12 ta tavsiya etilgan bolalar psixologiyasi kitoblari
Turli xil tekshiruvlarning yillar davomida qo’shgan bilimlarini to’plagan ko’plab kitoblar mavjud. Siz psixolog, o’qituvchi yoki ota-ona bo’lasizmi, ushbu maqolada siz 12 ni topishingiz mumkin sizga juda foydali bo’lgan bolalar psixologiyasi kitoblari.
Bolalarni tarbiyalash uchun maslahatlar
Kichik farzandlarni tarbiyalash bo’yicha tavsiyalarimiz sizning bolangizni tushunishga yordam beradi va u uchun eng maqbul yo’lni tanlashga yordam beradi.
O’g’il tajovuzkorlikni oshiradi
Mening 1,5 yoshli o’g’lim, o’yin maydonida doimo jang qilmoqda, bolalardan bir narsa olib, ularni urib, hatto urishadi. Men doim unga izoh beraman, lekin u to’xtamaydi. Ammo oilada biz jim, mehribon munosabatlardamiz. Qaerdan kelib chiqdi? Va nima qilishim kerak?
2 yoshgacha bo’lgan bola uchun butun dunyo nafaqat uning orzularidan iborat! U boshqa insonlar ham o’z xohish-istaklariga, ehtiyojlariga, shuningdek, ular nimani his qilishlariga ham chin dildan tushunmaydi. Shu sababli, bola o’yinchoqlarga o’xshab, masalan, o’yinchoqlarni urib tashlashi mumkin. U nima uchun uni oyi uchun haqorat qilmasligingizni tushunmaydi, balki uni itargan Dima jazolaydi. Siz haqsiz, biz bolaga kuzatuvlar qilishimiz, qanday qilib o’zini tutish kerakligini tushuntirishimiz kerak. Kichik jangchilarni sudga ajratish ham zarur. Lekin darhol natijalarni kutish kerak emas: har bir narsaning o’z vaqti bor. Vaqt o’tishi bilan farzand sizni boshqalarni kaltaklay olmasligini tushunadi.
Bola tush ko’rsatsa
O’g’lim 4 yoshda. Yaqinda u qo’rqinchli orzularni orzu qilar, qorong’ulikdan qo’rqardi. Qanday qilib harakat qilishni bilmayman, tun bo’yi tunni tark etamanmi? Yoki o’g’lini qorong’i qo’rquvni engishga majbur qilish uchunmi?
Bolalar qo’rquvlari juda tez-tez uchraydi va ota-onalar doimo ularga ahamiyat berishmaydi. Qo’rquv hech qanday joydan kelmaydi: ehtimol, bir narsa bezovta qiluvchi, qo’rqinchli, charchagan, bolani hayratda qoldirdi va u bu voqeani noto’g’ri tushunib, uni g’ayritabiiy, xayoliy xususiyatga aylantirdimi? Bu hayot muammolari – ota-ona janjallari, mojarolar, halokatlar va yo’qotishlarni, shuningdek, kattalarning fikriga o’xshash odatiy hodisalar va odatlar – dam olish, dacha, kichkina kino ko’rish kabi bo’lishi mumkin. Esingizda bo’lsin, o’g’lingiz seni va eringni jinsiy aloqa qilsa bo’ladimi? Bu ham bolaning qo’rquviga ta’sir qilishi mumkin. O’g’lingizdan uni bezovta qiladigan narsadan so’rang. Bu sizning qo’rquvlaringiz qaerdan kelib chiqqanini va o’g’lingizdan qutulishingizga yordam beradi. Uyquga ketish marosimini ishlating, kechasi chiroqini yoqing, bolaga kechaning ertakini aytib, quchoqlang, yonida uxlab yotganini ko’rsating. Vaqt o’tishi bilan, u bolalikdan qo’rquvdan chiqib ketadi.
Mushuk uyquga ketishi kerak .
Bizda uzoq vaqtdan beri mushuk bor va qiz uning tug’ilishidan esimga tushadi. Uy hayvonlari allaqachon keksa, juda kasal bo’lib, veterinar unga uni uyquga chorlashni maslahat berdi. Lekin bu haqda qizingizga qanday aytsa bo’ladi? Ehtimol, mushuk qochib ketgan deb aytish yaxshiroqmi?
