Ushbu kitobga o xshash asarlar
4- bob. 0‘tqazma yenglarni konstruksiyalash . 61
Проект №34
Assalomu aleykum. Sizda 4 sotihli yani eni 16m va uzunasiga 25m joyga 2 etajli uy proyekti bormi. Bo’lsa necha pulga tayyorlab berasiz?
Assalomu alaykum 6 sotixli uchastka uzunligi 40 metr eni 15 metrga 4 xonali tez vavarzon proekt bormi
30*40 12 SOTIX PROEKT TEPADAGIGA UHSHASH
Assalomu alayko’m yaxshimi siz charchamayapsizmi Menga Ko’cha tarafidi uzunligi I qo’shnidan bu qo’shnigacha 25 Hovlini uzunligi 55 Shunga ko’chadan hovlini ortasigacha uyning orqa qimmi tushadigan qilib bering shu praekti Razmerlarini chiqarib bering kelishamiz
Assalomu alekum. 8 sotix uchastka . Ikki tomoni uylar . Razmer 16.5 ga 50 metr . Xovlini urtasidan uy qurish kerak . Qishloq sharoiti
Ассалому алайкум.8 сотихли участкага проект ккерак. Эски участкалар, 1 томонимиз ховли олди ва ён томонлари йул. 1 ёки мансард шаклида ёки 2 каватли бўлса ҳам булаверади. Нархини хам олдиндан билса бўладими
Menga ham qulay ham arzon ikki qavatli uy kerak oshxona kerak emas 8m 8m bulishi kerak
Ассалому алейкум менга 3,5 сотикли ер урнига проект керак, ер урнини узи олдтомони;18 метр энига 17 метр куриладиган проект олди томони 14 метр булса, энига 12 метр булса максадга мувофик
Po’latov jamsid
Menga 6 sotiyli proyekt kerak 16/37,5 o’lchamli
Ассаламу алейкум сизда эски пректилар барму кандак кылып косак боладу?мен 2 кавад мансад билан чыздырмакчыман
Асалому алейкум шу уйни хоналарини размерларини олсак буладими
Ассалому алайкум! Дарвозадан кирганда ўнг томонида 7х20 майдончага ётоқхона, ошхона, холл, санузел, иккита болалар хонаси, кладовый қуриш мумеинми? Тахминан неча пулга битади?
Ассалому алейкум! 2каватли уйни бошкатдан замонавий усулда проектлаштириш керак.Хизмат хаки канча булади?
Sherzod Arxitektur Dizayner
Iltimos agar biror uy, bino, yoki biror obyekt loyihasi kerak bolsa menga boglaning, Men Interyer Dizayn, Eksteryer Dizayn,va Landshaft Dizayn chizib berolaman
Kiyimlar chizmasi
Saytimizdagi elektron kitoblarni 3 usulda o’qish mumkin: kitobxon mobil ilovasi, kitobxon windows dasturi yoki onlayn sayt orqali
Kitobni qanday sotib olish mumkin?
Ketma-ketlik bo‘yicha tavsiya: saytda qanday ro’yxatdan o’tish, saytdagi shaxsiy hisobni qanday to’ldirish mumkin, kerak bo’lgan kitob uchun qanday to’lovni amalga oshirish
Siz muallifmisiz?
Hurmatli mualliflar: Saytimizda asarlaringiz joylashtirilishini (yoki saytdan o‘chirilishini) istasangiz biz bilan shartnoma tuzish uchun bog‘lanishingizni so‘raymiz.
Savol-javoblar
Agar men O‘zbekistonda bo’lmasam, qanday qilib kitob sotib olishim mumkin?
Nima uchun PDF formatini yuklab ololmayman?
Internetsiz kitobni qanday o‘qish mumkin?
va boshqa savollaringizga bizning javoblarimiz.
Ayollar yengil kiyimi. Konstruksiyalash va modellash
Ko‘rganlar, jami:
Nashr yili:
Kitob mahsulotlarining xarakteristikalari, yetkazib berish shartlari, tashqi ko’rinishi va rangi haqidagi ma’lumotlar faqat ma’lumot uchun mo’ljallangan va joylashtirilgan paytda mavjud bo’lgan eng so’nggi ma’lumotlarga asoslanadi.
