DAK SAVOLLARI
fi kr bildirsa va uni asoslay olsa, hamda to’g’ri talaffuz va intonatsia bilan
Nemis tili imtihonlari
Sizga nemis tilini bilishingiz to’g’risida xalqaro miqyosda tan olingan hujjat kerakmi? Biz A1 dan C2 gacha barcha darajalar bo’yicha nemis tili imtihonlarini o’tkazamiz.
IMTIHON NARXLARI
Muhim ma’lumot!
Yanvar oyidagi imtihonlarga ro’yxatdan o’tish 03.01.2023 soat 09:00 da boshlanadi.
Iltimos diqqat qiling!
- Roʻyxatdan oʻtishni soddalashtirish uchun MeinGoethe.de saytida ushbu jarayondan oʻzingiz oʻtishingizni maslahat beramiz.
- Hamma imtihonlar uchun ro’yxatdan o’tish soat 09:00da boshlanadi.
- Siz faqat BIR imtihonga ro’yxatdan o’tishingiz mumkin. Keyingi imtihon sanalari uchun arizalar arizalar qabul qilinmaydi.
- Imtihon uchun to’lov uch kun ichida amalga oshirilmasa, ro’yxatdan o’tish bekor qilinadi.
- Imtihon natijalari 10-14 kun ichida e’lon qilinadi.
Goethe-Zertifikat A1
- O’smirlar (Fit in Deutsch 1)
- Kattalar (Start Deutsch 1)
Goethe-Zertifikat A2
- O’smirlar (Fit in Deutsch)
- Kattalar
Goethe-Zertifikat B1
Goethe-Zertifikat B2
Goethe-Zertifikat C1
Goethe-Zertifikat C2
TestDaF
Goethe-Test PRO
Bezahlung für Kurse und Prüfungen: einfach anklicken ОПЛАТА ЗА КУРСЫ И ЭКЗАМЕНЫ: КЛИКНИТЕ ЗДЕСЬ Kurs va imtihon uchun to´lov O’zbekistondagi Gyote institutiga UZCARD va HUMO bank kartalari yordamida
Qo’shimcha ma’lumotlar
Imkoniyati cheklangan shaxslarga qulay mashqlar
Barcha nemis tili imtihonlari uchun mashq materiallari va imtihon namunalarini imkoniyati cheklangan shaxslarga qulay shaklda mashq qilish uchun taklif etamiz.
Sifat standartlari
Yiliga 230 000 dan ortiq mamnun mijozlar: butun dunyoda Gyote Instituti sertifikatlari til bilimlarini tasdiqlovchi va kuchga ega bo’lgan hujjat sifatida qadrlanadi.
Nemis tilingizni test yordamida sinab ko’ring
Bu yerda nemis tilingiz qanchalik yaxshi ekanligini aniqlay olasiz: boshlang’ich, o`rta yoki professional darajada bilasizmi? Mazkur test Sizga bunda yordam beradi.
Ko’p beriladigan savollar
Bu yerda Sizga Gyote Instituti imtihonlariga oid umumiy ma‘lumot hamda ko’p beriladigan savollarga javob beramiz.
DAK SAVOLLARI
Navoiy davlat pedagogika instituti © 2020
Navoiy sh., Ibn SIno ko`chasi 45, tel. +998 (79) 225-19-30 faks +998 (79) 225-19-30
Sayt materiallaridan foydalanilganda resursga faol giperhavola bo`lishi shart.
Rektor va prorektorlarga
[contact-form-7 404 “Not Found”]
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASINING DAVLAT MADHIYASI
O`zbekiston Respublikasi Davlat madhiyasining matni va musiqasi O`zbekiston Respublikasining 1992 yil 10 dekabrdagi 768-XII-sonli «O`zbekiston Respublikasining Davlat madhiyasi to`g`risida»gi Qonuni bilan tasdiqlangan.
O`zbekiston Respublikаsining Dаvlаt mаdhiyasi O`zbekiston Respublikаsi Dаvlаt suverenitetining rаmzidir.