Mushukning kasalligi va uxlashi haqida butun haqiqatni aytish yaxshidir. Aytgancha, bolalar ko’pincha o’limni biz, kattalar kabi dahshatli deb hisoblamaydilar. Bu yangiliklar, albatta, ko’z yoshlari, isteriya, izolyatsiya yoki tashqi reaktsiyaning yo’qligiga olib kelishi mumkin. Eng asosiysi esa, qizingni yo’qotish vaqtida qo’llab-quvvatlash. U mushukni achchiq-achchiq xafa qilib, siz bilan dong qotirdi. Axir, qayg’u boshdan kechirish uchun, yo’qotish o’z-o’zidan o’girib ketmaslik kerak.
Mana bunday xatolik yuz berdi!
11 yoshli qiz, xona bo’ylab hamma narsalarni tarqatishga kirishdi – kiyim-kechak, shirinliklar shirinliklari. U bunday qilmasdi! Qanday qilib bo’lish kerak?
Bunday xatti-harakatlar o’smirlar uchun odatiydir – bu norozilik, itoatsizlik shakllaridan biridir. Qizini xonada yolg’iz yashamasligini eslatib turing, lekin butun oila, shuning uchun kamida toza bo’lish kerak. Kvartirada tozalash uchun qanday kunlarda qizning javobi va qachon – siz. Va agar qizning shartnomasi buzilgan bo’lsa, qanday choralar ko’rasiz. Lekin siz o’zingizni toza saqlashingiz kerak bo’ladi! “Mintaqani” ajratib bo’lgach, qiz bu mustaqillikka erishadi, bu esa o’smirlar orzu qiladi.
Nima uchun u onasining etagiga yopishib oladi?
Mening 4 yoshli qizim bir qadam qo’yishga ruxsat bermaydi. Men o’zimsiz darslar tayyorlashni rejalashtirmayman, yig’layapman, qo’rqaman deb aytaman, va o’qituvchilar guruhdagi mening ishtirokimga qarshi. Nima qilish kerak?
Qizingiz bilan birga boshqa odamlar bilan qanchalik tez-tez muloqotda bo’lishadi? Ehtimol, yo’q. Balki shuning uchun u bolalar komandasida yo’qolib ketgan bo’lsa, u sizning yordamingizni qidiradi. Bundan tashqari, o’zingizni tushunishga harakat qiling, bolaga ruxsat berishga tayyormisiz? Farzandingiz o’z qo’rquvingizni namoyon qiladimi? Bolalar bizni juda ko’p sevadilar, ular his-tuyg’ularimizni ifoda etishga harakat qiladilar. Va qizi bo’lgan o’qituvchiga ishonasizmi? Agar shunday bo’lsa, o’qituvchining maslahatini tinglang: eshik tagiga o’tirib, birinchi qo’ng’iroqga keling.
Katta buvining va bobosi
Mening ota-onam shahar tashqarisida yashaydi va hafta oxiri va dam olish kunlari ko’pincha nevaralarini oladi. Men bunga qarshi emasman, lekin mening bobo-bobolarimdan qaytib kelgach, uch va sakkiz yoshdagi ikkita o’g’ilim nazorat qilib bo’lmaydigan bo’lib qoladi: kiyiklar, histerika, menga nisbatan g’azab. Nima qilish kerak?
Ehtimol, bolalar juda ko’p joylarni almashtirishadi: birinchi bo’lib sizdan ajralib, keyin bobolardan bobolaringiz ajralib ketadi. Ko’rinib turibdiki, bu ular uchun katta stress bo’lib, buni tushunmaydi. Vaziyat, ehtimol, ularning ikkalasi va ular bilan bir-birlariga o’tishi mumkin bo’lgan keskinliklar tufayli yanada kuchayadi. Qaror nima? Farzandlaringiz bilan keksa kishilarga boring. Yoki ota-onalar sizni ko’rishga kelishsin. Katta o’g’lingiz bilan yurakdan gapirishga harakat qilishingiz mumkin: u tark etmoqchi bo’lganida nimani his qiladi, u erda vaqt sarflaydi, seni sog’inadimi? Unga nima sabab bo’ladi? Shunday qilib, siz keskinlikni bartaraf qilishning boshqa yo’llari borligini ko’rsatasiz, bu muqarrar ravishda ajralishdan kelib chiqadi.
