Kiyimlarga q o‘yiladigan talablar va ularning iste’mol xususiyatlari
m u stah k am trikotaj olinadi. Asosan, ichki kiyimlar va p aypoqlar ishlab
MAKTABGACHA TALIM MUASSASASI TARBIYACHISI SHAXSIGA QOYILGAN TALABLAR REJA
Maktabgacha pedagogika fani – bu kelajak, istiqbol uchun meros qilib qoldiriladigan boylikdir. Bu boylikning qadr-qimmati shu qadar buyukki, u odamni ma’naviy jihatdan boy qilib, qalbini baxtga, ilohiy nurga to‘ldiradi. Dunyoda biror kimsa yuqki, uning ustozi bo‘lmasa. U xukumat rahbarimi, buyuk allomami, shifokormi, xalq mexrini qozongan yozuvchimi yoki qo‘li gul kosibmi, qo‘yingki, barcha-barchaning o‘z ustozi va hayot yo‘lini charog‘on etib turuvchi yo’lboshchisi bo‘ladi. Ustozning eng buyuk burchi – uning xalqqa nafi tegadigan, aql-idrokli, qobiliyatli, uquvli shogirdlar tayyorlashdir. Tarbiyachi yosh avlodni halkimizning munosib farzandlari qilib tarbiyalashdek muhim va fahrli shu bilan birga ma’suliyatli vazifani bajaradi. Tarbiyachining siyosiy yetukligi bolalarning tarbiyalash sifati uchun halq va jamiyat oldidagi o‘z ma’suliyatini anglashga ta’lim – tarbiya ishlarini hal etishga ijodiy yondoshishga o‘z mahoratini doimo faollashtirib borish va hamkasblarning ishdagi o‘sishga ko‘maklashuviga yordam beradi. Tarbiyachi o‘zi yashab turgan o‘lka hayotini bilishi tabiat va jamiyat omillarini tushunishi ijtimoiy faol bo‘lishi kerak.
Yosh avlodni barkamol qilib tarbiyalashda erishgan yutuqlari uchun, pedagog ishidagi ijodiy mehnatlari uchun, ilg‘or tajribalarni umumlashtirishda erishgan yutuqlari uchun o‘qituvchi, tarbiyachilar «Metodist o‘qituvchi» , «katta o‘qituvchi» , «Metodist – tarbiyachi» , «Xalq maorifi a’lochisi» va shu kabi sharafli unvonlar bilan taqdirlanadilar. Xalk ta’limi xodimlari orasidan respublika buyicha deputatlar saylanishi ham ularga bo‘lgan chuqur hurmat-ehtiromni bildiradi. Jumhuriyatimizda pedagog xodimlarning oylik maoshlari yildanyilga oshirilib, turmush sharoitlari yaxshilanib kelinmokda. Pedagog xodimlarni malakasini oshirish ilmiy-metodik markazlari kengaytirilmokda, ularning siyosiy tayyorgarligiga talab kuchaytirilmokda, har 4 -5 yilda qayta tayyorlashdan o‘tishlari uchun shart-sharoit yaratilmokda.
PEDAGOG-TARBIYACHI SHAXSIGA QO‘YILGAN TALABLAR. UNING SHAXSINI SHAKLLANTIRISH. Tarbiya – o‘qituvchi va o‘quvchi (tarbiyachi va tarbiyalanuvchi)lar o‘rtasida tashkil etiluvchi pedagogik faoliyat bo‘lib, tarbiyalanuvchini ma’lum bir maqsadga muvofiq takomillashtirish uchun shaxsga muntazam va tizimli ta’sir etish, jamiyatning ijtimoiy-tarixiy tajribalariga yondashib shaxsni har tomonlama shakllantirish, uning xulq-atvori va dunyoqarashini, ijtimoiy ongini tarkib toptirishda xalqning boy mafkuralariga yo‘naltirilgan qizg‘in faoliyat jarayonidir
O‘Z FAOLIYATINI ENDIGINA BOSHLAYOTGAN O‘QITUVCHILAR VA DOIMIY IZLANISHDA BO‘LGAN TAJRIBALI O‘QITUVCHILAR HAM TARBIYACHILIK MAHORATIGA ZAMIN YARATUVCHI QUYIDAGI JARAYONLARNI BILISHI KERAK: har qanday pedagogik vaziyatlarda o‘quvchining ichki va tashqi dunyosini to‘g‘ri tushunish malakasi; pedagogik vaziyatlarni to‘g‘ri idrok qilish uchun diqqatni jamlash; tarbiyalanuvchilarga ishonch va talabchanlik; tarbiyaviy vaziyatni har tomonlama puxta baholay olish qobiliyati; xilma xil pedagogik taktlardan o‘zi uchun eng muhimini ajrata olish qobiliyati; ziddiyatli tasodifiy holatlarda ikkilanmasdan to‘g‘ri qaror qabul qilish; tarbiyada ta’sir etishning turli usullaridan foydalana olish qobiliyati; fikr va mulohazalarini so‘z bilan, mimika va pantomimik harakatlar bilan o‘quvchi ongiga aniq yetkaza olish; dars va darsdan tashqari faoliyatda o‘quvchi lar bilan kommunikativ aloqa o‘rnata olish qobiliyati; o‘quvchilar ongida erkinlik va tashabbuskorlikni, o‘z fikr mulohazalarini qo‘rqmasdan bayon qilish ko‘nikmalarini tarbiyalash; qiyin holatlarda o‘quvchilarga yordam bera olish; tarbiyaviy tadbirlarni o‘tkazishda o‘quvchilar jamoasi bilan doimo maslahatlashish; o‘tkazilayotgan tarbiyaviy tadbirlar yuzasidan o‘quvchilarning fikrlarini o‘rganish; o‘zini boshqarishning turli shakllaridan unumli foydalanish; har bir o‘quvchining yashirin ijobiy fazilatlarni ko‘ra olish va takomillashtirish; o‘quvchilarning ijtimoiy kelib chiqishiga qarab toifalarga ajratmaslik, bir xil munosabatda bo‘lish.
