Adabiyot 8-sinf. I qism
Darslarni Registon Uchtepa filialimizdagi Ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi Nazira Rashidova olib bordi. Oflayn darslarga .
Adabiyot 9 sinf
Darslarni Registon Uchtepa filialimizdagi Ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi Nazira Rashidova olib bordi. Oflayn darslarga .
33-dars | Alpomish dostoni | Onlayn adabiyot
Просмотров 20 тыс. 6 месяцев назад
Darslarni Registon Uchtepa filialimizdagi Ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi Nazira Rashidova olib bordi. Oflayn darslarga .
9 sinf adabiyot darslik “Navoiy” romandan parcha.
Просмотров 1,4 тыс. 2 месяца назад
9 sinf adabiyot darslik Navoiy romandan parcha. Davomi bor.
37-dars | Oybek, Odil Yoqubov hayoti va ijodlari | Onlayn adabiyot
Просмотров 7 тыс. 6 месяцев назад
Darslarni Registon Uchtepa filialimizdagi Ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi Nazira Rashidova olib bordi. Oflayn darslarga .
39-dars | Halima Hudoyberdiyeva va Shavkat Rahmon | Onlayn adabiyot
Просмотров 3,2 тыс. 6 месяцев назад
Darslarni Registon Uchtepa filialimizdagi Ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi Nazira Rashidova olib bordi. Oflayn darslarga .
36-dars | Zokirjon Xolmuhammad o’g’li Furqat, Imom Al-Buxoriy | Onlayn adabiyot
Просмотров 5 тыс. 6 месяцев назад
Darslarni Registon Uchtepa filialimizdagi Ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi Nazira Rashidova olib bordi. Oflayn darslarga .
9-sinf ADABIYOT 23-BETDA Aslamboi Yozgan Dostonidan
Просмотров 20 тыс. 4 месяца назад
(7 SINF ADABIYOTI��) KUNTUG’MISH DOSTONIDAN SAVOL-JAVOB TESTLAR!��������
Просмотров 11 тыс. Год назад
Farhod va Shirin | Dilnavoz Yusupova
Просмотров 46 тыс. 2 года назад
9-“A” SINFI BILAN ADABIYOT FANIDAGI OCHIQ DARS
Просмотров 2,4 тыс. Год назад
ORZIGUL RAVSHANOVA.
Alpomish (O`zbek xalq dostoni audiokitob mp3)
Просмотров 55 тыс. 6 лет назад
Alpomish – asrlar osha yangragan qo`shiq…Bir qo`shiqki, unda avlod, qabila, oila an`analari yashaydi…Bir qo`siqki, olamga .
Alpomish dostoni yuzasidan MAVZULASHTIRILGAN TEST – 100 TA – DTM / TALABA/ ABITURIYENT / ADABIYOT
Просмотров 9 тыс. Год назад
Adabiyot 5-sinf darsligi audio varianti 9-11-betlar
Просмотров 8 Месяц назад
38-dars | Adabiyot Abdulla Oripov va Omon Matchon | Onlayn adabiyot
Просмотров 5 тыс. 6 месяцев назад
Darslarni Registon Uchtepa filialimizdagi Ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi Nazira Rashidova olib bordi. Oflayn darslarga .
��9-sinf adabiyot
Просмотров 11 5 месяцев назад
Audio kitob | Ulug’bek xazinasi 1-trek | Odil Yoqubov
Просмотров 7 тыс. 3 года назад
O’zbekiston xalq yozuvchisi Odil Yoqubovning “Ulug’bek xazinasi” nomli asari o’quvchilarga yaxshi tanish. Bobokalonimiz .
Sohibqiron 1-qism
Просмотров 6 тыс. 9 месяцев назад
Muallif : Abdulla Oripov Nomi : “Sohibqiron” (doston) Qismlar soni 6 ta Matnni Sohiba Usmanova oʻqigan.
9 синф. Адабиёт дарси. 31.03.2020 й.