O’g’lingni . o’qituvchidan saqla!
O’g’limga o’qituvchi yoqmadi. Men u o’z mulohazalarini sezilarli darajada kam deb hisoblaydi, uning xatti-harakati bilan xato qiladi. Uni tushunish uchun unga boringlarmi? Yoki darhol bosh muallimga yoki direktorga shikoyat qilasizmi?
Ushbu kengashlarda yosh bolalarni tarbiyalashdagi muqaddas burchingiz bolaning manfaatlarini himoya qilishdir. Albatta maktabga borishimiz kerak. To’g’ri, maktab ma’muriyati vaziyatdan xabardor bo’lmasligi mumkin va bu juda qiyin bo’ladi. Keyinchalik, birinchi navbatda, korporativ hamjihatlikdan oldin etakchilik o’qituvchi tomoniga o’tadi. Shunday qilib, birinchi navbatda, u qandaydir baxtsiz bo’lganligi haqida o’qituvchiga gapirish yaxshiroq: xatti-harakatlar, bilimmi? U yomon xulq-atvorning aniq misollarini keltirsin va bugungi kunda muvaffaqiyatli o’quvchining nimani bilishi kerakligini aytsin. Shunday qilib, vaziyatni sizni tashvishga solayotganini, uni o’zingiz qo’yishga yo’l qo’ymasligingizni va bolaning yaxshi natijalarga erishishiga yordam beradigan o’qituvchi-ota-ona tomonidan birgalikda harakat qilishga tayyor ekanligingizni ko’rsatasiz. O’qituvchi adabiyotni tavsiya etsin, ishni qayta tiklash uchun vaqt ajratadi. Agar o’qituvchingiz siz bilan hamkorlik qilish istagini sezmasa, u holda maktab ma’muriyati bilan bog’laning va muammoni ushbu darajadagi hal qilishga harakat qiling.
Bolalar bog’chasiga bormayman!
Qizim bolalar bog’chasiga bordi. O’shandan beri u taniqli emas: u mo”tadil, uxlab yotgan, ko’pincha yig’layapti. U: “Men bog’ga bormoqchi emasman!” – deydi. Nima qilsa bo’ladi?
Kengashlarda ko’rsatilgan yosh bolalarni tarbiyalash uchun belgilagan belgilar bolaning stressdagi holatiga xosdir. Guruhni, bolalar bog’chasini almashtirishga harakat qiling, qizingizni o’sha erda qoldirmang. Bog’da yangi boshlanuvchilarga moslashishga yordam beradigan psixolog bo’lishi kerak. Buning ustiga, bolaning vaqt o’tishi bilan bog’da bog’lanib, u erda do’st toping.
12 ta tavsiya etilgan bolalar psixologiyasi kitoblari
The bolalar psixologiyasi Bu odatdagi va g’ayritabiiy holatlardan kelib chiqqan holda bolani va uning jismoniy, harakatlantiruvchi, kognitiv, sezgir, ta’sirchan va ijtimoiy rivojlanishini o’rganishga bag’ishlangan psixologiya bo’limi.
Shuning uchun, U turli mavzular bilan shug’ullanadi, masalan: o’rganish, lingvistik rivojlanish yoki psixopatologiya boshqa masalalar qatorida ushbu yoshga xosdir.
To’liq tavsiya etilgan bolalar psixologiyasi kitoblari
Shuning uchun bolalar psixologiyasi nafaqat psixologlarni qiziqtiradi, balki bu bilimlar ota-onalar yoki o’qituvchilar uchun ham foydalidir. Ikkinchisi bolalar atrofida ko’plab soatlarni o’tkazadi va kichkintoylarning onglari qanday ishlashini, ular bilan qanday eng yaxshi aloqa usulini yoki qanday usullarni qo’llash kerakligini bilish juda foydali bo’lishi mumkin. Bolalik – bu o’zgarish davri va hech kim bu borada mutaxassis bo’lib tug’ilmaydi. Shu sababli, tadqiqot va aralashuvning ushbu sohasi eng kichkintoyning aqliy jarayonlari va o’ziga xos xulq-atvor uslublarini bilishga yordam beradi.