Elektron kitob
E’tibor bering “Sotib olingan kitoblar qanday o’qiladi?” bo’limi bilan tanishib chiqing!
Buyurtma berish uchun, avtorizatsiyadan o’ting
Do‘stlarizga tavsiya eting
- Annotatsiya
- Mundarija
- Fikr va mulohazalar
Qo’llanmada odam figurasining tuziilishi, kiyim va uning konstruksiyasi to‘g‘risida umumiy ma’lumotlar keltirilgan. Konstruksiyalash sistemalarining xususiyatlari qisqacha yoritilgan.
Ushbu qo’llanmada maishiy xizmat tizimida qo’llanadigan yagona konstruksiyalash usuli asosida ishlangan ayollar kiyimlarinng turli siluetli shakllarining konstruktiv yechimlari berilgan. Shunmgdek ayollar yelka va bel detallariga doir konstruksiyalar chizmalari va ularni hisoblab chiqarish yo’llari batafsil yoritilgan. Kiyimlar konstruksiyasini badiiy texnik modellash masalalari bayon etilgan.
Kitob o‘quv qo’llanma tariqasida tavsiya etiladi.
1- bob. Kiyim konstruksiyalash asoslari. 3
1.1. Kiyimning shakli. 5
1.2. Kiyim konstruksiyasi. 8
1.3. Odam tanasining shakl tavsifi. 14
2- bob. Ayollar kiyimining konstruksiyalarini tuzishga doir
dastlabki ma’lumotlar. 19
2.1. Ayollar figurasining o’lchamlari. 19
2.2. Kiyim konstruksiyalashda ishlatiladigan qo‘shimchalar. 30
3- boh. Yelka detallarining asosiy konstruksiyalarini tuzish. 33
3.1. Yelka detallari asosining tuzilish sxemasi. 35
3.2. Tipaviy chizmaning asosiy shaki hosil qiluvchi
chiziq va elementlari. 43
3.3. Konstruksiyaning funksional-konstruktiv elementlari. 48
3.4. Ko’ylak konstruksiyasining asosiy hisoblari. 54
3.5. Konstruksiya chizmasining to‘g‘riligini tekshinsh. 58
4- bob. 0‘tqazma yenglarni konstruksiyalash . 61
4.1. Kiyim va yengning shakli. 61
4.2. 0‘tqazma yeng konstruksiyasning asosi. 63
4.3. Bir chokli yengmng konstruktiv xususiyatlari . 70
4.4. Ikki chokli yengnmg konstruktiv xususiyatlari. 73
4.5. 0‘tqazma yeng konstruksiyasining hisobi va chizmasi. 81
5- bob. Yoqalarni konstruksiyalash. 87
5.1. Kiyimning shaldida yoqalarning o‘rni. 87
5.2. Yopiq taqiima yoqalar. 89
5.3. Buklangan qaytarmali yoqalar. 99
5.4. Kapyushonlar. 112
6- bob. Yengi reglan bichimi kiyimlarini konstruksiyalash. 117
6.1. Yengi reglan bichimli kiyimlarmng konstruktiv
6.2. Yanm reglan yengli kiyimlar konstruksiyasming
6.3. Yengi erkin shaklli reglan bichimli kiyimlar
konstruksiyasining xususiyatlan. 134
6.4. 0‘tqazma yeng asosida yengi reglan bichimli kiyimlar
konstruksiyasim qurish xususiyatlan. 135
6.5. Reglan yengli kiyim konstruksiyasim maket
usulida qurish. 139
7- bob. Chuqurlashtinlgan o‘raiz va o‘tqazma yengli kiyiralarni
7.1. Ovalsimon shaklda chuqurlashtirilgan o‘mizli o’tqazma
yengli kiyimlar konstruksiyasinmg xususiyatlan. 142
7.2. To‘g‘n burchak shaklida chuqurlashtirilgan o‘mizli va o’tqazma
yengli kiyimlar konstruksiyasimng xususiyatlari. 149
8- bob. Yengi yaxlit bichilgan kiyimlarm konstruksiyalash 153
8.1. Erkin shakldagi yenai yaxlit bichilgan kiyimlar
konstruksiyasimng xususiyatlan. 155
8.2. Rombsimon xishtakli, tik tushgan shaklli yengi yaxlit
bichilgan kiyimlar konstruksiyasinmg xususiyatlan. 161
8.3. Xishtagi to‘g‘n to‘rtburchak shaklli kalta yaxlit blchilgan
yengli kiyim konstruksiyasinmg xususiyatlan. 168
