ОГЭ по информатике 9 класс 2023. Типовой тренировочный вариант (задания и ответы)

11. В одном из произведений Ф.М. Достоевского, текст которого приведён в подкаталоге Достоевский, Лизавета Николаевна задумала что-то издать. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора выясните, что она задумала издать.

Informatika va axborot texnologiyalari 8-sinf

Ушбу предметни мактабданоқ ўрганишдан асосий мақсад компьютер техникаси имкониятларини ва уни ҳаѐтга қўллашни биладиган, дастурлашнинг асосий принципларини ўзлаштирган, компьютер билан мулоғотда бўла олиш кўникмасига эга бўлган ва янги ахборот технологиясини тасаввур қила оладиган фойдаланувчини тайѐрлашдан иборат.

Природоведение 4

Daraja: Umumiy o`rta ta`lim Yo’nalish: Ilmiy-ta`limiy Turi: Darslik Nashr etilgan yili: 2020 Til: Rus tilida Yaratilgan vaqti: 2021-04-21 00:37:17

Учебник для 4 класса школ общего среднего образования. Рекомендован Министерством народного образования Республики Узбекистан. Издание 5-е, переработанное.

Teens’ English 8

Daraja: Umumiy o`rta ta`lim Yo’nalish: Ilmiy-ta`limiy Turi: Darslik Nashr etilgan yili: 2020 Til: Rus tilida,Ingliz tilida Yaratilgan vaqti: 2021-04-21 00:37:09

Учебник для общеобразовательных средних школ с русским языком обучения. Утверждён Министерством народного образования Республики Узбекистан.

Teens’ English 8

Daraja: Umumiy o`rta ta`lim Yo’nalish: Ilmiy-ta`limiy Turi: Darslik Nashr etilgan yili: 2020 Til: Rus tilida,Ingliz tilida Yaratilgan vaqti: 2021-04-21 00:37:01

Учебник для общеобразовательных средних школ с русским языком обучения. Утверждён Министерством народного образования Республики Узбекистан.

Русский язык 5

Daraja: Umumiy o`rta ta`lim Yo’nalish: Ilmiy-ta`limiy Turi: Darslik Nashr etilgan yili: 2020 Til: Rus tilida Yaratilgan vaqti: 2021-04-21 00:36:54

Учебник для 5 класса школ общего среднего образования с русским языком обучения. Рекомендовано Министерством народного образования Республики Узбекистан.

Новый

Жиззах вилоятида туристик дестинацияларни ташкил этишнинг ҳудудий жиҳатлари

Daraja: Oliy o`quv yurtidan keyingi ta`lim Turi: Avtoreferat Nashr etilgan yili: 2022 Til: Rus tilida,O`zbek tilida (kir.),Ingliz tilida Yaratilgan vaqti: 2022-11-14 07:58:58

Тадқиқотнинг мақсади Жиззах вилоятида туризм дестинацияларини ҳудудий ташкил этиш имкониятлари ва салоҳиятини аниқлаш, улардан самарали фойдаланиш бўйича таклиф-тавсиялар ҳамда ривожлантиришнинг ҳудудий жиҳатларини ишлаб чиқишдан иборат.

Таълим муассасаси раҳбарининг бошқарув фаолиятида соғлом ва ижодий муҳитни яратиш механизмларини такомиллаштириш

Daraja: Oliy o`quv yurtidan keyingi ta`lim Turi: Avtoreferat Nashr etilgan yili: 2022 Til: Rus tilida,O`zbek tilida (kir.),Ingliz tilida Yaratilgan vaqti: 2022-11-14 07:58:49

Тадқиқотнинг мақсади таълим муассасаси раҳбарининг бошқарув фаолиятида соғлом ва ижодий муҳитни яратиш механизмларини такомиллаштиришга доир таклиф ва тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.

Ишлаб чиқариш таълими усталарининг касбий компетентлигини ривожлантириш

Daraja: Oliy o`quv yurtidan keyingi ta`lim Turi: Avtoreferat Nashr etilgan yili: 2022 Til: Rus tilida,O`zbek tilida (kir.),Ingliz tilida Yaratilgan vaqti: 2022-11-14 07:58:42

Тадқиқотнинг мақсади профессионал таълим муассасалари ишлаб чиқариш таълими усталарини тайёрлаш ва малакасини ошириш жараёнида уларнинг касбий компетентлигини ривожлантириш методикасини такомиллаштиришдан иборат.

Eliptik qismi yuqori tartibli bo`lgan kasr tartibli xususiy hosilali differensial tenglamalar uchun to`g`ri va teskari masalalar

Daraja: Oliy o`quv yurtidan keyingi ta`lim Turi: Avtoreferat Nashr etilgan yili: 2022 Til: Rus tilida,Ingliz tilida,O`zbek tilida (lot.) Yaratilgan vaqti: 2022-11-14 07:58:34

Tadqiqot maqsadi ixtiyoriy elliptik operatorli xususiy hosilali va kasr tartibli xususiy hosilali tenglamalar uchun to`g`ri va teskari masalalarning yechimi mavjud va yagonaligini ko`rsatishdan iborat.

Саноат корхоналари ривожланишининг инновацион стратегияларини такомиллаштириш

Daraja: Oliy o`quv yurtidan keyingi ta`lim Turi: Avtoreferat Nashr etilgan yili: 2022 Til: Rus tilida,O`zbek tilida (kir.),Ingliz tilida Yaratilgan vaqti: 2022-11-14 07:49:28

Тадқиқoтнинг мақсади саноат корхоналари, хусусан фармацевтика саноати ривожланишининг инновацион стратегияларини такомиллаштириш бўйича илмий таклиф ва амалий тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.