Turli xil tekshiruvlarning yillar davomida qo’shgan bilimlarini to’plagan ko’plab kitoblar mavjud. Siz psixolog, o’qituvchi yoki ota-ona bo’lasizmi, ushbu maqolada siz 12 ni topishingiz mumkin sizga juda foydali bo’lgan bolalar psixologiyasi kitoblari.
1. Buzilib ketishdan qo’rqmasdan sevish (Yolanda Gonsales)
Qo’shimchalar nazariyasi bo’yicha mutaxassis, psixolog Yolanda Gonsalesning ushbu kitobi, ota-onalar farzandlarini tarbiyalashda duch keladigan ko’plab muammolarni hal qiladi.
Ayniqsa, onalar uchun mo’ljallangan, homiladorlik, tabiiy tug’ish, emizish va hayotning birinchi yillarining hayotiy holatlari kabi mavzular. Farzandlarimizga qanday qilib yaxshiroq ta’lim berishimiz mumkinligini yaxshiroq tushunish uchun vositalarni taqdim etadigan juda aniq va qiziqarli tarzda yozilgan ajoyib asar.
2. Menga qara, meni his et (Kristina Kortes)
Ushbu kitob bolaligiga bog’lanish masalasiga va u bolalarning aqliy rivojlanishiga ham, boshqa odamlar bilan muloqot qilishda o’rganadigan munosabatlar dinamikasiga ham qanday ta’sir qilishiga qaratilgan. Uning sahifalarida ilova kichkintoylar jismoniy va psixologik jihatdan o’sadigan himoya mato sifatida tushuntiriladi va tavsiflanadi erkinlik va himoya o’rtasidagi muvozanatva har doim mehr va muhabbat bilan aloqada.
Uning boblarida biz Enekoning tarixi davomida homiladorlikdan 7 yoshga to’lgunga qadar qanday qilib yaxshi bog’lanish shakllanganligi va psixoterapevtik aralashuv paydo bo’lgan holatlarda qanday yordam berishi mumkinligi haqida hikoya qiluvchi format bilan ishlab chiqilganligini ko’ramiz.
Bu bolalar psixologiyasiga bog’lanishning oqibatlarini tushunishni istaganlar uchun juda yaxshi kitob. kundalik hayotda ham, inqirozlarni terapevtik boshqarishda ham agar bu tegishli choralar ko’rilmasa, buzilishlarga olib kelishi mumkin. Boshqa tomondan, bu EMDR terapiyasining o’ziga xos biriktirma turidagi disfunktsional elementlarni tuzatishga yordam berish usulini tushuntiradi.
Uning muallifi Kristina Kortes Vinegra psixolog va psixoterapevt bo’lib, Pamplonadagi Centro de Psicología Vitalizani boshqaradi.
3. Qiyinlikda bo’lgan onalar va onalar uchun mini-qo’llanma (Migel Anxel Rizaldos)
Amaliy qo’llaniladigan bolalar psixologiyasi kitoblaridan biri. Bu psixolog Migel Anxel Rizaldos tomonidan yozilgan matnlar to’plami, sizning terapevt va ota-ona sifatida tajribangizning umumiy nuqtai nazari bo’yicha o’ylardim, bu uyda kichkintoylariga g’amxo’rlik qilayotganlarning ko’p takrorlanadigan shubhalariga javob beradi.
Ta’lim va bolalarni parvarish qilish kabi muhim mavzudagi kundalik vaziyatlarga yo’naltirilgan oddiy tushuntirishlarni izlayotganlar uchun juda yaxshi variant.
