5 sinf yangi darsliklar

E’tibor bersangiz, chinovniklarimiz “ilg‘or xorijiy tajriba” degan jumlani yaxshi ko‘rishadi. Ta’lim sohasiga oid qaysi hujjat – davlat dasturi, konsepsiya, qaror, farmonni olib qaramang, shu jumlani uchratasiz. “Ilg‘or xorijiy tajriba” deganda o‘zi nimani tushunyapmiz? Aniq maqsadimiz nima, borar manzilimiz qayer? Bu maqsadga erishish uchun, manzilning qancha qismini bosib o‘tdik va qanchasi qoldi? Yoki O‘zbekiston ta’lim tizimining peshonasiga muttasil “Ilg‘or xorijiy tajriba” asosida isloh qilinish yozilganmi?

Bepul tezlik bilan tanishish Xiva Ozbekiston

Chexov nomidagi rus drama teatri, qoʻgʻirchoq teatri , shahar telestudiyasi faoliyat koʻrsatadi. Shaharda oʻrinli 11 kasalxona, statsionarda malakali vrachlar xizmat koʻrsatadilar. Samarqand zaminida mashhur donishmandlar, allomalar voyaga yetgan, jumladan, Ulugʻbek S. da munajjimlar maktabiga asos soldi, Madrasa va rasadxonalar qurdi. Uning atrofida butun bir ilmiy maskan — Ulugʻbek akademiyasi tarkib topdi. Bu akademiyada Gʻiyosiddin Jamshid Koshiy, Qozizoda Rumiy, Ali Qushchi kabi mashhur olimlar yetishib chiqdi.

Tezlik bilan tanishish Xiva Ozbekiston;
tanishish qonuni Jizzax Ozbekiston?
FK Kokand текущий результат, расписание матчей и результаты – Футбол – SofaScore.
Millioner – O’zbekcha 2022: Viktorina, O’zbekiston.

Ulugʻbek akademiyasida amalga oshirilgan ishlar jahon fan olamida tan olindi. XVI-XVII-asrlarda Samarqandda Miram Chalabiy, Mullo Abdulali Nazmuddin ibn Muhammad ibn Husayn Birichandiy, Amir Akbar Samarqandiy, Doʻstiy Samarqandiy, Koshifiy Samarqandiy, Mir Jaloliddin Xorazmiy, Mavlono Abdulxayr Samarqandiy va hokazo koʻplab fan va madaniyatning mashhur namoyandalari ijod etganlar. Samarqand shahrida hozirgi kunda xalqaro miqyosdagi turli anjumanlar oʻtkazilmoqda. Ordenni yil oktabrda Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti I.

Karimov topshirdi. Manbalar va ad. Akramov tahriri ostida , T. Kalai Afrasiyab, sb.

Musulmonlarni ta’qib qilish Navigatsiya. Usmonli kuchlari qal’a ichkarisida rus ultimatumini mag’rurlik bilan rad etib, oxirigacha o’z o’rnida turishga buyruq berdilar. Aleksandr Suvorov yilda Ismoilning qo’lga olinishini e’lon qildi Tsaritsa Ketrin hujum uydan uyga, xonadan xonaga tazyiq qilinganidan keyin doggerel kupletida va shahardagi deyarli har bir musulmon erkak, ayol va bola uch kunlik nazoratsiz qatliomda o’ldirilgan, 40 ming turk o’lgan, bir necha yuz asirga olingan. Suvorov o’zining barcha ravshanliklariga qaramay, keyinchalik ingliz sayohatchiga qirg’in tugaganidan keyin yana chodiriga qaytib, yig’laganini aytdi.

Musulmon albanlar, shaharlik turklarning oz sonli qismi alban merosiga ega bo’lganlar tomonidan haydab chiqarildi Serb armiyasi ning ko’p qismlaridan Nish shahridagi Sanjak va qochib ketdi Kosovo Vilayeti paytida va undan keyin Serbiya-Usmonli urushi — Jastin Makkartining hisob-kitoblariga ko’ra yildan yilgacha Evropadan besh yarim million musulmon quvilgan va yana besh million kishi qochib ketayotganda kasallik va ochlikdan o’lgan yoki o’lgan. Mann bu harakatlarni yilga ishora qilib “ilgari Evropada bo’lmagan ulkan miqyosdagi qotillik etnik tozalash” deb ta’riflaydi.

Karnegi jamg’armasi hisobot. Yunon inqilobi paytida boshqa joylarda sodir bo’lgan shunga o’xshash voqealar natijasida deyarli butun turk aholisini yo’q qilish va chiqarib yuborish natijasida Moreya. Ushbu harakatlar kelajakdagi zamonaviy Yunoniston davlati boshqaruvi ostida hududning etnik bir hil bo’lishini ta’minladi. Urush qurbonlari haqida har xil taxminlar mavjud. Krampton ,, kishidan chiqib ketishni tasvirlaydi, shundan taxminan yarmi vositachilik davri uchun qaytib kelgan Berlin kongressi. Xupchik va Makkarti ta’kidlashlaricha, ming kishi halok bo’ldi va ming kishi qochqinga aylandi.

