатдир.

17.03.2008, 16:55

Об-бо, одамлар бунча янгиликка карши булмаса? Фикримча, агар кимдир компьютер – бу уйин ва печать машинкаси, интернет – буш вактни амаллаб утказиш воситаси деб уйласа каттик адашади. Савол интернет борасида булганлиги учун комьютерни хозирча куя турайлик.
Интернетдан тугри фойдаланишни билиш керак! Мен учун хам, оилам учун хам интернет битмас-туганмас маълумот базаси. Манаман деган кутубхоналарда хам топилмайдиган маълумотларни интернетда топиш мумкин. Акл чархидан утказилган маълумотлар нафакат кундалик хаётда, балки укувчиларнинг таълимида хам жуда аскотади деб уйлайман.
Яккол мисол, якинда укувчи кизим “Чинакам бахт нима?” мавзусида мактабида буладиган давра сухбатига тайёрланиш учун баъзи малумотларни туплашда мендан мадад суради (ер юзидаги ахоли сони, шундан кузи ожизлар сони, кар-соковлар сони, башпанасизлар сони, очарчиликни бошдан кечираётганлар сони, маълумотсизлар сони, харбий харакатлар кузатилаётган давлатлар ва улардаги ахоли сони ва х.к.). Ишонаверинг, буларнинг бирортасини кутубхоналардаги китоблардан-у газета-журналлардан хам топа олмайсиз. Бир ой вакт кетказиб топсангиз хам, ё маълумот тулик булмайди, ё беш-олти йил аввалги булади. Мен эса интернетдан 20 минут ичида энг актуаль тулик маълумотларни жамлаб бердим. (Оффтоп урнида: шу маълумотлардан фойдаланиб давра сухбатида иштирок этган кизим жамоаси мураббийларини хам хайрон колдиришибди).
Ёки жиянимни олайлик “Машина моторида ичида бензин кандай ёнади” деб сурайвериб хол-жонимга куймади. Китоблардаги расмлардан фойдаланиб тушунтирмокчи булдим, нафи чикмади. Кейин интернетдан “Bildschirmschoner Motor” программасини кучириб олиб, компьютерда курсатдим (мультимедиа -заставка). Дархол хаммасини тушунди (тугриси, узим хам куп нарсани тушуниб олдим).
Хамма нарса компьютер ва интернетдан тугри фойдаланишда колган. Дурадгор уста кулидаги болта – бунёдкорлик куроли, жиноятчи кулидаги болта эса – совук курол. Шундай булсада, болтани ишлаб чикаришни ва ундан фойдаланишни хеч качон чеклаб куя олмайсиз. Компьютер ва интернет хам худди шундай! Фарзандларингизни улардан тугри фойдаланишга ургатиш эса, нечоглик машаккатли булмасин, сизнинг ва факат сизнинг кулингизда.
Шахсий фикрим: агар укувчи интернетдан олинган рефератни укитувчига бемалол топширишни уддалай олаётган булса, билмадим, балки укитувчи уз устида купрок ишлаши керакдир. Умуман олганда, мен рефератларга мутлок каршиман, унинг урнига бирор мавзуда иншо, баён ёки назорат иши утказган маъкул.

Nozima Tashpulatova
17.03.2008, 17:12

Maestro , siz keltirgan misollarda bolalar mustaqil kompyuterdan foydalanishmagan. Hech kim internet va kopyuter imkoniyatlariga qarshi chiqmayapti. Men bolalarni nazorat ostida internet va kompyuterdan foydalanishlarini tarafdoriman. Internet yangi asrni boshlab bergan insoniyatning eng yirik yutuqlaridan. Lekin maktablarda haliyam EHM deb o’rgatayot o’qituvchilar safi ko’p. Shunday ekan iste’moldan chiqqan programmalaru kompyuterlar bilan bolalarni vaqti o’tishidan nima foyda?

17.03.2008, 18:20

Lekin maktablarda haliyam EHM deb o’rgatayot o’qituvchilar safi ko’p. Shunday ekan iste’moldan chiqqan programmalaru kompyuterlar bilan bolalarni vaqti o’tishidan nima foyda?
Фикримча, бу савол топикстартер мухокамага ташлаган масаладан бироз четрок.
Тугри, хамма хам фарзанди замонавий тулик жихозланган мактабда тахсил олишини хохлайди. Вакти-соати келиб бу хам булади. Фикримча, укувчи умуман информатика сохасидан нунок булгандан кура, алмисокдан колган дастурлар-у курилмалар воситасида булсада бу сохадан бироз тушунчага эга булгани маъкул. Ахир хамманинг хам уйида компьютер, хар бир кишлок гузарида интернет клуб йук-ку, “узи билиб олар” десак.
Ахир кимё лабораторияси булмаган кичик мактабда “бекорга вактни утказмайлик” деб кимё дарсини бекор килмайсизку, тугрими?

Akbarova Mehribonu
21.03.2008, 20:48

Maestro, sizning gapingizda jon bir.yana bir misol matematika shunaqangi katta bir olam uni bolalarga q’shish, ayirish, ko’paytirish bo’lish qoidalarini o’rgatmasa bola matematika sohasiga kira olmaydi. biz internet yomon deyayotganimiz yo’q faqat internetdan o’quvchilar foydali tmonlaridan foydalanishadi. qayerdagi behayo klip-u rasm;larni tomosha qilishadi

24.03.2008, 13:17

qayerdagi behayo klip-u rasm;larni tomosha qilishadi

БУ нарсани олдини олиш, болаларга фойдали иш ургатиш учун аввало уша нарсани узини тайёрлаш керак. Бизда узбек тилида хаттоки тузикрок сайтнинг узи кам

Davron Axmedov
17.11.2008, 11:14

Internet o’quvchini izlanuvchanlik darajasini oshirsa oshiradiki menimcha xech xam pasaytirmaydi.Chunki internetdan foydalanayotgan o’quvchi o’zi uchun kerakli bo’lgan malumotni qidirish jarayonida boshqa yangiliklardan xam boxabar bo’ladi.Albatta kitobni xam o’z o’rni bor,lekin internetdan xam kerakli malumotni qidirib topish maktab o’quvchisi uchun o’ziga yarasha qiyinchiligi bor.

17.11.2008, 12:04

Internet o’quvchini izlanuvchanlik darajasini oshirsa oshiradiki menimcha xech xam pasaytirmaydi.
Нима излашга хам боглик 🙂 Агар укувчи интернетдан куйилган муаммонинг тайёр ечимини кидирса бу изланувчанлик даражасини пасайтиради. Агар ечиш йулларини кидирса укувчига интернетдан яхши кумакчи йук.

Aziza Abdunabiyeva
17.11.2008, 15:13

Агар ечиш йулларини кидирса укувчига интернетдан яхши кумакчи йук.

O’zim ham o’quvchi sifatida shuni aytishim mumkinki, bu gapdan kulgim qistaydi. Tayyor yechim olish mumkin bo’lgan joyda man tanidigan o’quvchi, talabalar (jumladan o’zim ham) yechish yo’llarini qidirib, keyin uni o’zi qaytadan o’ylamidi.

17.11.2008, 15:46

O’zim ham o’quvchi sifatida shuni aytishim mumkinki, bu gapdan kulgim qistaydi.
кулаверинг
Демак укувчиларга интернетни умуман таъкиклаш керак. Чунки хозир интернетдан деярли барча масалаларга тайёр ечим топиш мумкин.

17.11.2008, 16:24

Демак укувчиларга интернетни умуман таъкиклаш керак.
Йуге, одамни куркитманг.
Чунки хозир интернетдан деярли барча масалаларга тайёр ечим топиш мумкин.
Реклама сифатида, барча укувчиларга www.ziyonet ни тавсия киламан. Сиз айтаётган тайёр ечимлар (агар мани тушунчам булса), бу ерда фильтрланган.
Лекин чатлар бундан мустасно!:187:

Yulduz Alieva
18.11.2008, 11:29

Демак укувчиларга интернетни умуман таъкиклаш керак. Чунки хозир интернетдан деярли барча масалаларга тайёр ечим топиш мумкин.
Нима учун таъкиклаш лозим.
Агар талаба еки укувчи тайер ечимни олаетган булса хам, укушга жиддий ендашадиган булса, у тайер ечимни олиб куриб чикадаи ва бир мунча узини хиссасини кушиш учун узгартиришлар киритади(буладиган бола бошидан маълум). Агар укишга шунчаки юзаки карайдиган талабалар кучирди нима, кучирмади нима, интренетни таъкикладик нима бари бир укимиди. Шунинг учун, маълумот(рефреат, турли хил ечимлар) каердан олинганлиганлигидан катъий назар уни чиройли такдим этиш, бу аввалам бор талаб ва укувчиларнинг узига боглик. (красива преподносить – это тоже искусства 🙂 )

Muhayyo Turdialiyeva
18.11.2008, 11:37

Endi kechirassizlaru bugungi kun talabasi ehtiyojidan keb chiqadigan bo’lsak internetni chegaralash umuman mumkin emas. Rivojlangan mamlakatlar talabalarining internet saviyasi bilan bizning talabalar saviyasini umuman tenglashtirib bo’lmaydi. Hudoga shukur har sohada rivojlanish mamlakatimizda ancha jadallashgan. Internet orqali talaba tog’ri boshida har qanday net foydalanuvchi chat forum znakomstva digan narsalaga qiziqib sekin sekin internet borasida albatta o’z ehtiyojlaridan kelib chiqib qaysi tomonlama ijobiymi salbiymi saviyasini oshirib boradi. Nima bo’gandayam bugungi kun talabasi internetni bilmasa yoki foydalanmasa menimcha bu hozirgi kunda albatta- saviyasizlik deb hisoblayman!

18.11.2008, 14:31

Nima bo’gandayam bugungi kun talabasi internetni bilmasa yoki foydalanmasa menimcha bu hozirgi kunda albatta- saviyasizlik deb hisoblayman!
Мен эса оддийгина Виет теоремасини интернетдан кидиришни, химия фанидан утилган мавзу буйича рефератни интернетдан кидиришни, ва шунга ухшаган бошка нарсаларни ундан хам бадтар савиясизлик деб уйлайман.
Нима учун таъкиклаш лозим.
Агар талаба еки укувчи тайер ечимни олаетган булса хам, укушга жиддий ендашадиган булса, у тайер ечимни олиб куриб чикадаи ва бир мунча узини хиссасини кушиш учун узгартиришлар киритади(буладиган бола бошидан маълум).
Кани энди ростанам шунака булса. Жиддий ёндошадиган укувчи интернетсиз хам укишни эплайди. Уйлаб куринг, укувчи (талаба эмас) интернетдан нимани кидириши мумкин? Aziza Abdunabiyeva тугри айтган. Балки кимдир масалани ечиш йулларини кидириб урганар, лекин уртоги тайёр ечимни интернетдан кучириб олиб юрганда бош огритиб дарс килиш кимга ёкаркин? Бир-икки марта бош котирар, изланар лекин хамманинг хам сабрининг чегараси бор. Янги велосипед ихтиро килиш хеч кимга ёкмайдику. Хамма нарсани интернетдан топишнинг имкони булса хар кандай буладиган бола хам тайёрига урганиб колади. Биз интернетсиз хам туппа-тузук укиганмиз-ку. 2 курсда укиётганимда хаётимда биринчи марта интернетни курганман. Укувчига интернет нима учун керак узи? Шу саволни хеч уйлаб курдингизми?