8.4. Xishtakka o’tadigan qirqma yon bo’lakli yengi yaxlit
bichilgan kiyimlar konstruksiyasimng xususiyatlan. 171
8.5. Ostki boMagi xishtakka o’tadigan yengi yaxlit bichilgan
kiyimlar konstruksiyasimng xususiyatlari. 174
9- bob. Belli. kiyimlarni konstruksiyalash 179
9.1. Yubkalarm konstruksiyalash. 180
9.2. Yubkalar konstruksiyasim hisoblash va qunsh. 189
9 3. Shimlarm konstruksiyalash. 195
9.4. Shim asosiy konstruksiyasinmg hisobi. 203
10- bob. Kiyimning konstruktiv nuqsonlan va ularm bartaraf
etish usullan. 209
10.1. Balansga ta’sir etadigan kiyim konstruksiyalanmng
10.2. Detallarda tarang gonzontal taxlamalar. 215
10.3. Detallarda bo‘sh taxlamalar. 216
10.4. Dinanukada kiyimmng nuqsonlan. 219
11- bob. Kiyimni badiiy konstruktiv modellash. 221
11.1. Kiyimm shakllantmshning asosiy vositalari. 221
11.2. Vitachkalar. 222
11.3. Detallarm kengaytmsh. 227
11.4. Bo‘rtma chok chiziqlari. 227
11.5. Koketkalar. 230
11.6. Qirqmalar. 234
11.7. Mayda taxlamalar. 244
11.8. Ayollarmng murakkab shaklli kiyimlarimng konstruksiyasim
tekislikda modellash usulidan foydalanib lshlash. 256
11.9. Murakkab shakliarm maket yordamida tuzish. 265
Adabiyotlar ro‘yxati. 269
Shakl chizish – Figure drawing – Wikipedia
A rasm chizish bu inson qiyofasining har qanday shaklidagi va shaklidagi har qanday rasmidir duruşlar har qanday rasmdan foydalanish ommaviy axborot vositalari. Ushbu atama shunday ishlab chiqarish aktiga ham tegishli bo’lishi mumkin rasm chizish. Tasvirlash darajasi juda batafsil, anatomik jihatdan to’g’ri ko’rsatilishlardan tortib to bo’shashgan va ifodali chizmalargacha bo’lishi mumkin. “Hayotiy rasm” – bu tirik jonzotni kuzatish natijasida inson qiyofasini chizish model. Figurali rasm badiiy asar yoki a bo’lishi mumkin raqamli o’rganish rasm kabi yanada tugallangan ishlarga tayyorgarlik jarayonida amalga oshiriladi. [1] Shakl chizish, shubhasiz, eng qiyin mavzu rassom odatda uchrashuvlar va butun kurslar mavzuga bag’ishlangan. Inson qiyofasi tasviriy san’atning eng dolzarb mavzularidan biri bo’lib, inson qiyofasi asos bo’lishi mumkin portret, illyustratsiya, haykaltaroshlik, tibbiy illyustratsiya va boshqa sohalar.
Mundarija
- 1 Yondashuvlar
- 2 OAV
- 3 Tarix
- 4 Akademiya arbobi
- 4.1 Ayollar
Yondashuvlar
Rassomlar inson qiyofasini chizishda turli xil yondashuvlarni qo’llaydilar. Ular jonli modellardan yoki fotosuratlardan, [2] skelet modellaridan yoki xotira va tasavvurdan. Ko’pgina ko’rsatmalar “hayotni chizish” kurslarida modellardan foydalanishga qaratilgan. Fotosurat ma’lumotlaridan foydalanish – bu ishlab chiqilganidan beri keng tarqalgan fotosurat – mavzuning dinamik tomonlarini aks ettira olmaydigan “tekis” tasvirlarni yaratish tendentsiyasi uchun ko’pincha tanqid qilinadi yoki tushkunlikka tushadi. Tasavvurdan rasm chizish ko’pincha uni rag’batlantiradigan ekspresivligi uchun maqtovga sazovor bo’ladi va rassomning inson qiyofasini tasavvur qilishda bilimi kamligi yoki xotirasi cheklanganligi sababli kiritilgan noaniqliklar uchun tanqid qilinadi; rassomning boshqa usullar bilan tajribasi ushbu yondashuv samaradorligiga katta ta’sir ko’rsatadi.