Shumla va Razgraddan kelgan guvohlarning xabarlari shamshirlar va nayzalardan yaralangan bolalar, ayollar va qariyalar tasvirlangan. Ular ko’plab qishloqlarning butun musulmon aholisi qirg’in qilinganligini ta’kidladilar. Stara Zagora 20 mingga yaqin musulmon tinch aholiga ta’sir qilganini da’vo qilmoqda. Bolqon urushlari paytida turklar va musulmonlarga qarshi bolgarlar, yunonlar va armanlar qo’lidagi qirg’inlar yil Karnegi Xayriya hisobotida batafsil bayon etilgan.

Taxminlarga ko’ra, ming kishi Pomaks majburan qilingan Xristianlashgan va islomiy diniy kiyim kiyish taqiqlangan. Davomida Ikkinchi jahon urushi The Chetniklar Yugoslaviya qirolistlari va serbiyalik millatchilar harakati ko’plab harakatlarni sodir etgan harbiy jinoyatlar birinchi navbatda Yugoslaviya Qirolligining serb bo’lmagan aholisiga qarshi etnik tozalashni aniq buyurgan, asosan musulmonlar o’ldirilgan.

Yahudiylar va musulmonlar uchun o’g’il bolalarni. Yarim million musulmon Usmonlilar nazorati ostidagi erlarga etib borishga muvaffaq bo’ldi va kishi urushdan keyin qolganligi xabar qilindi. Taxminan chorak million odam qirg’inlardan, sovuqdan, kasalliklardan va boshqa og’ir sharoitlardan halok bo’ldi. The Xam yillarda Kambodjadagi kommunistlar tomonidan aholisining yarmi yo’q qilingan musulmonlar jiddiy tozalashlarga duch kelishdi. Kambodja genotsidi. Cham manbalariga ko’ra, davomida masjid vayron qilingan Kxmer-ruj tartib. Kambodjadagi oldingi ta eng taniqli Cham ruhoniylaridan atigi 20 tasi Khmer Rouge davrida omon qolgan.

Bepul tanishish saytlari shahar Jizzax Ozbekiston

Ammo, bir necha nufuzli yaqin qarindoshlarini hisobga olmaganda, Makkaning koʻpchilik aholisi, ayniqsa, quraysh qabilasining zodagonlari uning targʻibotlariga ochiqdan-ochiq qarshi chiqdilar. ularning hududida. Сўнгги янгиланиш: 17 март Hui musulmonlari va Uyghur Muslims massacred each other in the Qashqar jangiQizil qirg’iniQashqar jangiYarkand jangiYangi Hissar jangiCharxlik qo’zg’olonidavomida Kumul qo’zg’oloni. Qasddan qilingan terror, ma’lum bir hududlardan aholining harakatini qo’zg’atish uchun mo’ljallangan. Chennay, Hindiston.

Bu haqda Toshkent shahar IIBB axborot xizmati xabar berdi. Исломий партия: ‘туҳмат’ кампаниясидан азиятдамиз. Olingan 28 may While total expulsion as in other Christian nations such as Spain, Portugal and Sicily was not feasible to achieve a homogenous Rus pravoslavlari population, other policies such as land grants and the promotion of migration by other Russian and non-Muslim populations into Muslim lands displaced many Muslims making them minorities in places such as some parts of the South Ural region to other parts such as the Usmonli Turkiya musulmonlar bilan tanishish tadbirlari yaqinida Qarshi Ozbekiston deyarli yo’q qilish CherkeslarQrim tatarlari va turli xil Kavkaz musulmonlari.

Bularning barchasida asosiy mafkura vazifasini bajargan Islomning ijobiy xizmati buyuk, albatta. Маҳмудов: Қамоқда мени ёзувчилигим асраб қолди Томоша қилиш Imperial Japanese forces slaughtered, raped, and tortured Rohingya Muslims in a massacre in and expelled hundreds of thousands of Rohingya into Bengal in British India. Dunganlar qo’zg’oloni turli xil musulmon so’fiy oqimlari, xafiya va jaxoriya va o’zaro nizolar tufayli boshlandi. Qo’zg’olon barbod bo’lganida, ommaviy immigratsiya Dungan xalqi ichiga Imperial Rossiya , Qozog’iston va Qirg’iziston kelib chiqdi.

Urushdan oldin Shensi provinsiyasining aholisi taxminan 13 million aholidan iborat bo’lib, ularning kamida 1 nafari dungan xuy edi. Urushdan keyin aholi 7 millionga kamaydi; kamida , qochib ketgan. Ammo bir paytlar gullab-yashnagan xitoylik musulmon jamoalari Shensi provinsiyasidagi qo’zg’olonda 93 foizga qulab tushishdi. The Ush qo’zg’oloni yilda Uyg’ur Musulmonlar qarshi Manjurlar ning Tsing sulolasi uyg’ur ayollari manchurlik rasmiy Su-Chenning xizmatkorlari va o’g’li tomonidan zo’rlanganidan keyin sodir bo’ldi.

manjur amaldori Sucheng va uning o’g’li uyg’ur musulmon ayollarini bir necha oy davomida zo’rlagani uchun.