Aziza Abdunabiyeva
21.11.2008, 13:05

Укувчига интернет нима учун керак узи? Шу саволни хеч уйлаб курдингизми?

Men fikrim bilan o’quvchilarga internet umuman kerak emas demoqchi emasdim.
Internet kerak, albatta. Sizlar kutubxonalardan topgan ma’lumotlarni biz internetdan topamiz. Faqat tezroq. Bir ikki marta internetdan foydalanmay, kutubxonayu, kitoblardan foydalanib ma’lumotlar qidirib ko’rdim. Va internet turganda bu qidiruv va unga ketgan vaqtimni bema’nilik deb baholadim. Internet orqali olingan tayyor yechimniyam ko’rib chiqadi kerakli odam. Shaxsan man uchun ma’lumotlarni internetdan olish afzalroq. Hech bo’lmasa kerakli ma’lumotu axborotlarni qayerdan topish mumkinligi haqida.
Internetning eng katta afzalligi – tezkorligi. Bugungi kun yoshlari vaqtlarini qadrlashsa buni nimasi yomon?

21.11.2008, 14:58

Internet kerak, albatta. Sizlar kutubxonalardan topgan ma’lumotlarni biz internetdan topamiz.
Мени кутубхонадан топиш узокка чузиладиган, укувчига керак буладиган уша маълумотнинг канакалиги кизиктиряпти. Укувчи учун мактаб кутубхонасидан ёки дарсликлардан топилмайдиган канака маълумот керак булиши мумкин?

Internetning eng katta afzalligi – tezkorligi. Bugungi kun yoshlari vaqtlarini qadrlashsa buni nimasi yomon?
Мен хам хамма вактни китоб титишга сарфлашни макуллаётганим йук. Интернетга кирганидан кейин кидирган нарсасини топиши билан чикиб кетадиган нечта укувчини танийсиз? Баъзи холларда интернетдан кидиришга китобдан кура купрок вакт кетади. Чунки китобдан маълумот кидираётганда почтангизни текширмайсиз. Форумларга кирмайсиз. Дустингиз билан чатда гаплашмайсиз. Янгиликларни укимайсиз. Ва яна аллаканча вактингизни интернет оламида кезиб утказмайсиз.

Aziza Abdunabiyeva
22.11.2008, 13:37

Мени кутубхонадан топиш узокка чузиладиган, укувчига керак буладиган уша маълумотнинг канакалиги кизиктиряпти. Укувчи учун мактаб кутубхонасидан ёки дарсликлардан топилмайдиган канака маълумот керак булиши мумкин?

Kutubxonadan topilmaydigan emas, qidirishga vaqt ketadigan deb atdgandim. Har qanday ma’lumotni topishga hech bo’lmasa qaysi kitobda ekanini bilib, varoqlab chiqishga vaqt ketadi.
Мен хам хамма вактни китоб титишга сарфлашни макуллаётганим йук. Интернетга кирганидан кейин кидирган нарсасини топиши билан чикиб кетадиган нечта укувчини танийсиз? Баъзи холларда интернетдан кидиришга китобдан кура купрок вакт кетади. Чунки китобдан маълумот кидираётганда почтангизни текширмайсиз. Форумларга кирмайсиз. Дустингиз билан чатда гаплашмайсиз. Янгиликларни укимайсиз. Ва яна аллаканча вактингизни интернет оламида кезиб утказмайсиз.
Bu fikringizga qo’shilaman.

24.11.2008, 10:50

Kutubxonadan topilmaydigan emas, qidirishga vaqt ketadigan deb atdgandim. Har qanday ma’lumotni topishga hech bo’lmasa qaysi kitobda ekanini bilib, varoqlab chiqishga vaqt ketadi.
Албатта китоб вараклаётганда Ctrl+F нинг иложи йук. Лекин интернетнинг укувчилар учун “+” ва “-“ларини хисоблаб курсам хар доим “-” томони огир келяпти(Худди мобил телефонникига ухшаб). Ростдан хам шунаками ёки менда эскилик “саркит”лари “котиб” колганмикин-а?

24.11.2008, 10:55

Nima bo’gandayam bugungi kun talabasi internetni bilmasa yoki foydalanmasa menimcha bu hozirgi kunda albatta- saviyasizlik deb hisoblayman!
Савияли одам хар доим интернетдан фойдаланиб туриши керакми? Агар щундай булганида мен дунёдаги энг савияли одамлардан бири булардим. Чунки укол килишни хам интернетдан урганганман.

Aziza Abdunabiyeva
24.11.2008, 13:40

Интернетнинг укувчилар учун “+” ва “-“ларини хисоблаб курсам хар доим “-” томони огир келяпти(Худди мобил телефонникига ухшаб). Ростдан хам шунаками ёки менда эскилик “саркит”лари “котиб” колганмикин-а?

Буни эскилик сарқити деб баҳоламаган бўлардиму, лекин интернетнинг ўқувчиларга зарари ҳақидаги фикрингизга барибир қўшилмайман.

Интернет эмасу, лекин компутер ва кўчадаги компутерхоналар(интернет деб ёзиб қўйгани билан асосан компутерхона вазифасини бажаради)нинг ўқувчиларга зарари ҳақида тўхталинса, минуси оғир келмайди. ҳаммаси минуслардан иборат бу масаланинг! Ўқувчиларнинг интернетга кириши хавфли ҳолат эмас, чунки бундайлар сони барибир кам. Ҳаммаси ўзига керакли нарсани олишга, интернетни фойдали томонидан фойдаланишга ҳаракат қилишади. Лекин, ўша компутерхоналарни тўлдириб ўтирадиган ўқувчилару, уларнинг савияси ҳақида бирор ижобий гап гапириб бўлмайди.

Shomurodov Shohruh
24.11.2008, 15:12

Kechirasizlar, lekin o`quvchidan tashqari o`qituvchi ham bor. Agar o`quvchi tayyor biror bir ishni keltirsa o`qituvchi tekshirmasdan, savol bermasdan oladimi? Menimcha har bir referatni ham himoya qilish kerak, ya’ni og`zaki qisqacha mazmuni va aytilgan savollarga javob, yoki hozirda bunday emasmi?
O`quvchi (talaba) bo`sh vaqtini qanday o`tkazayapti bu uning shaxsiy ishi, agar o`qishga ketadigan vaqtni qandaydir behuda narsalarga sarflasa shunga yarasha bahosini ham oladi. Bu sistemaning qanday ishlashiga esa internetni ta’qiqlash hech qanday rol o`ynamaydi.
Va yana, aytilgan misol bo`yicha, 15 minutda o`ziga kerakli ma’lumotni olsa, agar vaqti bo`lsa pochtani tekshirishga, forumda biror narsani o`qishga yoki yangilikdan xabardor bo`lishga kishi ketkazsa, buni nimasi yomon? Har bir kishi o`zining vaqtini ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda o`zi taqsimlaydi.
Imho, albatta.

05.12.2008, 18:55

Akbarova Mehribonu juda qiziq mavzu ochipsiz. Albatta hozirgi kunda barcha yoshlar deb aytsak bo’ladi Internet olamiga kirib kelishgan! Mening fikrimcha bu ularning izlanish to’xtayotgani yo’q. Avvalambor bolaning (tengdoshlarimning) o’zlariga ham bog’liq. Masalan o’zim ham darslarimni bajarib, so’ng internetdagi saytlarim faoliyati bilan ishlayman.
Referatga kelsak, hozirda qaysi temadan qidirmang, o’sha mavzuni internetdan topa olasiz! Albatta Akbarova Mehribonu yozib o’tganlaridek, turli xil kitoblar, adabiyotlardan foydalanganimiz ma’qul. Yana aytib o’taman: Barcha narsa bolaning o’ziga ham bog’liq! (Mening fikrim)

05.12.2008, 19:53

Чунки укол килишни хам интернетдан урганганман.
Ана! Фойдаси бор экан-ку! Энди укол билан жўнатишга қўлбола “дармондори” тайёрлаш рецептини ҳам ўрганиб олсангиз – олам гулистон 😉

Behzod Saidov
06.12.2008, 12:09

Meni o‘quvchilarim Internetsiz nima qilishar edi hayronman. 🙂
Dasturlash bo‘yicha kitoblar falon pul. Hammasi ham kitob sotib ola olmaydi. Dasturlash, tizim boshqaruvi bo‘yicha elektron kitoblar, saytlar, tayyor namunalar esa Internetda juda ko‘p.
Vazifa berganimda Internetdan ko‘chirib olib kelgan talabalar ham bo‘lgan. (Ishonavering, buni darrov bilish mumkin.) Shunda, dasturni xoxlagan bir joyidagi kodni o‘zing tanla deyman, talaba o‘zi tanlaydi. Endi shu kodni tushuntirib ber deyman. Ana endi uni qiynalishini ko‘ring. 🙂
Nima bo’lganda ham, bizni til bilan aytganda – “Internet rulezzz! 🙂

06.12.2008, 23:10

Ана! Фойдаси бор экан-ку! Энди укол билан жўнатишга қўлбола “дармондори” тайёрлаш рецептини ҳам ўрганиб олсангиз – олам
Бу борада “ёрдамингиз”ни аямайсиз деб умид киламан

Meni o‘quvchilarim Internetsiz nima qilishar edi hayronman. Dasturlash bo‘yicha kitoblar falon pul. Hammasi ham kitob sotib ola olmaydi. Dasturlash, tizim boshqaruvi bo‘yicha elektron kitoblar, saytlar, tayyor namunalar esa Internetda juda ko‘p. Vazifa berganimda Internetdan ko‘chirib olib kelgan talabalar ham bo‘lgan. (Ishonavering, buni darrov bilish mumkin.) Shunda, dasturni xoxlagan bir joyidagi kodni o‘zing tanla deyman, talaba o‘zi tanlaydi. Endi shu kodni tushuntirib ber deyman. Ana endi uni qiynalishini ko‘ring. Nima bo’lganda ham, bizni til bilan aytganda – “Internet rulezzz!