O`zbekiston Respublikаsining Dаvlаt mаdhiyasigа zo`r ehtirom bilаn qаrаsh O`zbekiston Respublikаsi hаr bir fuqаrosining vаtаnpаrvаrlik burchidir.
Mutal Burhonov musiqasi
Abdulla Oripov so’zi
Serquyosh hur o’lkam, elga baxt, najot,
Sen o’zing do’stlarga yo’ldosh, mehribon!
Yashnagay to abad ilmu fan, ijod,
Shuhrating porlasin toki bor jahon!
Naqarot:
Oltin bu vodiylar – jon O’zbekiston,
Ajdodlar mardona ruhi senga yor!
Ulug’ xalq qudrati jo’sh urgan zamon,
Olamni mahliyo aylagan diyor!
Bag’ri keng o’zbekning o’chmas iymoni,
Erkin, yosh avlodlar senga zo’r qanot!
Istiqlol mash’ali tinchlik posboni,
Xaqsevar, ona yurt, mangu bo’l obod!
Naqarot:
Oltin bu vodiylar – jon O’zbekiston,
Ajdodlar mardona ruhi senga yor!
Ulug’ xalq qudrati jo’sh urgan zamon,
Olamni mahliyo aylagan diyor!
O’ZBEKISTON RESPUBLIKАSINING DАVLАT BАYROG’I
Davlat bayrog`i O`zbekiston Respublikasining 1991 yil 18 noyabrdagi 407-XII-sonli «O`zbekiston Respublikasining Davlat bayrog`i to`g`risida»gi Qonuni bilan tasdiqlangan.
O`zbekiston Respublikаsining Dаvlаt bаyrog`i O`zbekiston Respublikаsi dаvlаt suverenitetining rаmzidir.
O`zbekiston Respublikаsining Dаvlаt bаyrog`i xаlqаro munosаbаtlаrdа O`zbekiston Respublikаsining timsoli bo`lаdi.
O`zbekiston Respublikаsining Dаvlаt bаyrog`i — bаyroqning butun uzunligi bo`ylаb o`tgаn to`q moviy rаng, oq rаng vа to`q yashil rаngli uchtа endаn tаrkib topgаn to`g`ri to`rtburchаk shаklidаgi mаtodir.
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI DAVLAT GERBI
Davlat gerbi O`zbekiston Respublikasining 1992 yil 2 iyuldagi 616-XII-sonli «O`zbekiston Respublikasi Davlat gerbi to`g`risida»gi Qonuni bilan tasdiqlangan.
O`zbekiston Respublikаsi Dаvlаt gerbi quyidаgi ko`rinishgа egа: tog`lаr, dаryolаr vа so`l tomoni bug`doy boshoqlаridаn, o`ng tomoni esа chаnoqlаri ochilgаn g`o`zа shoxlаridаn iborаt chаmbаrgа o`rаlgаn gullаgаn vodiy uzrа quyosh zаrrin nurlаrini sochib turаdi. Gerbning yuqori qismidа Respublikа hurligining rаmzi sifаtidа sаkkizburchаk tаsvirlаngаn bo`lib, uning ichki qismidа yarim oy vа yulduz tаsvirlаngаn. Gerbning mаrkаzidа bаxt vа erksevаrlik rаmzi — qаnotlаrini yozgаn Humo qushi tаsvirlаngаn. Gerbning pаstki qismidа O`zbekiston Respublikаsi Dаvlаt bаyrog`ini ifodа etuvchi chаmbаr lentаsining bаntidа «O’zbekiston» deb yozib qo`yilgаn.
O`zbekiston Respublikаsi Dаvlаt gerbining rаngli ko`rinishidа: Humo qushi vа dаryolаr — kumush rаngidа; quyosh, boshoqlаr, pаxtа chаnoqlаri vа «O’zbekiston» yozuvi — oltin rаngidа; g`o`zа shoxlаri vа bаrglаri, tog`lаr vа vodiy — yashil rаngdа; chаnoqlаrdаgi pаxtа — oq rаngdа; lentа — O`zbekiston Respublikаsi Dаvlаt bаyrog`ining rаnglаrini аks ettiruvchi uch xil rаngdа; sаkkizburchаk — oltin zаrhаl bilаn hoshiyalаngаn holdа hаvo rаngdа; yarim oy vа yulduzlаr — oq rаngidа tаsvirlаngаn.