Bolalarni sevish – pedagogning murakkab mehnatini jozibali va yengil qiladi. Tarbiyachining bolalarga munosabati pedagogikada tarbiyalanuvchi shaxsga hurmat, unga talabchanlik bilan bir qatorda turadi. Bu munosabat bolada pedagogga nisbatan ishonchni uyg‘otadi, o‘qituvchiga bolalarni chinakam ma’naviy murabbiysi bo‘lishga imkon beradi. Pedagog faoliyatining muvaffaqiyati pedagogik qobiliyatlarining mavjudligiga ham bog‘likdir. Pedagogik qobiliyat – pedagogik mahoratga erishishning zaminidir. Pedagogik qobiliyat tarkibiga: pedagogik kuzatuvchanlik, pedagogik tasavvur, diqqatni taqsimlash, tashkilotchilik qobiliyati va pedagogik muomala kiradi. Pedagogik qobiliyatlar pedagogik faoliyat jarayonida, shuningdek uni bu faoliyatga tayyorlash jarayonida shakllanadi. Pedagogik mahorat – bu yosh avlodga ta’limtarbiya berishni yuksak darajada va doimiy ravishda takomillashtirib borish san’atidir.
PEDAGOG – TARBIYACHI SHAXSINI SHAKLLANTIRISH Tarbiyachi o‘z kasbining mohir ustasi bo‘lish uchun maxsus tayyorgarlik ko‘rishi kerak. U quyidagi shartlarga amal kilishi kerak: Pedagog yosh avlodni tarbiyalash uchun yuqori ma’lumotli, kerakli bilimlarni egallab, kerakli adabiyotlarni tanlay oladigan, ilmiy adabiyotlar bilan ishlay oladigan, ilg‘or tajribali pedagoglarning tajribasini o‘rganib, o‘z ishiga tadbiq eta oladigan bo‘lishi; Pedagog bolalarni kuzata oladigan, ularning xulqi, xatti-harakati sabablarini to‘g‘ri tahlil qilib, unga ijobiy ta’sir etuvchi vositalarni topa olishi; Yosh avlodni kerakli bilim, malaka, ko‘nikmalardan xabardor qilish uchun pedagogning nutqi ravon, aniq, mantiqiy, ixcham bo‘lishi lozim. Ta’lim berishda texnikaviy vositalardan samarali foydalana olishi kerak. Bolalar bilim, malaka, ko‘nikmalarni yaxshi o‘zlashtirib olishlari uchun ularni faollashtirib savollardan foydalanishi; Tarbiyachi o‘ziga yuklangan vazifani bajarish uchun bolalarda o‘sha faoliyatiga nisbatan qiziqish uyg‘ota olish, ularning diqqatini jalb kilib, faolligini o‘stirish, bolalarning xulqini, xatti-harakatini haqqoniy baholay olishi; Har bir faoliyat uchun kerakli materiallarni oldindan tayyorlab qo‘yishi; Kun tartibini to‘g‘ri tashkil eta bilishi, bolalar jamoasiga undagi har bir a’zoni e’tiborga olgan holda rahbarlik qila bilish;
Tarbiyachi maktabgacha yoshidagi bolalarga tabiat, jamiyat hodisalari, kattalarning mehnati haqida boshlang‘ich bilim va tushunchalar beradi, ularga madaniy ahlok, o‘z tengdoshlari va kattalar bilan madaniyatli manosabatda bo‘lish odatlarini singdiradi, yaxshilik, haqiqatgӯylik, adolat, jasurlik, kamtarinlik, kattalarga hurmat bilan qarash, tabiatga qiziqish, kuzatuvchanlik, o‘simlik va hayvonlarga g‘amxurlik bilan qarash, mehnatsevarlik, kattalarni mehnatijalarini asrabavaylash kabi ahloqiy sifatlarni tarbiyalaydi. Eng muhimi – tarbiyachi bolalarga ishonch bilan qarashi, ularning mehnatsevarligi, mustaqilligi, tashabbuskorligini to‘g‘ri taqdirlashi va mustaqil faoliyat qilishlari uchun imkoniyat yaratishi kerak. Buni bolalar yuqori baholaydilar.
PEDAGOG – TARBIYACHINING NUTQ MADANIYATI Nutq madaniyati ─ ijtimoiy madaniyatni, kishilik jamiyati madaniyatini aks ettiruvchi bir ko‘zgudir. Nutq madaniyati adabiy tilning har ikki shakli ─ yozma va og‘zaki shakli uchun zarurdir. Nutq madaniyatiga e’tibor yolg‘iz o‘qituvchilardan emas, balki har bir fuqarodan ongli ravishda o‘zlashtirish talab qilinadigan insoniy fazilatlardan biridir. Uni egallash har bir o‘qituvchining va shaxsning madaniy saviyasi va bilimiga bog‘liq. O‘qituvchi pedagogik mahoratida nutq madaniyati, uning nafaqat ma’naviy va axloqiy jihatdan boyligini, balki bilimini, tafakkurini, ilmiy dunyoqarashini, fikr va mushohada yuritishini belgilovchi me’yordir. O‘qituvchining nutq madaniyati birdaniga shakllanib maromiga yetadigan jarayon emas, u pedagogik mahorat bilan, kasb faoliyati davomida, tajribali ustozlar o‘giti natijasida yillar davomida takomillashib, sayqallanib boraveradi.
Nutq madaniyati o‘qituvchining ma’naviy axloqiy kamoloti tarkibiy qismidir. Nutq madaniyatini egallashning yana bir ko‘rinishi nutqiy taqliddir Nutq madaniyati o‘qituvchilarni ma’naviy va madaniy saviyasi bilan, hamda adabiy tilni mukammal bilishi bilan boshqa kasb egalaridan ma’lum ma’noda ajratib turadi. Pedagog tarbiyachining nutq madaniyatiga xos bo‘lgan vositalar Nutq madaniyatining pirovard maqsadi erkin fikr egasi bo‘lgan barkamol avlodni qanday kasb egasi bo‘lib yetishishidan qat’iy nazar ma’naviy jihatdan tarbiyalash. Nutq madaniyati ─ bu avvalo, o‘qituvchilarda nutqiy ko‘nikma va nutqiy malakalarni hosil qiladi va Nutq madaniyatiga o‘zbek adabiy tilini mukammal egallash asosida erishiladi.