Узингиз укувчилик пайтингизда нима килгандингиз? Укувчиларингиз хам интернетсиз худди сиз килган ишни килишади.Ха сизни тилингиз билан айтганда интернет рулеззз. Укувчилар тили билан айтганда хам интернет рулеззз. Ишни осонлаштирадиган хамма нарса рулезззз. Укувчиларни осон нарсага ургатмаслик керак. Интернет касб эгалари учун мухим нарса. Укувчилар учун шарт эмас. Укувчилар керакли нарсани дарс пайтида устоздан урганади. Вазифани хам устоздан урганган билими асосида бажариб келади. Укувчи интернетдан китоб кидириб укиши шарт эмас. Агар керакли дарсликлар булмаса укитувчи узи топиб укувчиларга етказиши керак. Интернет болани укишдан чалгитади. Биламан бу ерда савияли, замонавий, замон билан бирга кадам ташлайдиган, керак булса замондан 1-2 кадам олдинда юрадиган одамлар утирибди. Хеч ким менинг гапимга кушилмайди.
Нима десам хам укувчи интернетдан укиш учун фойдаланади дейишади. Интернетдаги кайси маълумот укувчи учун керак деган саволга хамма электрон китоблар деб жавоб берса керак менимча. Укувчи учун порно билан тула интернетдаги электрон китобдан бошка билим манбаи куриб кетибдими? Тугри интернетнинг хам фойдаси бор лекин зарари купрок. Укувчи учун интернетни сигаретга ухшатаман. Сигаретнинг хам баъзи пайтларда “фойда”си бор. Масалан одам асабийлашганда тинчлантиради. Лекин зарарлари сон-саноксиз булгани учун уша озгина “фойдаси”ни босиб кетади.

Vazifa berganimda Internetdan ko‘chirib olib kelgan talabalar ham bo‘lgan. (Ishonavering, buni darrov bilish mumkin.) Shunda, dasturni xoxlagan bir joyidagi kodni o‘zing tanla deyman, talaba o‘zi tanlaydi. Endi shu kodni tushuntirib ber deyman. Ana endi uni qiynalishini ko‘ring.
Агар интернетдан фойдаланишнинг иложи булмаганида уша укувчингиз узи бажариб келиб бунчалик кийналмаган буларди. Укитувчига укувчининг кийналиши эмас билими керак-ку тугрими? Вазифани интернетдан кучириб келганини дарров билганингиздан сизга фойда йук-ку.

Shunda, dasturni xoxlagan bir joyidagi kodni o‘zing tanla deyman, talaba o‘zi tanlaydi. Endi shu kodni tushuntirib ber deyman.
Кечирасиз бу ерда код деганда нимани назарда тутдингиз?

Aziza Abdunabiyeva
07.12.2008, 16:45

Узингиз укувчилик пайтингизда нима килгандингиз?
Behzod Saidov o’quvchi bo’lganlarida ham internetdan keng miqyosda foydalanishar edi, menimcha.

Агар керакли дарсликлар булмаса укитувчи узи топиб укувчиларга етказиши керак.
Shunaqa bo’lganda edi.

Масалан одам асабийлашганда тинчлантиради.
Shunaqamikin? Chekadigan odamlardan so’raganimda, tinchlantirmaydi, shunchaki odam o’zini shunday deb ishontirib qo’ygan deyishgan edi.

Кечирасиз бу ерда код деганда нимани назарда тутдингиз?
Behzod Saidov CPPMP da ishlar ekanlarku, dasturlashdan dars bersalar dasturlash tilining kodlari haqida gap ketyapti.

07.12.2008, 18:01

Shunaqamikin? Chekadigan odamlardan so’raganimda, tinchlantirmaydi, shunchaki odam o’zini shunday deb ishontirib qo’ygan deyishgan edi.
Мен хам худди шу нарсани назарда тутяпман. Менимча ухшатишим тугри чикканга ухшайди. Худди кашанда сигаретни ёрда беради деб хисоблаганидек укувчи хам узига интернетни зарур деб хисоблайди. Аслида эса унака эмас.

Behzod Saidov CPPMP da ishlar ekanlarku, dasturlashdan dars bersalar dasturlash tilining kodlari haqida gap ketyapti.
Кечирасиз, савол Behzod Saidov га эди.
Мен интернетни талабаларга эмас укувчиларга кераксиз нарса деб хисоблайман. Махсус курслар ва ОТМ талабалари хакида гапираётганим йук.

Behzod Saidov
19.12.2008, 15:39

Avvalo kech yozayotganim uchun uzr. Ish bilan bo‘lib, forumga ko‘p kira olmayapman.

Мен интернетни талабаларга эмас укувчиларга кераксиз нарса деб хисоблайман. Махсус курслар ва ОТМ талабалари хакида гапираётганим йук.

Men dasturlash kursi talabasi haqida gapirgan edim. O‘quvchi deganda biror narsani o‘rganayotgan kishi nazarda tutilayapti deb o‘ylabman.

Узингиз укувчилик пайтингизда нима килгандингиз?

Men maktabda o‘qiyotganimda Internet hozirgidek bemaol emas edi. 11-sinfda o‘qiganimda Samarqand shahrida 1 ta internet kafe bor edi. Tezlik juda mast, narxi rosa qimmat.. Shunday bo‘lsada oyda 1-2 bor borib foydalanganman.

Укувчиларингиз хам интернетсиз худди сиз килган ишни килишади.

Bunday bo‘lishini xoxlamayman. Meni ota-onam maktabda siyohdondagi siyohga peroni botirib yozishgan. Men ham pero bilan yozishim kerakmidi?

Укувчилар керакли нарсани дарс пайтида устоздан урганади. Вазифани хам устоздан урганган билими асосида бажариб келади. Укувчи интернетдан китоб кидириб укиши шарт эмас. Агар керакли дарсликлар булмаса укитувчи узи топиб укувчиларга етказиши керак.

O‘qituvchi o‘z fani bo‘yicha hamma narsani bilishiga va hamma o‘qituvchi ham o‘quvchsining savoliga jiddiy qarab, izlanib javob topib kelib aytishiga ishonmayman.
Qolaversa nega endi o‘quvchi o‘zi javob topsihga harakat qilmasligi kerak?

Интернет болани укишдан чалгитади.

Undan boshqa chalg‘itadigan narsalar ham ko‘p. Sanab o‘tish shart bo‘lmasa kerak.

Интернетдаги кайси маълумот укувчи учун керак деган саволга хамма электрон китоблар деб жавоб берса керак менимча.

Yo‘q. Internetda ma‘lumotni taqdim qilishning elektron kitobdan boshqa shakllari ham ko‘p.

Укувчи учун порно билан тула интернетдаги электрон китобдан бошка билим манбаи куриб кетибдими?

Qayerdan olsin? Boshqa biror manbani ko‘rsatingchi unda? Bugungu Internetdan ko‘ra tezroq va qulayroq ma‘lumot topsa bo‘ladigan manba yo‘q menimcha.

Укувчи учун интернетни сигаретга ухшатаман. Сигаретнинг хам баъзи пайтларда “фойда”си бор. Масалан одам асабийлашганда тинчлантиради. Лекин зарарлари сон-саноксиз булгани учун уша озгина “фойдаси”ни босиб кетади.

O‘xshatishingizga tushunmadim. Tog‘rirog‘i Internet bilan sigaretani hech bir-biriga o‘xshata olmayapman.

Агар интернетдан фойдаланишнинг иложи булмаганида уша укувчингиз узи бажариб келиб бунчалик кийналмаган буларди. Укитувчига укувчининг кийналиши эмас билими керак-ку тугрими? Вазифани интернетдан кучириб келганини дарров билганингиздан сизга фойда йук-ку.

Uni Internetdan shundaygina ko‘chirib kelmasdan, qanday bajarishni o‘rganib, o‘zi yozib kelganda, hech bo‘lmasa, o‘sha saytda shu kod nima uchun yozilganini o‘qib o‘rganganida ko‘proq foydali bo‘lardi.

Кечирасиз бу ерда код деганда нимани назарда тутдингиз?

Kompyuter dasturining dastlabki kodini.

Тугри интернетнинг хам фойдаси бор лекин зарари купрок.

Oshxonadagi pichoqdan foydalanib sabzini tozlash, to‘g‘rash va shirin osh pishirish mumkin. Shu pichoqni o‘zi bilan odam o‘ldirish, bosqinchilik qilish umuman jinoyat ham qilish mumkin. Internetdan ham to‘g‘ri foydalanish kerak. Kerak bo‘lsa o‘quvchilarga undan to‘g‘ri foydalanishni o‘rgatish kerak.

Sardor Abdullaev
19.12.2008, 19:02

Internetdan ham to‘g‘ri foydalanish kerak. Kerak bo‘lsa o‘quvchilarga undan to‘g‘ri foydalanishni o‘rgatish kerak.

Бу фикрга кушиламан. Ота-оналар хохлайдиларми ёки йук, фарзандлар барибир интернетга эришиш учун альтернатив йулларни кидириб топадилар, мустакил изланишлар баъзи холларда яхши холатларга олиб келмайди.

Шу сабабли, усиб келаётган ёш авлодни хозирги давр талабларига осон ва тез мослашувини самарали таъминлаш учун керак буладиган йул-йурикларни курсатиш, хамда меъёрида фойдаланишни уктириб утиш бизнинг бурчимиз деб хисоблайман. Бу давр талаби.

