Biologiya 9 sinf pdf skachat
Darslikning 4§ 13-betida prokariot organizmlar amitoz bo‘linish yo‘li orqali ko‘payishi aytilgan. Vaholanki prokariot organizmlar teng ikkiga bo‘linish yo‘li bilan ko‘payadi. Amitoz bo‘linish va teng ikkiga bo‘linib ko‘paysh alohida-alohida jarayon, bu haqida quyidagi maqolada batafsil yozganman.
Скачать Электронные учебники (Казахстан, 2021)
Электронные учебники Казахстана на 2021-2022 учебный год, сборник ссылок для быстрого, бесплатного скачивания в едином месте.
Ссылки на учебники проверены, работают (список необходимых учебников взят с официального сайта Министерства образования и науки Республики Казахстан). ��
Как скачать электронный учебник — нажмите на ссылки справа от названия учебного предмета. Если в ссылке указано Онлайн-учебник, значит эта версия требует постоянного подключения к интернету и скачать её нельзя.
�� Ссылки на электронные учебники взяты с открытых источников и находятся в свободном доступе (сайт МОН РК ).
Об утверждении перечня учебников, учебно-методических комплексов, пособий и другой дополнительной литературы, в том числе на электронных носителях.
Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217 — перейти
Форматы электронных учебников
На данный момент скачать электронные учебники РК можно в нескольких выпущенных видах:
- формат epub
- формат pdf
Электронные учебники формата epub
Electronic Publication — открытый формат электронных версий книг с расширением .epub, разработанный Международным форумом по цифровым публикациям в 2007 году.
Википедия
Удобный формат электронных книг, программы для работы с этим форматом существуют для большинства используемых электронных устройств (смартфоны, планшеты, персональные компьютеры и ноутбуки).
Учебники формата epub, на смартфонах под управлением Android открываются приложением Google Play Книги (если размер книги меньше 100 МБ).
Электронные учебники формата pdf
Portable Document Format (PDF) — межплатформенный открытый формат электронных документов. В первую очередь предназначен для представления полиграфической продукции в электронном виде.
Википедия
Удобный формат электронных книг, программы для работы с этим форматом существуют для большинства используемых электронных устройств (смартфоны, планшеты, персональные компьютеры и ноутбуки).
Большой размер этих файлов может вызывать замедление работы устройства (при работе с учебником).
ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ
1 КЛАСС УЧЕБНИКИ
| Название учебника | Ссылка |
|---|---|
| Smiles 1 for Kazakhstan | Online Pupil’s book «Express Publishing» (en) |
| Естествознание Жаратылыстану |
Учебник «НИШ» (каз/рус) |
| Информационно-коммуникационные технологии Ақпараттық-коммуникациялық технология |
Онлайн-учебник «Алматыкітап» (каз) Онлайн-учебник «Алматыкітап» (рус) |
| Казахский язык Қазақ тілі |
Онлайн-учебник «Алматыкітап» (рус) |
| Математика | Учебник (№1) «НИШ» (каз/рус) Учебник (№2) «НИШ» (каз/рус) |
| Музыка | Онлайн-учебник «Алматыкітап» (каз) Онлайн-учебник «Алматыкітап» (рус) |
| Обучение грамоте Сауат ашу |
Учебник (№1) «Атамұра» (каз) Учебник (№2) «Атамұра» (каз) Онлайн-учебник (№1) Алматыкітап» (рус) |
| Познание мира Дүниетану |
Учебник «НИШ», (каз/рус) |
| Русский язык | Онлайн-учебник «Алматыкітап» (рус) |
| Самопознание Өзін-өзі тану |
Учебник «Бөбек» (каз) Учебник «Бөбек» (рус) |
| Художественный труд Көркем еңбек |
Учебник «Атамұра» (каз) Учебник «Атамұра» (рус) |
Электронные учебники для первого класса
2 КЛАСС УЧЕБНИКИ
| Название учебника | Ссылка |
|---|---|
| Smiles 2 for Kazakhstan | Online Pupil’s book «Express Publishing» (en) |
| Естествознание Жаратылыстану |