O‘QITUVCHINING PEDAGOGIK FAOLIYATIDA NUTQ TEXNIKASINI MUKAMMAL EGALLASH MUHIM AHAMIYATGA EGA. ZERO, NUTQ VOSITASIDA O‘QITUVCHI BOLANING HIS TUYG‘ULARINI UYG‘OTADI, O‘QUVCHILAR BILAN ONGLI MULOQOTNI TA’MINLAYDI, TA’LIM TARBIYAGA OID MA’LUMOTLARNI TAHLILIY IDROK ETADI. BUNING UCHUN BO‘LAJAK O‘QITUVCHI AVVALO NUTQ SIRLARINI, UNING O‘QUVCHILAR BILAN BO‘LADIGAN MULOQOTDA TA’SIR KUCHINI
MAVZU YUZASIDAN FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR: 1. . A. Karimov. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. –T. : Ma’naviyat, 2008. 2. «Barkamol avlod yili» Davlat dasturi. –T. : O‘zbekiston, 2010. 3. O‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim to‘g‘risida» gi Qonuni. Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. –T. : Sharq, 1997. 4. P. Yusupova. Maktabgacha pedagogika. –T. : O‘qituvchi, 1993. 5. A. Xoliqov. Pedagogik maxorat. O’quv qo’llanma T-2008
E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT !
Kiyimlarga q o‘yiladigan talablar va ularning iste’mol xususiyatlari
u m u m iy h a m d a o’z ig a xos ta la b la r qo’yiladi.
U m u m i y t a la b la r n i shartli ra v ish d a e r g o n o m i k , estetik va pishiq
p u x t a l ig in i t a v s iflo v c h i t a l a b l a r g a b o ‘l i s h m u m k i n . O ‘z i g a xos
t a l a b l a r — kiyim larning kiyilish sharoiti, iqlim m intaqasi va iste’-
m o lch ila rn in g yoshi, jinsi bilan bog’liq b o ‘lg a n talablardir.
Ergonom ik talablar. Kiyim larga q o ‘y ila d ig a n fiziologik talablar
shu buy u m n i kishining fiziologik fazilatlariga mos kelishini belgilaydi.
Gigiyenik tala b la r esa kishining m u h it bilan o ‘z a r o aloqasi davrida
kiyim to m o n id a n kishining hayot faoliyati va m eh n at qilish qobiliyatini
t a ’m inlab turishiga bog’liq bo’lgan talablardir. S huning u c h u n kiyimlar
kishining tanasi o ‘lc h a m la rig a m os kelishi, m in im al massa, qattiqlik
va ishqalanishga ega h a m d a kiyishda qulay bo’lishi kerak.
H a r q a n d a y kiyim y u q o rid a bay o n etilgan erg o n o m ik talablarga
to ‘liq jav o b bcrishi kerak. M asa la n , qishki palto birinchi n avbatda
tanani sovuqdan saqlashi, ichki kiyimlar kishi tanasidan ajralib chiqqan
terni o’z ig a shim ib, tashqi t o m o n g a chiq arib yuborishi lozim. Maxsus
kiyim lar esa kimyoviy, radiaktiv va bakteriologik m o d d a la r ta’siriga
c h id a m li b o ‘lis h i zarur. K iy im la rn in g e r g o n o m ik talablarga javob
b e r is h – b e rm a s lig i q a n d a y m a t e r i a l d a n ta y y o rla n g a n lig i, tuzilishi,
m odeli va ishlov berilishiga bog’liq.
Estetik talablar. Kiyimlar o d a m la rn in g didiga va z a m o n talablariga
javob bcrishi kerak. T a la b la r b i r m u n c h a shartli b o ‘lib , kiyim larning
b a d iiy b e z a t ili s h i va ta s h q i k o ‘r i n i s h i n i n g c h iro y lilig i b o ‘y i c h a
is te ‘m o lc h ila rn in g ehtiyojiga m os kelishi bilan a n iq lan a d i. M asalan,
kiyim gigiyenik, qulay va chiroyli yoki qulay, lekin chiroyli em as,
b o ‘lm a s a , chiroyli, biroq n o q u la y va nogigiyenik b o ‘lishi m u m k in .
K iyim larning shinam ligi, s h u n in g bilan birga chiroyliligi haqidagi
tu s h u n c h a l a r j a m i y a t n i n g rivojlanish darajasi, ishlab c h iq a rish va
m a d a n i y a t y u t u q l a r i h a m d a a h o l i n i n g y a s h a s h s h a r o i t i b i l a n
belgilanadi. K iyim larga qo’y ilad ig an talablarga z a m o n a v iy uslub va
m o d a sezilarli darajad a t a ’sir etadi. Uslub — bu o ‘z ig a xos usul va
vositalarning badiiy timsoli birligidir.
Uslub ja m iy a tn in g ijtim oiy-iqtisodiy hayoti. badiiy m a d a niya tining
holati, un in g u yoki bu davrdagi rivojlanish a n ’a na la ri, o ‘z ig a xos
xususiyatlarini ifodalaydi. M asalan, qadim gi rim liklar va y u n o n la rn in g
kiyimlari oddiylik, tik chiziqlar, shaklining aniqligi bilan ajralib turgan.
G o t i k uslubdagi kiyim larda c h o ‘z ilg a n shakllari, y a ‘n i uchi o ‘t k i r
b a la n d shlyapalari va u zu n yenglari orqali ifodalangan. XV11—X V I 11
a s r la r d a , y a ‘n i b a r o k k o va r o k o k o u s lu b la ri h u k m r o n l i k q ilg a n
p aytlarda k iyim lar h ar xil b u k la m la ri, bantiklari, burm alari va to ‘rlari
bilan ajralib turgan.
K iy im la rning uslub ch e g ara sid a esletik b e /a g in in g qism an b o ‘lsa –
da, o ‘zgarishi m o d a g a tegishli b o ‘lad i. M oda deb, qisqa dav r ichida
kelib -k e ta d ig a n ijtimoiy m u h itd a g i h u k m r o n did va urf-odatlarga
aytiladi. M asalan, ta x m in a n h ar 6 —7 yilda shim pochasining kengligi,
v n b kaning uzunligi va kiyim larn in g b o s h q a detallari h a m d a shakli
o’zgarib turadi. M o d a n in g o’z garib yoki alm ashib turishi aholi tim nush
s h aro itin in g d o i m o o ‘z g a rib borishi va estetik didlariga bog’liq.
Kiyimlarning xizm at muddatiga q o ‘yiladigan talablar. Kiyimlarga
q o ‘y ila d ig a n talab lar u larning tejamliligi bog’liq. Ko’pga chidam liligi
ularning buzilishigacha b o’lgan ishga yaroqlilik davri bilan tavsiflanadi.