19.12.2008, 20:14

Bunday bo‘lishini xoxlamayman. Meni ota-onam maktabda siyohdondagi siyohga peroni botirib yozishgan. Men ham pero bilan yozishim kerakmidi?
Ручка сизни ишингизни осонлаштирди. Ручкада укишдан чалгитадиган хеч нарса йук. Ручка ёзаётган патйингизда дафтарга порно материалларни уз-узидан чизиб ташлай олмайди.
O‘qituvchi o‘z fani bo‘yicha hamma narsani bilishiga va hamma o‘qituvchi ham o‘quvchsining savoliga jiddiy qarab, izlanib javob topib kelib aytishiga ishonmayman.
Qolaversa nega endi o‘quvchi o‘zi javob topsihga harakat qilmasligi kerak?
Мен хам хамма укувчи хам интернетдан факат дарс учун фойдаланишига ишонмайман. Мактабларда китоблар куриб кетганми ёки мактаб кутубхонасига ут тушганми? Укувчи албатта узи изланиши керак. Лекин факат интернетдан кидириши шартми?
O‘xshatishingizga tushunmadim. Tog‘rirog‘i Internet bilan sigaretani hech bir-biriga o‘xshata olmayapman.
Интернет ва сигаретнинг шакл ва хажмини солиштирганим йук. Сигаретнинг кашандага фойда ва зарарларини ва интернетнинг мактаб укувчига фойда ва зарарларини ухшатгандим.
PS: бу гапингизни секинрок гапиринг. акс холда “Для военных” нинг ёнига “Для программистов” деган цитатани хам кушиб куйишади
Qayerdan olsin? Boshqa biror manbani ko‘rsatingchi unda? Bugungu Internetdan ko‘ra tezroq va qulayroq ma‘lumot topsa bo‘ladigan manba yo‘q menimcha.
Бошка манбаа : КИТОБ; Укувчи хеч каёкка шошилаётгани йук. Дарсини 10 минутда эмас 1 соатда тайёрласа хам болалари оч колмайди. (менимча биронта укувчининг фарзанди булмаса керак). Интернетда кура тезрок маълумот топса буладиган манбаа бор деганим йук. Интернетдан бошка жойдан хам маълумот топса булади дедим. Агар сиз айтганингиздай интернетдан фойдаланса укувчи 20 минутда дарсини тайёрлаб булганидан кейин нима килади? Факат яна дарс килади деманг. Барибир ишонмайман. Бунакалар 10 000 тадан битта булса керак.
Uni Internetdan shundaygina ko‘chirib kelmasdan, qanday bajarishni o‘rganib, o‘zi yozib kelganda, hech bo‘lmasa, o‘sha saytda shu kod nima uchun yozilganini o‘qib o‘rganganida ko‘proq foydali bo‘lardi.
Агар ростдан хам шунака булса интернетдан кидириб утирмасди.
Undan boshqa chalg‘itadigan narsalar ham ko‘p. Sanab o‘tish shart bo‘lmasa kerak.
Битта ортикча булди нима-ю, битта кам булди нима тугрими? Бу кетишда дарсда телевизор куриб утиришгаям етиб борсак керак. Чунки телевизордан бошка чалгитадиган нарсалар хам куп-ку.
Oshxonadagi pichoqdan foydalanib sabzini tozlash, to‘g‘rash va shirin osh pishirish mumkin. Shu pichoqni o‘zi bilan odam o‘ldirish, bosqinchilik qilish umuman jinoyat ham qilish mumkin. Internetdan ham to‘g‘ri foydalanish kerak. Kerak bo‘lsa o‘quvchilarga undan to‘g‘ri foydalanishni o‘rgatish kerak.
Рогаткаси йук боланинг чумчуклар билан иши булмайди. Кулига рогатка бериб курингчи.
ПС: Рогатка билан интернетни солиштираётганим йук. Имконият тугилиши билан хар хил эхтиёжлар келиб чикаверади демокчиман холос.

САВОЛ: ИНТЕРНЕТДА УКУВЧИ УЧУН ЗАРУР БУЛГАН, МАТАБДАН, КИТОБЛАРДАН ТОПИЛМАЙДИГАН НИМА БОР?
Илтимос шу саволим жавобсиз колмасин.

20.12.2008, 12:49

САВОЛ: ИНТЕРНЕТДА УКУВЧИ УЧУН ЗАРУР БУЛГАН, МАТАБДАН, КИТОБЛАРДАН ТОПИЛМАЙДИГАН НИМА БОР?
Илтимос шу саволим жавобсиз колмасин.

Тошкент шаҳридаги Олимпия заҳиралари коллежи ўқитувчисини шу мавзуда суҳбатга тортдим.
Ўқувчиларинггизга дарс жараёнида Интернет керак бўладими?
Бону Баҳодировна: Айни пайтда педагогикада янги технологиялардан фойдаланиш ғояси тобора зўр бериб оммалаштирилмоқда. Масалан, биз ўқитувчилар ўқувчилардан турли рефератлар, мустақил ишлар, курс ишларни қўлёзма шаклида қабул қилмаймиз. Албатта, компьютерда ёзилган бўлиши лозим. Аксарият ўқувчилар шу боис Интернетга мурожаат қилишади ва дарсликда қайд этилмаган яна-да қизиқ маълумотларни топиб келишади.
Имконияти йўқ ўқувчилар нима қилишади?
Мени фаолиятимда ҳали “имкониятим йўқ эди, шунга қўлёзмада ёзиб келдим” дейдиган ўқувчилар учрамади. Бугунги ўқувчиларнинг ўзида компьютерни, Интернетни ўрганишга ички хохиш жуда хам кучли. Аксарияти билишади, компютер, Интернет нақадар муҳим эканлигини!
Сизнингча, ўқувчилар Интернетдан маълумот излаши ижобий ҳолатми.
Масалага чуқур ёндошиш керак? Тўғри, фақат дарсликлар ва мактаб кутубхонаси билан кифояланиб ҳам дарс ўтиш мумкин ва бу тарзда таълим олган ўқувчиларнинг бошқалардан ҳеч қанақа ками бўлмайди. Ҳозир илгаригидек эмас, яқин-яқингача ҳам реферат деган нарсани фақат юқори синф ўқувчилари билишарди, холос. Ҳозир 7-синфдан бошлаб ўқитувчилар ўқувчиларга реферат ёзиб келиш топшириғини беришади. Кутубхонада ўтириб ҳам шуни ёзиш мумкин. Ёзганингизни кейин компьютерда териб чиқасиз. Кетган вақтни тахминан чамаланг. Бошқа ўқувчи эса Интернетда излаб топади ва дарров чоп этади. Бу ерда энг муҳим маъсулият ўқитувчининг зиммасида қолади. У рефератларни “ёздими-ёзди” қабилида дарров йиғиштириб олмасдан, ҳар бирини жиддий савол-жавоблар остида қабул қилса, ўқувчини рефератни ҳимоя қилишга мажбурласа, олам гулистон. Интернетдан маълумот олган ўқувчи ҳам ўша рефератни яхши ўқиб, калласига қуйиб келса шахсан мен ўқитувчи сифатида вазифамни бажара олдим деб ҳисоблайман. Тўғри, кўчирмакаш, дангаса бўлиб қолади дейишинггиз мумкин. Лекин, тайёр имконият турганда ундан фойдаланмаслик ҳам ақллилик белгиси эмас-да!
ИНТЕРНЕТДА УКУВЧИ УЧУН ЗАРУР БУЛГАН, МАКТАБДАН, КИТОБЛАРДАН ТОПИЛМАЙДИГАН НИМА БОР??
Ҳеч нима? Биз мактаб дарслигидан ташқарига чиқмаймиз. Чунки, дарсликдаги маълумотлар ўша кунги мавзу учун етиб ортади. Ўқитувчи ўзи истаса Интернетдан қўшимча маълумотлар топиб келиш топшириғини бериши мумкин, холос. Шахсан, мени дарсларимда ҳали мухим манбаа сифатида Интернет дарсликни ортда қолдирган эмас. Яхши ўқийман деган ўқувчига дарслик билан кифояланиш ҳеч қанақа зарар қилмайди!
У ҳолда ўқувчилар Интернетга мурожаат қилмаса ҳам бўлаверади, тўғрими?
Юқорида айтганимдек, ўқувчи Интернетни ўзлаштириш лозим. Масалан, электрон почтада ишлашни билиши лозим. Нега? Айтайлик, ўқувчилар сиртқи олимпиадаларда қатнашади. Бунақа вазиятларда узоқдаги почта бўлимига югургандан кўра, Интернетдан жавобларни йўллаган маъқул, сабаби тезда етиб боради. Бошқа турли викториналарда, газета-журналладраги танловларда ҳам.
Раҳмат.

20.12.2008, 13:00

ИНТЕРНЕТДА УКУВЧИ УЧУН ЗАРУР БУЛГАН, МАКТАБДАН, КИТОБЛАРДАН ТОПИЛМАЙДИГАН НИМА БОР?? Ҳеч нима? Биз мактаб дарслигидан ташқарига чиқмаймиз. Чунки, дарсликдаги маълумотлар ўша кунги мавзу учун етиб ортади. Ўқитувчи ўзи истаса Интернетдан қўшимча маълумотлар топиб келиш топшириғини бериши мумкин, холос. Шахсан, мени дарсларимда ҳали мухим манбаа сифатида Интернет дарсликни ортда қолдирган эмас. Яхши ўқийман деган ўқувчига дарслик билан кифояланиш ҳеч қанақа зарар қилмайди!
Менга худди шу нарса керак эди. Рахмат.

20.12.2008, 13:03

ИНТЕРНЕТДА УКУВЧИ УЧУН ЗАРУР БУЛГАН, МАКТАБДАН, КИТОБЛАРДАН ТОПИЛМАЙДИГАН НИМА БОР?? Ҳеч нима? Биз мактаб дарслигидан ташқарига чиқмаймиз. Чунки, дарсликдаги маълумотлар ўша кунги мавзу учун етиб ортади. Ўқитувчи ўзи истаса Интернетдан қўшимча маълумотлар топиб келиш топшириғини бериши мумкин, холос. Шахсан, мени дарсларимда ҳали мухим манбаа сифатида Интернет дарсликни ортда қолдирган эмас. Яхши ўқийман деган ўқувчига дарслик билан кифояланиш ҳеч қанақа зарар қилмайди!
Менга худди шу нарса керак эди. Рахмат.

Cаволингизни қандай ёзган бўлсанггиз шундайлигича бердим.

Behzod Saidov
20.12.2008, 14:42

Bunday bo‘lishini xoxlamayman. Meni ota-onam maktabda siyohdondagi siyohga peroni botirib yozishgan. Men ham pero bilan yozishim kerakmidi?
Ручка сизни ишингизни осонлаштирди. Ручкада укишдан чалгитадиган хеч нарса йук. Ручка ёзаётган патйингизда дафтарга порно материалларни уз-узидан чизиб ташлай олмайди.

Internet ishimizni osonlashtirmaydimi? Nega men Internetdan ma‘lumot qidirganimda, biror saytni ochganimda o‘z o‘zidan porno saytlar ochilib ketmaydi? Biror narsani noto‘g‘ri qilayapmanmi?

Мен хам хамма укувчи хам интернетдан факат дарс учун фойдаланишига ишонмайман. Мактабларда китоблар куриб кетганми ёки мактаб кутубхонасига ут тушганми? Укувчи албатта узи изланиши керак. Лекин факат интернетдан кидириши шартми?

Menimcha barcha bu mavzuda ishtirok etayotganlar o‘quvchi ma’limotlarni faqat Internetdan qidirishi kerak degan fikrdan yiroq bo‘lishsa kerak. Men ham shu qatordaman. Hech qachon Internet birinchi navbatda murojaat qilinadigan manba deb qaramayman. Agar lozim topsa, darslikdagi ma‘limotlardan savollariga javob topmasa, biror qiziqqan savoliga tezda javob topishi kerak bo‘lsa, Internetdan qo‘shimcha qidirishi mumkin deb hisoblayman.

Интернет ва сигаретнинг шакл ва хажмини солиштирганим йук. Сигаретнинг кашандага фойда ва зарарларини ва интернетнинг мактаб укувчига фойда ва зарарларини ухшатгандим.