Ona tili, rus tili, fizika, informatika, xorijiy til, geografiya, davlat va huquq asoslari, biologiya fanlaridan bosqichli imtihon
3. Axborotlarni qadimda kodlash va kodlashdan maqsad haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
) b) O‘tkazishni bajaring: FF02B
2. 6,2 GB axborotni MB, KB va baytlarda ifodalang.
3. Axborotlarni kodlash usullari haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
b) O‘tkazishni bajaring: 9EE0
2. O‘quvchi 4 soatda 24 MB axborot o‘qidi. O‘quvchining o‘qish tezligini
KB/soat da aniqlang.
3. Sanoq sistemalari tarixi haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
) b) O‘tkazishni bajaring: 6CA5D
2. Bir kitobda 240 ta sahifa bo‘lib, har bir sahifa 32 ta satrdan va har bir satr 64
ta belgidan iborat. Agar uzatish tezligi 2 KB/s bo‘lsa, kitobdagi axborotni qancha
vaqtda uzatish mumkin?
3. Sanoq sistemalari turlari haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
) b) O‘tkazishni bajaring: 10BAD
2. 1024 MB axborot 32 sekundda uzatildi. Agar kitobdagi axborot 640 KB
bo‘lsa, nechta kitob to‘liq uzatilgan?
3. Pozitsiyali sanoq sistemalari haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
b) O‘tkazishni bajaring: 930707
2. 20 soatda 1 GB axborot uzatildi. Uzatish tezligini KB/soat da aniqlang.
3. Bilish va sanoq sistemasiga xissa qo‘shgan ajdodlarimiz haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
b) O‘tkazishni bajaring: 654044
2. Agar test varianti o‘rtacha 20 KB (testning har bir betida 64 ta belgili 40 ta
satr) hajmga ega bo‘lsa, testdagi betlar sonini aniqlang.
3. Axborotni ikkita belgi yordamida kodlash haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
) b) O‘tkazishni bajaring: 827110
2. Kompyuterdagi axborot hajmi 80 GB. Agar kompyuterga soatiga 128 MB
axborot yozilgan bo‘lsa, to‘plangan axborot uchun qancha vaqt sarfl angan?
3. Grafi k axborotni ikkita belgi yordamida kodlash haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
) b) O‘tkazishni bajaring: 597200
2. 545259520 bayt axborotni KB, MB va GBlarda ifodalang.
3. Axborot miqdori va uzatish tezligi haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
b) O‘tkazishni bajaring: 203891
2. Disketa hajmi 1,38 MB bo‘lsa, 40 GB ma’lumotni saqlash uchun nechta
disketa kerak bo‘ladi?
3. Triada va tetrada jadvallari haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
) b) O‘tkazishni bajaring: 211519
2. Sutkasiga 200 MB axborot uzatadigan tarmoqdan 84 GB axborot necha
sutkada yuborilishi mumkin?
3. Ikkilik sanoq sistemasidagi sonlarni o‘nlik sanoq sistemasida tasvirlash
haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
) b) O‘tkazishni bajaring: 542805
2. Ali 3 soatda 4 GB, Vali esa 45 minutda 5460 MB axborot olgan. Ularning
axborot olish tezligini taqqoslang.
3. O‘nlik sanoq sistemasidagi sonlarni ikkilik sanoq sistemasida tasvirlash
haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
b) O‘tkazishni bajaring: 90901810
2. 4 GB axborot 64 sekundda uzatilgan bo‘lsa, axborot uzatish tezligini
3. Axborot texnologiyalari haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
) b) O‘tkazishni bajaring: 600654
2. 2 GB axborot 128 KB/minut tezlikda qancha sekundda uzatiladi?