Просмотров 1,9 тыс. 2 года назад
9sinf #9sinfadabiyot #ozbeksinflari Видеодарслар. 9 синф. Адабиёт дарси. 31.03.2020 й.
Xotirani kuchaytiruvchi 10 ta SIR. Hamma uchun birdek to’gri keladi! 10 daqiqada
Просмотров 4 млн 2 года назад
#rustili #русчаузбекчалугат #studentplus #словарьузбекчарусча #рустилиниурганиш #русскийдляиностранцев #русчакушик .
27 – dars |Alisher Navoiy hayoti va ijodi | Onlayn adabiyot
Просмотров 12 тыс. 7 месяцев назад
Darslarni Registon Uchtepa filialimizdagi Ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi Nazira Rashidova olib bordi. Oflayn darslarga .
9-SINFLAR UCHUN ONLAYN DARSLAR
Просмотров 11 тыс. 2 года назад
9-sinflar uchun videodarslar. 1. Adabiyot 2. Аlgebra 3. Fizika 4. Kimyo #9_sinflar_uchun_onlayn_darslar #Adabiyot #Algebra .
9-sinf Adabiyot 18.04.2020
Просмотров 117 2 года назад
Shohruh Sadullayev ENG YAXSHI HURMAT LIKE VA OBUNA ▭▭▭▭▭▭▭▭▭▭▭▭▭▭▭▭▭▭▭ ХОРОШАЯ .
2 – dars | Imom al-Buxoriy, Ezop | Onlayn adabiyot
Просмотров 20 тыс. 10 месяцев назад
Darslarni Registon Uchtepa filialimizdagi Ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi Nazira Rashidova olib bormoqdalar.
9-sinf 23.10.21 Online maktab HD (Ona tili, Geometriya, Geografiya, Adabiyot)
Просмотров 358 Год назад
HD. Online maktab 9-sinf. (Ona tili, Geometriya, Geografiya, Adabiyot) Videodarslarni muntazam ko`rib borish uchun, kanalimizga .
9-sinf. 24.09.21 Online maktab HD (Algebra, Adabiyot, Geometriya)
Просмотров 117 Год назад
HD. Online maktab 9-sinf. (Algebra, Adabiyot, Geometriya) Videodarslarni muntazam ko`rib borish uchun, kanalimizga obuna .
9-dars | G’afur G’ulom, Turob To’la, Shum bola, Do’nan | Onlayn adabiyot
Просмотров 17 тыс. 9 месяцев назад
Darslarni Registon Uchtepa filialimizdagi Ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi Nazira Rashidova olib bormoqdalar.
9-sinf. 01.02.22 Online maktab HD (Ona tili, Adabiyot, Algebra, Kimyo, Rus tili)
Просмотров 150 Год назад
HD. Online maktab 9-sinf. Kanalimiz rivojlanishi uchun darslarimizni telegram guruxlaringizda do’stlaringizga tavsiya qilishingizni .
9 sinf 09 10 21 Online maktab HD Nemis tili, Adabiyot, Geometriya, Geografiya
Просмотров 155 Год назад
HD. Online maktab 9-sinf. (Nemis tili, Adabiyot, Geometriya, Geografiya) Videodarslarni muntazam ko`rib borish uchun, .
Adabiyot 8-sinf. I qism
Android application Adabiyot 8-sinf. I qism developed by Turkiston is listed under category Books & reference7. The current version is 1.0.0, released on 11/07/2018 . According to Google Play Adabiyot 8-sinf. I qism achieved more than 28 thousand installs. Adabiyot 8-sinf. I qism currently has 75 ratings with average rating value of 4.1
ADABIYOT BIRINCHI QISM Umumiy o’rta ta’lim maktablarining
8-sinfi uchun darslik-majmua Qayta ishlangan uchinchi nashri
O ‘zbekiston Respublikasi Xalq ta ‘limi vazirligi nashrga tavsiya etgan
G’afur G’ulom nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi
Toshkent – 2014
Mualliflar:
Sultonmurod OLIM, Sunnat AHMEDOV, Rahmon QO’CHQOROV
Mas’ ul muharrirlar:
V.Rahmonov, K.Usmonova
We are currently offering version 1.0.0. This is our latest, most optimized version. It is suitable for many different devices. Free download directly apk from the Google Play Store or other versions we’re hosting. Moreover, you can download without registration and no login required.