Tasvirni ishlab chiqishda ba’zi rassomlar tananing yuzalarida yorug’lik va qorong’u qadriyatlarning o’zaro ta’siri natijasida hosil bo’lgan shakllarga e’tibor berishadi. Boshqalari anatomik yondashuvni boshlaydilar, ichki qismni yaqinlashtirishdan boshlaydilar skelet ichki organlarni qoplagan shakl va muskulatura va ushbu shakllarni teri bilan va nihoyat (agar kerak bo’lsa) kiyim bilan qoplash; inson ichki anatomiyasini o’rganish odatda ushbu texnikada ishtirok etadi. Yana bir yondashuv – tanani bo’shashmasdan qurish geometrik shakllar, masalan, kranium uchun shar, gavda uchun tsilindr va boshqalar, keyinchalik bu shakllarni inson qiyofasiga yanada yaqinroq qilish uchun yaxshilaydi.
Vizual ma’lumotisiz ishlaydiganlar uchun (yoki o’z ishini tekshirish vositasi sifatida), odatda tavsiya etilgan nisbatlar rasm chizishda: [3]
- O’rtacha odamning bo’yi, odatda, 7 yarim bosh (bosh bilan birga). Buni sinf o’quvchilari tanasining uzunligini vizual ravishda namoyish qilish uchun qog’oz plitalari yordamida tushuntirish mumkin.
- Zodagonlik yoki inoyat taassurotida ishlatiladigan ideal figura 8 bosh balandlikda chizilgan.
- Xudolar va super qahramonlarni tasvirlashda foydalanilgan qahramonlik figurasi sakkiz yarim boshga teng. Qo’shimcha uzunlikning katta qismi katta ko’krak va uzunroq oyoqlardan keladi.
Ushbu nisbatlar doimiy model uchun eng foydalidir. Tanishtiradigan pozalar qisqartirish tana har xil qismlarining farqlanishiga olib keladi.
OAV
O’tirgan ayol, qora qalam bilan rasm chizish, maktab Rembrandt (17-asr)
The Frantsuz saloni 19-asrda foydalanish tavsiya etilgan Conté mumi, moy va pigment tayoqchalari bo’lgan maxsus qalamchalar bilan birlashtirilgan qalam qalamlari. Yo’q qilishga ruxsat berilmagan; Buning o’rniga, rassom quyuqroq va ko’proq ko’rinadigan belgilar hosil qilishdan oldin raqamni engil zarbalarda tasvirlashi kutilgan edi.
Rasm chizish Lovis Korinf. 1925 yilgacha
Ommabop zamonaviy texnika – bu foydalanish ko’mir tayoq, maxsus uzumzordan tayyorlangan va qo’polroq qog’oz shakli. Ko’mir qog’ozga yumshoq yopishadi, bu esa juda oson o’chirishga imkon beradi, ammo ko’mirni ishqalanishini oldini olish uchun purkagich yordamida “fiksator” yordamida yakuniy rasmni saqlab qolish mumkin. Qattiqroq siqilgan ko’mir ataylab va aniqroq ta’sir ko’rsatishi mumkin, va ohangdor ohanglarni barmoqlar bilan silamoq yoki “silindrsimon” qog’ozli asbob yordamida hosil qilish mumkin. qoqmoq.
Grafit qalam, shuningdek, rasm chizish uchun odatda ishlatiladi. Buning uchun rassomlarning qalamlari 9B (juda yumshoq) dan 1B (o’rtacha yumshoq) va 1H (o’rtacha qattiq) dan 9H (juda qattiq) gacha bo’lgan turli xil formulalarda sotiladi. Ko’mir singari, uni qoqish yordamida yo’q qilish va boshqarish mumkin.