3. Kompyuter tarmoqlari haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
) b) O‘tkazishni bajaring: 101101101112
2. Behzod daftarga do‘stlarining ismlarini yozdi. Ularning ko‘pchiligining ismi
6 ta harfdan va faqat uchtasiniki 5 ta harfdan iborat ekan. Behzod hisoblab chiqib,
do‘stlarining ismlari 63 bayt ekanligini aniqladi. Behzodning nechta do‘sti bor?
3. Internet haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
) b) O‘tkazishni bajaring: 1111000110002
2. Magnitli disk siq‘imi 360 KB bo‘lsa, unga “Oz-oz o‘rganib dono bo‘lur”
iborasini necha marta yozish mumkin (qo‘shtirnoqlar hisobga olinmasin)?
3. WWW tarkibi haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
b) O‘tkazishni bajaring: 1000100010101
2. Gulnoza daftar sahifasiga har biri 45 ta belgidan iborat bo‘lgan 20 ta satr
yozdi. Gulnozaning daftari to‘lganda undagi axborot 21 KBdan iboratligi ma’lum
bo‘lsa, daftar necha varaqdan iborat va oxirgi sahifa to‘lganmi?
3. Veb-brauzerlar haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
b) O‘tkazishni bajaring: 10001000111
2. Bir kitobda 500 ta sahifa bo‘lib, har bir sahifa 35 ta satr va har bir satrda 60
tadan belgidan iborat bo‘lsa, kitobda necha bayt axborot bor?
3. Internet Explorer dasturi haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
b) O‘tkazishni bajaring: 111100001112
2. Gorizontaliga 1280 ta nuqtali vertikaliga 1024 ta nuqtali ekrandagi rasmni
kodlash uchun necha bit kerak bo‘ladi?
3. Qidiruv tizimlari haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
b) O‘tkazishni bajaring: 100000001012
2. Internetdan 40 sekundda 2 GB axborot olindi. Agar shu tezlikda axborot
olinsa, 1 minutda qancha axborot olinadi?
3. Qidiruv tizimlarida ishlash haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
b) O‘tkazishni bajaring: 10000110001
2. Shoxsanam monitor ekranidagi nuqtalarini kodlashi uchun 18 bit kerak bo‘ldi.
Agar ekran gorizontaliga 512 nuqtadan iborat bo‘lsa vertikaliga nechta nuqta bor?
3. Elektron pochta haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
b) O‘tkazishni bajaring: 11111111111112
2. Maktabda joylashgan kompyuter tarmoq orqali 1 MB axborotni 32 minutda
qabul qilib olgan. Ushbu axborotni olish tezligini KB/sekundda aniqlang.
3. Axborotlarni himoyalash haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
b) O‘tkazishni bajaring: 100001100101
2. 10 minut davomida 25 bayt/s tezlikda xabar uzatilgan. Agar jo‘natilgan ax bo rot
alifbosi 16 belgidan tashkil topgan bo‘lsa, qanday miqdordagi ma’lumot yuborilgan?
3. Viruslar haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
b) O‘tkazishni bajaring: 11011000110002
2. Kichik bola alifboning 32 ta harfi ni biladi, u minutiga 30 ta harfdan iborat jumlalar
tuzib gapiradi. Shu bolaning ma’lumotlar berish tezligini bit/sekundda aniqlang.
3. Viruslardan himoyalash haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
b) O‘tkazishni bajaring: 10001010101012
2. 5 MB miqdordagi axborot 640 KB/min tezlik bilan jo‘natilgan. Shu ma’lumot
to‘liq holda manzilga yetishi uchun necha sekund vaqt sarf bo‘lgan?
3. Axborot va bilish haqida ma’lumot bering.
1. Sanoq sistemalariga oid topshiriqni bajaring.
b) O‘tkazishni bajaring: 100010001101
2. Bir o‘quvchi o‘z kompyuteridan maxsus tarmoq orqali boshqa o‘quvchiga
10 minut davomida 2 bayt/s tezlikda ma’lumot jo‘natdi. Ushbu o‘quvchi qanday
miqdordagi axborot uzatishga ulgurgan?
