Ushbu kitobga o xshash asarlar
o‘zbek va jahon kompozitorlari asarlarini va turli musiqiy janrlarni bir-biridan farqlay olish, tayanch va umumiy kompetensiyalarni shakllantirish va rivojlantirishdan iborat.
Musiqa darsi 7-sinf
Mavzuning qisqacha mazmuni: “Surxondaryo va Qashqadaryo musiqa uslubi haqida tushuncha” mavzusi haqida ya’niy Surxondaryo va Qashqadaryo musiqasi haqida tushunchalar, Surxondaryo va Qashqadaryo dostonchlik an-a’nalari haqida,
Texnologik xaritasi
Ta`limiy: o‘quvchilarning ma’naviy, badiiy, axloqiy madaniyatini shakllantirish.
Tarbiyaviy: milliy g‘urur, vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, ijodiy mahorat, nafosat va badiiy didini o‘stirish.
Rivojlantiruvchi: o‘zbek hamda jahon kompozitorlari asarlarini tinglab tushunish va undan zavqlanishga o‘rgatish
Vazifalar:- Musiqa madaniyati o‘quv fani bo‘yicha egallagan bilim, ko‘nikma va malakalarni amaliyotda qo‘llash orqali ularda kuzatuvchanlikni, musiqiy xotirani, obrazli tasavvur qilishni, ijodkorlikni, tashabbuskorlikni, badiiy va musiqiy didni rivojlantirish va fikr doirasini kengaytirish;
o‘zbek va jahon kompozitorlari asarlarini va turli musiqiy janrlarni bir-biridan farqlay olish, tayanch va umumiy kompetensiyalarni shakllantirish va rivojlantirishdan iborat.
Shakl: Suhbat-munozara, guruhlarda va jamoada ishlash.
Vosita: Tarqatma materiallar, notalar yoki audio SD disk yozuvlari, fortepiano cholg’u asbobi, rag’batlantiruvchi kartochkalar.
Usul: Tayyor yozma materiallar.
Nazorat: Og’zaki nazorat, savol-javoblar, kuzatish, o’z-o’zini nazorat qilish.
Baholash: Rag’barlantirish. 5 balli tizim asosida baholash.
O’quvchi: Musiqa haqida bilimlar egallaydi, yakka holda va guruh bo’lib ishlashni o’rganadi, nutqi rivojlanadi va eslab qolish qobiliyati kuchayadi. O’z-o’zini nazorat qilishni o’rganadi. Qisqa vaqt ichida ko’p ma’lumotlarga ega bo’ladi va baholay oladi.
O’quvchi: Mustaqil ishlashni o’rganadi. Fikrini ravon bayon qila oladi. Shu mavzuga asoslanib qo’shimcha materiallar topadi, ularni o’rganadi. Fikri va guruh fikrini tahlil qilib, mustaqil fikrlash malakasini hosil qiladi. Musiqiy bilim va ko’nikmaga ega bo’ladi.
Fanga oid kompetensiyalar:
1. Musiqiy savodxonlik kompetensiyasi
7 sinf musiqa darslik
Saytimizdagi elektron kitoblarni 3 usulda o’qish mumkin: kitobxon mobil ilovasi, kitobxon windows dasturi yoki onlayn sayt orqali
Kitobni qanday sotib olish mumkin?
Ketma-ketlik bo‘yicha tavsiya: saytda qanday ro’yxatdan o’tish, saytdagi shaxsiy hisobni qanday to’ldirish mumkin, kerak bo’lgan kitob uchun qanday to’lovni amalga oshirish
Siz muallifmisiz?
Hurmatli mualliflar: Saytimizda asarlaringiz joylashtirilishini (yoki saytdan o‘chirilishini) istasangiz biz bilan shartnoma tuzish uchun bog‘lanishingizni so‘raymiz.
Savol-javoblar
Agar men O‘zbekistonda bo’lmasam, qanday qilib kitob sotib olishim mumkin?
Nima uchun PDF formatini yuklab ololmayman?
Internetsiz kitobni qanday o‘qish mumkin?
va boshqa savollaringizga bizning javoblarimiz.
Zoologiya darslari 7 – sinf
Ko‘rganlar, jami:
Hammuallif:
Nashr yili:
ISBN raqami:
Kitob mahsulotlarining xarakteristikalari, yetkazib berish shartlari, tashqi ko’rinishi va rangi haqidagi ma’lumotlar faqat ma’lumot uchun mo’ljallangan va joylashtirilgan paytda mavjud bo’lgan eng so’nggi ma’lumotlarga asoslanadi.
Elektron kitob
E’tibor bering “Sotib olingan kitoblar qanday o’qiladi?” bo’limi bilan tanishib chiqing!
Buyurtma berish uchun, avtorizatsiyadan o’ting
Do‘stlarizga tavsiya eting
- Annotatsiya
- Fikr va mulohazalar
Uzluksiz ta’lim tizimida biologiyani o‘qitishni takomillashtirish va yanada demokratlashtirish, uning samarasini oshirish ko‘p jihatdan o‘qituvchining kasbiy tayyorgarligi darajasiga bog‘liq. Qo‘lingizdagi kitob biologiya o‘qituvchisining ilmiy-nazariy, metodik va psixologik tayyorgarligini oshirish maqsadida yozilgan. Mazkur o‘quv-metodik qo‘llanmada zoologiyani o‘qitish jarayonida foydalanish mumkin bo‘lgan zamonaviy o‘qitish metodlari va pedagogik texnologiyalari yoritilgan. Unda o‘quv jarayonini o‘quvchilarning mustaqil o‘qishi, o‘z-o‘zini baholashi va olgan bilimlarini o‘zlari nazorat qilishi asosida tashkil etishga asosiy e’tibor berilgan. Ana shu maqsadda laboratoriya darslarini modulli o‘qitish texnologiyasi asosida olib borish tavsiya etiladi. Bir qancha mavzular yuzasidan didaktik o‘yinlar ssenariylari ishlab chiqilgan. O‘quvchilarning darslik ustida mustaqil ishlashi va o‘z-o‘zini baholashlari uchun ko‘p tanlov javobli test topshiriqlari va muammoli savollar keltirilgan.