45796 bolalar_kiyimini_loyihalash
Tavsiya etilayotgan o‘quv qo‘llanma boshlang‘ich kasb-hunar ta’limi Davlat standarti dasturi asosida yozilgan. Kitobda yakka tartibda ayollar ust kiyimini tikish to‘la ifodalangan. Mavzular rasmlar bilan boyitilgan. O‘quv qo‘llanmadan litsey va kollej o‘quvchilaridan tashqari tikishni yangi o‘rganuvchilar ham foydalanishlari mumkin.
Kiyim tikish
Ular moda jurnallarida nima yozsalar, va kiyinishda kichkinagina soddalik bir necha kishini o’ziga tortadi. Eng mashxur dizaynerlar doimiy ravishda yangi eskizlar, shakllar va ashyolarni yaratish uchun chizmalar qidirishadi. Bahor-yoz mavsumida kiyimlarga badiiy tikish, ayniqsa naqsh va naqshlar gullab-yashnayotgan tabiat bilan mukammal uyg’unlikda bo’lgani uchun juda muhimdir.
Sadelikdan parvoz
Uzoq o’tmishda, kiyim-kechaklarga tikilgan kashtado’zlik folklor san’ati namoyishi sanaldi. Ko’p hollarda ko’ylaklar , bluzkalar, etaklari, sarafanlar va aksessuarlar o’ziga xos milliy naqshlar bilan bezatilgan. Bugungi kunda zamonaviy kiyim-kechaklarni tikish odatda etnik xususiyatlarga ega emas. Dizaynerlar o’zlarining dizaynerlarini ishlab chiqadilar, keyin ularni paxta va ipakdan junga va tuyaga qadar turli mato matolari bilan iplar bilan bezashadi. Yangi moda liboslar kollektsiyalarida kuzatilishi mumkin bo’lgan qo’llar bilan yoki maxsus moslashuvlar yordamida bezatilgan turli xil dekor ajoyib. Shunisi e’tiborga loyiqki, kiyim-kechak uchun rus va slavyan kashtalari o’tmishda qolmadi. Etnik sabablar hali ham keng qo’llanilmoqda. Bir necha o’n yillar ilgari kashtachilik nafaqat dekoratsiya, balki bugungi kunda ham muhim ahamiyatga ega. Dizaynerlar uning yordami bilan moda rasmlarini yaratishda yuzaga keladigan murakkab muammolarni hal qilishadi. Grafika va motiflar tufayli dantelli kashtado’zlik chiroylik, noziklik, engillik va uyg’unlik bilan hayratlantiradi. Bu soddalikdan qochishning ajoyib usuli. Yangi tikilgan liboslar Alberta Ferretti , Dolce & Gabbana, Dries van Noten, Marchesa, GUCCI, Balmain va Zak Posen singari moda industriyasining gigantlari tomonidan ko’p marotaba namoyish etilgan. Ayollar uchun liboslar to’plami nozik ranglar, murakkab bezaklar, zeb-ziynatli matolarda tikilgan gul naqshlarning aralashmasi bilan to’ldiriladi.
Dizaynerlar murakkab va boy semitonlarni o’ynashni afzal ko’rishadi, ular bir mahsulotning turli to’qimalarining iplarini, ularning ranglarini birlashtiradilar. Ta’kidlash joizki, bu natija hayratlanarli. Naqshlarni tikish uchun namunalar yuqori va kundalik kiyimlarda ham ko’rish mumkin. Ular klassik shim kostyumlari, oqlangan bluzalari, oddiy siluetning kechki va kokteyl ko’ylaklari bilan bezatilgan. Ajablanarlisi shundaki, oltin iplar, bug’lalar, dantellar, chiziqlar yoki sun’iy marvaridlar bilan bezatilgan mahsulotlarni ko’rish ajoyib. Shu dekor bilan bezatilgan shkafning elementlaridan yaratilgan tasvir jasorat bilan kutilmagan hodisalar. Bu juda nozik va ayni paytda juda xijolatli.
Keyinchalik qisqartirilgan va cheklangan versiyasi – bu kiyimlardagi yozuvlarni kashta qilishdir. Bu juda mayda timsollarning va har xil tillarda harflarning katta naqshlari bo’lishi mumkin, bu mahsulotning butun orqa qismini bezatadi, mahsulotning rafi yoki qisman bo’lishi mumkin. Yosh qizlar nopok yozuvlarni, kiyimning o’zi kabi bir xil rangda ishlangan iplarini ishlating. Lekin zamonaviy yoshlar jinsida bu qoida e’tiborsiz qolishi mumkin. Oltin zarralar aralashmasi bo’lgan katta kashtado’z rangli iplar bunga juda ijodiy ko’rinadi.
Aytgancha, malakali hunarmandlar kiyimlarini osongina bezatib, naqshinkor bezaklar bilan bezatadilar. Sketchlar maxsus joylarda qarz olishingiz yoki o’zingiz ishlab chiqargan holda o’zingizning lazzatlaringizga e’tibor berishingiz mumkin.