3. Axborot tushunchasini yorituvchi ma’lumot bering.
XORIJIY (INGLIZ, NEMIS VA FRANSUZ) TIL
Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 8-sinf o‘quvchilari uchun xorijiy
tillardan bosqichli nazorat imtihonlari og’zaki tarzda o‘tkaziladi. Bosqichli nazorat
imtihonlarini o‘tkazishdan maqsad o‘quvchilarning xorijiy til ta’limi bo‘yicha
olgan bilim, ko‘nikma va malakalarini aniqlashdan iborat. Bosqichli nazorat
imtihonlarini o‘tkazishda o‘quv dasturlari asosida 25 ta bilet tuzilib har bir biletda 2
tadan savol beriladi. Xorijiy tillar chuqurlashtirib o‘qitiladigan sinfl ar va maktablar
uchun qo‘shimcha uchinchi topshiriq beriladi.
Birinchi savol biletlarda berilgan mavzu bo‘yicha matnni o‘qish va mazmunini
gapirib berish. Bunda o‘quvchi matnni o‘qib uning mazmunini xorijiy tilda
tushintirib berishi kerak. Ikkita savolga tayyorgarlik uchun 20 daqiqa vaqt beriladi.
Matn hajmi 300 so‘zdan iborat bo‘ishi lozim. Biletlarda berilgan mavzular bo‘yicha
matnlarni darsliklar va qo‘shimcha adabiyotlardan olish mumkin.
Masalan matn quyidagicha bo‘lishi mumkin:
My favourite fi lm
Last Tuesday I saw the fi lm “Romeo and Juliet” by Shakespeare. The starring
perfect. Romeo was played by Leonardo DiCaprio. And I’ll try to tell you about
this fi lm. In the town of Verona there were two rich families, the Capulet’s and the
Montague’s. there was an old quarrel between those two families. One day Capulet
made a great supper. At that supper Romeo saw Juliet and fell in love with her at
ones. Juliet had the same feelings. Romeo asked Juliet to marry him. She agreed,
but nobody knew about their plan. The next day Romeo and Juliet came to friar and
he married them. Some days passed and Juliet’s father told her that she was to marry
a young man whose name was Paris. Juliet didn’t know what to do. But the friar
helped her. He gave her medicine and told her to go home and be ready to marry
Paris. But when she drinks that medicine she will sleep for forty- two hours. Juliet
did as the frair told her. Juliet’s parents thought that she was dead and put her into
the family tomb. When Romeo heard that Juliet was dead he bought some poison
and went to the tomb of the Capulets. Paris was there and Romeo killed him.
Then Romeo kissed Juliet on the lips and drank his poison. At this moment
Juliet woke up and saw that the young man was dead. Juliet took a dagger that was
on the fl oor and killed herself.
Ushbu matn 250 so‘zdan iborat. Bunda o‘quvchi : «5» ball olishi uchun ushbu
matn ma’nosini 10 tadan kam bo‘lmagan gaplar orqali tushuntirib berishi kerak.
O‘quvchilarning olgan bilim, ko‘nikma va malakalarini baholash uchun matn
ma’nosini tushuntirib berishda ishlatgan gaplari soni hisobga olinadi. Gaplar
grammatik va fonetik qoidalar asosida to‘g‘ri va to‘liq, mavzudan chetlashmagan
va mantiqan bir-biri bilan bog‘langan bo‘lishi kerak.
Ikkinchi savol biletlarda ko‘rsatilgan mavzular yuzasidan suhbatlashish.