ОГЭ по информатике 9 класс 2023. Типовой тренировочный вариант (задания и ответы)

ОГЭ 2023. Работа по информатике состоит из двух частей, включающих в себя 15 заданий. Часть 1 содержит 10 заданий с кратким ответом; часть 2 содержит 5 заданий, которые необходимо выполнить на компьютере. На выполнение работы отводится 2 часа 30 минут (150 минут).

• Скачать пробный вариант pdf
• Скачать ответы к варианту pdf
• Скачать пробный вариант DOC (word)
• Скачать ответы к варианту DOC (word)
• Скачать критерии проверки
• Задание 11.7
• Задание 12.7
• Задание 13.7
• Задание 14.7
• Скачать все одним файлом

Некоторые задания:

1. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Вова написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Чиж, грач, стриж, гагара, пингвин, ласточка, жаворонок, свиристель, буревестник, вертиголовка – птицы». Ученик вычеркнул из списка название одной птицы. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы – два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 18 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название птицы.

2. Олег и Вова играли в шпионов и кодировали сообщение собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведён ниже: К И У С М Н @ + ~ + + @ @ ~ + + ~
Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нём не повторяются: + ~ + ~ + @ @ ~ +
Запишите в ответе расшифрованное сообщение.

3. Напишите наименьшее трёхзначное число, для которого истинно высказывание: НЕ(Первая цифра нечётная) И (число делится на 4).

5. У исполнителя Программист две команды, которым присвоены номера:
1. вычти 3
2. умножь на 4
Первая из них уменьшает число на экране на 3, вторая увеличивает число в 4 раза. Составьте алгоритм получения из числа 1 числа 49, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 21212 – это алгоритм: умножь на 4 вычти 3 умножь на 4 вычти 3 умножь на 4, который преобразует число 2 в число 68.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.

7. Доступ к файлу tiger.doc, находящемуся на сервере zoo.org, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
1) .doc
2) zoo
3) /
4) ://
5) tiger
6) .org
7) http

10. Переведите число 111100102 в десятичную систему счисления.

11. В одном из произведений Ф.М. Достоевского, текст которого приведён в подкаталоге Достоевский, Лизавета Николаевна задумала что-то издать. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора выясните, что она задумала издать.

12. Сколько файлов с расширением rtf содержится в подкаталогах каталога Поэзия? В ответе укажите только число.

Sana: 05. 04. 2020 yil Sinf: 7-“A” Fan: Informatika

Dars jihozi: Kompyuter, ko’rgazmali materiallar, plakatlar, taqdimot, doska.

Darsga kirishdan maqsad: Pedagogik mahoratni oshirish, o’qituvchidan yangi metodlarni o’rganish va kamchiligini topib uni bartaraf etish usullarini aytish. Darsga turlicha yondashishni shakllantirish.

Darsning borishi:

Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshirdi

Navbatchi axboroti bilan tanishdi

Siyosiy va fanga oid yangiliklar bilan tanishtirdi.

O’tilgan mavzuni “Tushunchalar taxlili” metodi yordamida takrorlash. O’quvchilar o’qituvchi tomonidan berilgan tushunchalarga ta’rif berdilar. Ular quyidagilar:

4. Dasturiy ta’monot-

5. Algoritmik vosita-

Mavzu rejalari bilan tanishtirdi:

1. Axborotli jarayonlar.

2. Axborotni qayta ishlash va uzatish.

3. Axborotlarga qo’yiladigan talablar.

1. Axborotni uzoq masofaga uzatish usullariga misollar keltiring.
2. Axborotning asosiy xusiyatlari yoki turlarini misollar bilan yoriting.
3. Texnik vositalardan axborot manbayi, aloqa vositasi va axborot qabul qilish vositalariga misollar keltiring.
4. Axborotni nusxalash, o’lchash buzish jarayonlarini tushuntirib bering.

O’qituvchi darsga nazariy yaxshi tayyorgarlik ko’rgan.

Har bir rejaga alohida to’xtalib o’tdi.

O’quvchilarni dasrga to’liqligicha qamray oldi.

Dars jarayonida jazo choralaridan ham unimli foydalandi.

Mavzuni boshqa fanlarga chiroyli bog’lab berdi.

Nutqida to’xtalishlarga uchradi.

Bir marotaba boshqaruvni yo’qotib qo’ydi.

Darsda kam o’quvchi baholandi.

Xulosa: Darsni yaxshi tashkillashtirdi.Mavzu uchun juda muhim bo’lgan ma’lumotlar keltirdi. Mavzuni va sohani boshqa fan va sohalarga izchil bo’g’lab tushuntirishlar berdi. O’qituvchi o’quvchilar bilan individual ishlay oldi. O’qituvchi pedagogic-psixologik mahoratga ega.

Taklif: O’qituvchi dars jarayonida tartib-intizomga jiddiy e’tibor qaratishi kerak. Nutq ravonligi ustida ishlasa, dars davomida qiyinchiliklar yuzaga kelmaydi. Darsda ko’proq o’quvchilar bilan ishlash dars samaradorligini ham, o’quvchilar qiziqishini ham oshiradi.

Tahlilni o`tkazgan shaxs: Maxmudjonova Gulshanoy.

Lavozimi: Talaba (imzo)

Dars tahlili bilan tanishdim: ____________________________________________(imzo)

Do’stlaringiz bilan baham:

Ma’lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2023
ma’muriyatiga murojaat qiling