Murakkab yana bir mashhur vositadir. Rassom tez-tez grafit qalam bilan chizishni chizish yoki chizishni chizish bilan boshlaydi, so’ngra yakuniy chiziq ishi doimiy siyoh bilan qalam yoki cho’tka bilan amalga oshiriladi. Murakkab yuvish usuli deb nomlangan gradatsiya hosil qilish uchun siyoh suv bilan suyultirilishi mumkin. Murakkab qo’llanilgandan so’ng qalam izlari o’chirilishi yoki ularni qorong’i siyohlar bilan bosib, joyida qoldirilishi mumkin.
Ba’zi rassomlar qalam eskizini tayyorlamasdan to’g’ridan-to’g’ri siyoh bilan rasm chizishadi, xatolarni tuzatish qobiliyatini cheklashiga qaramay, ushbu yondashuvning o’z-o’zidan paydo bo’lishini afzal ko’rishadi. Matiss shu tarzda ishlaganligi ma’lum bo’lgan rassomdir.
Yaxshi usul Vato va XVII-XVIII asrlarning boshqa rassomlari Barok va Rokoko davr oq va qora o’rtasida yarim rangli ohang zaminidan boshlanishi va qalam va siyoh yoki “qalam” yordamida qora rangda soya va oq rangda oq ranglar qo’shilishi kerak edi.
Tarix
Inson qiyofasi bizning tariximizgacha rasm chizish mavzusi bo’lib kelgan. Qadimgi rassomlarning studiya amaliyotlari asosan taxminlarga bog’liq bo’lsa-da, ular ko’pincha yalang’och modellardan chizilgan va modellashtirilganligi ularning asarlarining anatomik nafosati bilan taklif qilingan. Bilan bog’liq bo’lgan latifa Pliniy qanday qilib tasvirlangan Zeuxis ning yosh ayollarini ko’rib chiqdi Agrigentum ideal tasvirni bo’yash uchun uning xususiyatlarini birlashtiradigan beshtasini tanlashdan oldin yalang’och. [4] O’rta asr rassomining ustaxonasida yalang’och modellardan foydalanish yozilgan Cennino Cennini, va qo’lyozmasi Villard de Xonnekur hayotdan eskiz chizish XIII asrda amalda bo’lgan amaliyot ekanligini tasdiqlaydi. [4] Carracci, kim ularni ochdi Accademia degli Incamminati 1580-yillarda Boloniyada hayotni markaziy intizomga aylantirib, keyingi san’at maktablari uchun namuna o’rnating. [5] Trening kursi gravyuralarni nusxalashdan boshlandi, so’ng gips gipslaridan rasm chizishga o’tdi, shundan so’ng talabalar jonli modeldan rasm chizishga o’rgatishdi.
18-asrning oxirida talabalar Jak-Lui Devid Studiya qat’iy ko’rsatma dasturiga amal qildi. Rasm chizish uchun mahorat rasm chizishning zaruriy sharti hisoblangan. Har kuni taxminan olti soat davomida talabalar bir hafta davomida bir xil holatda bo’lgan modeldan rasm olishdi. [6] “O’n sakkizinchi asrning rasmlari, xuddi Jak-Lui Devidga tegishli bo’lgan, odatda oq rang va qorong’i zamin bilan qizil yoki qora bo’r bilan bo’yalgan qog’ozga tushirilgan. Modellarning pozalari faol bo’lishga moyil edi: tik turgan figuralar qo’zg’aladiganga o’xshaydi va Modelning tanasini diqqat bilan kuzatish uning imo-ishorasini ko’rsatishda ikkinchi darajali bo’lgan va ko’plab rasmlar – akademik nazariyaga mos keladigan narsa – ma’lum bir tanani yoki yuzni emas, balki vakili figurani taqdim etgan ko’rinadi. o’n to’qqizinchi asr [. ] odatda oq qog’ozga qora bo’r yoki ko’mir bilan ijro etilgan va jonli model tanasining o’ziga xos xususiyatlari va o’ziga xos xususiyatlarini sinchkovlik bilan tasvirlashdir.Rassom qo’lining dalillari minimallashtirilgan va garchi yonboshlab yoki o’tirgan pozalarda bo’lsa kamdan-kam uchraydi, hatto tik turgan pozalar ham nisbatan statikdir . ” [7] 19-asr oxirigacha ayollar rasm chizish darslariga umuman qabul qilinmagan. [8]