Bunda o‘quvchi shu mavzu yuzasidan o‘z qiziqishlari va fi krlarini xorijiy tilda
erkin bayon etishi kerak. O‘quvchi tomonidan bildirilgan fi krlar grammatik
jihatdan to‘g‘ri tuzilganligi, fonetik jihatdan to‘g‘ri talaffuz etilganligi, nutqining
ravonligi, mavzudan chetlashmaganligi va bildirilgan fi krlarning mantiqan bir-biri
bilan bog‘liqligi hisobga olinadi. Fikrlar bayon etilayotganda so‘z birikmalarining
noto‘g‘ri ifodalanishi, grammatik va fonetik qoidalarga rioya qilmaslik hollari bir
gapning o‘zida ikki va undan ortiq kuzatilsa, o‘sha gap hisobga olinmaydi. O‘quvchi
mavzuni yoritib bera olmasa o‘qituvchi o‘quvchiga mavzu yuzasidan 3 ta savol
berishi mumkin. Har bir berilgan savolga javob 5 ballik tizim asosida baholanadi.
Masalan: 1-savolga 3 ball, 2-savolga 5 ball qo‘yilsa, baholar umumlashtirilib,
o‘rtacha ball chiqariladi. 3+5=8 : 2=4ball
O‘quvchilarni baholashda ball ular egallashlari lozim bo‘lgan bilim, ko‘nikma
va malakalardan kelib chiqib belgilanadi.
Berilgan matnni o‘qib, mazmunini gapirib berish
yuzasidan baholash mezoni
Baholash mezoni
O‘qilgan matn mazmunini to’liq og’zaki bayon qila olsa, mavzu yuzasidan
fi kr bildirsa va uni asoslay olsa, hamda to’g’ri talaffuz va intonatsia bilan
gapirsa, o’qilgan matnni to’liq tarjima qila olsa, matn mazmuniga doir
savollarga to’liq javob bera olsa
O‘qilgan matn mazmunini qiyinchilik bilan og’zaki bayon qila olsa, fi kr
tor bildirilsa, to’g’ri talaffuz va intonatsia buzilsa, o’qilgan matnni 71-85
foiz tarjima qila olsa, matn mazmuniga doir savollarga javob bera olsa
O‘qilgan matn mazmunini qisman qiyinchilik bilan og’zaki bayon qila
olsa, fi kr bildira olmasa, to’g’ri talaffuz va intonatsiaga rioya qilmasa,
o’qilgan matnni 55-70 foiz tarjima qila olsa, matn mazmuniga doir
savollarga qisman javob bera olsa
O‘qilgan matn mazmunini tushunarsiz tarzda bayon qilsa, fi kr bildira
olmasa, to’g’ri talaffuz va intonatsiaga rioya qilmasa, o’qilgan matnni 21-54
foiz tarjima qila olsa, matn mazmuniga doir savollarga javob bera olsa
O‘qilgan matn mazmunini bir-biri bilan bog’lanmagan jumlalar bilan
og’zaki bayon qila olsa, fi kr bildira olmasa, to’g’ri talaffuz va intonatsiaga
rioya qilmasa, o’qilgan matnni tarjima qila olmasa, matn mazmuniga doir
savollarga javob bera olmasa
Suhbatni baholash mezoni
Berilgan mavzuni to’liq og‘zaki bayon qila olsa, mavzu yuzasidan fi kr
bildirsa va uni asoslay olsa, hamda to’g‘ri talaffuz va intonatsia bilan
gapirsa, berilgan mavzuga doir savollarga to’liq javob bera olsa
Berilgan mavzuni qiyinchilik bilan og‘zaki bayon qila olsa, fi kr tor
bildirilsa, to’g‘ri talaffuz va intonatsia buzilsa, berilgan mavzuga doir
savollarga qiyinchilik bilan javob bera olsa
Berilgan mavzuni qisman qiyinchilik bilan og‘zaki bayon qila olsa, fi kr
bildira olmasa, to’g‘ri talaffuz va intonatsiaga rioya qilmasa, berilgan
mavzuga doir savollarga qisman javob bera olsa
Berilgan mavzuni tushunarsiz tarzda bayon qila olsa, fi kr bildira olmasa,
to’g‘ri talaffuz va intonatsiaga rioya qilmasa, berilgan mavzu mazmuniga
doir savollarga tushunarsiz tarzda javob bera olsa
Berilgan mavzuni bir-biri bilan bog‘lanmagan jumlalar bilan og‘zaki
bayon qila olsa, fi kr bildira olmasa, to’g‘ri talaffuz va intonatsiaga rioya
8-sinfl ar uchun Xorijiy (ingliz, nemis va fransuz) tilidan bosqichli nazorat
imtihon savollari
1. «Ommaviy axborot vositalari» mavzusiga oid matnni o ‘qish va mazmunini
2. «O’zim haqimda» mavzusida suhbat qilish
1. «Sog‘liq» mavzusiga oid matnni o ‘qish va mazmunini gapirib berish.