Xullas, kiyimni tikishning haqiqiy tendentsiyasidan o’tish uchun moda ayollar oson bo’lmaydi!
45796 bolalar_kiyimini_loyihalash
5. Xulosa. 6. Foydalanilgan adabiyotlar. 7. Ilovalar.
Kirish. Mustaqillik yillarida
Respublikamiz ijtimoiy-siyosiy, iqtisodiy,
ulkan o’zgarishlar yuz berdi, samarali
yutuqlarga erishildi. Eng muhimi kishilar ongi va tafakkuri o’zgardi.Vatan taraqqiyoti, yurt tinchligi, halq farovonligida yurtimiz odamlarining , shahsiy-umummilliy daqsad mushtarakligi, g’oyaviy birlikka intilishi hissi kuchaydi. Halqimiz taqdirining chinakam egasiga
milliy, ma’naviy ruhiyat va ma’daniyatning sohibiga aylandi. “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” ishlab chiqildi va ular bosqichma-bosqich turmushga tadbiq etila boshladi. Asosiy e’tibor
yuqori darajadagi umumiy-kasbiy ma’daniyatga,
ijtimoiy faollikka, mustaqil fikrlashga, turli vaziyatlarni qiyinchiliklarsiz yecha olish qobiliyatiga ega bo’lgan mutahassislarni tarbiyalashga qaratildi. Pedagogik axborot texnologiyalarini o’quv jarayoniga tadbiq etish ko’lamini kengaytirish, bu yo’nalishda ilg’or tajribalarni tadbiq etish, har bir fan bo’yicha
bu sohada aniq rejalarni tuzish va amalga oshirish
asosiy va dolzarb masalalari hisoblanadi.Darsliklar,
tashuvchilarga va ular bilan har bir talabani ta’minlash maqsadga muofiq bo’lar edi. Ilmiy, ilmiy-uslubiy ishlarda, o’quv tarbiya jarayonlariga yangi axborot
axborotvositalar bilan ta’minlash, kommunikatsion tarmoqlariga bog’lash eng muhim dolzarb vazifa hisoblanadi. Yurtboshimiz I. A.Karimovning takliflari bilan aholining turmush farovonligini oshirish, shahar va qishloqlarni obodonlashtirish, yangi zamonaviy turar joylarini qurish maqsadida 2013-yilni “Obod turmush 3
yili” deb nomlandi.Bu yil uchun amalga oshorish belgilangan vazifalarni bajarish uchun juda katta ishlar amalga oshirilmoqda. Asosiy qism.
Maktabgacha yoshidagi qiz bolalar ko’ylagini loyihalash. Ko’ylakni loyihalash uchun gavdadan olingan quyidagi o’lchovlar kerak bo’ladi. BnYaA=14 sm OlK= 11 sm AYel= 18 sm
KYaA= 30 sm KM= 6,5 sm
YelK= 8,5 sm KU= 50 sm
Yeo’Ch= 14,5 sm YelQ= 20 sm
OrK= 12,5 sm YeU= 38 sm
OlbU= 27 sm Qo’shimchalar: QK= 6 sm, bu qo’shimcha quyidagicha taqsimlanadi: QOrK= 1,5 sm
Qyen,o’mizi= 3,5 sm
Qyel=5-6 sm Ko’ylakning to’rt qismi. 1.
To’g’ri burchak chizilib,burchagiga Bn nuqta qo’yiladi.
BnBl=OrbU=28 sm(bel chizig’ini aniqlash).
BnK=Ye.o’.Ch+QYe.o’.Ch=14,5+(1,5-2)=16,5 sm(ko’krak chizig’ini aniqlash).
BnK=KU=50 sm(etak chizig’ini belgilash)
Bn,K,Bl,E nuqtalardan o’ng tomonga gorizantal chiziq o’tkaziladi.
KK1=KYaA+QK=30+6=36 sm (ko’ylak kengligi)
K1 nuqtadan pastga vertical chiziq o’tkaziladi va bel, etak chiziqlari
bilan kesishgan nuqtalar Bl1, E1 bilan belgilanadi. 8.