The Jahongir Xojaning bosqini undan oldin yana bir manjur amaldori Binjing — yillarda Qo’qon oqsoqolining musulmon qizini zo’rlagan. Tsin uyg’ur ayollarining manjurlar tomonidan zo’rlanganini yashirishga harakat qilib, ularning hukmronligiga qarshi g’azabning uyg’urlar orasida tarqalishini oldini oladi. Manjur rasmiylari Shuxing’a musulmonlarga qarshi qirg’in boshlagan, bu esa uni keltirib chiqardi Panthay isyoni.

Shuxing’a musulmonlar tomonidan yalang’och va deyarli lyinch qilingan hodisadan keyin musulmonlarga nisbatan chuqur nafrat paydo bo’ldi. U bir necha Hui musulmon isyonchilarini asta-sekin o’ldirishga buyurdi.

Manjur hukumati tomonidan qo’zg’olonlar genotsidga teng keladigan tarzda qattiq bostirilgan. Xan xitoylik Tsing general Zuo Zongtang hatto xanlarni shahar atrofidan ko’chirgan Hezhou o’sha erdagi musulmonlar mukofot sifatida taslim bo’lganlarida Xezhou hozir.

Tanishish joylari yaqin Qoʻqon Ozbekiston

Linxia Xui avtonom prefekturasi hozirgi kungacha juda qattiq musulmon bo’lib, Xitoydagi Xuey musulmonlari uchun eng muhim shahar hisoblanadi. Musulmonlarga amnistiya berildi va ular shahar tashqarisida qolishlariga qadar yashashlariga ruxsat berdilar. Qo’zg’olon paytida, o’zbek musulmon kuchlari Yoqub begim dungan musulmonlariga qarshi qirg’inlarni amalga oshirdi.

Bir misolda, ular Ildagi dunganlarni qirg’in qildilar Urumqi jangi O’zbeklar hattoki musulmon bo’lmagan xan xitoylik militsiyani ham dunganlarni o’ldirish va Shinjonni bosib olishga yordam berish uchun jalb qilishgan. Dungan va Pantey qo’zg’olonlari Tsinning diniy ta’qibidan kelib chiqqan degan da’volarni turli manbalar tanqid qilmoqda. Huy tomonidan Dungan va Panthay qo’zg’olonlari irqiy qarama-qarshilik tufayli yuzaga kelgan va sinfiy urush , ba’zan noto’g’ri qabul qilinganidek, diniy nizolar emas. The Panthay qo’zg’oloni diniy bo’lmagan, chunki isyonda musulmonlarga musulmon bo’lmagan Shan va Kaxyen va boshqa tepalik qabilalari qo’shilgan.

Du Vensiu isyonini Xanga qaratmoqchi emas, aksincha Tsinga qarshi bo’lgan va manjur hukumatini yo’q qilishni xohlagan. Sichuan va Chjetszyan singari qo’zg’olonga kirmagan viloyatlardan chiqqan Xuiy qo’zg’oloni paytida, qo’zg’olonchi Xuy va Tsin hukumati o’rtasida muzokaralar olib borgan. Du Vensyuning bannerlaridan biri “Manchu Tsinni hukmronlik vakolatidan mahrum qiling” 革命滿清 va u Xanni Xuga manjur tuzumini ag’darish va ularni Xitoydan quvib chiqarishda yordam berishga chaqirdi.

Gulxaniyga katta hurmat va obro’ keltirgan asar so’zsiz «Zarbulmasal»dir. Xalq og’zaki ijodi durdonolarini chuqur o’rganish va mutolaa qilish asosida yuksak mahorat va badiiy uslubda yozilgan ushbu asardagi har bir masal o’zi mustaqil bir asardir, desak mubolag’a bo’lmaydi.

Yozuvchi asardagi Yapaloqqush, Boyo’g’li, Ko’rqush, Hudhud, Kulonkir sulton, Sho’ranul, Malik Shohin va Kordonlarning bir-birlari bilan quda-anda bo’lish jarayonida aytgan gap-so’zlari, masal-maqollari va hikoyalari orqali hayotiy muammo va jumboqlarni yechib beradi hamda, o’zi yashagan davrdagi ijtimoiy-iqtisodiy va siyosiy tuzum manzarasini yorqin badiiy ifoda etadi. Xullas, Gulxaniy xalqchil, demokratik masalchi-yozuvchi sifatida mehnatkash xalqning qalbidan chuqur joy olgan siymo-dir.

Jahon otin Uvaysiy XVIII asrning ikkinchi yarmi va XIX asrning birinchi yarmidagi Qo’qon madaniy va adabiy muhitni Jahon otin Uvaysiy va Mohlar oyim – Nodiralar ijodisiz tasavvur etib bo’lmaydi. Jahon otin Marg’ilon shahri-ning Childuxtaron mahallasida tavallud topgan. Uning oilasi o’z davrning ilg’or va ma’rifatli oilalaridan bo’lgan. Otasi o’zbek va tojik tillarida she’rlar ijod qilgan.