Kiyimlarni kiyish va saqlash paytida paydo bo’ladigan fizik o’z garishlar
natijasida iste’m o lc h ila r talabini q o n d iris h d a n to’xtaydi. Saqlanishi
va k o ‘p g a c h id a m lilig i, s h u n i n g d e k , fizik, m e x a n ik va b io logik
t a ’sirlarga barqarorligi m u h im a h a m iy a tg a ega. Eskirish m exanik,
fizik-kim yoviy h a m d a q u r a m a o m illa r n in g kom p lek s t a ’siri natijasida
bosh lan ad i, ularning t a ’sir etish darajasi esa kiyim larning ishlatilishiga
K i y i m la r fizik e s k i r i s h d a n ta s h q a r i , m a ’naviy h a m esk ira d i.
M a ’naviy eskirish k o ‘p in c h a m o d a n in g o’zgarishi, buy u m n in g bichim i,
rangi, m a t e r ia li n i n g fakturasi va b o s h q a k o ‘r s a tk ic h la ri b o ‘y i c h a
iste’m o lc h ila r n i n g talabiga t o ‘l iq ja v o b b e ra olm asligi yoki sifati
yaxshilangan yangi buyum larning paydo bo’lishi sababli vujudga keladi.
Tikilgan va trikotaj buyumlarning iste’mol
xususiyatlari hamda sifatini shakllantiruvchi omillar
K iy im la rning iste’mol xususiyatlari ularni loyihalash, tayyorlash
va q o ‘s h i m c h a pardozlash ja ra y o n la rid a shakllanadi. K iyim larning
iste’mol xususiyatlari va sifati quyidagi om illarga bog’liq: ishlatiladigan
m a te ria lla rn in g xususiyatlari, loyihalash h a m d a tayyorlash sifat lari
(bichish, tikish va pardozlash).
Kiyim ishlab chiqarish uchun ishlatiladigan m ateriallar. Kiyim
ishlab c h i q a r is h d a h a r xil m a t e r ia ll a r d a n fo y d a la n ila d i. U la rn in g
a s so rtim e n ti xom ashyosi, ishlab ch iqarish usuli, ishlatilishi b o ‘y ic h a
xilm a-xil b o ‘lib , asosiy, q o ‘s h i m c h a (astar, q o tirm a , tu g m a , piston
va s h . k . ) , issiq t u t a d i g a n ( s o v u q o ‘ t k a z m a y d i g a n ) , q i s m l a r n i
hirlashtiradigan m ateriallarga b o g ‘Iiq b o ‘ladi. Asosiy m ateriallarga
har xil tola tarkibli g a z la m a, trikotaj, m a to , n o t o ‘q i m a m aterial,
tabiiy va s u n ’iy c h a rm , m o ‘y n a , plyonka, rezina va plyonka qoplangan
g a z la m a la r kiradi.
Q o ‘s h im c h a materiallarga bortli va tukli gazlamalar — doka; qotirish
uch u n n o t o ‘q i m a m aterial, kolenkor; issiq tutadigan materiallarga —
vatin, paxta, p o ro lo n , tabiiy va s u n ’iy m o ‘y n a la r ; qism larni birlash-
tiruvchilarga — tikish ipi, yelimli h a m d a term o p lastik m ateriallar;
k iy im -kecha k ashyolariga — tu g m a, ilgak, halqa, k n opka va boshqalar
kiradi. Bu m ateriallarga ishlatilishiga q arab h a r xil talablar (gigiyenik,
m u s t a h k a m l i k , e s te tik va b o s h q .) q o ‘y i l a d i . A sosiy m a t e r i a l l a r
kiyim larning yuza qismi va astari; q o ‘s h i m c h a m ateria lla r — karkas
tuzish, qattiq shakl berish h a m d a qism larni y a n a d a m ah k a m la sh ;
issiq tutadigan m ateriallar sovuq o ‘tkazm aslik; kiyim -kechak ashyolari
va pard o zlo v ch i m ate ria lla r q o ‘s h i m c h a p a rd o z la r u c h u n ishlatiladi.
Trikotaj m atosi. Halqalash yo’li bilan olingan to ‘q im a c h ilik matosi
y oki b u y u m i d i r . S h u n i n g u c h u n h a r q a n d a y tr i k o t a j m a t e r ia li
k o ‘n d a la n g va uzunasiga birlashgan h alq ala r tiz im id a n iborat bo’ladi.
T rikotaj tuzilishining birlam ch i e le m e n ti halqa hisoblanadi. H alqalar
o c h iq va yopiq b o ‘lis h i m u m k in . O c h iq h a lq a la r m a to g a yaxshi
c h o ‘z ilu v c h a n lik , elastiklik, yopiq h a lq a la r yuqori shakl saqlashlik
x u s u s iy a tin i b e r a d i . H a lq a l a r g o r i z o n t a l b o ‘y i c h a b ir- b i r i bilan
b o g ‘lan ib ular qatorini, vertikal b o ‘y ic h a halqalar ustunini hosil qiladi.
H alqa hosil qilish ja ra y o n i halqa hosil qiluvchi m a sh in a la r y o rd a m id a
am alg a oshiriladi. Trikotaj m atosi o lishda h ar xil q a rm oqli va tilchali
ignalardan foydalaniladi. Ig na donga m a h k am lan a d i. U l a r q a n c h a zich
joylashsa, m a to la r s h u n c h a zich b o ‘ladi. Ignalar ig n ad o n uzunligidagi
ig n alarso n i b o ‘y ich a halqalovchi m a sh in an in g sinfi aniqlanadi. Ignalar
n i n a d o n l a r yassi va aylan a bo’lishi m u m k in .