Bl1Bn1=OlbU=27 sm (old bo’lakka bo’yin chizig’ini o’rni)
Bn1 nuqtadan chap tomonga gorizantal chiziq chiziladi
10. KK2+orK+QOrK=12,5+1,5=14 sm(orqa kengligini belgilovchi chiziq) 11. K2K3=YelA:3+Qyeo’mizi=18:3+3,5=9 sm(yeng o’mizi kengligi) 5
12. K2,K3 nuqtalar bo’yin chizig’I bilan kesishguncha davom ettiriladi va kesishgan nuqtalarni mos ravishda a,a1 bilan belgilanadi. 13. K3,K1=OlK+QOLK=11+1,5=12,5 sm(old kengligini belgilovchi) 14. K2,K4=K2K3:2=9:2=4,5 sm (yon chiziq) 15. K4 nuqtadan pastga vertical chiziq o’tkaziladi va bel, etak chiziqlari bilan kesishgan nuqtalarni mos ravishda Bl2, E2 bilan belgilanadi. Ko’ylakni ort bo’lagi. 16. BnBn2=BnYaA:3+1=14:3+1=5,5 sm(bo’yin o’mizi kengligi) 17. BnBn3 = BnBn2:3 = 5,5 :3= 2 sm (bo’yin o’mizi chuqurligi) 18. Bn2, Bn3 nuqtalar ravon egri chiziq bilan bilan tutashtiriladi. 19. BlYe= YelQ= 28 sm (Yelka chizig’ini aniqlash nuqtasi) 20.
va Bn2 nuqtalar chizg’ich bilan tutashtiriladi.
21. Bn2Ye1= YelK+ 1,5= 8,5+1,5= 10 sm (yelka kengligi) 22. Bn2V= 3 sm(vitochkagacha bo’lgan oraliq)
v nuqtadan o’rta chiziqqa
4-6 sm parallel chiziq o’tkaziladi va v1 nuqta bilanbelgilanadi. Vv1 =4-6 sm (vitochka uzunligi) 23. vv2=1,5 sm (vitochka chuqurligi) 24. vv1= v1v2= 4-6 sm(vitochka tomonlari) 25. v2,Ye1nuqtalar chizg’ich yordamida tutashtiriladi. 26. V2, Ye1 nuqtalar chizg’ich yordamida tutashtiriladi. 27. K2b= K2Ye:2(yordamchi nuqta, chizmadan olinadi) 28. K2O=2,5 sm(bK2K4 to’g’ri burchak bissektrissasi) 29. Ye1, b, O, K4 nuqtalar ravon egri chiziq bilan tutashtiriladi. 30. Bl2Bl3= 1 sm(bel chizig’ini kengayishi). 31. K4, Bl3 nuqtalar chiziq yordamida tutashtirilib, etak qismigacha davom ettiriladi va E3 nuqta qo’yiladi. 32. K4E31= K4E2 (yon tomon uzunligi, chizmadan olinadi) 33. E, E2, E31 nuqtalar ravon egri chiziq bilan tutashtiriladi.
Ko’ylakning old bo’lagi. 34. Bn1Bn4= 1 sm(Bn1 nuqtalar chizg’ich yordamida tutashtiriladi va etagidan 1 sm pastga tushguncha davom ettiriladi, E4 nuqta qo’yiladi. 35. Bn5, Bn6 =Bn4 Bn6-BnBn2=5,5 sm (bo’yin o’mizi kengligi va chuqurligi) 36. Bn5,
perpendekulyar o’tkazilib, unda 1,5-2 sm qo’yiladi. 37. Bn5, 1,5-2 sm, Bn6 nuqtalar ravon egri chiziq bilan tutashtiriladi. 38. A1, Ye2=2-4 sm (yelka chizig’ini aniqlash nuqtasi) 39. Ye2, Bn5 nuqtalar chizg’ich yordamida tutashtiriladi. 40. Bn5Ye3=YelK= 8.5 sm (yelka kengligi) 41. K3,b1=K3a1:4 (yordamchi nuqta) 42. B1, Ye3 nuqtalar chizg’ich yordamida tutashtirilib, o’rtasidan yuqoriga o’tkazilgan perpendikulyarda 0,5-1 sm qo’yiladi. 43. K3O1= 2sm(b1, K3, K4 burchak bissektrissasi) 44. Ye3, 0,5-1 sm , b1, O1, K4 nuqtalar egri ravon chiziq bilan tutashtiriladi. 45. Bl2Bl4= 1 sm (chap tomonga bel chizig’I kengayishi) 46. K4,Bl4 nuqtalar chiziq yordamida tutashtirilib, etak chizig’igacha davom ettiriladi va kesishgan nuqtasi E5 bilan belgilanadi. 47. K4E51= K4E2( yon tomon uzunligi chizmadan olinadi) 48. E51, E2, E4 nuqtalar ravon egri chiziqlar bilan tutashtiriladi.
2-rasm.Qiz bolalar ko’ylagini chizmasi. O’tkazma yeng chizmasi. YeU= 38 smYelA= 18 sm TU=19,5 smQYelA= 5-6sm 1.
To’g’ri burchak chizilib,burchaknu A nuqta bilan belgilanadi.
AE= YeU= 38 sm( yeng uzinligi.)
–chizmadagi old va orqa bo’lak yelka nuqtalari,ya’ni Ye1 va Ye =3
nuqtalar o’zaro tutashtiriladi, ikkiga bo’linib,X nuqta bilan belgilanadi, uni yon chiziqdagi K4 bilan tutashtiriladi. 4.