4. Ta’lim psixologiyasi qo’llanmasi: Erta bolalik va boshlang’ich ta’lim o’qituvchilari uchun (Turli mualliflar)
Ushbu ish bolalar bog’chasi va boshlang’ich maktab o’qituvchilari uchun juda mos keladi. Bu bir necha mualliflar tomonidan yozilgan nazariy-amaliy matn bo’lib, o’qituvchilarga maktabga kirishning birinchi yillari psixologiyasida ma’lumot bazasini taqdim etadi.
Matnda turli xil o’zgaruvchilar (kognitiv, metakognitiv, affektiv va boshqalar) va o’rganishga ta’sir qiluvchi omillar ko’rib chiqiladi va o’qitish vaziyatlarini loyihalash uchun turli xil foydali strategiyalar bilan tanishish imkoniyati yaratiladi. Matn shaxsiy, ijtimoiy va madaniy nuqtai nazar atrofida aylanadi.
5. Baxtli ota-ona (Rosa Jové)
Roza Xove bu ro’yxatdagi eng amaliy kitobni yozishga muvaffaq bo’lgan psixolog. Shubhasiz, o’quvchining ko’ngil ochishi uchun yozilgan, hikmatga to’la tavsiya etilgan kitob va bolani shaxs sifatida qadrlash, uni hurmat qilish, talablarini anglash va hayotining dastlabki bosqichlarida unga hamrohlik qilish kabi mavzularda suhbatlashadi.
Bu ota-onalarning ongini ochadigan matn va uning tarkibida g’azablanish, rashk yoki ota-onalarning munosabat uslublari kabi qiziqarli mavzularni topish mumkin. Bolalar ijobiy nuqtai nazardan qaraladi va unchalik zolim emas.
6. Farzandlaringiz sizni tinglashi uchun qanday gapirish kerak va farzandlaringiz siz bilan gaplashishi uchun qanday tinglash kerak (Adele Faber va Elaine Mazlish)
Ushbu asar haqiqiy eng ko’p sotilgan va katta muvaffaqiyati tufayli ko’p narsalar haqida gapirib berdi. Odamlar odatda biz boshqalarni tinglaymiz deb o’ylashadi, lekin ko’p marta bizning ehtiyojlarimiz boshqalardan ustun turadi.
Ushbu kitob har doim ota-ona va bola munosabatlaridan nafaqat tinglashni, balki chindan ham tinglashga yordam beradi. Matnda mualliflar bizning faol tinglash ishimizni engillashtirish uchun maslahat va vositalarni bizga qoldiradilar.
7. Daraxtdan uzoqda: bir-birlarini sevishni o’rgangan ota-onalar va bolalar haqidagi hikoyalar (Endryu Sulaymon)
Shubhasiz, ko’pchilikdan farqli va mazmuni bilan ta’sirchan kitob. Bu ilhomlantiruvchi matn va hayot uchun haqiqiy saboq bo’lib, unda ota-onalarning nogiron bolaga bo’lgan munosabati kabi nozik masalani yoritadi.
O’zining o’nta bobida muallif Down sindromi, eshitish etishmovchiligi, autizm spektri buzilishi yoki shizofreniya kabi mavzularni ko’rib chiqadi. Uni yozish uchun muallif ushbu xususiyatlarga ega 300 dan ortiq oilalarni diqqat bilan kuzatib borgan. Siz sog’inib bo’lmaydigan qimmatbaho kitob.
8. Bolalar va yoshlarning hissiy intellekti: bolalar va yoshlarda ichki kuchni tarbiyalash mashqlari (Linda Lantieri)
Hissiy intellekt (EI) bizning farovonligimizning kalitidir, shuning uchun bu kontseptsiya so’nggi yillarda juda mashhur bo’lib qoldi. EI bo’lgan bolalarni yoshligidan tarbiyalash, ularga his-tuyg’ularini to’g’ri boshqarishda yordam berish, ulardan qo’rqmaslik va boshqa odamlar bilan yaxshi munosabatda bo’lish zarur.
Hozirgi vaqtda hissiy jihatdan ta’lim berish bizning farzandlarimiz uchun yaxshi kelajakni anglatadi. Bu borada ota-onalar uchun uy vazifalarini bajarishni osonlashtiradigan amaliy qo’llanma, shuningdek, kitobda ushbu kontseptsiyani ommalashtirgan shaxs Daniel Goleman tomonidan tayyorlangan va unda siz turli xil foydali mashqlarni tinglashingiz va mashq qilishingiz mumkin bo’lgan audio qo’llanma mavjud.