T rik o tajn in g gaz la m a g a nisbatan asosiy farqi m aterialga o ‘z ig a
xos xususiyatlar (c h o ‘z ilu v c h a n lik , elastiklilik, yum shoqlilik, qalinlik)
a to etuvchi halqali tuzilish hisoblanadi. T rikotaj bitta ipdan h a m
olinishi m u m k in . Trikotaj faqatgina m a to shaklida em a s , balki tayyor
b u y u m h olda h a m tayyo rla n ad i (q o ‘lq o p la r , pay p o q lar, ro ‘m o lla r,
T rikotaj o lishda paxta, j u n a r a la sh m a tolali, s u n ’iy va sintetik
i p la rd a n f o y d a la n ila d i. T rik o ta j m a to s i ikki u su ld a h a l q a l a n a d i:
k o ‘n d a la n g (kulirli) va o ‘r a m a (b o ‘y la m a ). K o ‘n d a l a n g h a lq a la n g a n
Irikotajda gorizontal halqa qatorli bir ipdan olinishi m u m k in . O ‘r a m a
trikotajda esa bir q a n c h a tizim iplardan olinadi. M a to la r yuza va
a s t a r in i n g x u s u siy a ti, q a lin lig i, c h o ‘z i l u v c h a n l i g i . q a y ish q o q lig i,
tarqalishi, g’ovakligi va b o sh q a la r ularn in g to’q ilish turlariga bog’liq
Trikotaj to’q ilish turlari. M a to l a r d a h a l q a la rn in g m a ’lum bir
tartib d a joylashishi va o ‘z a r o b o g ‘lanishidir. t rikotaj to ‘q ilish larin in g
turlari j u d a xilm a-xil b o ‘lib , ikki sinfga b o ‘lin ad i: k o ‘n d a la n g va o ‘r ib
(b o ‘y la m a ) to’qilish. H a r bir to ‘q ilish sinfi o ‘z n avbatida u ch guruhga
b o ‘l i n a d i : 1. B osh t o ‘q i l i s h l a r . 2. H o s ila t o ‘q i l i s h l a r . 3. G u lli
Bosh to’qilishlar deb, halqalari bir shakl va o ‘l c h a m bir xil x o m –
a s h y o d a n b o ‘lg a n to ‘q ilish g a aytiladi. B ular tuzilishi b o ‘y i c h a oddiy,
hosila va gulli to ‘q ilish la rn i hosil qilishda asos b o ‘lib hisoblanadi.
Ikki yoki bir n e c h a bosh to ‘q i l is h l a r d a n hosila to’qilish lar paydo
b o ‘lad i. Gulli to’qilishlarda h a lq a c h a la r n in g o ‘lc h a m la ri, ranglari va
shakllari b ir-b irid a n farq qiladi. N a tija d a , trikotaj m a to sin in g yuza
s a t h i d a n a q s h l a r p a y d o b o ‘l a d i . K o ‘n d a l a n g t o ‘q i l i s h n i n g b o sh
gu ru h ig a glad, lastik to’qilishlari kiradi.
G lad to’qilishi bilan olingan triko tajn in g yu za va astar t o m o n i
h a r xil, y a ’ni yuzasi yaltiroq va silliq, astari g ‘a d i r – b u d i r b o ‘la d i,
c h u n k i trikotaj m ato sin in g yuzida h alq a la rn in g tay o q c h a la ri, astar
t o m o n i d a esa yoy qismi c h iq ib tu ra d i. Y axshi c h o ‘z i lu v c h a n lig i,
elastikligi va yuqori m u stahkam ligi sababli glad to’qilishli trikotajdan
ichki h a m d a ustki k iy im la r, p a y p o q l a r , q o ‘l q o p l a r h a m d a sport
kiyimlari ishlab chiqariladi. G la d to’qilishining asosiy kamchiligi uning
o son so’kilishidadir. B u nday to ‘q ilish bir q a to r ignadonli «Malez» va
M T m a s h in a la r id a bajariladi.
Lastik to’q ilish li triko tajn in g ikki t o m o n i h a m bir xil b o ‘lib , glad
t o ‘q i l i s h i n i n g y u z a t o m o n i g a o ‘x s h a y d i. Bu t o ‘q i l i s h ikki q a t o r
n in a d o n li fang m a s h in a la r d a am a lg a oshirilib, j u d a c h o ‘z ilu v c h a n va
elastik xususiyatga ega. Lastik to’q ilish id ag i m a t o yuza h a m d a astar
t o m o n id a a lm ash in u v ch i bir-biriga zich joylashgan halq a tayoqchalari
va y o y c h a la r q a to rin in g mavjudligi bilan ajralib turadi. Lastikning
yuzasidagi y o y c h a la r qatoriga astar t o m o n i n i n g ta y o q ch a lari t o ‘g ‘r i
keladi va aksincha . Bu to’q ilish ustki h a m d a ichki trikotaj kiyimlari,
p ay p o q la rn in g yuqori qism ini ishlab c h iq a r ish d a q o ‘llan ilad i. B a’zan
ikki yuzali glad deb h a m ataladi.
Interlok to’qilishi hosila to ‘q ilis h b o ‘lib , lastikni eslatadi, lekin
u s tu n c h a la ri zich jo ylashadi. O d diy lastikdan shu bilan farq qiladiki,
yuzasidagi ta y o q c h a qato rla ri astar t o m o n in in g t a y o q c h a qatorlariga
t o ‘g ‘r i keladi. Interlok to’qilishidagi trikotajning yuza va astar t o m o n i
silliq, yaxslii ch o ‘zilu v c h a n , elastik, ishqalanishga chidam lidir. Asosan,
yuqori sifatli ichki va ustki trikotaj kiyimlari h a m d a q o ‘l q o p l a r ishlab
ch iq arish d a qo’llan ilad i.
K o ‘n d a l a n g to ‘q ilish tu rla rin in g qolganlari p latirlangan, futerli,
ya’ni path trikotaj, fang, yarim tang, jak k ard , b o ‘r tm a jakkard, q u ra m a
to’q ilish va kam so ‘k ilad ig an gulli to’q ilish larg a kiradi.
Platirlangan trikotajlarni ishlab c h iq a rish d a ignalarga to la tarkibi
yoki rangi bilan farq qiladigan ikki xil ip birdaniga o’tkaziladi. Iplardan
biri trikotaj m ato s in in g yuzini. ikkinchisi esa astar to m o n in i qoplaydi.
N a tijad a , silliq yuzali p latirlangan trikotaj hosil b o ‘la d i. A gar iplar
bir-biri bilan o ‘r in a lm a s h ib tursa, gulli (o la c h ip o r yoki b o ‘r tm a li)
trikotaj t o ‘q i l a d i. P la tir la n g a n t o ‘q i l is h d a k am c h o ‘z i l u v c h a n va
m u stah k am trikotaj olinadi. Asosan, ichki kiyimlar va p aypoqlar ishlab
c h iq a rish d a q o ‘llan ilad i. «M alez» va M T m a s h in a la r id a to ‘q ilad i.