Учебник, «НИШ» (каз) |
3 КЛАСС УЧЕБНИКИ
| Название учебника | Ссылка |
|---|---|
| Smiles 3 for Kazakhstan | Online Pupil’s book «Express Publishing» (en) |
| Естествознание Жаратылыстану |
Учебник «Атамұра» (рус) |
4 КЛАСС УЧЕБНИКИ
| Название учебника | Ссылка |
|---|---|
| Smiles 4 for Kazakhstan | Online Pupil’s book «Express publishing» 2016 (en) |
| Естествознание Жаратылыстану |
Учебник (№1) «НИШ» (каз/рус) Учебник (№2) «НИШ» (каз/рус) |
| Информационно-коммуникационные технологии Ақпараттық – коммуникациялық технологиялар |
Учебник «Арман-ПВ» (каз/рус) CD диск изд. «Арман-ПВ» |
| Казахский язык Қазақ тілі |
Онлайн-учебник (№1) «Алматыкітап» (каз) Онлайн-учебник (№2) «Алматыкітап» (каз) Онлайн-учебник (№3) «Алматыкітап» (каз) |
5 КЛАСС УЧЕБНИКИ
| Название учебника | Ссылка |
|---|---|
| English Plus Grade 5 Student`s book (Kazakhstan Edition) | Online Student`s book «Oxford University Press» (en) |
| Excel for Kazakhstan (Grade 5) | Online Student`s book Express Publishing» (en) |
| Eyes Open 1 for Kazakhstan Grade 5 | Student`s book «Cambridge University Press» (en) |
| Tiger Time 5 for Kazakhstan | Online Student`s Book «Macmillan Publishers» (en) |
| Всемирная история Дүниежүзі тарихы |
Учебник «Атамұра» (каз) Учебник «Атамұра» (рус) |
Biologiya 9 sinf pdf skachat
–>
| Adabiyot [561] |
| Arxitektura [40] |
| Astranomiya [38] |
| Axborot [71] |
| Biologiya [387] |
| Biznes [47] |
| Bojxona [42] |
| Davlat Huquq Asoslari [4] |
| Dunyo din tarixi [32] |
| Ekologiya [109] |
| Estetika va Etika [30] |
| Falsafa [48] |
| Fizika [254] |
| Fransuz-Tili [22] |
| Geografiya [141] |
| Geometriya [6] |
| Huquqshunoslik [281] |
| Informatika [643] |
| Texnologiya [274] |
| Internet [43] |
| Ingliz tili [680] |
| Iqtisodiyot [1133] |
| Jahon tarixi [276] |
| Jamiyatshunoslik [24] |
| Kimyo [82] |
| Kasbiy Ta’lim [11] |
| Konsitutsiya [60] |
| Ma’naviyat [48] |
| Matematika [89] |
| Milliy G’oya [128] |
| Musiqa [2] |
| Nemis-tili [30] |
| Ona-tili [50] |
| Oshpazlik [39] |
| O’zbekiston tarixi [197] |
| Pedagogika [104] |
| Prezident Asarlari [17] |
| Psixologiya [149] |
| Rus-tili [44] |
| Qishloq xo’jaligi [92] |
| Siyosatshunoslik [25] |
| Soliq va Soliqga tortish [18] |
| Tilshunoslik [9] |
| Tibbiyot [64] |
| Turizm [172] |
| va Boshqalar. [332] |
| Sport [7] |
| Sxemotexnika [13] |
–>
–>
| –>Bosh bet » –>Referatlar » O’zbek tilida » Biologiya |
| –>Bo’limdagi referatlar soni : 387 –>Ko’rsatildi : 1-30 |
–>Sahifalar : 1 2 3 . 12 13 » |
–>Sortirovka : Дате · Названию · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
Biologiya 9 sinf pdf skachat
Kuni kecha bir tanishim 9-sinflar uchun Biologiya darsligining 2019-yilda chop etilgan «qayta ishlangan va to‘ldirilgan 5-nashri» chiqqanini aytib, darslikning PDF formatdagi elektron versiyasini telegramdan yubordi.
Darslikni ko‘rib chiqar ekanman u yerda deyarli hech qanday yangi narsa ko‘rmadim. Kitobda o‘zgarishlar bor, lekin bu o‘quvchi foydasiga deb ayta olmayman. Darslik 494 082 nusxada chop etilgan. Mualliflari o‘zgarmagan. Darslikni varaqlab qarasangiz o‘zgarishlarning aksariyati kosmetik o‘zgarish ekanligiga guvoh bo‘lasiz. Har to‘rt yilda chop etiladigan, mualliflar iddao qilishicha «qayta ishlangan va to‘ldirilgan» yangi nashrda bugungi fan yangiliklari umuman joy olmagan, mavjud ma’lumotlar yangilanmagan, kamida xatoliklar ham talaygina.
To‘g‘risi, darslikni varaqlar ekanman, salkam 500 ming nusxada chop etilgan ushbu darslikni ko‘rib davlatning sarflagan puliga achindim. Darslik haqida fikrlarimni batafsil tahliliy maqola ko‘rinishida ifodalashni niyat qilib qo‘ydim.