AO= K4X-(1,5-2)= 10,5 sm (yeng boshi balandligi)
AT= TU =19,5 sm( tirsakkacha bo’lgan uzunligi)
A, O,T, E nuqtalardan gorizantal chiziqlar o’tkaziladi.
AA1= YelA+QYelA= 18+(5-6)- 24 sm.
A1 pastga vertical chiziq o’tlaziladi va yeng boshi balandligi bilan
kesishgan nuqta O1, tirsak chizig’I bilan kesishgan nuqtalar E1 bilan belgilanadi. 9.
Aa=AA1:2=24:2=12 sm (yeng o’rtasi)
10. Aa1=A1a2=Aa:2=12:2= 6 sm (yordamchi nuqtalar) 11. A1, a, a2 nuqtalar pastga etak qismi bilan kesishguncha vertikal nuqtalar o’tkaziladi va E2, E3, E4 nuqtalar belgilanadi. 12. O, O1 chiziqlar A nuqta bilan bilan tutashtiriladi, O2, O3 nuqtalar hosil bo’ladi. 13. O2O1 chiziqning o’rtasidan perpendikulyar pastga tushirilib,unda 1,5 sm qo’yiladi. 14. aO3 chiziqning o’rtasidan yuqoriga perpendikulyar o’tkazilib, unda 1,5 sm qo’yiladi. 15. aO3chiziqning o’rtasidan yuqoriga perpendikulyar o’tkazilib,unda 1,5 sm qo’yiladi. 16. OO3 nuqta 3 bo’lakka bo’linadi, pastga birinchi qismida pastga perpendikulyar o’tkazilib,unda 0,5 sm qo’yiladi. 17. O3 nuqtadan yuqoriga 1 sm qiymat qo’yiladi. 8
18. O, 0,5 sm, II, 1 sm, 1,5 sm, a, 1,5 sm, O2, 1,5 sm, O nuqtalar ravon egri chiziq bilan tutashtiriladi, ya’ni yeng boshi egri chizig’I hosil bo’ladi. 19. E4E5= 1 sm(old etak qismining ko’tariladi) 20. E2E6= 1sm(orqa qismining tutishi) 21. E, E6, E3, E5, E1 nuqtalar ravon egri chiziq bilan tutashtiriladi.
3-rasm.O’tkazma yeng chizmasi.
Mavzu asosida o’quv-uslubiy kompleks yaratish. O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAHSUS TA’LIM VAZIRLIGI. O’RTA MAHSUS, KASB – HUNAR TA’LIMI MARKAZI Ro’yhatga olingan
oli va o’rta mahsus ta’lim
TIKUV BUYUMLARI TEXNOLOGIYASI FAN DASTURI
Yengil sanoat mahsulotlari texnologiyasi
3540604 KENG ASSORTIMENTDAGI KIYIMLARNI LOYIHALASH
1.Kiyimlar modelyer – dizayneri 2.Kiyimlarni loyihalovchi 3.Tikuvchi
Fan dasturi Oliy va o’rta mahsus, kasb – hunar ta’limi tayyorlov yo’nalishlari bo’yicha muofiqlashtiruvchi kengashning 2012 yil “ “ dagi “
“.-son majlis bayoni bilan ma’qullangan.
Fan dasturi O’zbekiston Respublikasining Prezidentining 2012 yil 28maydagi “Malakali pedagog kadrlar tayyorlash va o’rta maxsus, kasbhunar ta’limi muassasalarini shunday kadrlar bilan ta’minlash tizimini yanada takomillashtirishga oid chora-tadbirlar to’g’risida’’gi 1762-sonli qaroroning 5-bandi “Akademik litsey va kasb-hunar kollejlarining takomillashtirilgan o’quv reja va fan dasturlarini yo’nalishlar bo’yicha muofiqlashtiruvchi sho’’ba korxonasi tomonidan ishlab chiqildi. (kelishuv bayoni….)
Tuzuvchilar: X.E.Akromova- Olmazor yengil sanoat kasb-hunar kollejikasbiy ta’lim bo’yicha director muovini S.D.Nishanova-Yakkasaroy yengil sanoat KXK asbiy ta’lim bo’yicha director muovini X.G.Jalilova-Sergeli Politexnika KXK kafedra mudiri N.A.Xoliqova-Xamza qurilish KXK mahsus fan o’qituvchisi
Fanning maqsadi. “Tikuv buyumlarini loyihalash asoslari”fani keng assortimentgagi tikuvchilik
mahsulotlarini loyihalash uchun ishlatiladigan, o’lchov
birliklari qo’shimchalari va loyihalash usullari asosida hosil qilinadi. Kiyim bo’laklarini loyihalsh yo’llari ko’rsatiladi. Kiyim bo’laklarini loyihalshda ishlatiladigan me’yiriy hujjat va DST larni ishlatilishi. Kiyim bo’laklarini loyihalash. Kiyimlarni lohilashda gavdadan o’lchov olish, konstruktiv qo’shimchalar qo’shish va loyihalash usullari haqida o’rgatadi. Kiyimlarni loyihalsh uchun gavdadan o’lchov olish qo’shimchalar qo’shish va tanlangan loyihalash usullari asosida hisob- kitob ishlari ko’rsatib beriladi.Qilingan hisob- kitob ishlari asosida esa kiyimning konstruksiya chizmasi chiziladi.Chizma asosida andozalar tayyorlash.