Futerli to’qilish b ilan o lin g a n trik o ta jla r ignalarga q o ‘s h i m c h a
y o ‘g ‘o n ip (futer) q a d a b to ‘q ilg a n m a to n i tarab, pat chiqarilganligi
bilan b o s h q a trik o tajlard an ajralib turadi. Asosan. pay p o q lar, ichki
kiyim lar va q o ‘l q o p l a r ishlab c h iq a r ish d a q o ‘llan ilad i. Patli (futerli)
to’q ilish bilan o lin g an b u y u m la r qalinligi, og’irligi, yum shoqligi va
yu qori issiq saqlashligi bilan fa rqlanadi. Bu to ‘q ilis h d a g i trikotaj
halqalari yirik-yitik b o ‘lib , ular u s tu n c h a k o ‘rin ish g a ega.
Fang to’qilishi bilan olingan m ato n in g tashqi ko’rinishi lastikka
o’xshaydi. U ning yuza va astar to m onla rida lastikdagi singari almashinib
turuvchi ta y o q ch a h a m d a yoycha qatorlari b o ‘ladi, shu bilan birga
yuzasidagi halqa tayoqchalari qatoriga astar to m o n id a n yoychalar qatori
t o ‘g ‘r i keladi. Tuzilish xususiyatiga k o ‘r a fang lastikka q a ra g a n d a
kam roq, shu bilan birga eniga nisbatan bo’yiga k o ‘p r o q cho’ziladi.
Yarim fa n g yuza to m o n id a g i kalta va d u m a lo q , bir qavatli halqalari
bilan fa n g d a n farq qiladi. A starida q o ‘s h a lo q h a lq a la r b o ‘lib , h a r
qaysisi yuzadagi h a lq ala rd an ikki b a r o b a r katta. H alqa ta y o q c h a –
larining qatorlari t a x m in a n fangdagi singari ajralgan, o ‘n g t o m o n id a
esa k atta va d u m a l o q halq a qatorlari zich joylashgan.
F ang va y arim fang to ‘q ilishli m a to la r yassi va a y la n m a , ikki
fanturli fang m ash in alarid a olinib, asosan, ustki sport kiyimlari, retuza
4irtm-cpzlar kiyadigan u z u n va yopishib turadigan lozim ), bolalar
k o sty u m iT sharf,
h a m d a bosh kiyim lar ishlab chiq arish d a
IkmiiladL B u x ild a g i b u y u m l a r qalinligi, og’irligi va issiq saqlasliligi ,
bilan ajralib turadi.
Yuza to m o n id a
iplardan hosil bo ‘lg an bezaklari chiqib turgan
tr ik o ta j m a t o l a r i ja k k a r d t o ‘q i l i s h i bilan hosil q ilin a d i. J a k k a rd
to’qilishli trikotaj m atosida h a r bir halqalar qatori ikki, uch va b u n d a n
ham k o ‘p rangli iplard a n hosil qilinadi; yassi va a y la n m a bir h a m d a
ikki fanturli fang m a sh in a la rid a to ‘q ilad i. Ustki trikotaj buyum lari,
p aypoqlar, bosh kiyimlar. s h a r f va q o ‘l q o p l a r ishlab c h iq arish d a keng
qo’llan ilad i. Q u r a m a yoki m u ra k k a b to ‘q ilis h deb, bosh va hosila
to ‘q ilish la r asosida yuzaga kelgan to ‘q ilish g a aytiladi. Bu to’qilish
asosida ustki trikotaj kiyim lari ishlab c h iq a r ila d i, ular k o ‘p vaqt
o ‘z in i n g shakli h a m d a o ‘l c h a m i n i saqlay olishligi bilan farq qiladi.
O ‘rib to’qilish tu rla rig a z a n jir (s e p o c h k a ) trik o , atlas, su k n o ,
sharm e, interlokli triko, interlokli atlas, platirlangan to’qilishlar (triko-
triko, s u k n o -s u k n o , atlas-atlas, t rik o -s u k n o , trik o -s h a r m e , triko-atlas
va b o sh q .), fileyli, kam c h o ‘z i lu v c h a n j a k k a rd va b o sh q a to ‘q ilish la r
kiradi. Bu to ‘q ilish la rd a n za n jir triko, atlas, interlokli triko, interlokli
atlas b osh to ‘q ilish g a su k n o h a m d a sh a r m e esa hosila va qolganlari
gulli to ‘q ilis h g u ruhiga kiradi.
H o z irg i v a q t d a t r i k o t a j b u y u m l a r i n i n g a k s a riy a t q ism i gulli
l o ‘q ilis h la r bilan ishlab c h iq a r ilm o q d a . Bosh to ‘q ilis h la r mustaqil
ravishda k o ‘p ishlatilm asa h a m hosila va gulli to ‘q ilish larn i olishda
asos b o ‘lib hisoblanadi.
Zanjir to’qilish oddiy bo’lib, gulli to’q ilish larn in g tarkibiy qismidir.
U m ustaqil ravishda ro ‘m o l va sh arflarn in g hoshiyasini hosil qilishda
q o ‘llan ilad i.
Triko to’qilish bir fanturli vertelka va rashel m a sh in a la rd a bajarilib,
bir o ‘lc h a m li h a m d a bir t o m o n g a y o ‘n a lg a n halqalardan iborat bo’ladi.
T riko gulsiz va g u ld o r (k o ‘n d a l a n g yo’li) bo’lishi m u m k in . Triko
t o ‘q i l i s h i m u s t a q i l r a v i s h d a k a m is h l a t il i b , b o s h q a m u r a k k a b
to’qil ishlarni olishda asos b o ‘lib x iz m a t qiladi.
Atlas to ‘q ilis h bilan m a to ta y y o rla sh d a birin ch i ip halqa hosil
qilg an d an so ‘n g ikkinchi halqa ikkinchi qatordagi ignada halqalanadi.
S h u ta rtib d a d a v o m etib, ig nada h alq ala r hosil b o ‘la d i, y a ’ni iplar
n a v b a tm a – n a v b a t bir n e c h a u s t u n c h a d a h a lq a hosil qiladi h a m d a
shu ta rtib d a orqaga qaytadi. Bir ip d an b ir y o ‘n a li s h d a halqa hosil
qilishda q a tn a s h g a n ignalar soniga k o ‘r a atlas to’q ilishi uch , to ‘rt,
olti, sakkiz va k o ‘p qatorli bo’lishi, y o ‘l – y o ‘l chiziqlarining mavjudligi
h a m d a eniga q arab c h o ‘zilu v c h an lig i bilan tavsiflanadi.