Hozirda darslikning ekspertizasi bilan shug‘ullanmoqdaman. Ishonasizmi, har bir mavzusida ilmiy jihatdan kamchiliklar va xatoliklar chiqmoqda. Ular bir-ikkita emas! Mana nima uchun bizning biologlar xalqaro biologiya olimpiadalarida o‘rin olmaydi, mana nima uchun bizning biologlar hamon o‘tgan asr biologiyasi qobig‘ini yorib chiqib keta olmayapti.
Xullas, hozircha hukmingizga darslikdagi bir-ikkita kamchiliklarni havola qilaman. Agar Siz ham shunga o‘xshash kamchilik va ilmiy xatoliklarni payqasangiz iltimos, @hujayrauz_bot orqali menga xabar bering. Siz ko‘rsatgan kamchiliklarni yoziladigan tahliliy maqolada ishlataman. Maqolani xudo xohlasa Xalq ta’limi vazirligining maxsus nashri «Ma’rifat» gazetasi chop ettiramiz.
9-sinf darsligida uchragan kamchilik va ilmiy xatoliklardan namunalar:
Darslikning 4§ 13-betida prokariot organizmlar amitoz bo‘linish yo‘li orqali ko‘payishi aytilgan. Vaholanki prokariot organizmlar teng ikkiga bo‘linish yo‘li bilan ko‘payadi. Amitoz bo‘linish va teng ikkiga bo‘linib ko‘paysh alohida-alohida jarayon, bu haqida quyidagi maqolada batafsil yozganman.
Xuddi mana shu paragrafning 15-16 betlarida ko‘k-yashil suvo‘tlarini o‘simliklar olamiga mansub deb ketilgan. Bu ilmiy jihatdan kamchilik emas, balki katta xatodir! Boisi ko‘k-yashil suvo‘tlar deb nomlanadigan organizmlar bakteriyalar dunyosiga mansub sianobakteriyalar deb nomlangan alohida tip hisoblanadi. Ular hech qanaqasiga o‘simliklar olamiga mansub emas. Nahotki darslik mualliflari bu haqida bilmasa?!
Darslik 2019-yilda chop etilganidan keyin undagi ma’lumotlar mavzuga oid eng so‘nggi raqamlar, ma’lumotlar asosida bayon etilishi lozim. Masalan, darslikning 6§ 19-betida Zamburug‘lar haqida yozilayotganida ularning 100 000 ga yaqin turi mavjud deb yoziladi. Vaholanki, 2017 yilda xalqaro mikologlar jamiyati zamburug‘larning yer yuzidagi kashf etilgan soni 120 000 ga yaqin deb ko‘rsatadi. Ayrim darslik mualliflari biologiyada raqamlar muhim ahamiyatga ega emas deb o‘z ayblarini xaspo‘shlamoqchi bo‘ladilar. Raqamlar muhim bo‘lmasa, unda nima sababdan darslikni davlatning milliardlab pulini sarflab qaytadan chop etdingiz?
Darslikning 9§ 30-betida hujayra nazariyasi haqida ma’lumot beriladi. Darslik mualliflar hozirgi zamon hujayra nazariyasi nechta ekanligi, ularda nimalar yozilganligini o‘qib ham ko‘rishmagani yaqqol seziladi. Men bu haqida alohida yozaman. Zamonaviy hujayra nazariyasi 7 ta banddan iborat va buni butun dunyo tan olib bo‘lgan, bizning darslik mualliflariga bu narsa hali yetib kelmagan ko‘rinadi.
Darslikning 13§ 41-sahifasida yozilgan quyidagi ilmiy xato ma’lumotni mualliflar qanday oqlashar ekan hayronman. «Mitoxondriyalar yarim avtonom organoid bo‘lib ularning membranalararo bo‘shlig‘ida DNK, RNK va ribosomalar bo‘ladi». Ushbu gapda nima xato ekanligini payqadingizmi? Agar sezmagan bo‘lsangiz o‘zim aytaqolay, mitoxondriyaning membranalararo bo‘shlig‘ida hech qanday DNK, RNK yoki ribosoma bo‘lmaydi. Ushbu molekula va organoid mitoxondriyaning ichki membranasi ichida joylashadi.
Xullas, bunday xato va kamchiliklar hali juda-juda bisyor. Men ularning har birini alohida-alohida qayd etib boryapman. Ekspertiza yakuniga yetgach, albatta bu haqida darslik mualliflari, taqrizchilar, darslikni chop etishga ruxsat berganlardan hisob so‘raymiz. Zero, mamlakatda millionlab o‘quvchilar xato, eski, kamchiliklarga to‘la ma’lumotlarni o‘rganishi, shu xatolikni to‘g‘ri deb OTM kirish imtihonlarida testlar ishlamasligi kerak. Aks holda hali uzoq vaqt biologiya sohasida so‘nggi vagonda qolaveramiz.