Hech ham shaklini va hajmini solishtirganim yo‘q. Aynan foyda va zararini o‘xshata olmayapman. Sigaretaning “foyda”si bilan Internetning foydasini qanday o‘xshatish mumkin?:dash2:

PS: бу гапингизни секинрок гапиринг. акс холда “Для военных” нинг ёнига “Для программистов” деган цитатани хам кушиб куйишади

Maslahat uchun rahmat. Lekim bu menga tegishli emas, o‘zimni dasturchi deb hisoblamayman.

Бошка манбаа : КИТОБ; Укувчи хеч каёкка шошилаётгани йук. Дарсини 10 минутда эмас 1 соатда тайёрласа хам болалари оч колмайди. (менимча биронта укувчининг фарзанди булмаса керак). Интернетда кура тезрок маълумот топса буладиган манбаа бор деганим йук. Интернетдан бошка жойдан хам маълумот топса булади дедим. Агар сиз айтганингиздай интернетдан фойдаланса укувчи 20 минутда дарсини тайёрлаб булганидан кейин нима килади? Факат яна дарс килади деманг. Барибир ишонмайман. Бунакалар 10 000 тадан битта булса керак.

Internetdan foydalanib dars tayyorlash shart emas. Yuqorida ham yozdim, Internet qo‘shimcha bilim olish uchun kerak deb hisoblayman.

Битта ортикча булди нима-ю, битта кам булди нима тугрими? Бу кетишда дарсда телевизор куриб утиришгаям етиб борсак керак. Чунки телевизордан бошка чалгитадиган нарсалар хам куп-ку.

Oshxonadagi pichoqdan foydalanib sabzini tozlash, to‘g‘rash va shirin osh pishirish mumkin. Shu pichoqni o‘zi bilan odam o‘ldirish, bosqinchilik qilish umuman jinoyat ham qilish mumkin. Internetdan ham to‘g‘ri foydalanish kerak. Kerak bo‘lsa o‘quvchilarga undan to‘g‘ri foydalanishni o‘rgatish kerak.
Рогаткаси йук боланинг чумчуклар билан иши булмайди. Кулига рогатка бериб курингчи.
ПС: Рогатка билан интернетни солиштираётганим йук. Имконият тугилиши билан хар хил эхтиёжлар келиб чикаверади демокчиман холос.

Rogatkani bu muammoga nima aloqasi bor? Uni biror foydasi bormi? Nega bolaga rogatka berish kerak?-:shok:
Foydalanayotgan narsalarimizning ko‘pchiligining yaxshi va yomon taraflari bor. Yuqorida pichoqni misol qilib keltirishimni sababi ham shu edi. Internetdan to‘g‘ri foydalanish kerak. O‘quvchilarga ham undan to‘g‘ri foydalanishni o‘rgatish kerak.

САВОЛ: ИНТЕРНЕТДА УКУВЧИ УЧУН ЗАРУР БУЛГАН, МАТАБДАН, КИТОБЛАРДАН ТОПИЛМАЙДИГАН НИМА БОР?
Илтимос шу саволим жавобсиз колмасин.

Nahotki maktabdan, maktab darsliklaridan o‘quvchi o‘z savollariga to‘liq javob topa oladi deb o‘ylasangiz? Ma’lumotlar juda ko‘pku?
To‘g‘ri, o‘quvchi uchun maktab darsligi yetib ortadi. Lekin, qiziquvchan, iqtidorli o‘quvchi o‘z savollariga darslikdan, o‘qituvchisidan javob topmasa nima qilsin? Yoki, maktab dasigidan javob topib bo‘lmaydigan savollar ro‘yxatini keltirishimni xoxlaysizmi?

Lutfillo Tursunov
20.12.2008, 19:17

Муҳокамага қўйилган масаланинг бир жиҳатига алоҳида эътибор бериш керак. Мактаб ўқувчиси интернетдан фойдалангунга қадар компютер саводхонлиги бўйича яхши таълим олганми-йўқми. Агар “ҳа” бўлса, у интернетдан самарали фойдалана олади, агар “йуқ” бўлса, интернет унинг учун шунчаки кўнгилхушлик қиладиган матоҳга айланиб қолади. Фикримга изоҳ киритсам: мактабда компютернинг имкониятлари ҳақида етарли билим олган ва амалий машғулотлар вақтида ҳар хил ўйинлар билан чекланмаган болалар кейинчалик интернетдан ҳам самарали фойдаланишни уддалай олишади. Аксинча, мактабларда “кўргазма зали” сифатидаги ёки ўйинлар эвазига информатика ўқитувчисининг чўнтагига ишлайдиган комютерлар синфида вақтини ўтказган бола, интернетдан ҳам худди шу аҳволда фойдаланади. Яъни у учун компютер ва интернет вақтичоғлик воситасидан бўлак ҳеч нарса эмас.
Шунинг учун аввало компютер саводхонлигига эътибор қаратиш керак, менимча.

20.12.2008, 19:39

Yoki, maktab dasigidan javob topib bo‘lmaydigan savollar ro‘yxatini keltirishimni xoxlaysizmi?
Яхши буларди. Иложи булса келтириб утинг. Хеч булмаса 10 тасини.
Husen Tangriyev нинг постини укидингизми?
Агар мактаб дарсидан топилмаса укитувчилар хам сурамаслиги керак-ку тугрими?

Aziza Abdunabiyeva
22.12.2008, 13:25

Агар мактаб дарсидан топилмаса укитувчилар хам сурамаслиги керак-ку тугрими?

O’quvchi faqat o’qituvchi so’rashi uchun yoki faqatgina baho uchun o’qimaydi-ku.
Ayniqsa, bugungi kunda maktablarda dars berayotgan “o’qituvchilar” bilan!

Behzod Saidov
22.12.2008, 13:26

Яхши буларди. Иложи булса келтириб утинг. Хеч булмаса 10 тасини.
Xo‘p. Men faqat Informatika fani bo‘yicha keltiraman. (Maktabda “Iqtisodiyot asoslari” va “Informatika” fanlaridan dars berganman. Darsliklarning ahvolidan xabarim bor. Boshqa fanlar bo‘yicha bilmadim. )

1. Nega klaviaturada harflar alfavit tartibida emas, balki, aralash joylashgan?
2. Klaviaturadagi “Scroll Lock” tugmasini vazifasi nima?
3. CD-ROM, DVD-ROM, CD-R, CD-RW, DVD-R, DVD-RW, DVD+R, DVD-R bularning bir biridan nima farqi bor?
4. Nega meni flash diskimda 1GB deb yozilganu, lekin uni kompyuterim uni hajmini 968MB deb ko‘rsatadi?
5. Windows Vista bilan Windows XP ning nima farqi bor?
6. Doppix nima?
7. Linux nima?
8. Firefox, Opera degan dasturlar bor ekan, ular nima ish qiladi?
9. Monitordagi 17″ 19″ 21″ degan yozuvlarning ma’nosi nima?
10. Macintosh nima degani?

Husen Tangriyev нинг постини укидингизми?

Агар мактаб дарсидан топилмаса укитувчилар хам сурамаслиги керак-ку тугрими?

To‘g‘ri. Men ham o‘quvchiga maktab darsligida yo‘q bo‘lgan narsani o‘qib kelishni topshirish noto‘g‘ri deb hisoblayman. Lekin, o‘quvchi faqat oqituvchisi so‘ragan narsani o‘rgansa yetarlimi? O‘zining qo‘shimcha savollari, qiziqishlari bo‘lishi mumkin emasmi?

Shahboz G. Ibragimov
22.12.2008, 14:10

Агар мактаб дарсидан топилмаса укитувчилар хам сурамаслиги керак-ку тугрими?

To‘g‘ri. Men ham o‘quvchiga maktab darsligida yo‘q bo‘lgan narsani o‘qib kelishni topshirish noto‘g‘ri deb hisoblayman. Lekin, o‘quvchi faqat oqituvchisi so‘ragan narsani o‘rgansa yetarlimi?
Устозинг айтганини қилгин-у, қилганини қилма. dash2:

22.12.2008, 15:50

1. Nega klaviaturada harflar alfavit tartibida emas, balki, aralash joylashgan?
2. Klaviaturadagi “Scroll Lock” tugmasini vazifasi nima?
3. CD-ROM, DVD-ROM, CD-R, CD-RW, DVD-R, DVD-RW, DVD+R, DVD-R bularning bir biridan nima farqi bor?
4. Nega meni flash diskimda 1GB deb yozilganu, lekin uni kompyuterim uni hajmini 968MB deb ko‘rsatadi?
5. Windows Vista bilan Windows XP ning nima farqi bor?
6. Doppix nima?
7. Linux nima?
8. Firefox, Opera degan dasturlar bor ekan, ular nima ish qiladi?
9. Monitordagi 17″ 19″ 21″ degan yozuvlarning ma’nosi nima?
10. Macintosh nima degani?
Юкоридаги саволларга жавобни информатика укитувчиси бериши мумкин.
Эххээээ бу руйхатни яна узооокка чузиш мумкин.
11. Хранимая процедурани чакирсам “PKG.PROC is not defined” деяпти.
Нимага?
12. Garbage Collector тез-тез тулиб коляпти. Нима килай?
13. TimerTask дан Connection Pool Ни ишлатолмаяпман.
14. Компиляция килсам “Exception not handled” деяпти.
15. “Method XXX not found” нима килишим керак?
16. ORA-00001: unique constraint (string.string) violated хатосининг
олдини олиш учун нима килишим керак?
17. ORA-00036: maximum number of recursive SQL levels (string) exceeded
жонга тегди.
18. БДни 8,1,7 дан 9,0,1 га апгрейд килувдим. ORA-00217: controlfile could
not be resized for migration from 9.0.1 хатоси чикяпти.
19. OracleAS да userThreads not allowed хатоси чикяпти нима килай?

To‘g‘ri. Men ham o‘quvchiga maktab darsligida yo‘q bo‘lgan narsani o‘qib kelishni topshirish noto‘g‘ri deb hisoblayman. Lekin, o‘quvchi faqat oqituvchisi so‘ragan narsani o‘rgansa yetarlimi?

Аввал укитувчи талаб килган нарсани урганиб олишсин.
O‘zining qo‘shimcha savollari, qiziqishlari bo‘lishi mumkin emasmi?
Интернетни мактаб укувчисининг мактабдаги укиши учун зарур эмас. Кизикишлар, хоббилар бошка нарса.
Darsliklarning ahvolidan xabarim bor.
Дарсликларнинг ахволи чаток булгани учун интернетга кенг йул очиш керак. Менимча бу холатда интернетдан фойдаланишга имкони йукларни хам хисобга олиб дарсликларни тугрилаган маъкулрок булса керак.

Behzod Saidov
22.12.2008, 20:59

Юкоридаги саволларга жавобни информатика укитувчиси бериши мумкин.

Mumkin. Lekin javob beradimi yo‘qmi xudo biladi.