Mazkurfandako’rsatilganloyihalash usullari umumishlabchiqarishyokiyakkatartibdaishlashsohalarigahamto’g’rikelishi o’quvchiniharqandayishlabchiqarishsohasidaishlashgatayyorlayoladi. O’quvchilarda hosil bo’ladigan ko’nikmalar: –
Hozirgi kunda bozor iqtisodiyoti talablari, tadbirkorlikka ahmiyat ,
tikuv ishlab chiqarishni rivojlantirish uchun berilayotgan bilimlar asosida o’quvchi
quyidagi ko’nikmalarga ega bo’lishi kerak. Kiyimlarni
loyihalashni bilish.. Kompyuter tizimini ishga tushirish. Axborotlarga ishlov berishni yangi usullaridan foydalanish. –
Kiyimlar klafikatsiyasi va kiyimlar oldiga qo’yilgan talablarni bilishi.
Kiyimlarni loyihalash uchun me’yoriy hujjatlarni o’qiy ola bilish va u
asosda ishlashni tashkil qilish. –
Kiyimni loyihalash uchun gavdadan o’lchov olishni bilish.
Kiyimni loyihalash uchun qo’shimchalarni to’g’ri tanlay olish.
Konstruksiyalash usullarini yaxshi bilish.
Loyihalash uchun hisob- kitob ishlarini bajarish.
Hisob- kitob ishlari asosida kiyimni konsrtuksiya chizmasini chizish.
Chizmadan foydalanib andozalar tayyorlash.
Kiyimning asos chizmasi asosida modellashtirish ishlarini olib borish.
O’quvchilarni ega bo’lishi kerak bo’lgan bilimlari: –
Kiyim haqida ma’lumotga ega bo’lish.
Gavda tuzilishi haqida ma’lumotga ega bo’lish.
Gavdadan o’lchov olishni bilish.
Loyihalash uchun ishlatiladigan qo’shimchalarni tanlay bilish.
Loyihalash usullari haqida ma’lumotga ega bo’lish.
Loyihalash uchun hisob- kitob ishlarini bajara olish.
Hisoblangan ishlar asosida konstruksiya chizmasini chizishni bilish.
Chizma asosida andozalar tayyorlash.
bajarishva yangi modellarni yaratish. Fanni o’qitishda zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalari bo’yicha tavsiyalar. Pedagogik jarayonni rejalashtirishda quyidagi usullardan foydalaniladi: o’qitish mazmunining qo’yilgan vazifalarni eng muafaqqiyatli hal qilishni ta’minlaydigan vazifalarini
ta’minlaydigan usul va uslublarini tanlash, shu jumladan o’quvchilarga tabaqali yondoshishni ta’minlaydigan tashkiliy shakllarini tanlash. Ta’lim mazmunu ishlab chiqilgan nazariyasida quyidagi qoidalar talqin qilingan: 13
muammoli o’qitishni joriy etish o’quv jarayonini tabaqalashtirish va individuallashtirish yo’llarini izlash hisobiga amalga oshiriladi.O’quv jarayonida
(muammoli, reperaduktiv) usullarni o’rganib tashkil etiladigan o’z-o’zini boshqaradigan faollikni tashkil etish lozim.Ta’limni hamma bosqichlarida talabalarda o’qitishning ichki motivlarini
qo’zg’otish va rivojlantirish,
ularningoldiga tegishli maqsadlarni qo’yish, kelgusidagi faoliyatlarni rejalashtirishga rag’batlantirish, aqliy ko’nikmalarini shakllantirishni ta’minlash, ta’lim-tarbiya jarayonida nazorat va o’zini-o’zi boshqarish orqali talabalarning bilimini shakllantirish tavsiya etiladi. Fan mavzulari bo’yicha o’qitish rejasi.
Jami ajratilgan soat
Kirish. Tikuv buyumlarni loyihalashva modellashtirish fanida uchraydigan atamalar 2 Kiyimlarni konstruksiyalashga doir dastlabki ma’lumotlar.kiyim haqida to’g’risida 2 ma’lumot. Kiyimni loyihalashda odam qomatini roli 2 Gavdadan o’lchov olish 14
Kiyimni konstruksiyalashda ishlatiladigan qo’shimchalar 2 Ko’krak, bel 15 abo’ksa aylanalariga beriladigan 2 qo’shimchalar Loyihalash usullarini tavsifi 2 Yengil kiyimlarni loyihalash va modellashtirish To’g’ri ikki chokli yubkani chizmasini hisoblash va chizish 2 To’g’ri ikki chokli yubkani 2 chizmasini chizish Kiyimlarni modellashtirish haqida ma’lumot 2
Yubkalarni texnik modellashtirish 2 Yubkani modellarini eskizi 2 O’tkazma yengli ayollar ko’ylagini asos chizmasini hisoblash 2 va chizish O’tkazma yengli ayollar ko’ylagini orqa bo’lagini loyihasini 2 qurish O’tkazma yengli ayollar ko’ylagini oldi qismini loyihasini 2 qurish Kiyim balansi haqida tushuncha 2 Modelning eskizi 2 Texnik modellashtirish 2 usullari 15
25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.