2. «Mening bo’sh vaqtim» mavzusida suhbat qilish.
1. «Milliy sport turlari» mavzusiga oid matnni o ‘qish va mazmunini gapirib
2. «Bozorda» mavzusida suhbat qilish.
1. «O‘zbеkistonning qadimiy shaharlari» mavzusiga oid matnni o ‘qish va
mazmunini gapirib berish.
2. «Milliy kiyimlar » mavzusida suhbat qilish.
1. «Shifokor huzurida» mavzusiga oid matnni o ‘qish va mazmunini gapirib
2. «Mening sevimli mashg‘ulotim» mavzusida suhbat qilish.
1. «Musiqa va sa’nat» mavzusiga oid matnni o‘qish va mazmunini gapirib berish.
2. «O‘zbek milliy taomlari» mavzusida suhbat qilish.
1. «Supermarketda» mavzusiga oid matnni o‘qish va mazmunini gapirib berish.
2. «Tili o‘rganilayotgan mamlakat va uning poytaxti» mavzusida suhbat qilish.
1. «Atrof muhit muammolari» mavzusiga oid matnni o‘qish va mazmunini
2. «Kino va teatr» mavzusida suhbat qilish.
1. «Shahar (qishloq)» mavzusiga oid matnni o ‘qish va mazmunini gapirib
2. «Televidenie va radio» mavzusida suhbat qilish.
1. «O‘zbekistoning mashg‘ur kishilari» mavzusiga oid matnni o‘qish va
mazmunini gapirib berish.
2. «Xarid qilish do’konida» mavzusida suhbat qilish.
1. «Tili o‘rganilayotgan mamlakatning mashhur kishilari» mavzusiga oid
matnni o‘qish va mazmunini gapirib berish.
2. «Men sevgan fasl» mavzusida suhbat qilish.
1. «Tili o‘rganilayotgan mamlakatning poytaxti»ga oid matnni o‘qish va
mazmunini gapirib berish
2. «Tili o’rganilayotgan mamlakatlarning milliy bayramlari » mavzusida suhbat qilish.
1. «Yozgi ta’til»ga oid matnni o‘qish va mazmunini gapirib berish.
2. «Shifokor huzurida» mavzusida suhbat qilish.
1. «Milliy sport turlari» mavzusiga oid matnni o ‘qish va mazmunini gapirib berish.
2. «Sayohat haqidagi taasurotlarim» mavzusida suhbat qilish.
Do’stlaringiz bilan baham:
Ma’lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2023
ma’muriyatiga murojaat qiling
Fransuz tili imtihon savollari
2021 yilgi qabuldan 6 ta OTMda birinchi bloki chet tili bo‘lgan yo‘nalishlarda xorijiy tildan ijodiy imtihon olinadi. Bugun, 22 fevral kuni o‘tkazilgan matbuot anjumanida Davlat test markazi direktori o‘rinbosari Sardor Rajabov ijodiy imtihonlarni o‘tkazish qanday rejalashtirilayotgani haqida ma’lumot berdi.
Sardor Rajabov / Foto: AOKA
Sardor Rajabovning qayd etishicha, 6 ta OTMning ijodiy imtihon olinishi rejalashtirilgan yo‘nalishlariga o‘tgan yilgi qabulda 48 ming atrofida abituriyent hujjat topshirgan. Demak, bu yilgi qabulda taxminan shuncha abituriyent uchun ijodiy imtihon tashkillashtirish reja qilinadi.
Ijodiy imtihon qanday sharoitda o‘tadi?