9. Bolalar va o’smirlarning klinik psixologiyasi bo’yicha qo’llanma: Umumiy buzilishlar (turli mualliflar)
Ushbu matn turli xil psixopatologiyalar haqida ko’proq bilmoqchi bo’lgan klinik psixologlar uchun mo’ljallangan bolalar ushbu yoshlarda taqdim etishi mumkin. Va shuning uchun bolalik va o’spirinlik davridagi psixologik muammolar o’ta muhim ahamiyatga ega, garchi tarixiy jihatdan ular etakchi rol o’ynamagan.
So’nggi paytlarda psixologiya fanida bu borada katta yutuqlarga erishildi va ushbu matnda ushbu ma’lumotlarning katta qismini topish mumkin. Ushbu ish ushbu sohada bir necha xalqaro miqyosda taniqli tadqiqotchilarning ishlarini har doim hozirgi nuqtai nazardan birlashtiradi.
10. Ta’lim olishni o’rganing (Naomi Aldort)
Ushbu matn ota-onalarning farzandlarining rivojlanishiga ta’siri haqidava qanday qilib ular to’g’ri rivojlanishni qo’llab-quvvatlashi yoki aksincha, to’sqinlik qilishi mumkin, masalan, o’zlarining qadr-qimmatini yo’q qilish.
Ota-onalar o’rnak bo’ladigan va shuningdek, bola hayotidagi eng muhim odamlardir. Bilim yordamida yaxshiroq ta’lim berish va bolalarning baxtli va sog’lom rivojlanishiga yordam berish mumkin. Bu erda siz buni amalga oshirishning yo’lini topasiz.
11. O’zingizning manfaatingiz uchun (Elis Miller)
“O’z manfaating uchun” – bu muvaffaqiyatli psixoterapevt Elis Miller tomonidan yozilgan kitob. Bu bolalarni suiiste’mol qilishga bag’ishlangan kitob, munozarali masala, buning uchun ozgina psixologlar ovozini ko’targan yoki ushbu mavzuni chuqur o’rganmagan va bu xatti-harakatlar bolalarga ta’sirida.
Bolalar bu harakatlardan qochish yoki o’zini himoya qilish imkoniga ega emaslar va ular kelajakda kuchli hissiy oqimlar ko’rinishida paydo bo’lishi mumkin bo’lgan his-tuyg’ulari va azoblarini bostirishi va bostirishi kerak. Qattiq kitob, ammo zarur.
12. Bolaning miyasi (Daniel J. Sigel va Tinja Peyn)
Juda uzoq bo’lmaganiga qaramay, ajablanarli darajada to’liq bo’lgan kitob. Bunda bolalarning ongi qanday mantiq asosida harakat qilishini tushunish uchun o’zlashtirilishi kerak bo’lgan ko’plab tushunchalar va bu umuman ota-onalarning g’amxo’rligi yoki ta’limida nimani anglatishini tushuntiradi.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni axloqiy tarbiyalash
Maktabgacha yoshdagi bolalarning axloqiy tarbiya asoslari bolalar tengdoshlari bilan muloqot qilishni o’rgandilar, ularning faoliyati turlari sezilarli darajada kengayib bormoqda va atroflaridagi dunyo bilimlari doimiy ravishda to’ldirilmoqda. Agar ikki yashar bola hali suiste’mol qilishda aybdor bo’lmasa, uch yoshli bolalar o’zlarini noto’g’ri qilganliklarini tushunishadi. Shunday qilib, ota-onalar axloqiy me’yorlarni o’zlashtirishga va ularni kuzatishga tayyor bo’lganda, bu yo’nalishni qanday belgilashadi? Oddiy sinov bor: bolangizni orqaga qaytmasliklarini iltimos qiling va siz uning oldiga qiziqarli yangi o’yinchini ochishingiz kerak. Bunga qarshilik qildingizmi? Qaytib ketmadingizmi? Agar bola istaklarini va istaklarini boshqarishni o’rgangan bo’lsa, u oddiy axloq me’yorlarining talablarini bajarishga juda tayyor.