We have more than 2000+ available devices for Samsung, Xiaomi, Huawei, Oppo, Vivo, Motorola, LG, Google, OnePlus, Sony, Tablet . with so many options, it’s easy for you to choose games or software that fit your device.
It can come in handy if there are any country restrictions or any restrictions from the side of your device on the Google App Store.
Dars tahlillari va ularni amaliyotga qo`llash
Dars kuzatish va tahlil qilish orqali o’quvchilarning umumiy tayyorgarligi, bilim olishdagi faoliyati, o’quv faniga bo’lgan qiziqishi, diqqat bilan ishlashi, matn, xarita, jadval, asboblar bilan mustaqil ishlay bilishi, o’qituvchiga bo’lgan munosabati aniqlanadi. Shu bilan birga o’qituvchining faoliyati ham tahlil qilinadi. Chunonchi, o’qituvchining o’quv dasturi materiallarini bilish darajasi, yangi mavzuni tushuntirish jarayonida asosiy fikrni ajratib olishi, ilmiylik va soddalik, ko’rgazmalilik tamoyillariga rioya qilishi, dars maqsadini to’g`ri qo’yishi, dars jarayonini to’g`ri rejalashtirishi, darsda hamkorlikka erisha olishi, bilim va ko’nikmalarni o’zlashtirishni nazorat etishi, o’quvchilar bilan yakka va jamoada ishlashni tashkil eta bilishi, dars mobaynida vaqtdan unumli foydalanishi va pedagogik muomala madaniyatini egallaganlik darajasi kabi jihatlar inobatga olinadi.
O’qituvchining darsini bir necha marta kuzatish va tahlil qilish, uning pedagogik mahorati, ish tizimi, o’quvchilarining o’zlashtirishi, bilim darajasi kabi sohaviy va kasbiy layoqati yuzasidan xulosa chiqarish imkonini beradi.
Ta’kidlash joizki, umumiy o’rta ta’lim maktab o’qituvchilarining darslarini tahlil qilishda ko’pincha kuzatuvchilar darsga yaxlit tizim sifatida qaramay ko’proq tashqi jihatlariga baho beradilar, darsning mazmun-mohiyati xususida yuzaki mulohaza yuritadilar. Shuningdek, dars tahlilida o’qituvchining ko’rsatmali qo’llanmadan foydalanishi, didaktik kartochkalar bilan ishlashi va hokazolar aytiladi-yu, ammo ulardan nima maqsadda, qaysi vaziyatda foydalanilgani, qanchalik samara berganligi, vaqt taqsimotiga to’g`ri amal qilinganligi, o’quvchilarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan-olmaganligi kabi masalalar to’g`risida fikr yuritilmaydi. Bundan tashqari yana bir jiddiy kamchilik o’qituvchining o’zini o’zi tahlil qilishiga e’tibor qaratmaslikdir. O’zini-o’zi tahlil qilish tamoyili o’qituvchining o’z faoliyatidagi yutuq va kamchiliklarini aniqlash va bartaraf etishga oid maqsadli yo’lni belgilab olishiga asos bo’ladi. O’qituvchilar aksariyat hollarda dars jarayonida quyidagi xato va kamchiliklarga yo’l qo’yadilar. Jumladan:
- dars maqsadi bilan o’quvchilarni tanishtirmaslik;
- interfaol metodlardan samarasiz foydalanish;
- dars jarayonida barcha o’quvchilarning ishtirokini ta’minlay olmaslik;
- o’quvchilar bilan yakka va jamoa tartibda ishlashga erisha olmaslik;
- o’quvchilarning mustaqil ishlashini ta’minlamaslik.