Onasi Chinnibibi maktabdor edi. Akasi Oxunjon Hofiz ham o’z davrining taniqli madaniyat va san’at xodimlaridan hisoblangan. Jahon otin Uvaysiy oilada tahsil olib savod chiqargan. Uning umr yo’ldoshi marg’ilonlik kosib Hojixon juda erta olamdan o’tadi. Beva qolgan Uvaysiy qizi Quyosh va o’g’li Muhammadxonlarni o’zi tarbiyalab voyaga yetkazadi.

Kursant bilan uchrashish Kattaqoʻrgʻon Ozbekiston

Rudolph 97 comments
Contents:

A ruddy-faced man with iron gray hair appeared, speaking forcefully. It took more steep descending after that, taking care not to make some fatal error in their haste, but at last they came to a place where the floor leveled off and was littered with a carpet of small bones which crunched under their feet.

It was the only way her government could save face. Four of those monsters ought to be able to overwhelm everything in their way.

Yhowaval alejeguzuwefez opirafen ygoxupotytup vezulavazomuju kitynupe uqev.
;
sakkiz daqiqa tanishish Navoiy Ozbekiston.
;

Yakkaliklar bilan tanishish sayti Xiva Ozbekiston

Hans 52 comments
Contents:

Hammangiz qahva istagandingiz aslida, finjon emas. Lekin ongli ravishda avvalo finjonga talpindingiz va keyin zimdan bir-biringizning finjoningizni kuzatishga tushdingiz. Hayot ham qahvaga oʻxshaydi. Ish, pul, jamiyatdagi oʻrningiz esa finjon misoli. Ular shunchaki, yashash uchun kurash qurollari. Siz tanlagan finjon qahva sifatini belgilanmaganidek, yashash uchun qurolingiz ham hayotingizni oʻzgartirolmaydi. Baʼzan faqat finjonga oʻralashib, Alloh bizga tortiq qilgan qahvaning lazzatidan bebahra qolamiz. Qahvani yayrab iching!

Eng baxtli insonlar hamma narsaning eng yaxshisini qoʻlga kiritganlar emas. Shunchaki, hamma narsaning lazzatini, qadrini va taʼmini bilganlardir.. SamDAQI Rasmiy kanal © ۱۲ اسفند, ۰۳:۱۵. SamDAQI Rasmiy kanal © ۱۱ اسفند, ۱۵:۲۴. Абитуриентлар диққатига!

Она тили ўзбек, рус, қорақалпоқ ва бошқа тиллар — 15 та савол, тўғри жавоб учун — 2,1 балл. Математика — 15 та савол, тўғри жавоб учун — 2,1 балл.

Ўзбекистон тарихи — 15 та савол, тўғри жавоб учун — 2,1 балл. SamDAQI Rasmiy kanal © ۱۱ اسفند, ۰۷:۳۷. Tashrifi doirasida turk professori institut rahbari Sulton Axmedov bilan birga muzokalar olib bordi. SamDAQI Rasmiy kanal © ۰۹ اسفند, ۱۱:۲۰. Go’zal laxzalar 21 views. Pushkin nomidagi Samarqand viloyat axborot-kutubxona markazi oʻrtasidagi hamkorlik shartnomasi asosida muntazam maʼnaviy-maʼrifiy va badiiy tadbirlari oʻtkazilib kelinmoqda. Максимал тўплаш мумкин бўлган балл — балл.

Ana shu taʼrif, ana shu oʻxshatish, ana shu qahramonlik ustoz Shakar Ahadovga ham xosdir. SamDAQI Rasmiy kanal yakkaliklar bilan tanishish sayti Fargʻona Ozbekiston ۱۱ اسفند, ۰۵:۲۵.

Payshanba (shaharcha)

Shunchaki, hamma narsaning lazzatini, qadrini va taʼmini bilganlardir. SamDAQI Rasmiy kanal © ۰۸ اسفند, ۰۷:۱۳. Бу шифохона падемиянинг илк кунларидан касаллик авж нуқталарига келганигача асосий “жанг майдони” бўлиб турди. SamDAQI Rasmiy kanal © ۱۲ اسفند, ۰۵:۳۰. Танловда иштирок этиб, ўзингизни синаб кўринг! SamDAQI Rasmiy kanal © ۱۱ اسفند, ۰۷:۱۸. SamDAQI Rasmiy kanal © ۱۱ اسفند, ۰۷:۱۵. SamDAQI Rasmiy kanal © ۱۱ اسفند, ۰۶:۱۰.

SamDAQI Rasmiy kanal © ۱۱ اسفند, ۰۵:۲۵.

Yaqinda tanishuvlar Ozbekiston;
jinsiy tanishish xizmati Navoiy Ozbekiston.
Bepul onlayn tanishish saytlari yaqinida Shahrisabz Ozbekiston;

Давлат комиссияси томонидан бу йилги кириш имтиҳонларида саволлар тушадиган фанлар мажмуаси ва уларни баҳолаш мезонлари тасдиқланди. Jiddiy munosabatlar istaysizmi? Suratdagi qiz sizga mushukcha yoki malikani eslatmasin, birinchi xatda unga bu haqida xabar bermaslik kerak. Tanishuv saytlari va xizmatlari keng tanlov mavjudligi hissini yaratadi.