Bolalar va ota-onalar
Yaxshi va yomon bolalar haqidagi birinchi fikr ota-onalar tomonidan aytilgan ertaklardan erta yoshda o’rganadi. Yaxshilik va yovuzlik tushunchalari o’yinning noaniq shaklida shakllanadi. Ijtimoiylash jarayonida katta rol o’ynashda uning a’zolari o’rtasidagi munosabatlarga asoslangan oilada axloqiy tarbiya bo’ladi. Bola doimiy ravishda oqsoqollarni hurmat qilishi, akasi yoki singlisi bilan o’yinchoqlarni ulashish, hayvonlarni xafa qilmaslik, aldamaslik haqida eshitadi. Ammo eng muhimi kattalar harakati. Ota-onaning bir-biriga nisbatan befarqligi, xudbinligi, hurmatsizliklarini kuzatadigan bola oddiygina bo’lib qolmaydi. Shuning uchun maktabgacha yoshdagi bolalarni axloqiy tarbiyalash oiladan tashqarida bo’lishi mumkin emas.
Axloqiy g’oyalarni tarbiyalash
Maktabgacha yoshdagi bolalarni axloqiy tarbiyalashning asosiy vazifalaridan biri bolalarning muayyan me’yorlar mavjudligi haqida bilishlarini emas, balki ularni kuzatib borishlarini ta’minlashning g’ayrati hisoblanadi. Albatta, bu majburlashning eng oson yo’li. Lekin siz boshqacha harakat qilishingiz mumkin. Maktabgacha yoshdagi bolalarni axloqiy tarbiyalashning turli usullari mukofotlar va rag’batlantirishga pasayadi. Men halol edim – mukofotni kutmoqdaman, aldadim – jazoga tayyor bo’l. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun, kattalar va ayniqsa, ota-onaning roziligi katta ahamiyatga ega. Bolaning ota-onasi bilan yaxshi munosabatlarni mustahkamlash va saqlab qolishga intiladi. Shu sababli, asosiy ijtimoiy motivlar ijtimoiy tashqi nazoratga yo’naltirilgan.
Yaxshi natijalar maktabgacha yoshdagi bolalarni axloqiy tarbiyalash o’yinlari orqali namoyon bo’ladi, ular xushmuomala tarzda axloqiy me’yorlarga rioya qilishning muhimligi haqida xabardor qilishadi.
Jazoning roli
Maktabgacha yoshdagi bolalarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalashning xususiyatlari, axloqiy me’yorlarga rioya qilmaslik sharti bilan jazo berishga imkon bermaydi. Kuchli so’zlar, jismoniy og’riq – bolaning ruhiga tuzatib bo’lmaydigan jarohatlar etkazishga qodir usullar. Jazolarning shakli va dozasi har doim individualdir va ularni ishlatish qobiliyati maxsus mahoratdir. Eng asosiysi, jazo chaqaloqni ota-onaga bog’laydigan ishonchning ma’naviy mavzulariga taalluqli emas. Inson qadr-qimmati, Kichik odam 3-4 yoshda bo’lsa ham, hech qachon kamsitilmasin!
Jazo faqat tashqi nazoratdan iborat. Bolaning o’sishi bilan ota-onaning nazorati zaiflashadi va oxir-oqibat yo’q bo’lib ketadi, shuning uchun siz “tashqi nazoratchi” ga umid qila olmaysiz. Bola, birinchi navbatda, unga kerakligini tushunishi kerak. Maktabgacha yoshdagi bolalarning axloqiy tarbiyasida mavjud vositalar motivatsiya, mukofot va jazo muayyan farzand uchun maqbul variantni tanlash imkonini beradi.
Maktabgacha yoshdagi bolalardagi axloqiy fazilatlarni o’rganish befarqligiga asoslangan va bolaning ijobiy qiyofasini yaratish bola uchun o’z ahamiyatini anglash uchun ajoyib imkoniyatdir. Biroq, bu rasm axloqiy harakatlardan ajralmasdir.