Akademiya arbobi
An akademiya arbobi a rasm chizish, rasm yoki haykaltaroshlik tom ma’noda, ning yalang’och inson tanasi odatda yarim umr hajmida jonli modeldan foydalanish. [ iqtibos kerak ]
Bu talabalar tomonidan talab qilinadigan umumiy mashqlar san’at maktablari va akademiyalar, o’tmishda ham, hozirda ham, shuning uchun nom. [9]
Rasm darsi, Michiel shirinliklari, 1660
Yosh talabalarning rasmlari, Jan Simyon Shardin, v. 1738
Tomas Roullandson, Qirollik akademiyasida hayotdan rasm chizish, v. 1808-1810 yillar
École des beaux-art, 19-asr oxiri
Kristian Krohg (1852–1925), o’tirgan markaz, Statens kunstakademi-da sinfda ma’ruza qilmoqda Oslo
Ecole des Beaux Arts-da anatomiya darsi, François Sallé, 1888
Edouard Manet, Akademiya, v. 1875 yil
Pedro Ameriko, Akademiya, v. 1870 yil
Manuel Teysheyra da Rocha (1863–1941) Modelo de AcademiaAyollar
Neoklassik rassom tomonidan transcended akademiyasi arbobi Per Subleyras
Tarixiy ma’lumotlar shuni ko’rsatadiki, intilish uchun yalang’och modellar ayol rassomlar asosan mavjud emas edi. Yalang’och modellardan o’qish ular uchun noto’g’ri va ehtimol xavfli deb hisoblangani sababli ayollar ba’zi muassasalardan chetlashtirildi. [10] Erkaklarga ham erkak, ham ayol yalang’och yalang’och kirishga ruxsat berilgan bo’lsa-da, ayollar anatomiyani gips va modellardan o’rganish bilan cheklangan. Londondagi Qirollik akademiyasida 1893 yilgacha qiz talabalarga hayot rasmlari bilan tanishishga ruxsat berilgandagina, [11] va undan keyin ham modelni qisman yopish kerak edi. [12]
Yalang’och raqamlarga cheklangan kirish ayol rassomlarning martaba va rivojlanishiga to’sqinlik qildi. Rasmning eng obro’li shakllari anatomiyani chuqur bilishni talab qildi, bu ayollarga muntazam ravishda rad etildi, [12] kabi rasmlarning unchalik e’tiborga olinmaydigan shakllariga tushib qolganlar janr, natyurmort, manzara va portret. Yilda Linda Nochlin “Nega buyuk ayol rassomlar bo’lmagan” inshosi u ayollarning badiiy rivojlanishida tarixiy ahamiyatga ega bo’lgan to’siq sifatida ayollarning yalang’och rasm chizishlariga cheklangan kirish huquqini belgilaydi. [12]
Zamonaviy studiya qo’llanmasi
Yalang’och o’rganish Annibale Karracchi
Rasm chizish bo’yicha ko’rsatma ko’pchilikning elementidir tasviriy san’at va illyustratsiya dasturlar. Italiyadagi tasviriy san’at akademiyalari bor scuola libera del nudo (“yalang’ochlarning bepul maktabi”), bu diplom dasturining bir qismini tashkil etadi, ammo tashqi talabalar uchun ham ochiq. [13] Odatiy rasm chizish studiyasining o’quv xonasida talabalar model atrofida yarim doira yoki to’liq aylana shaklida o’tirishadi. Ikkala talabaning fikri bir xil emas, shuning uchun ularning chizilgan rasmlari modelga nisbatan rassomning o’ziga xos joylashishini aks ettiradi. O’quvchilar to’siqsiz ko’rinishni osonroq topishlari uchun model ko’pincha stendda turadi. Pozning turiga qarab, mebel va / yoki rekvizitlardan foydalanish mumkin. Ular odatda rasmga ko’rinadigan darajada rasmga kiritiladi. Biroq, atrof-muhitga raqamlarni joylashtirish haqida ma’lumot olishdan tashqari, fonga e’tibor berilmaydi. Shaxsiy modellar eng keng tarqalgan, ammo bir nechta modellar yanada rivojlangan sinflarda ishlatilishi mumkin. Ko’plab studiyalar turli xil yoritishni ta’minlash uchun jihozlangan.