Эххээээ бу руйхатни яна узооокка чузиш мумкин.
11. Хранимая процедурани чакирсам “PKG.PROC is not defined” деяпти.
Нимага?
12. Garbage Collector тез-тез тулиб коляпти. Нима килай?
13. TimerTask дан Connection Pool Ни ишлатолмаяпман.
14. Компиляция килсам “Exception not handled” деяпти.
15. “Method XXX not found” нима килишим керак?
16. ORA-00001: unique constraint (string.string) violated хатосининг
олдини олиш учун нима килишим керак?
17. ORA-00036: maximum number of recursive SQL levels (string) exceeded
жонга тегди.
18. БДни 8,1,7 дан 9,0,1 га апгрейд килувдим. ORA-00217: controlfile could
not be resized for migration from 9.0.1 хатоси чикяпти.
19. OracleAS да userThreads not allowed хатоси чикяпти нима килай?

O‘rinsiz hazil. Men yuqorida maktab o‘quvchisi yangiliklardan, kattalardan eshitganlari, o‘zining qiziqishlaridan kelib chiqib, berishi mumkin bo‘lgan savollarni yozdim. Yoki bunday deb hisoblamaysizmi?

Дарсликларнинг ахволи чаток булгани учун интернетга кенг йул очиш керак. Менимча бу холатда интернетдан фойдаланишга имкони йукларни хам хисобга олиб дарсликларни тугрилаган маъкулрок булса керак.

Darsliklarni ahvoli chatoq bo‘lgani uchun Internetga keng yo‘l ochish kerak va bu barcha muammoning yechimi deb ko‘rsatayotganim yo‘q. Darslik shunaqa ahvolda bo‘lsa o‘quvchining gunohi nima? Qachon yaxshi darslik chiqsa o‘shanda o‘qib olaman deb kutib o‘tirishi kerakmi? Yoki kelasi yil yaxshi darslik chiqsa ukasini kitobidan o‘tgan yili qiziqqan savoliga javob qidirishi kerakmi? Nega endi ota-onasidan ruxsat olib uydagi kompyuterdan foydalanishi yoki Internet kafega borib u yerda qidirishi mumkin emas?

Internet hech qachon maktab darsligidan ko‘ra yuqori prioritetga ega bo‘lmasligi kerak. Buni yuqorida ham aytgandim. Maktab darsliklari albatta birinchi navbatda hal qilinishi kerak bo‘lgan muammo deb hisoblayman. Darsliklar muammosi turganda maktablarni Internetga ulash uchun katta moliyaviy xarajatlar qilish ham ma’noga ega emas.

Аввал укитувчи талаб килган нарсани урганиб олишсин.
Интернетни мактаб укувчисининг мактабдаги укиши учун зарур эмас. Кизикишлар, хоббилар бошка нарса.

To‘g‘risi sizni tobora tushunmayapman. Nimani xoxlayapsiz? Maktab o‘quvchisi Internetga ulangan kompyuterga umuman yaqin yo‘lamasligi kerakmi?

Men hech qayerda Internet maktabdagi o‘qish uchun zarur, usiz hech narsa qilib bo‘lmaydi deb aytayotganim yo‘q.

Bu boradagi meni pozitsiyamni yana aniq ta’kidlamoqchiman:
1. Qiziqtirgan savoliga maktab darsligidan va o‘qituvchisidan javob topa olmagan o‘quvchi Internetdan javob qidirishga haqli.
2. Maktab o‘quvchilariga Internetdan to‘g‘ri foydalanish albatta o‘rgatilishi kerak.
3. Voyaga yetmagan farzandining Internetdagi hatti harakati uchun esa ota-onasi ma’sul bo‘lishi va lozim topsa nazorat qilishi kerak.

ruzimatbek
28.02.2009, 15:12

Маълумки интернет ҳаммабоп ва оммабоп бўлиб бораётганлиги ҳаммага маълум. Лекин ундаги ҳамма ахборотларни тўғри дейиш мумкинми? Албатта йўқ. Сабаби интернетда кераксиз нарсалар ошиб тошиб ётибди? Ким нимани янгилик деб топса ўшани янгилик деб интернет саҳифаларига қўйишмоқда. Масалан Ziyonetдаги информатикага оид кўп маърузалар тўплами ёки саволлар тўпламлари ҳозирги кун талабига жавоб бермаслиги шундоқ билиниб турибди! Бас шундай экан Ziyonetга шундай ҳозирги кун талабларига жавоб бермайдиган ва кераксиз бўлган нарсаларни қўйишдан нима наф? Кимга фойда-ю кимга зарар? Сизлар нима дейсизлар?

Behzod Saidov
28.02.2009, 17:52

Масалан Ziyonetдаги информатикага оид кўп маърузалар тўплами ёки саволлар тўпламлари ҳозирги кун талабига жавоб бермаслиги шундоқ билиниб турибди! Бас шундай экан Ziyonetга шундай ҳозирги кун талабларига жавоб бермайдиган ва кераксиз бўлган нарсаларни қўйишдан нима наф? Кимга фойда-ю кимга зарар?

Сиз яхшиси ўша кераксиз нарсаларнинг манзилини аниқ кўрсатинг. Ҳақиқатдан ҳам шундай бўлса, ишонаманки, олиб ташлашади.

Javohir Mahmudjonov
01.04.2009, 12:03

Chunki referat tayyorlashni buyurgan o’qituvchining o’zi ham bola tayyorlab kelgan referatni o’qimaydi ! ! ! Men fikringizga tamom ila qo’shilaman.

Rahimov Bahodir
01.04.2011, 18:54

Аввало, жуда ҳам муҳим муаммони кўтарганиз учун рахмат. Қолдирган хабариз 2008 йилда бўлса хам бу муаммо ҳозирги кунда (2011 йил) ўз актуаллигини йўқотмаган.

Менинг фикримча, ёзаётган реферат ёки маълумотномангиз замон билан ҳамнафас, янгиликка оид бўлса бу вазиятда интернетга тенги йўқ, чунки қисман барча янгиликлар ва маълумотлар интернет сахифаларига қўйилади (Бу нарса яна тил билишингизга боғлиқ).
Агар ёзаётган ҳужжатингиз янгиликларни четлаб ўтиб, ўтмишга ёки тарихга оид бўлса, у ҳолда китобдан ўқиб ёзиш фойдалироқ, чунки Сиз айтгандек бу инсон ақлини чархлайди, қидирган нарсангиздан кўра кўпроқ маълумот оласиз (интернетда хам қисман бор бу нарса.).

Энди маслани иккинчи томони, мен врач гигиенист сифатида айтишим мумкинки, меъёрдан ортиқ (0101-00 – сонли Ўзбекистон Республикаси санитария қоида ва меъёрлар) интернетда (яъни компьютерда) ўтириш инсон саломатлиги учун ҳавфли, айниқса ёш организм учун.

Behzod Saidov
01.04.2011, 20:17

Энди маслани иккинчи томони, мен врач гигиенист сифатида айтишим мумкинки, меъёрдан ортиқ (0101-00 – сонли Ўзбекистон Республикаси санитария қоида ва меъёрлар) интернетда (яъни компьютерда) ўтириш инсон саломатлиги учун ҳавфли, айниқса ёш организм учун.

Rahimov Bahodir
01.04.2011, 20:31

СанПиН 0101-00 бўйича мактабгача ва ўрта таълим муассасаларида фойдаланиладиган ЭВМларда ишлаш учун рухсат бериладиган меъёр:
5 ёш – 7 минут,
6 ёш – 10 минут,
5 синфда ўқийдиганлар учун – 15 минут,
6 – 7 синф – 20 минут,
8 – 9 синф – 25 минут ҳар ҳафтага бир ёки икки маротаба фойдаланганда.

Тавсия этилади:
11-14 ёш болалар учун 30 минут,
ўсмирлар учун 1 соатгача.

Behzod Saidov
01.04.2011, 22:02

8 – 9 синф – 25 минут ҳар ҳафтага бир ёки икки маротаба фойдаланганда.

Информатика фани бўйича дарслар 45 минут ўтилади шекилли? Демак, меъёрга амал қилинмас эканда?

01.04.2011, 23:30

Энди маслани иккинчи томони, мен врач гигиенист сифатида айтишим мумкинки, меъёрдан ортиқ (0101-00 – сонли Ўзбекистон Республикаси санитария қоида ва меъёрлар) интернетда (яъни компьютерда) ўтириш инсон саломатлиги учун ҳавфли, айниқса ёш организм учун.
Бу қоида ва мъёрлар қачон қабул қилинганлиги айтолмайсизми?

02.04.2011, 11:11

Тавсия этилади:
11-14 ёш болалар учун 30 минут,
ўсмирлар учун 1 соатгача.Катталар учун меъёр қанча? Фақат бир суткада 12 соатдан кам деманг 🙂 Бўлмаса ишимни ташлаб, ҳаммоллик қилишимга тўғри келади 🙂

Rahimov Bahodir
02.04.2011, 11:20

Ха туғри, информатика фани бўйича дарслар 45 минут ўтилади, лекин бутун шу вақт давомида бола компьютерда ўтиради деганимаску. Мисол учун, дарсни бошида мавзуни тушунтириб бериб, кейин ўтилган мавзу бўйича ўқувчиларнинг фикрини сўраб, ана ундан сўнг амалиёт сифатида болага компьютерда ўтиришига (меъёр бўйича) рухсат берилиши лозим.

Бу қоида ва мъёрлар қачон қабул қилинганлиги айтолмайсизми?

Rahimov Bahodir
02.04.2011, 11:33

Катталар учун меъёр қанча? Фақат бир суткада 12 соатдан кам деманг 🙂 Бўлмаса ишимни ташлаб, ҳаммоллик қилишимга тўғри келади 🙂

Афсус, мен берадиган жавоб сизни қониқтирмаслиги ё бўлмаганда касбингизни ўзгартиришга олиб келиши мумкин. :biggrin:

Катталар учун – танаффуссиз ишлаганда 2 соатдан ошмаслиги керак.
Бутун иш вақтида эса жами 4 соатдан ошмаслиги зарур ва бунда компьютерда ишлаш орасидаги танаффус 15 минут ёки ундан кўп бўлиши лозим (кечки сменада ишловчилар учун 60 минут).

02.04.2011, 13:09

2000 йил
бу меъерларни қайтиб кўриш вақти етиб келгандир ? 2000 йилда хали элт мониторлардан фойдаланиш оммабоп эди. хозирги кунда эса лсд ва лед мониторлардан фойдаланилмокда. уларнинг зарари анча пастроқ. манимча нафақат бу мъер балки кўпчилигига замон ўзгарганлиги юзасидан ўзгартириш киритиш мақсадга мувофиқдир.