Atlas to’qilishi, asosan, ichki va ustki trikotaj buyum lari uch u n
mo’ljallangan m atolar hosil qilishda qo’llaniladi ham da maxsus yassi
m ashinalarda to’qiladi. Ikki fanturli m ashinalarda o’rib to’q ish usuli
bilan olingan bosh to’qilishlarga interlokli triko va atlas kiradi. Bu matolar
rashel m ash in alarid a to’qilib, ustki trikotaj buyum lari (kostyum lar,
ko’ylaklar, jaket va djemferlar) ishlab chiqarishda qo’llaniladi.
Interlokli triko m atosi h ar bir ipning n av b a tm a -n a v b a t u c h ta ignada
halqa hosil qilishi bilan olinadi. M a to n in g yuziga ch iqadiga n halqalar
bir ipdan hosil qilinadi va u s tu n c h a d a joylashadi. M a to n in g astar
to m o n ig a chiqadigan halqalar ikki ignada hosil qilinib, ikki u stu n ch ad a
j o y l a s h a d i . K o ‘r i n i s h i b ila n k o ‘n d a l a n g i g a t o ‘q i l g a n in t e r l o k k a
Hosila to’q ilish larg a, yu q o rid a ko’r sa tilg an id e k , s u k n o va sh arm e
to’q ilish lari misol b o ‘lad i.
Sukno to ‘q ilish i t rik o d a n shu bilan farq qiladiki, h a r qaysi ip bir
halqa u stunchasida halqa hosil qilgandan keyin yonidagi qatorga em as,
balki o ra d a b itta u s tu n c h a n i tashlab o ‘t a d i va darh o l orqaga qaytadi.
T rik o singari s u k n o h a m gulsiz va gulli b o ‘la d i. R ashel vertelka
m a s h in a s id a to ‘qiladi.
Sharm e t o ‘q ilis h d a h a r qaysi ip bir xilda o ‘z u s tu n c h a s id a halqa
hosil q ilganidan s o ‘n g ikkinchi h alq a n in g ikki u s tu n c h a sin i tashlab
o ‘tib , u c h in c h isid a halqa hosil qiladi va keyin qaytadi. S h u n in g u c h u n
ikki halqa orasidagi c h o ‘z ilg a n ip uzunligi su k n o n ik id a n h a m u z u n
b o ‘lad i. U vertelka m a s h in a s id a olinadi. O ‘r i b to ‘q ilish usuli bilan
o l i n g a n gulli t o ‘q i l i s h l a r d a n , a s o s a n , p l a t i r l a n g a n , fileyli, k a m
c h o ‘z ilu v c h a n va jakkardlilari keng m iqyosda ishlatiladi.
P latirlangan to ‘q ilis h la r bilan olin g an m a t o l a r vertelka m a s h i
nalarida, asosan, ipak iplardan hosil qilinadi. Bu m a to la r bir rangli
va o la c h ip o r to’q ilishli bo’lishi m u m k in . P latirlangan to ‘q ilish la r bilan
olingan m a to la rn in g chiroyliligi va m ustah k am lig i sababli u lard a n
ichki kiyimlar h a m d a yengil ustki trikotaj buyurnjari ishlab chiqariladi.
P la tirlangan tu rla rd a n trik o -trik o , trik o -s u k n o , t r i k o – s h a r m e t o ‘ q i
lishlari k o ‘p r o q ishlatiladi.
T rik o -trik o to’qilishli m a to h a r bir ipning navbati bilan ikkita
y o n m a – y o n tu rg an u s tu n c h a d a halqa hosil qilish usuli asosida olinadi.
N atijada, halq a u stunchalari qing’ir-qiyshiq tuzilishli bo’lib ko’rinadi.
Triko matosi vertelka, rashel va rashel-vertelka mashinalarida to’qiladi,
chiroyli k o ‘rin is h li, eniga c h o ‘z i lu v c h a n b o ‘lad i. Asosan, yengil nslki
trikotaj bu y u m lari (e rk ak lar ko’ylagi, bluzka, k o ‘ylak), ayollar ichki
kiyimi h a m d a q o ‘l q o p l a r ishlab ch iq a rish d a qo’llan ilad i.
T r i k o – s u k n o t o ‘q ilis h d a s u k n o halqalari m a to n in g , asosan, astar
t o m o n i d a n iplari k o ‘p r o q c h o ‘z i lg a n h o ld a k o ‘r in i b tu ra d i, triko
halqasini tashkil etgan iplar esa kam ro q cho ‘zilg a n b o ‘lad i va polotnoli
katta b u r c h a k hosil qilib joylashadi. Bu trikotaj eni b o ‘y la b yuqori
elastikligi, k am so ‘kiluvchanligi, chiroyli k o ‘rin ish i va yum shoqligi
bilan farqlanadi. T rik o – s u k n o m atosi vertelka m a sh in a sid a olinadi,
a y o llar ichki kiyim i, ko ‘y lag i, k o sty u m i, e r k a k la r ko’ylagi ishlab
c h iq a rish d a qo’llan ilad i.
T r i k o – s h a r m e to ‘q ilis h li m a t o d a b ir ip trik o n i, ikkinchisi esa
sh a r m e n i hosil qiladi. T rik o to’qilishli h a lq a la r m a t o n i n g yuzida,
s h a r m e li g i e sa a s t a r t o m o n i d a n k o ‘ r i n i b t u r a d i . T r i k o – s h a r m e
to ‘q ilish li m a t o l a r n i n g a s ta r t o m o n i d a n c h iq ib tu rg a n ikki halqa
orasidagi ipni tara b pat ch iqarish m u m k in .
Fileyli t o ‘q ilis h la r bilan o lin g a n m a t o la r nafis t o ‘r g a o ‘x s h a sh
tes hikchalari tufayli farq qiladi. C h u n k i bu to ‘q ilis h d a h a lq a la r qatori
h a r j o y d a «uzilgan» b o ‘lad i. S h u n in g u c h u n bu m a t o d a n olingan
b u y u m la r chiroyliligi, yengilligi, havo va b ug’ o ‘tk a z u v c h a n lig i bilan
larq qiladi. Fileyli trik o tajd an e r k ak lar va b o lalar fufaykalari, k o ‘y –
laklari, ichki kiyimlari, yengil ustki b u y u m la r, q o ‘l q o p l a r h a m d a bosh
kiyimlar tayyorlanadi. U vertelka, rashel, rashel-vertelka mashinalarida
K a m c h o ‘z ilu v c h a n to’qilishli trikotaj zanjir va triko to’qilishlari
a s o s i d a o l i n a y o t g a n m a t o l a r n i n g o ‘ r t a s i d a n b ir y o k i b i r n e c h a
q o ‘s h im c h a arq o q (utok) iplari o ‘tkazilishidan hosil qilinadi. Bu arqoq
iplari h a lq a la r bilan b o g ‘la n ib , olingan m a to n i c h o ‘z ilis h d a n saqlab
turadi. K a m c h o ‘ziluvchan to ‘q ilish la r bilan olingan m a to la r nisbatan
qattiqligi, astar t o m o n in i n g g’a d ir-b u d irlig i va berilgan shaklni yaxshi
saqlay olishligi bilan tavsiflanadi. U la r vertelka, rashel, rashel-vertelka
m a sh in a la rid a tayyorlanadi.