Kollej darajasida o’qitilganda, rasm chizish modellari ko’pincha (lekin har doim ham emas) yalang’och (kichik zargarlik buyumlari, rekvizitlar yoki boshqa ko’zga tashlanmaydigan narsalardan tashqari). Pozitsiya paytida, model odatda to’liq harakatsiz turishini so’raydi. Buni uzoq vaqt davomida bajarish qiyin bo’lganligi sababli, modelning dam olishi va / yoki cho’zilishi uchun vaqti-vaqti bilan tanaffuslar odatda uzoqroq sessiyalarga va qiyinroq pozitsiyalarga kiritiladi.
Rasm chizish mashg’ulotining boshida, modeldan tez-tez ketma-ket qisqa pozalar qilish talab qilinadi. Ular imo-ishora pozalari deb nomlanadi va odatda har biri bir-uch daqiqadan iborat. Imolarni chizish bu ko’plab rassomlar uchun isitish mashqlari, garchi ba’zi rassomlar imo-ishorani har bir rasm chizishda birinchi qadam sifatida chizishadi. [14] Ushbu keng zarbalar nafaqat bilakni silkitibgina qolmay, balki butun harakatni modelning harakatini ushlab turish orqali amalga oshiriladi. Bu shuningdek, rassomni qog’oz o’rniga modelga yo’naltirishga yordam beradi. Inson tanasi haqida gap ketganda, rassomlar og’riqli tanqid qilishadi; haqiqiy ko’rinishga ega bo’lish uchun natyurmort ulushini mukammal chizish shart emas, lekin odam nisbatlaridagi eng kichik xato ham osonlikcha aniqlanadi.
Zamonaviy va zamonaviy rassomlar imo-ishora yoki modellarning pozitsiyasining sezilgan kayfiyatini ta’kidlash uchun mutanosiblikni oshirib yuborishni yoki buzishni tanlashi mumkin. Natijada rassomlarning rasm chizish tajribasiga mavzu, kuzatuv, hissiy va belgi ta’sirini ifodalovchi tayyor san’at asari sifatida qarash mumkin.
Anatomiya hayot darslarida tashvishlanishning birinchi darajasidir. Shakl-zamin munosabatlar va kompozitsiyaning boshqa jihatlari ham ko’rib chiqiladi. Kompozitsiya balansi yanada muhimroq bo’ladi va shuning uchun hayotni chizish orqali tushuniladi. Rassomnikida kinestetik Pozga javob berish va badiiy ommaviy axborot vositalarini tanlash orqali bu qanday etkazilishi yanada rivojlangan tashvishdir, chunki rasm chizish darslarining maqsadi har xil turdagi odamlarni, har qanday yoshdagi, shakldagi va ayol modellarni qanday qilib chizishni o’rganishdir. faqat chiroyli modellarni yoki ular bilan tanlanganlarni tanlashdan ko’ra, odatda etniklarni izlashadi “ideal” raqamlar. Ba’zi o’qituvchilar moda fotograflari afzal ko’rgan modellardan qochishga, ko’proq “realistik” misollarni izlashga va jinsiy ob’ektivlikka olib keladigan har qanday ta’sirdan qochishga intilishadi. O’qituvchilar, shuningdek, ular taqdim etgan noyob konturlar yoki sirt to’qimalariga asoslangan holda tananing ayrim turlarining modellarini afzal ko’rishlari mumkin. Ishga qabul qilinadigan modellarning xilma-xilligi ularning uzoq vaqt davomida pozni ushlab turishlari (bezovtalanadigan bolalar va zaif keksa odamlarni yo’q qilish) va modellar yalang’och (voyaga etmaganlarni foydalanishni cheklash) holatida kamtarlik va qonuniylik tashvishlari bilan cheklanishi mumkin.
Shuningdek qarang
- Kruiz
- Yalang’och tasvirlar
- Shakllarni bo’yash
- Model (san’at) (rasm chizish uchun badiiy modellashtirish va boshqalar)
- Yalang’och fotosurat (san’at)