Model eskizi.ayollar o’tkazma yengli ko’ylag asos chizmasini 2 modellashtirish. Bir chokli yeng konstruksiyasini hisoblash va 2 chizish Yengni texnik modellash 2 Yoqalarning turlari.qaytarma va ochiq taqilmali yoqalari 2 hisoblash va chizish 224. Yoqqa turlari. Yoqaning eskizi 2 Yoqalarni texnik modeallash 2 Andozalarni tayyorlashga qo’yiladigan texnik talablar 2 Etalon, ishchi , yordamchi andozalar vazifalari 2 Murakkab shakllarni mulyaj uslubida yaratish 2 Kiyim modelini shaklini toppish to’g’nish bilan 2 Andozalarni gazlamaga joylashtirish usullari 2 Model eskizi. Kiyim andozalarni gazlamaga joylashtirish 2 Ayollar milliy ko’ylagini konstruksiyasini qurish vatexnik 2 modellashtirish Milliy nimcha loyihasini qurish va chizish 2 Milliy lozim konstruksiyasini qurish va texnik modellashtirish 2 Ayollar shimini konstruksiyasini qurish va texnik 2 16
modellashtirish Silueti yarim yopishgan ayollar shimini konstruksiyasini M 1/5 tipovoy razmerga qurish Qiz bolalar ko’ylagini konstruksiyasini qurish va texnik modellashtirish Maktab yoshidagi qizlarni ko’ylagini konstruksiyasini qurish va texnik modellashtirish Erkaklar sorochkasinikonstruksiyasini qurish va texnik modellashtirish Erkaklar sorochkasinikonstruksiyasini qurish Jami
2 30 30 Jadval davomi
Fanning mazmuni Kirish. “Tikuv buyumlarini loyihalsh asoslari” faninig mazmuni va o’quv rejasidagi boshqa, fanlar bilan bo’gliqligi, yuqori sifatli, tikuvchilik buyumlari ishlab chiqarishda tikuvchilik sanoatini rivojlantirishni asosiy yo’nalishlari, bozor iqtisodiyoti va milliy hunarmandlikka uzviy bog’lanib ketadi. Fanning maqsadi 1. Kirish.kiyim loyihalash va modellashtirish. 2. Kiyimlarni konstruksiyalashga doir datlabki ma’lumotlar 3. Kiyimni loyihalasgda odam qomadini roli 17
Amaliy mashg’ulot. Gavdadan o’lchov olish: gavdani razemri, bo’yi va to’lalik gruppasini aniqlash. Aniq gavdani o’lchovlarini toppish tipik gavdaning o’lchovlari bilan farqini aniqlash. 4. Kiyimni konstruksiyasida ishlatiladigan qo’shimchalar Amaliy mashg’ulot. Ko’krak, bel va bo’ksa
aylanalariga beriladigan qo’shimchalar,
qo’shimchalarni jadvallarini to’ldirish. 5. Loyihalash usullarini tasnifi. 6. To’g’ri ikki chokli yubkani chizmasini hisoblash va chizish
Amaliy mashg’ulot. To’g’ri ikki chokli yubkani chizmasini chizish M 1 : 5 tipovoy razmerga. O’quvchilarni xar biri ikki chokli yubkani o’zini razmeriga va bo’yiga hisoblaydi va chizadi M 1:1. 7. Kiyimlarni modellash haqida ma’lumot. 8. Yubkalarni texnik modellashtirish. Amaliy mashg’ulot. Yubka modellarini eskizi. Yubka modellari eskizi bo’yicha konussimon, to’rt, olti, sakkiz bo’lakli, “gode”, taxlamali, koketkali , fantazi yubkalarni texnik modellash 18
9. O’tkazma yengli ayollar ko’ylagi loyihasini qurish va modellash. Ayollar yengil yelkali kiyimlarni loyihalash hususiyatlari. Amaliy mashg’ulot. O’tkazma yengli ayollar ko’ylagini asos chizmasini hisoblash.Modelning eskizi. O’lchovlar. Qo’shimchalar. Hisoblash jadvalini tuzish va bazis to’rini qurish. Amaliy mashg’ulot. O’tkazma yengli ayollar ko’ylagini orqa bo’lagini loyihasini qurish Amaliy mashg’ulot. O’tkazma yengli ayollar ko’ylagini oldi qismini loyihasini qurish
Amaliy mashg’ulot. Bel chizig’idagi vitochkalarni yig’indisini toppish, taqsimlash va chizish. Bo’ksa chizig’idagi kiyimni kengligini yoki emasligini toppish. Yon qirqimlar o’rnini tpoish va chizish. Amaliy mashg’ulot. Kiyim balansi haqida tushincha. O’tkazma yengli ayollar