- o’quvchilar bajargan ishlarini vaqtida baholamaslik;
- o’qituvchi nutqining ravon ta’sirchan emasligi;
- mavzuni amaliyot bilan bog`lab tushuntirmaslik;
- mavzuni ilmiy va amaliy nuqtai nazardan tushuntirishga e’tibor bermaslik;
- sinf doskasi, darslik, o’quvchi daftari, qo’shimcha adabiyotlardan foydalanishning tizimli yo’lga qo’yilmaganligi;
- O’quvchilarga beriladigan savollarning muammoli tarzda tuzilmaganligi kabilar.
Darslar aniq maqsad asosida kuzatilishi va tahlil qilinishi lozim. Shundagina natijasi samarali bo’ladi va o’quv jarayoni yuzasidan aniq xulosa chiqarish imkonini beradi. Dars tahlilida tizimsizlik, aniq bir maqsadning yo’qligi, darsga tasodifan qatnashish, darsni chuqur tahlil qila olmaslik, o’qituvchiga amaliy yordam ko’rsata olmaslik esa darslar sifatining va saviyasining pasayib ketishiga olib keladi.
Darslarni tahlil qilish faqatgina metodik ahamiyatga ega bo’lmay, balki maktabda o’quv-tarbiya jarayoniga rahbarlik va nazoratning muhim shakllaridan biridir. O’qituvchi darsini kuzatish va tahlil qilish amaliyotining tizimli amalga oshirilishi darslarni qiyoslash va yo’l qo’yilgan xatolarning bartaraf etilganligini aniqlash imkoniyatini beradi. O’qituvchilarning o’zaro dars kuzatishi tajriba almashinuv jarayoni bo’lib, dars o’tayotgan o’qituvchi bor mahoratini ishga solib, yuqori ishchanlik bilan faoliyat ko’rsatsa, tahlil qiluvchi o’qituvchi esa taklif va mulohazalar berish orqali tajribasini boyitadi, metodik malakasini oshiradi.
Dars tahlili o’quv mashg`ulotini kuzatish, o’rganish shaklida olib boriladi. Shu o’rinda savol tug`iladi. O’qituvchining darsi kim tomonidan kuzatilishi lozim? Qanday maqsad bilan kuzatiladi va tahlil qilinadi? O’qituvchining darsi viloyat XTB, tuman, xalq ta’limi bo’limi, ta’lim muassasalari rahbarlari, xodimlari, metodistlar va o’qituvchilar tomonida kuzatiladi va tahlil qilinadi.
Buning uchun, eng avvalo, darsga kirishdan maqsad nimadan iborat ekanligini aniqlab olish zarur. Dars quyidagi maqsadda kuzatiladi va tahlil qilinadi:
- ta’lim va tarbiya jarayoni sifatini aniqlash;
- o’qituvchining pedagogik mahoratini oshirishga yordam berish;
- ilg`or ish usullari va metodlarini o’rganish va ommalashtirish;
- o’qituvchilarning o’zaro tajriba almashishi;
- o’quvchilarning bilimi va tarbiyalanganlik darajasini aniqlash;
- ilmiy-tadqiqot ishlarini amalga oshirish;
- o’quvchilarning bilish faoliyatini o’rganish;
- dars jarayonida yuzaga kelishi mumkin bo’lgan xato va kamchiliklarning oldini olish, o’qituvchiga amaliy va metodik yordam ko’rsatish;
- ta’lim-tarbiya jarayonida o’quvchilar psixologik xususiyatlarini o’ziga xosligini e’tiborga olish;
- darsda o’quvchilarni faollashtirish va mavzuni o’zlashtirishlarini e’tiborga olinganligi.
Dars – o’quv jarayonining juda ko’p ta’lim-tarbiya qirralarini hal qiluvchi asos hisoblanadi. Shunga ko’ra darsni kuzatuvchi va tahlil qiluvchilardan maxsus tayyorgarlik ko’rish talab etiladi.