“Ijodiy imtihonni o‘tkazishda tinglab tushunish ko‘nikmasi (Listening) uchun alohida sharoitlardagi xonalar kerak bo‘ladi. Bu bo‘yicha biz Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi bilan kelishganmiz. Hozir har bir OTMda axborot-resurs markazlari bor va ular sifatli kompyuterlar bilan ta’minlangan. Vazirlik bilan imtihon olish uchun ushbu markazlardan foydalanish bo‘yicha kelishuvga erishilgan”, – dedi Sardor Rajabov matbuot anjumanida.
Mandat kechikmaydimi?
DTM direktori o‘rinbosari bergan ma’lumotga ko‘ra, hozircha ijodiy imtihonni abituriyentlarni ro‘yxatga olish tugab, asosiy test sinovlari boshlangungacha bo‘lgan muddatda o‘tkazish rejalashtirilgan.
“Birinchi bo‘lib ijodiy imtihonlarni o‘tkazib, asosiy test boshlangunga qadar ularning natijasini e’lon qilishga harakat qilamiz”, – dedi Sardor Rajabov.
Shuningdek, qo‘shimcha qilinishicha, chet tillaridan ijodiy imtihon savollari B1 darajada bo‘ladi va bu juda oson.
Eslatib o‘tamiz, chet tillaridan ijodiy imtihon olinadigan OTMlar quyidagilar:
- O‘zbekiston davlat jahon tillari universiteti;
- Samarqand davlat chet tillari instituti;
- Toshkent davlat sharqshunoslik universiteti;
quyidagi OTMlarning xorijiy tillar bo‘yicha pedagoglarni tayyorlovchi bakalavriat ta’lim yo‘nalishlariga:
- Toshkent davlat pedagogika universiteti;
- Qo‘qon davlat pedagogika instituti;
- Nukus davlat pedagogika instituti.
Abiturient 2019 – Imtihon savollari testlar ballar
Abiturientlar uchun kirish imtihon savollari va testlar. Kirish ballar fanidan
Последняя версия
27 окт. 2018 г.
Разработчик
Google Play ID
Количество установок
App APKs
Imtixon Savollari APK
Abiturient 2019 – Imtihon savollari testlar ballar APP
Barcha fanlardan imtihon savollari endi yevro gruppa ham bor.
Ushbu testlar davlat standartlaridan olingan bo’lib 2018 – 2019 – 2020 yillarda beriladigan test savollardan namunalardir.
Ona tili adabiyot.
Ingliz tili.
Rus tili.
Nemis tili.
Fransuz tili.
Geografiya, Tarix, Biologiya, Kimyo, Fizika, Informatika, Matematika fanlaridan testlar jamlangan O’zbekcha yagona programma.
Bo’lajak studentlar uchun DTM testlar. Ushbu savollar dasturida yevro gruppa uchun ham ruscha savollar mavjud. Turli fanlardan grammatikasi va qonunlaridan tuzilgan OTM testlar bazasi.
Популярные запросы
LD Player – #1 Android Emulator
Лучший Эмулятор Андроида для ПК
Приложения · Hot
Oasis VPN ( Fast VPN) smart code · Инструменты
InstaPro Sam Mods · Социальные
自由浏览 Greatfire.org · Связь
YouTube Vanced Team Vanced · Видеоплееры и редакторы
Яндекс Про Intertech Services AG · Карты и навигация
Популярные
MyStat mobile ITstep · Образование
ELSCHOOL АО «Башкирский регистр социальных карт» · Образование
Калькулятор в столбик Andrei Brusentsov · Образование
Интра 42 Paul Varry · Образование
O’zbekcha Ruscha Tarjimon BEST TRANSLATE APPS · Образование
Словарь WordHunt (Вордхант) OneDict · Образование
еуроки ГДЗ: ответы на 5 баллов SIA Ksenokss · Образование
Химический калькулятор safchemist · Образование
Bypass FRP Lock Techeligible · Образование
Англо – Русский Переводчик Suvorov-Development · Образование
APKCombo Installer
Порядок установки XAPK, APKS, OBB?