balans tushunchasi. Amaliy mashg’ulot. Modelning eskizi. O’tkazma yengli ayollar ko’ylagini asos chizmasini chizish. M 1:5 da A4 farmatda chizish. 19
10. Texnik modellashtirish usullari. Amaliy mashg’ulot Oltita modellar bo’yicha ko’krak vitochka old bo’lak yoqa o’miziga, yelka chizig’iga , yeng o’miziga , yon qirqimiga, bel chizig’iga, old bo’lak simmetriya chizig’iga moket usuli bilan ko’chirish. Amaliy mashg’ulot. 11. Bir chokli yengni konstruksiyasini hisobalsh va chizish. Amaliy mashg’ulot. Yeng eskizi. Yeng eskizini hisoblash va chizish uchun o’lchovlar, qo’shimchalar. Yengni qiyama balandligi va yeng o’mizi orasidagi bog’liqlik. Tayyor yengli va bir chokli yengni hisoblash jadvali. Yeng qiyamasi va yeng o’miziga kertiklar belgilash. Yeng qiyamasini kirishtirish haqlarini toppish. 12. Yengni modellash. Amaliy mashg’ulot. O’tkazma yenglarni modellash: qanotsimon, uchi toraygan, uchi kengaygan, tepa qismi katta qismli va boshqalar. 13. Yoqalarning turlari qaytarma va ochiq taqilmali yoqalarni hisoblash va chizish. Amaliy mashg’ulot. Qaytarma va ochiq taqilmali yoqalarni hisoblash va chizish M 1:5, 1:1
14. Yoqalarni texnik modellash Amaliy mashg’ulot Fantaziy uslubidagi modellashtirish yordamida hosil qilish 15. Andozalarni tayyorlashda qo’yiladigan texnik talablar. 16. Murakkab shakllarni mulyaj usulida hosil qilish. Amaliy mashg’ulot. Kiyim modelini shaklini toppish to’g’nash bilan. To’g’nash bilan lif asosida shaklini toppish. Maneken va maket materiallarini tayyorlash. Lif to’g’nash, yon va choklarni belgilash, yoqa va yeng o’mizlarini, belni chiziqlarini o’rnini belgilash. To’g’natishni stolda korrektirovka qilish. Qollash va belgilash gavdada va manekenda. Lif asosi andozasini tayyorlash. Amaliy mashg’ulot. Manekenni tekshirish ( eni gavdada). Maket materialini tayyorlash to’g’nash uchun. Yubkani oldi va orqa bo’laklarini to’g’nash. To’g’nalgan yubkani olish manekendan (eni gavdada).Ikki chokli yubkani andozasini tayyorlash. Amaliy mashg’ulot. Model eskizi manekenda yoki gavdada mulyaj usulidan foydalanib, kiyim andozasini tayyorlash. 17. Andozalarni gazlamaga joylashtirish. Amaliy mashg’ulot. 21
Model eskizi.Kiyim andozalarini andozaga joylashtirish. 18. Ayollar
modellashtirish Amaliy mashg’ulot. Modelning eskizi.Gavdadan o’lchov olish. M1:5 tipovoy razmerga va modellashtirish. 19. Milliy lozim konstruksiyasini qurish va texnik modellashtirish Amaliy mashg’ulot. Model eskizi. Milliy lozim O’qitish usullari. Og’zaki, amaliy, ko’rgazmali, ekskursiya va boshqalar. Eslatma: o’qituvchi mavzuni maqsadidan kelib chiqqan holda dars o’tish usullarini o’zi tanlaydi,hamda yangilik qo’llash huquqiga ega. Baholash tizimi: o’quvchilarni bilimi, ko’nikma va malakalarini baholash Oliy va o’rta mahsus, kasb-hunar ta’limi Markazi tomonida tasdiqlangan “Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari o’quvchilari bilimi, ko’nikma va malakalarini nazorat qilishni reyting tizimi to’g’risida” gi nizom asosida amalga oshiriladi. Foydalanilgan adabiyotlar. 1. Jabborova M .SH. “Tikuvchilik texnologiyasi”, T “O’zbekiston, 2001 2. Litvinova
tikish”,Legpromizdat 2002y. 22
3. Rasulova M.K.,”Tikuv buyumlarini ishlab chiqarish texnologiyasi” Toshkent,2006 y. 4. Truxanova A.T.”Tikuvchilik texnologiyasi asoslari” T., 2000 y. 5. TruxanovaA.T.,”Sprovochnik
shkola.,2003 g. 6. QulijonovaG.K.,MusayevS.S “Yengilsanoat mahsulotlari texnologiyasi”. Toshkent 2002 y.