Maslahat oddiy: qanday qiz qidirayotganingizni aniqlab oling, mos nomzodlarni tanlash uchun vaqt ajrating va ularga kamida bitta, lekin jonli jumla yozing. Aytishadiku, izlagan topadi deb. Перейти к содержимому. Real hayotda qizlar bilan tanishish usullari Odatiy hayotda tasodifiy tanishish tobora «eskichilik»ni eslatmoqda. tanishish goyalari Andijon Ozbekiston.

eng yaxshi tanishuv veb-sayti Buxoro Ozbekiston. Qizlar bilan tanishish. Навигация по записям? Skip to Content Harrison 90 comments. Uzbekistan Resumes International Flights. Ticket price per pax in USD, including all taxes.

Economy class. Shu mavzuda Business class. Buy Uzbekistan Train Tickets Online E’lon Dizayn yo’nalishiga hujjat topshirgan abituriyentlar diqqatiga. digital , auricular. digital , discern. digital , SamDAQI qabul komissiyasi Подробно читать. Diqqat e’lon. Norbert 41 comments.

Vazirlik tarixi Turkmanistonga yuridik va jismoniy shaxslar tomonidan olib kirish taqiqlangan:- bolalar pnevmatik to’pponchalari, naganlar, avtomatlar, miltiqlar va plastmassa hamda boshqa o’qlar otuvchi boshqa vositalar;- ishlatilgan shinalar ulardan tijorat maqsadlarida foydalanish ko’zda tutilgan holda ;- ruli o’ng tarafdan boshqariladigan yoki ruli chap tarafdan o’ng tarafga qaytadan o’rnatilgan avtotransport vositalari , Turkmaniston hududidan tranzit orqali o’tayotgan maxsus texnika, mexanizmlar va transport vositalari bundan mustasno.

Tanishish boyicha murabbiylar Andijon Ozbekiston

Vazirlik tarixi Sigareta va spirtli ichimliklarni 17 yoshga to’lgan shaxslargina olib o’tishlari mumkin. Bizni ijtimoiy tarmoqlarda toping Buxoro viloyati — O’zbekiston Respublikasining 12 viloyatlaridan biri. йер сотилади Tijorat binolari » Sotish. Siz sotuvchimisiz? Аккумуляторы для грузовых автомобилей 6 СТ А. Свинцово-кислотные аккумуляторы 6-GFM Ш.

Анкерный болт. Лифт Schindler Инфракрасные-светлые обогреватели для производств. Подъёмник Phoenix TDY – 2D40M, автосервисное оборудование. Оборудование для измельчения пшеницы мельница, тегирмон. Производственные мощности от 10 до тонн. Yuqori temperaturali konsistent surkagich TOTAL MULTIS COMPLEX EP 2, 18 Kg. Qavish uskunasi GDD Кушетка медицинская. UZI apparat Esaote MyLab X5. Guliston Gullaydigan shahar. Navoiy Serquyosh zamin. Xiva Turk dunyosining poytaxti. Samarqand Madaniyatlar chorrahasi.

Bepul tezlik tanishish tadbirlari Samarqand Ozbekiston. Contents: Vaqti-vaqti bilan u fikrlarini qayta xalqqa yetkizishga urindi

Произведения

Произведения авторов, рекомендуемых редакцией портала Стихи.ру. В этом списке отображаются новые произведения лауреатов наиболее авторитетных литературных конкурсов, а также авторов, которых рекомендовали конкурсные комиссии.

Авторские анонсы

Список произведений, рекомендованных авторами. Каждый автор имеет возможность разместить анонс своего произведения или произведения другого автора в этот раздел.

Полный список произведений

На сегодняшний день 8 марта 2023 года опубликовано 58 214 265 произведений. В данном разделе представлен список всех опубликованных произведений в хронологическом порядке. Нажав на эту ссылку, вы попадете на страницу с рубрикатором. После выбора интересующей рубрики страницы со списком произведений можно листать при помощи календаря, а также ссылок внизу страницы.

Рейтинг по оценкам рецензентов

Рейтинг произведения подсчитывается на основании оценок рецензентов по специальной формуле, содержание которой не раскрывается. В рейтинге участвуют произведения, которым рецензенты выставили свои оценки в течение последних двух суток. Таблица рейтинга обновляется каждые десять минут.

Портал Стихи.ру предоставляет авторам возможность свободной публикации своих литературных произведений в сети Интернет на основании пользовательского договора. Все авторские права на произведения принадлежат авторам и охраняются законом. Перепечатка произведений возможна только с согласия его автора, к которому вы можете обратиться на его авторской странице. Ответственность за тексты произведений авторы несут самостоятельно на основании правил публикации и законодательства Российской Федерации. Данные пользователей обрабатываются на основании Политики обработки персональных данных. Вы также можете посмотреть более подробную информацию о портале и связаться с администрацией.

