Fransuz tili, O‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma, 8 sinf, Abdushukurova Z, 2014
Agar siz frantsuz tilini biladigan rasmiy hujjatni olishni istasangiz, o’qishni davom eting.
DILF, DELF va DALF fransuz tilini bilish testlari
DILF, DELF va DALF – bu Markazning “International d’étude” pådagogikasi tomonidan boshqariladigan rasmiy fransuz malaka imtihonlari to’plami. DILF Diplomning boshlang’ich tili deb ataladigan frantsuz tilidagi qisqartirilgan, DELF Diplôme d’Estudes en Langue Française , DALF Diplom Approfondi de Langue Francaise hisoblanadi . Frantsuz universitetining kirish imtihonidan voz kechishga ruxsat berishdan tashqari, ushbu frantsuz sertifikatlaridan biriga ega bo’lganingiz CV-da yaxshi ko’rinadi.
Agar siz frantsuz tilini biladigan rasmiy hujjatni olishni istasangiz, o’qishni davom eting.
Viktorina qiyinlishuvi darajalari
Rivojlanish sohasida DILF frantsuz tilini bilish uchun birinchi darajali sertifikatdir va DELF va DALFdan oldin keladi. DILF, DELF va DALF, ingliz tilini TOEFL ingliz tilida testdan o’tkazishning ingliz tilida sinovdan o’tkazilishiga teng bo’lsa-da, ingliz tilini xorijiy til sifatida testdan o’tkazish bu ikki test tizimi o’rtasida ancha farq bor. Ta’limga oid test xizmati tomonidan taqdim etiladigan TOEFL sertifikati talabalarga ikki-to’rt soatlik sinovni talab etadi, undan so’ng ular o’zlarining malaka darajasini ko’rsatuvchi TOEFL ballarini olishadi. Aksincha, DILF / DELF / DALF sertifikatlari ko’p darajadan iborat.
DILF / DELF / DALF nomzodlari imtihon topshirishdan ko’ra, etti nafar diplomdan birini qabul qilish uchun faoliyat olib boradilar, bular Vazirlar mahkamasi tomonidan qabul qilinadi.
- DILF A1.1
- DELF A1
- DELF A2
- DELF B1
- DELF B2
- DALF C1
- DALF C2
Ushbu sertifikatlarning har biri ” Cadre Européen de Référence” ning Les Langues darajasiga qarab, to’rtta tilni (o’qish, yozish, tinglash va gapirish) imtiyozlarini sinovdan o’tkazadi . Testlar uchun ball yo’q; frantsuz spikerining malakasi eng yuqori sertifikat bilan aniqlanadi.
Diplomlar mustaqil, ya’ni etti kishini olish shart emas. Kerakli darajadagi frantsuz spikerlari har qanday darajadagi talablarga mos ravishda boshlanishi mumkin, ammo daraja rivojlangan bo’lishi mumkin. Yosh frantsuz o’quvchilari shunga o’xshash, lekin alohida, sinovlar taklif etiladi: DELF, Version Junior va DELF Scolaire .
Sinovlarni o’rganish
DILF 16 yoshli va undan kattaroq bo’lmagan frankofon nomzodlar uchundir. O’z veb-saytida tinglash, o’qish, og’zaki va yozma tili tushunish uchun namuna testlari mavjud. Agar siz ushbu testni ko’rib chiqmoqchi bo’lsangiz, siz DILF veb-saytiga tashrif buyurib sinovdan o’tadigan materiallarning hiyla-nayranglarini olasiz.
Bundan tashqari, DELF va DALF imtihonlarini har bir test darajasiga mos ravishda namunaviy mavzularda taqdim etish imkoniyati beriladi. Sinov sanalari, sinov to’lovlari, test markazlari va dasturlari haqidagi dolzarb ma’lumotlar, shuningdek, saytdagi ma’lumotlar va tez-tez beriladigan savollarning javobidir. Testlar bir nechta frantsuz o’quvchilariga qulaylik va qulaylik yaratish maqsadida 150 ga yaqin turli mamlakatlarda o’tkazilishi mumkin.
Alliance Francaise va boshqa ko’plab frantsuz maktablari DILF, DELF va DALF tayyorgarlik mashg’ulotlari hamda imtihonlarni o’zlari taqdim etadilar va DALF va DALF tayyorgarlik kurslarida sirtqi kurslar taklif etiladi.
Fransuz tili, O‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma, 8 sinf, Abdushukurova Z., 2014
Fransuz tili, O‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma, 8 sinf, Abdushukurova Z., 2014.
Учебник по французскому языку для 8 класса на узбекском языке.
Le Nouveau Voyage en France est un ensemble pédagogique de français destiné à des jeunes adolescents en milieu scolaire (14-15 ans). II couvre un maximum de 102 heures de cours (trois cours par semaine) et met en oeuvre un programme d’apprentissage très précis qui s’attache à répondre au mieux aux programmes offi ciels et cadre européen commun de référence (A2).
Cette méthode peut être utilisée dans I’enseignement secondaire où I’ouzbek ou le russe sont langue maternelle, ainsi que dans des structures d’enseignement specialisé.
Ce guide suit, pas à pas, les activités proposées dans le livre de I’élève. Pour chaque activité, nous vous précisons les objectifs de I’activité et nous vous donnons des conseils pour organiser le déroulement de chaque leçon.
LE MONDE DE L’ART.
Situation. Compréhension orale. Dialogue, page 11.
• Farkhod et son ami français Louis discutent avant d’aller au théâtre.
• Livre fermé, écouter le dialogue entre Farkhod et Louis. Retenir le titre du fi lm avec Piere Richard et le titre du spectacle donné à A. Navoï.
• Où seront placés Louis et Farkhod? Pourquoi?
• Quel est le dernier spectacle que vous avez vu?
• Que pouvez-vous dire de la mise en scène et du jeu des acteurs?
Le futur dans le passé
Le professeur doit écrire au tableau ces phrases et faire le schéma. (Voir page 13 du manuel).
– Ah! Le livre d’art que je t’ai offert te plaît? J’étais sûr que tu serais content.
– Quand on a préparé le voyage, il était prevu que je serais le seul responsable de I’expédition. II n’y à aucune raison de changer maintenant.
• Ouvrir les parenthèses dans les phrases ci-dessous et mettre les infi nitifs des verbes au futur dans le passé:
– Farkhod disait à Louis que la semaine suivante ils iraient au théâtre et qu’ils seraient au 2-ème balcon.
– La mère pensait que son fi ls, acteur, débuterait bientôt dans ce théâtre.
– Les parents étaient sûrs que leurs enfants feraient bien leurs études.
– Louis a dit qu’ils feraient très bien le spectacle.
SOMMAIRE.
INTRODUCTION GÉNÉRALE.
MÉTHODOLOGIE.
DESCRIPTION DES OUTILS PÉDAGOGIQUES.
Unité 1 Le Monde de l’art.
Parcours. Evaluation I.
Unité 2 Les célèbres hommes et femmes français.
Parcours. Evaluation II.
Unité 3 Les Fêtes et traditions. Protection de l’environnement.
Parcours. Evaluation III.
Unité 4 Les médias.
Parcours. Evaluation IV.
Précis grammatical.
Exercices supplémentaires.
Annexe.
Unité I Le Monde de l’art.
Unité II Célébrités.
Jeux.
Lecture facile.
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