02.04.2011, 13:16

Катталар учун – танаффуссиз ишлаганда 2 соатдан ошмаслиги керак.
Бутун иш вақтида эса жами 4 соатдан ошмаслиги зарур ва бунда компьютерда ишлаш орасидаги танаффус 15 минут ёки ундан кўп бўлиши лозим (кечки сменада ишловчилар учун 60 минут).Демак бизга текинга сут(лучше соғин сигир) беришлари керак эканда 🙂

04.04.2011, 13:32

Компьютерда ишловчилар касби зарарли касблар турига киради ва уларнинг иш куни 5 саот деб курсатилган. lex да курган эдим. Қайси бетда эканлиги унутдим

03.05.2011, 12:59

Hozirgi kunda talabalar va o’quvchilar biron mavzuda ish olib bormiqchi bo’lsalar internet orqali topish oson Referatlar, ijodiy ishlar ham hozirgi kunda internet orqali topiladi. Kutubxondan foydalanish hozirgi zamon talablari javob beradi. Internet tarmog’ida ulangan. Kerakli ma’lumotlarni olish uchun xam kutubxona borish hsrat emas
Manimcha o’quvchilarga internet ma’qul.

Baxriddinov
03.05.2011, 13:27

Ман симзга ушбу фикримни ёзаётган вактим менинг 9- синф укувчиларим (мактабда информатика фани укитувчисиман) копьютер хонада (мактабдаги) презинтация тахлаб утиришибди. Бу уларга хеч канака психологик ривожланишига салбий тасирини курсатганини сезмаганман, (10 йилдан бери дарс бераман) балки улар уз устиларида ишлашиб биламларини янада оширмокдалар. Комьютернинг зарари хакида гапирадиган булсак нафас олаётган хавомиз ундадан куп зазари тегиши мумкин. “Ортикча сайлар ёки уйинлар в.к”- ха буни тугри айтдингиз лекин хозирги вактда шундай дастурлар борки улар ёрдамида болангизни ёки укувчиларни ортикча сайтлардан фойдаланмаслигини таъминлаш мумкин (менинг комп.ларимда шулар урнатилган) ва доимий назорат килиш керак. Ман бу билан айтмокчиманки мавжуд нарсадан фойдаланмасдан энг киммат вактимизни ортикча ишларга сарф килиб йургандан кура, керакли маълумотларни мавжуд булса интернетдан олган макулдур!

03.05.2011, 13:42

керакли маълумотларни мавжуд булса интернетдан олган макулдур!

Интернет мавжуд бўлмаган муълумотларни ўзи йўқ манимча

Nigora Umarova
03.05.2011, 14:07

Hurmatli Baxriddinov, Hero, fikringizni bildirayotganingizda imloviy xatolarga yo’l qo’ymasangiz, iltimos

03.05.2011, 14:15

Hurmatli Hero, fikringizni bildirayotganingizda imloviy xatolarga yo’l qo’ymasangiz, iltimos

Uzr opajon endi shoshilmasdan aniq yozaman

Lazizbek Hamidov
30.05.2011, 15:37

Biz hayoyimizda internetdan juda ko’p foydalanamiz, hayotimizni u siz tassavvur eta olmaymiz. Bugungi kunda internetda hohlagan mavzuda referatlar, turli xil ma’lumotlar chiroyli rasmlarni ko’rishimiz, ulardan nusxa olib chiqarib olishimiz mumkin. Lekin bugungi kunda o’quvchilar tayyor referatlarni, o’zlariga kerakli ma’lumotlarni internedan olishadi bu ularni izlanishdan to’xtatib qo’ymadimi? Agar biz o’zimizga keraki ma’lumotlarni tuli kitob va jurnallardan, ensiklopediyalardan qidirsak o’zimizga kerakli ma’lumotlardan ortig’ini olishimiz mumkin-ku, biz ma’lumotlarni qidirayotganimizda boshqa ma’lumotlarga ko’zimiz tushib uni o’qiymiz va u yodimizda saqlanib qoladi. Biz ma’lumotlarni bittagina kitobdan qidirib cheklanib qolmaymiz, balki bir necha kitoblarni kutubxonalardan qidiramiz, kitoni topgach uni ko’zdan kechiramz agar u kitobdagi ma’lumot ozroq bo’lsa boshqa kitoblarni ham ko’zdan kechirib chiqamiz. shu tariqa bizning kitobga bo’lgan mehrimiz so’z boyligimiz oshadi eng asosiysi o’z ustimizda izlanamiz. Men bu bilan internetni yomon demoqchi emasman, chunki internetning ham ijobiy tomonlari ko’p. Faqatgina bzga kerakli ma’lumotlarni o;zimiz qidirib, izlab topsak nur ustiga a’lo nur bo’lar edi

Kechirasiz fikringizga umuman qo’shilmayman. Qolipga tushib qolgan eski gaplar. Internet inson bilm va dunyoqarashini har tomonlama oshiradi.

Lazizbek Hamidov
30.05.2011, 15:42

bugungi kunda o’quvchilar tayyor referatlarni, o’zlariga kerakli ma’lumotlarni internedan olishadi bu ularni izlanishdan to’xtatib qo’ymadimi?

To’xtatib qo’ymaydi! A o’sha referatni vazifa sifatida topshirayotgan o’qituvchi uni qabul qilib olishda o’quvchidan mavzu mohiyatini tushuntirishi so’rasa kerak! Agar o’quvchini o’zida intilish bo’lsa internetdan olgan manbasini yahshilab o’rganib chiqadi. Agar o’zida intilish bo’lmasa internetdanmi kitobdanmi jurnallardanmi shundoq ko’chirib topshirib yuboraveradi.

Lazizbek Hamidov
30.05.2011, 15:47

Uchinchidan salbiy kontentning mavjudligi bolani ahloqiy va ma’naviy taraqqiyotiga salbiy ta’sir ko’rsatadi.

Tehnika davri hisoblanmish XXI asrda internet va kompyuterdan foydalanishga qarshiman deyish bilmadim bu nima. Rivojlangan va rivojlanayotgan barcha davlatlar endilikda bor etibor va mablag’larini texnika xususan kompyuterlashtirish va internetga sariflashmoqda. Mani fikrimcha hammani Internet va Kompyuter texnikalarini o’rganishga jalb etish kerak!

Nigora Umarova
30.05.2011, 15:56

Tehnika davri hisoblanmish XXI asrda internet va kompyuterdan foydalanishga qarshiman deyish bilmadim bu nima. Rivojlangan va rivojlanayotgan barcha davlatlar endilikda bor etibor va mablag’larini texnika xususan kompyuterlashtirish va internetga sariflashmoqda. Mani fikrimcha hammani Internet va Kompyuter texnikalarini o’rganishga jalb etish kerak!

Xabarlar qoldirilgan sanaga ham e’tiboringizni qaratishni so’rardim. Hozir insonlarning internet haqidagi fikrlari tubdan o’zgargan.

Hurmatli Lazizbek Hamidov!
Xabarlardan izoh keltirish jarayonida izoh bildirilayotgan xabarning aynan mazmun ifodalovchi gapdan iqtibos keltirishingizni so’rardim.

Lazizbek Hamidov
30.05.2011, 15:56

Албатта китоб вараклаётганда Ctrl+F нинг иложи йук. Лекин интернетнинг укувчилар учун “+” ва “-“ларини хисоблаб курсам хар доим “-” томони огир келяпти(Худди мобил телефонникига ухшаб). Ростдан хам шунаками ёки менда эскилик “саркит”лари “котиб” колганмикин-а?

Manimcha sizda eskilik sarqitlari qotib qolgan 🙂 Biz hohlaymizmi yo’qmi baribir hozirgi paytda internet yoki kompyuter zarar deb undan voz kechish rivojlanib borayotgan zamondan voz kechish degan gap. Masalan man hech qachon 2011 yil mart oyida yaponiyada yuz bergan zilziladan so’ng “Fukusima 1” AESidagi reaktorlarda qanday ishlar olib borilganligi haqida kutubxonadan yoki kitoblardan birorta ham malumot topa olmayman.

30.05.2011, 16:04

Masalan man hech qachon 2011 yil mart oyida yaponiyada yuz bergan zilziladan so’ng “Fukusima 1” AESidagi reaktorlarda qanday ishlar olib borilganligi haqida kutubxonadan yoki kitoblardan birorta ham malumot topa olmayman.
1) Сиз ўқувчимисиз?
2) Фукусима фожеаси уже ўқув дарсликларига киритилдими?

Shomurodov Shohruh
30.05.2011, 16:36

Омон ака, биласизми, сиз “eskilik sarqitlari qotib qolgan” программист экансиз 🙂 Узи интернетга кириб курганмисиз хеч? 🙂

30.05.2011, 16:52

Омон ака, биласизми, сиз “eskilik sarqitlari qotib qolgan” программист экансизБўлмаган гап. 2 йилдан бери программани папирусга ёзаман. Сиз айтгандай эскилик сарқити қотиб қолган бўлганида ҳалиям тошга ёзиб юрган бўлардим.

Rahimov Bahodir
20.10.2011, 13:58

Agar o’zida intilish bo’lmasa internetdanmi kitobdanmi jurnallardanmi shundoq ko’chirib topshirib yuboraveradi.

Эээ, баракалла!
Мавзу бошловчиси айнан мана шу интилиш ҳақида гапираётган эди.
Келинг, интилувчан ёшларимиз тўғрисида эмас (Улар учун интернет ёки китоб, фарқи йўқ, чунки улар ҳар бир нарсани ўзидан ўтказиб ёзишади), аксинча интилишдан йироқ бўлган ва мактабларда ўқиётган ўқувчиларни асосий қисмини ташкил этаётган ёшларимиз тўғрисида гаплашайлик.
Фараз қилинг, Сиз ана шундай ўқувчисиз ва ўқитувчи томонидан “Электр токи” бўйича реферат қилиш вазифаси берилди. Иймоним комилки, Сиз уйингиздаги бор китоблар ёки кутубхоналардан фойдаланмасдан, интернет орқали тайёр матн ёки рефератни чиқариб берасиз.
Аҳамият беринг, бу ерда асосий урғу – керакли маълумотни “чайнаш учун тайёрлиги” ва фақат “ютиш”гина қолганлигидадир. Мана шу нарса ўқувчиларимизни “озгина” дангаса қилиб қўймоқда.

24.10.2011, 08:49

Эээ, баракалла!
Мавзу бошловчиси айнан мана шу интилиш ҳақида гапираётган эди.
Келинг, интилувчан ёшларимиз тўғрисида эмас (Улар учун интернет ёки китоб, фарқи йўқ, чунки улар ҳар бир нарсани ўзидан ўтказиб ёзишади), аксинча интилишдан йироқ бўлган ва мактабларда ўқиётган ўқувчиларни асосий қисмини ташкил этаётган ёшларимиз тўғрисида гаплашайлик.
Фараз қилинг, Сиз ана шундай ўқувчисиз ва ўқитувчи томонидан “Электр токи” бўйича реферат қилиш вазифаси берилди. Иймоним комилки, Сиз уйингиздаги бор китоблар ёки кутубхоналардан фойдаланмасдан, интернет орқали тайёр матн ёки рефератни чиқариб берасиз.
Аҳамият беринг, бу ерда асосий урғу – керакли маълумотни “чайнаш учун тайёрлиги” ва фақат “ютиш”гина қолганлигидадир. Мана шу нарса ўқувчиларимизни “озгина” дангаса қилиб қўймоқда.