Bolalar uchun mavsumiy kiyimlar
Bolaning kelishi bilan, ustuvorliklar va hayotiy qadriyatlar sezilarli darajada o’zgaradi. Va, albatta, kuzning yaqinlashuvi bilan, har bir g’amxo’r ona birinchi navbatda yangi moda libos yoki bluza haqida o’ylamaydi, balki uning matolari uchun bolalar kiyimlari haqida.
Axir bolalar juda tez o’sib chiqadilar va bolalar uchun eng yaxshi kiyim-kechak kiyimlarini sotib olish masalasi deyarli har bir kuz va bahorga tegishli bo’ladi. Bugungi kunda kiyim-kechak va ko’ylaklar oralig’i juda yaxshi, chunki ota-onalar ba’zan tanlovni qiyinlashtirmoqda.
Bolalar do’koniga borib, men hamma narsani sotib olishni xohlayman, shuning uchun bolalarning ishlari yorqin va go’zaldir. Albatta, agar moliyaviy imkoniyatlar imkon bersa, siz juftlik juftliklarini sotib olishingiz mumkin. Biroq, siz tanlovga ataylab yondashsangiz oilaviy byudjetda kichik yo’qotishlarni amalga oshirishingiz mumkin.
Xullas, kuzda va bahorda chaqaloqning yoshiga qarab, bolalarning mavsumiy kiyimlarining eng mashhur va optimal modellarini ko’rib chiqaylik.
Bir yilgacha bo’lgan bolalar uchun kuzgi kiyimlar
Yurish vaqtida kichkinagina idish-tovoqlar faol emas: ko’pincha ular oromkursida uxlashadi yoki onasi atrofida dunyoni o’z qo’llari bilan tanishadilar. Shuning uchun, kiyim-kechak mavsumida kiyim-kechak uchun ota-onalar odatda issiq to’plamlar yoki trikotaj transformatorlarini tanlaydilar. Bunday modellarning afzalliklari aniq: ular bolaning orqasini ishonchli himoya qiladi, osongina kiyim kiyadi va harakatlariga to’sqinlik qilmaydi. Trikotaj transformatorlari yangi tug’ilgan chaqaloqlar uchun osonlikcha konvertga aylanadi va hatto birinchi sayr qilish uchun ham mos keladi. Bahorda yana bir juft o’lchov uchun bunday mahsulotni xarid qilish, chaqaloqni kuzda ham uni suiiste’mol qilishning barcha imkoniyatlariga ega. Bolaning trikotajlarini tanlashda sizga diqqat qilish kerak:
- materialning sifati, to’ldiruvchisi, ishlab chiqaruvchi (bu borada, tasdiqlangan tovar belgilaridan ortiqcha to’plamlarni tejash va sotib olish yaxshi emas);
- orqa tomonda elastik bantlar mavjudligi;
- Yenglari va fermuarni yopadigan tilni yanada qattiqroq ushlab turadigan manfalar mavjudligi;
- qopqoq (imtiyozli ravishda ajratib olinadi).
To’plamga biriktirilgan ortiqcha qo’lqoplar va yirtqichlar bo’lmasin. Bu juda kerakli bolalar aksessuarlarini sotib olish uchun vaqt va pulni tejash imkonini beradi.
Bir yoshdan besh yoshgacha bo’lgan bolalar uchun yuqori mavsumiy kiyim
Bu yoshda kuz va bahorga mo’ljallangan bolalar tashqi kiyimlariga qo’yiladigan talablar sezilarli darajada ko’paydi:
- Birinchidan, u issiq bo’lishi kerak, bolani shamol va namlikdan himoya qilish xavfsizdir.
- Ikkinchidan, kuchli, mayda kichkina pichoqlar hali ham o’tirishmaydi – kuzda yomg’irdan keyin slaydda chiqish yoki o’yin maydonidagi eng katta ko’lmakgacha ko’tarilish yaxshi narsa. Tashqi kiyim tikilgan mato toza bo’lishi kerak, aşınmaya va aşınmaya bardoshli bo’lishi kerak. Uzluksiz yuvishdan so’ng tashqi xususiyatlaringizni yo’qotmang.
- Uchinchidan, kiyimlar harakatlarni cheklashi kerak emas. Aks holda, yana bir yurishga ketadigan bo’lsak, kichkina odam juft juftlarni yoki ota-onalar tomonidan sotib olingan ko’ylakni qo’yishdan voz kechishi mumkin.
Modelga kelsak, bu yosh uchun eng maqbul variant – bu ko’ylagi va yarim kombinezonlardan tashkil topgan alohida to’plamdir. Sozlanishi mumkin tayoqchalar tufayli kamida ikki fasl davom etadi. Bundan tashqari, yopiq yopiq panties hali ancha issiq va xavfsizroq. Bunday mahsulotni bolalar bog’chasiga qo’yish, onaning bolasi ochiq-oydin ishlayotganidan tashvishlanmasligi mumkin.
Besh yoshdan so’ng bolalar uchun kuzgi kiyimlar
Ba’zi ota-onalar, shuningdek, bu yoshda bolalarning xotirjam va aql-idrokka ega bo’lishiga va o’ynashni o’ylamasdan to’xtatishlariga umid qilishsa-da, bu demak bolalarning eng yaxshi kiyimlari kamroq sifatga ega bo’lishi mumkin degani emas. Yana namlik qarshiligiga va inflyatsiyaga e’tibor berish kerak. Bunga loyiq bir variant sifatida, siz issiq ipni chiziqlar va yopiq bo’yinli uzun ko’ylagi bilan hisoblashingiz mumkin.