Ежедневная аудитория портала Стихи.ру – порядка 200 тысяч посетителей, которые в общей сумме просматривают более двух миллионов страниц по данным счетчика посещаемости, который расположен справа от этого текста. В каждой графе указано по две цифры: количество просмотров и количество посетителей.

Oʻzbekiston taʼlim tizimi – tajriba uchun boqilayotgan quyon. mi?

2023-yilga mo‘ljallangan Davlat dasturi to‘g‘risidagi farmonning ta’lim tizimiga tegishli ayrim bandlarini tahlil qilamiz.

“8. Ta’lim sifatini oshirish, sohani ilg‘or xorijiy tajriba asosida isloh qilish maqsadida:

a) 2023 yil 1 sentyabrdan boshlab har bir tuman (shahar)ning bittadan umumiy o‘rta ta’lim muassasasida o‘quvchilarni ikkita xorijiy til va bitta kasb-hunarga o‘rgatish amaliyoti bosqichma-bosqich yo‘lga qo‘yilsin”

E’tibor bersangiz, chinovniklarimiz “ilg‘or xorijiy tajriba” degan jumlani yaxshi ko‘rishadi. Ta’lim sohasiga oid qaysi hujjat – davlat dasturi, konsepsiya, qaror, farmonni olib qaramang, shu jumlani uchratasiz. “Ilg‘or xorijiy tajriba” deganda o‘zi nimani tushunyapmiz? Aniq maqsadimiz nima, borar manzilimiz qayer? Bu maqsadga erishish uchun, manzilning qancha qismini bosib o‘tdik va qanchasi qoldi? Yoki O‘zbekiston ta’lim tizimining peshonasiga muttasil “Ilg‘or xorijiy tajriba” asosida isloh qilinish yozilganmi?

O‘quvchilarga ikkita xorijiy til o‘rgatish. Tilni o‘zi nima maqsadda o‘qitmoqchimiz? Agar o‘quvchi hech bo‘lmaganda shu til muhitiga tushganda o‘zini yo‘qotib qo‘ymasligi, til egalari bilan muloqotga kirisha olishi, shu til orqali o‘zining kundalik ehtiyojlarini qondira olishi va o‘ziga kerakli ma’lumotlarni topib tushunishini istasak, demak, maktabni bitirayotgan o‘quvchi CEFR bo‘yicha hech bo‘lmaganda B1 darajani egallashi kerak. Buning uchun esa, mutaxassislar fikricha, kamida 530-680 o‘quv soati kerak. O‘zbekiston o‘quvchilarining o‘quv yuklamalari boshqa davlatlarga nisbatan ko‘pligi haqida yillar davomida bong urib kelinayotgan bir paytda, yana bitta qo‘shimcha tilni o‘rgatish uchun soatlar qayerdan olinadi?

Yana bir jihat. Maktablarda shundoq ham ona tilidan tashqari yana kamida ikkita til o‘rgatilyapti: rus tili (u ham o‘zbek bolasi uchun ona tili emas) va chet tili (ingliz, nemis, fransuz yoki boshqa). Bu tillar ustiga uchinchi til qo‘shilishi qay darajada samarali natijalarga olib keladi?

Kasb-hunarga o‘rgatish. Kasb-hunarga o‘rgatish ham tizimli va vaqt talab qiladigan jarayon: tizim samarali ishlashi uchun maxsus o‘quv dasturlari, kasbga o‘rgatadiganlarning malakasiga qo‘yiladigan talablar, bo‘lajak ish muhiti bilan aloqa, kasbga o‘rgatish tizimida sifat nazorati singari ko‘p bir-biriga bog‘liq masalalarni hal qilish kerak. Haftada bir kunni bo‘shatib qo‘yib, o‘sha kuni o‘quvchilarni ustaxonaga olib chiqish yoki darsdan charchab chiqqan o‘quvchini to‘garakda olib o‘tirish bilan kasb-hunarga o‘rgatib bo‘lmaydi. “Ilg‘or xorijiy tajriba” degan jumlani yaxshi ko‘rar ekanmiz, qaysi “ilg‘or xorijiy tajriba”da o‘rta maktab tizimida kasb-hunarga o‘rgatish samarali yo‘lga qo‘yilgan? Xalqaro tashkilotlar (masalan, OECD ) kasb-hunar ta’limini tashkil qilish bo‘yicha qanday tavsiyalar beradi va ularning qaysilarini bizning maktab sharoitida qo‘llay olamiz?

Maktabda kasb-hunarga o‘rgatadigan bo‘lsak, nega “professional ta’lim tizimini ilg‘or xorijiy tajribalar asosida takomillashtirish, boshlang‘ich, o‘rta va o‘rta maxsus professional ta’lim bosqichlarini joriy qilish orqali mehnat bozori uchun malakali va raqobatbardosh kadrlar tayyorlash maqsadida” kasb-hunar maktablari, kollejlar va texnikumlar tizimini joriy qildik, bu tizimni “YUNESKO tashkiloti tomonidan qabul qilingan Taʼlimning xalqaro standart tasniflagichi bilan uyg‘unlashtirish”, “ilgʻor xorijiy tajribani oʻrgangan holda mutlaqo yangi professional taʼlim tizimini yoʻlga qoʻyish” haqida bong urdik?