MARG’LON POLITEXNIKA KASB-HUNAR KOLLEJI
“TASDIQLAYMAN” O’quv ishlari bo’yicha director O’rinbosari R.X.Ermatova “ “ 2012 yil “KENG ASSORTIMENTDAGI KIYIMLARNI LOYIHALASH VA MODELLASHTIRISH” FANIDAN
ISHCHI DASTURI. 23
3540604YENGIL SANOAT MAHSULOTLARI TEXNOLOGIYASI
Ishchi dastur kafedra yig’ilishida ko’rib chiqib ma’qullangan. Qaror “ “ Kafedra mudiri M.Xoliqova.
2. Kirish. Tikuv buyumlarni loyihalashva modellashtirish fanida uchraydigan atamalar Kiyimlarni konstruksiyalashga doir dastlabki ma’lumaylar.kiyim haqida to’g’risida ma’lumot. Kiyimni loyihalashda odam qomatini roli Gavdadan o’lchov olish Kiyimni konstruksiyalashda ishlatiladigan qo’shimchalar Ko’krqk, bel 25 abo’ksa aylanalariga beriladigan qo’shimchalar Loyihalash usullarini tavsifi Yengil kiyimlarni loyihalash va modellashtirish To’g’ri ikki chokli yubkani chizmasini hisoblash va chizish To’g’ri ikki chokli yubkani chizmasini chizish Kiyimlirni modellashtirish haqida ma’lumot Yubkalarni texnik modellashtirish Yubkani modellarini eskizi O’tkazma yengli ayollar ko’ylagini asos chizmasini hisoblash va chizish 25
Bo’lim va mavzularning nomi
Bolalar kiyimini tikish texnologiyasi
Saytimizdagi elektron kitoblarni 3 usulda o’qish mumkin: kitobxon mobil ilovasi, kitobxon windows dasturi yoki onlayn sayt orqali
Kitobni qanday sotib olish mumkin?
Ketma-ketlik bo‘yicha tavsiya: saytda qanday ro’yxatdan o’tish, saytdagi shaxsiy hisobni qanday to’ldirish mumkin, kerak bo’lgan kitob uchun qanday to’lovni amalga oshirish
Siz muallifmisiz?
Hurmatli mualliflar: Saytimizda asarlaringiz joylashtirilishini (yoki saytdan o‘chirilishini) istasangiz biz bilan shartnoma tuzish uchun bog‘lanishingizni so‘raymiz.
Savol-javoblar
Agar men O‘zbekistonda bo’lmasam, qanday qilib kitob sotib olishim mumkin?
Nima uchun PDF formatini yuklab ololmayman?
Internetsiz kitobni qanday o‘qish mumkin?
va boshqa savollaringizga bizning javoblarimiz.
Ayollar ust kiyimining tikuvchisi, chevar
Ko‘rganlar, jami:
Nashr yili:
Kitob mahsulotlarining xarakteristikalari, yetkazib berish shartlari, tashqi ko’rinishi va rangi haqidagi ma’lumotlar faqat ma’lumot uchun mo’ljallangan va joylashtirilgan paytda mavjud bo’lgan eng so’nggi ma’lumotlarga asoslanadi.
Elektron kitob
E’tibor bering “Sotib olingan kitoblar qanday o’qiladi?” bo’limi bilan tanishib chiqing!
Buyurtma berish uchun, avtorizatsiyadan o’ting
Do‘stlarizga tavsiya eting
- Annotatsiya
- Fikr va mulohazalar
Tavsiya etilayotgan o‘quv qo‘llanma boshlang‘ich kasb-hunar ta’limi Davlat standarti dasturi asosida yozilgan. Kitobda yakka tartibda ayollar ust kiyimini tikish to‘la ifodalangan. Mavzular rasmlar bilan boyitilgan. O‘quv qo‘llanmadan litsey va kollej o‘quvchilaridan tashqari tikishni yangi o‘rganuvchilar ham foydalanishlari mumkin.
Xalqni iste’mol mollari bilan ta’minlashda, tikuvchilik sanoati engil sanoat tarmoqlari ichida eng etakchi o’rinda turadi. O‘zbekistonda xalqni yuqori sifatli, turli assortimentdagi kiyimlar bilan ta’minlash uchun yakka buyurtmada modaga mos va yuksak didli kiyimlarga buyurtma qabul qilib tikadigan salonlar bor.
Tikuvchilik korxonalarini takomillashtirish uchun yangi modellami avtomatik ravishda tayyorlash, ishlab chiqarishga tayyorgarlik ko‘rish, bichish, tikish va bezash ishlarini avtomatlashtirish ko‘zda tutilgan, buning uchun ijodiy ishlar olib boradigan, yuqori malakali ishchilar talab qilinadi.
Kasb-hunar tizimidagi litsey va kollejlar oldiga yuqori malakali ishchilar tayyorlash vazifasi qo‘yilgan.