Мана шу нарса ўқувчиларимизни “озгина” дангаса қилиб қўймоқда.

Manimcha dangasalik emas balki intiluvchalikni oshirishi mumkin nima deysiz

Tulqin Eshbekov
26.10.2011, 08:34

Мана шу нарса ўқувчиларимизни “озгина” дангаса қилиб қўймоқда.

Замонга қараб иш тутмоқ лозим. Истаймизми-йўқми, бугунги баркамол авлод интернетсиз туролмайди. Шундай экан, уларга бу борада фақат тўғри йўл кўрсатиб турсак бас. 🙂

26.10.2011, 08:41

Мана шу нарса ўқувчиларимизни “озгина” дангаса қилиб қўймоқда.

Замонга қараб иш тутмоқ лозим. Истаймизми-йўқми, бугунги баркамол авлод интернетсиз туролмайди. Шундай экан, уларга бу борада фақат тўғри йўл кўрсатиб турсак бас. 🙂

Albatta to’g’ri yol topisgi bizlarning eng katta vazifamiz deb o’ylayman

Anvar Atakhanov
26.10.2011, 09:02

Истаймизми-йўқми, бугунги баркамол авлод интернетсиз туролмайди
Agar internetsiz turolmasa nima uchun ularni “Barkamol” deyiladi?

26.10.2011, 09:04

Истаймизми-йўқми, бугунги баркамол авлод интернетсиз туролмайди
Agar internetsiz turolmasa nima uchun ularni “Barkamol” deyiladi?

Barkamol avlod internetsiz barkomol bo’lolmaydi manimcha

Chunki ko’p narsani internetdan bilib olish mumkin

Anvar Atakhanov
26.10.2011, 09:11

Barkamol avlod internetsiz barkomol bo’lolmaydi manimcha
Mani fikrim, barkamol – xar tomonlama yetuk, yani kuchli, aqlli, topqir, te’ran fikrli bo’lishi kerak. Shunday bo’lgandan keyin ularga nafaqat internet balki ovqat berishning xam keragi yo’q, chunki ular “barkamol”da :-))

13.02.2012, 13:57

Internatdan foydalanib o’quvchilarimiz o’z bilim saviyasini tekshirib ko’rdilar.Bizlar Internetdan testlar va savolarni olib o’quvchilarimizga tarqatib Ularga javob varaqasi berilmadi faqatgina savollar berilgandi ulardan qoniqarli va yahshi javob oldik.

Tulqin Eshbekov
14.02.2012, 06:22

ularga nafaqat internet balki ovqat berishning xam keragi yo’q, chunki ular “barkamol”da :-))

Ҳазилингиз бор бўлсин, кўп ота-оналар болаларига вақтида овқатини егиза олмай хуноб бўлиши рост гап. Интернетга тўймасдан болакайларнинг тамоғидан овқат ўтмайдиган бўлиб қолмоқда, деб ранжиб юрардим, энди улар сафига ўзим ҳам қўшилиб қолаётганим учун оиламдан дашном эшитдим. 🙂

14.02.2012, 08:27

Ҳазилингиз бор бўлсин, кўп ота-оналар болаларига вақтида овқатини егиза олмай хуноб бўлиши рост гап. Интернетга тўймасдан болакайларнинг тамоғидан овқат ўтмайдиган бўлиб қолмоқда, деб ранжиб юрардим, энди улар сафига ўзим ҳам қўшилиб қолаётганим учун оиламдан дашном эшитдим. 🙂

Cиз бу сохада албатта интернет билан ишлаш мароқли. Лекин хали мактаб ёшидаги болалар туни билан компьютер ўйинлари билан қизиқиши нима дейсиз

Tulqin Eshbekov
14.02.2012, 15:57

Ҳамма нарсада меъёр бўлиши керак! Болажонларга аввало китоб тутқазайлик, шунда интернетни ҳам мукаммал эгаллайди!

Tulqin Eshbekov
19.02.2012, 07:14

Интернетдан самарали фойдаланиш қандоқ бўлишини ўзимиз ҳам ибрат қилиб кўрсата олсак мақсадга мувофиқ бўларди. 😉

20.02.2012, 08:15

Интернетдан самарали фойдаланиш қандоқ бўлишини ўзимиз ҳам ибрат қилиб кўрсата олсак мақсадга мувофиқ бўларди. 😉

Албатта хар сохада интернетнинг ўрни бошқача.Хар ким хар сохада у билан ишлайди ва бойитиб боришга харакат қилади

Tulqin Eshbekov
20.02.2012, 17:38

Хар ким хар сохада у билан ишлайди ва бойитиб боришга харакат қилади

Интернетдан эзгу мақсадларда, яхшилик йўлида фойдаланиш қанчалик муҳимлигини ҳам эслатиб туришимиз лозим экан.

21.02.2012, 08:12

Интернетдан эзгу мақсадларда, яхшилик йўлида фойдаланиш қанчалик муҳимлигини ҳам эслатиб туришимиз лозим экан.

тўғри айтасиз.
Бир куни бир сайтга кирдим ўқувчилар учун лекин ичида бошқа нарсалар хақида ёзилган. Бунга нима дейсиз

Tulqin Eshbekov
22.02.2012, 07:44

Бунга нима дейсиз

Яхши фикрларни эътироф этган ҳолда эътирозли гапларни ўша сайт мутасаддиларига дўстона айтиш лозим! Мақсад – аҳволни яхшилаш! 🙂

27.02.2012, 08:52

Яхши фикрларни эътироф этган ҳолда эътирозли гапларни ўша сайт мутасаддиларига дўстона айтиш лозим! Мақсад – аҳволни яхшилаш! 🙂

Бу ишни албатта бажарилган.лекин халига жавоб келмади.

Tulqin Eshbekov
28.02.2012, 07:10

Баъзи газеталар адоғида “ёзма равишда жавоб қайтарилмайди” деган мазмундаги антиқа гап ёзиб қўйишади. Ўша сайт мутасаддилари ҳам шунақа йўл тутаётгандир балки? Уларга Ўзбекистон Республикасининг “Фуқароларнинг мурожаатлари тўғрисида”ги қонунини эслатиб кўрингчи, шояд ўзларига келиб қолишса. 😉

28.02.2012, 08:35

Баъзи газеталар адоғида “ёзма равишда жавоб қайтарилмайди” деган мазмундаги антиқа гап ёзиб қўйишади. Ўша сайт мутасаддилари ҳам шунақа йўл тутаётгандир балки? Уларга Ўзбекистон Республикасининг “Фуқароларнинг мурожаатлари тўғрисида”ги қонунини эслатиб кўрингчи, шояд ўзларига келиб қолишса. 😉

Тўғри мулохаза юритиз. кеча сиз бўлган сухбатимдан кейин ўша сайтга кирсам мани комьютеримни “кодлаб” қўйишган экан киролмадим

Tulqin Eshbekov
01.03.2012, 11:15

“кодлаб” қўйишган экан киролмадим

Бу билан нимага эришарди? Ундан кўра ҳамкорлик қилишса ўзларига фойда-ку! 😉

02.03.2012, 01:41

Мактаб ўқувчилари учун интернетни тақиқлаб қўйса яхши бўларди, лекин лицей ва коллеж талабалари учун интернетдан катта билим манбаи сифатида фойдаланиш мумкин. Рефератларни интернетдан чиқариб олиш уларни дангаса қилар, лекин ақлли ўқитувчи талабадан принтердан чиқарилган қоғозни эмас, қўлда ёзилган рефератни қабул қилиб олиши керак. Ана шунда интернетдан олинган рефератларни ҳам қўлда ёзишса, озроқ ўша ўқувчининг “калла”сида бирор нима қоларди.
Адабиёт дарслари учун интернетдан фойдаланишнинг аҳамияти жуда катта. Ҳатто дарсга доир видео файлларни турли видео сақлаш хизматларидан тўғридан-тўғри ўқувчиларга қўйиб бериш мумкин. Бундан ташқари адабиётга доир фойдали сайтлар анчагина. Керакли бадиий китобларнинг электрон вариантларини кўчириб олиш мумкин, мавзуга доир кўплаб илмий мақолаларни ўқиш мумкин. Мен ўқувчиларимга ҳар бир дарсдан сўнг интернетдаги линкларни ёки ўша маълумотлар жойлашган сайт манзилини бераман. Уларга интернетни тақиқлашни иложи йўқ, чунки кўпчилигининг қўлларида “қимматбаҳо” телефонлар бор. Шундай ҳам “одноклассники”га ўхшаган ижтимоий тармоқларни гуллатишади.

02.03.2012, 08:33

қўлда ёзилган рефератни қабул қилиб олиши керак. Ана шунда интернетдан олинган рефератларни ҳам қўлда ёзишса, озроқ ўша ўқувчининг “калла”сида бирор нима қоларди.

Ўша қўлда ёзилган Рефератларни қабул қилишмасаларчи?

Tulqin Eshbekov
04.03.2012, 08:01

Рефератларни қабул қилишмасаларчи?

Ҳеч бўлмаганда ўқувчининг калласида нимадир қолади-да! 🙂

04.03.2012, 16:01

ўқувчининг калласида нимадир қолади-да! Ўқувчининг калласи ишласа ўзи керакли маълумотлар топиб рефератлар ёзади. Акс ҳолда қанча қўлда ёзмасин, хеч нарса қолмайди.
Мисол учун: Ўқувчиларга саволларга жавоб ёзишни сўраб кўринг-чи. Ўнтасидан 1-2 таси керакли нарса ёзади. Қолганлар эса “аввалги дарсдан ўтилган. 1-расмда берилган ва х.қ.” мусорларни ёзиб кетаверади.

05.03.2012, 11:05

Ҳеч бўлмаганда ўқувчининг калласида нимадир қолади-да!

Домлалар қўлда ёзилган рефератларни инобатга олмайди фақатгина компьютер ёзилган рефератлар олишларини эштганман.

Tulqin Eshbekov
07.03.2012, 05:53

Минг эшитгандан бир кўрган афзал, деган гап бор. Масалан, бизда қай тарзда ёзилганининг аҳамияти йўқ, мазмунли бўлса бас! 🙂 Мақсад – ўргатиш!!

10.03.2012, 08:50

Интернатдан олинган димлом иши ёки рефератлар бирон нима щрганиш мушкул. Ниа дейсиз?