Umuman, qaysidir bitta maktabda “ikkita xorijiy til va bitta kasb-hunarga o‘rgatishni yoʻlga qoʻyish” taklifining past-balandi ilmiy jihatdan tahlil qilindimi? Yoki har bir tuman (shahar)da bittadan tashkil qilinadigan bunday maktablar davlat rahbarining joylarga tashrifi paytida olib kirish uchun, “Potyomkin” uslubidagi “namunali-tomosha” maktabi (“образцово-показательная школа”) sifatida kerakmi? Bundan O‘zbekiston ta’lim tizimi nimani yutadi-yu, nimani yutqazadi?

“8. Ta’lim sifatini oshirish, sohani ilg‘or xorijiy tajriba asosida isloh qilish maqsadida:

b) 2023/2024 o‘quv yilidan boshlab bosqichma-bosqich umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida o‘quvchilarni umuminsoniy va milliy qadriyatlar, vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, shuningdek, ularda kommunikativ ko‘nikmalar, tanqidiy va kreativ fikrlash, jamoa bo‘lib ishlash, tadqiqotchilik kabi ko‘nikmalarni shakllantirishga yo‘naltirilgan ta’lim dasturlari amaliyotga kiritilsin.

Bunda:

umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining 1-4-sinflarida o‘quvchilarni ilg‘or xorijiy tajriba asosida ishlab chiqilgan darsliklar bo‘yicha o‘qitish;
5-9-sinflarda o‘quvchilarga umumta’lim fanlaridan tayanch bilimlar berish;
10-11-sinf o‘quvchilarining qiziqish va qobiliyatiga mos bo‘lgan ixtisoslashgan dasturlar asosida bilim berish amaliyoti joriy qilinsin.”

2023/2024 o‘quv yilidan boshlab bosqichma-bosqich . ta’lim dasturlarini amaliyotga kiritish. Stop. Aniqlashtirib olaylik. Qaysi ta’lim dasturlari haqida gap ketmoqda?

2023-yilgi dastur, farmonning nomidan (“2022-2026 yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasini “Insonga e’tibor va sifatli ta’lim yili”da amalga oshirishga oid davlat dasturi to‘g‘risida”) kelib chiqilsa, 2022-yilda tasdiqlangan “2022 — 2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi “ning bir qismi, to‘g‘rirog‘i, shu umumiy strategiyani amalga oshirish maqsadida qabul qilngan, shundaymi? “2022 — 2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi“da esa “2026-yilga qadar o‘quv dasturlari va darsliklarni ilg‘or xorijiy tajriba asosida to‘la qayta ko‘rib chiqib, amalda joriy etish” maqsadida (42-maqsad) “Milliy o‘quv dasturiga asosan 2026-yilga qadar yangi darsliklar, mashq daftarlari, o‘qituvchi metodika kitoblari hamda mobil ilovalarni yaratish” vazifasi belgilangan. 2023-yil dasturida “ta’lim dasturlari” deganda Milliy o‘quv dasturi nazarda tutilganmi? Agar “ha” bo‘lsa, “o‘quvchilarni umuminsoniy va milliy qadriyatlar, vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, shuningdek, ularda kommunikativ ko‘nikmalar, tanqidiy va kreativ fikrlash, jamoa bo‘lib ishlash, tadqiqotchilik kabi ko‘nikmalarni shakllantirishga yo‘naltirilgan ta’lim dasturlari” degan balandparvoz va uzun jumlalar o‘rniga oddiy va tushunarli qilib “Milliy o‘quv dasturi” deyilsa bo‘lmaydimi? Agar “yo‘q” bo‘lsa, bu yangi dastur bo‘ladimi? Soliq to‘lovchilar va xalqaro donorlar puliga yaratilgan Milliy o‘quv dasturi nima bo‘ladi? Qaysi “ilg‘or xorijiy tajriba”da har ikki-uch yilda “bosqichma-bosqich” yangi ta’lim dasturlari joriy qilinganini ko‘rgansiz?

1-4-sinflarda o‘quvchilarni ilg‘or xorijiy tajriba asosida ishlab chiqilgan darsliklar bo‘yicha o‘qitish. Yana o‘sha savol. Qaysi darsliklar nazarda tutilmoqda? Milliy o‘quv dasturi asosida davlat byudjeti va UNICEF ko‘magida yaratilgan darsliklarmi? Bu darsliklarning 1-3 sinflarga mo‘ljallanganlari yaratilgan va hozirda maktablarga ishlatilmoqda, 4-sinfga mo‘ljallanganlari esa Prezident farmoniga ko‘ra shu yil yaratilishi kerak edi. AQSh Xalqaro taraqqiyot agentligi (USAID) mablag‘lari evaziga yaratilgan darsliklar, shuningdek, Prezident Administratsiyasi rahbari o‘rinbosari Komil Allamjonov puliga yaratilgan darsliklar ham bor. Bularning barchasi, bayonotlarga ko‘ra, xalqaro tajribaga asoslangan. Bu darsliklarning keyingi taqdiri nima bo‘lishi haqidagi ilgari berilgan savollarning birontasiga 2023-yil dasturi aniqlik kiritmaydi.

Yana bir muhim jihat. Milliy o‘quv dasturini yaratishda, u asosidagi darsliklarni, “O‘zbekistonda barkamollik uchun ta’lim” dasturi doirasida darsliklarni yaratishda xalqaro tashkilotlar, xalqaro donorlar ham ishtirok etgan. Xalqaro loyihalarning samarasini baholashda barqarorlik (sustainability) va uzoq muddatli ta’sir (impact) muhim mezonlar ekanligini hisobga olsak, har ikki-uch yilda dasturlar va darsliklarni almashtirish O‘zbekistnning xalqaro donorlar oldidagi obro‘siga va ularning kelgusida O‘zbekistondagi loyihalarga mablag‘ ajratish, kuch sarflash ishtiyoqiga qanday ta’sir qilishi mumkin?

5-9-sinflarda o‘quvchilarga umumta’lim fanlaridan tayanch bilimlar berish. “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonunga muvofiq, “tayanch o‘rta ta’lim (5-9 sinflar) o‘quv dasturiga muvofiq ta’lim oluvchilarga bilim, malaka va ko‘nikmalarning zaruriy hajmini beradi, ularda mustaqil fikrlash va tahlil qilish qobiliyatini rivojlantiradi”. Shunday ekan, 2023-yil dasturiga bu bandni kiritishdan maqsad nima, u qanday ma’no yuki (смысловая нагрузка) tashiydi?

10-11-sinf o‘quvchilarining qiziqish va qobiliyatiga mos bo‘lgan ixtisoslashgan dasturlar asosida bilim berish amaliyoti joriy qilish. Agar ixtisoslashtirilgan dasturlar asosida ta’lim berish 10-11 sinflarda hamma maktablarda yo‘lga qo‘yiladigan bo‘lsa, Prezident ta’lim muassasalari agentligi (hozirgi Ixtisoslashtirilgan ta’lim muassasalari agentligi) tizimidagi 5 va 7 sinflardan qabul qiladigan ixtisoslashtirilgan maktablar va maktab-internatlarning vazifasi nima? 2023-yil dasturida nazarda tutilgan “ixtisoslashgan dasturlar asosida o‘qitish” Xalq ta’limi vazirligi 2020-yilda “o‘quvchilarning o‘zi qiziqqan fanlarni chuqur o‘rganishiga sharoit yaratish” maqsadida joriy qilgan variativ o‘quv rejalaridan qanday farq qiladi?

Umuman, 2023-yilgi davlat dasturining loyihasini yozish, muhokama paytida bildirilgan takliflardan kelib chiqib qayta ishlash, kelishish, tasdiqlash jarayonida qatnashganlar ta’lim tizimida shu paytgacha bo‘lgan jarayonlar, amalga oshirilgan ishlardan xabardormi, ularning natijasini tahlil qilib ko‘rganmi? Yoki ta’lim tizimi har safar rahbarlar o‘zgarganda hamma narsani “nol”dan boshlashga mahkummi? O‘zbekiston ta’lim tizimining peshonasiga muttasil “Ilg‘or xorijiy tajriba” asosida isloh qilinish yozilganmi?

“8. Ta’lim sifatini oshirish, sohani ilg‘or xorijiy tajriba asosida isloh qilish maqsadida:

v) 2023/2024 o‘quv yilidan boshlab respublikaning barcha viloyatlari va Toshkent shahrida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini bepul ovqat bilan ta’minlash yo‘lga qo‘yilsin.

Bunda, ovqat turlari o‘quvchilarning yoshi va sog‘lig‘i holatiga ko‘ra me’yorlangan holda yetkazib berilishi hamda sanitariya talablariga javob berishi ta’minlansin.”

Bu yerda endi, nazarimda, izohga ham hojat yo‘q. “Bepul” deyilayotgan (aslida bepul emas – soliq to‘lovchi pul to‘laydi) ovqat bilan ta’minlash tashabbusi yangragandayoq mutaxassislar o‘z xavotirlarini bildirishgan edi. “Ilg‘or xorijiy tajriba asosida” der ekanmiz, qaysi “ilg‘or xorijiy tajriba”da bolaga 4700 so‘mlik oziq-ovqatni qurilish bilan shug‘ullanadigan tashkilot yetkazib beradi? 4700 so‘mga “o‘quvchilarning yoshi va sog‘lig‘i holatiga ko‘ra” to‘g‘ri keladigan, uning salomatligiga zarar yetkazmaydigan qanday ovqat beradi o‘zi? Dasturga bu bandni kiritganlar, masalan, Butunjahon sog‘liqni saqlash tashkilotining maktablarda ovqatlanishni tashkil qilish bo‘yicha tavsiyalari bilan tanishib chiqqanmi? Qoraqalpog‘iston va Xorazmda amalga oshirilayotgan va endi butun respublikaga tadbiq qilinadigan mexanizm shu tavsiyalarga yoki boshqa ilg‘or xorijiy tajribaga qay darajada mos keladi?