Ona tili 6-sinf fe’l-so’z turkumi

b) Frontal (guruh bilan ishlash)

1-dars «Ona tili» 6– “A”, “B” sinf 6 «A» 6 «B» Mavzu: O’zbekistonda davlat tili va boshqa tillarning rivoji

estetik did, estetik ong, ona tilimizga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish.

b) tarbiyaviy: Ona tili fani orqali o’quvchilarga DTS asosida dars berish. Shu bilan bir qatorda

milliy iftihor, qadriyat sifatida e’tirof etish va uni hurmat qilishga o’rgatish.

c) rivojlantiruvchi: O’quvchilarni tafakkur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil fikrlashga o’rgatish.

Nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish):

Berilgan topshiriq, sodda matnlarni tinglab tushuna oladi;

Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi:

– darslik (lug‘atlar), kutubxona hamda media manbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olish, saqlash.

O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:

– mustaqil o‘qib o‘rganish, doimiy ravishda o‘z-o‘zini jismoniy, ma’naviy rivojlantirish, ijodiylik ko‘nikmalarini oshirib borish.

Milliy va umummadaniy kompetensiya:

– madaniy me’yorlarga va sog‘lom turmush tarziga hamda adabiy til me’yorlariga amal qilish.

Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:

– guruhlarda hamkorlikda ishlay olish va bunda muomala madaniyatiga ega bo‘lish.

1.Tashkiliy qism 4 minut

2.O’tilgan mavzuni takrorlash( mustahkamlash) 12 minut

3.Yangi mavzuni tushuntirish 10 minut

4.Yangi mavzuni mustahkamlash 14 minut

5.O’quvchilarni baholash 3 minut

6. Uyga vazifa 2 minut

Tashkiliy qism:

A) Sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish;

B) O’quvchilar bilan salomlashish.

C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish.

D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;

E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;

Dars uslubi: an’anaviy, noan’anaviy (tagiga chizilsin)

Dars jihozi: Darslik, kompyuter, tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar.

Dars shiori: Tilga ixtiyorsiz, elga e’tiborsiz (A.Navoiy)

Foydalaniladigan adabiyotlar:

1) «Ona tili» 7-sinf uchun darslik.

I. Darsning borishi:

a) salomlashish

b) navbatchilik hisoboti, sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish

c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish

II. O’tgan mavzuni so’rash.

a) individual – tarqatma materiallar, kartochka.

b) Frontal (guruh bilan ishlash)

III. Yangi mavzu:

1-mashq. O’zbekiston Respublikasining «Davlat tili haqida»gi Qonunidan olingan bandlarni o’qib, ular haqida suhbatlashing.

1-modda. O’zbekiston Respublikasining davlat tili o’zbek tilidir.

2-modda. O’zbek tiliga davlat tili maqomining berilishi respublika hududida yashovchi millat va elatlarning o’z ona tilini qo’llashdan iborat konstitutsiyaviy huquqlariga monelik qilmaydi.

24-modda. O’zbekiston Respublikasida davlat tiliga yoki boshqa tillarga mensimay yoki xusumat bilan qarash taqiqlanadi.

2-mashq. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti I. Karimovning «Yuksak ma’naviyat — yengilmas kuch» kitobidan olingan parchani o’qing va mazmunini so’zlab bering.

Ma’lumki, o’zlikni anglash, milliy ong va tafakkurning ifodasi, avlodlar o’rtasidagi ruhiy-ma’naviy bog’liqlik til orqali namoyon bo’ladi. Jamiki ezgu fazilatlar inson qalbiga, avvalo, ona allasi, ona tilining betakror jozibasi bilan singadi. Ona tili — bu millatning ruhidir.

. Nihoyat, 1989-yilning 19-oktabr kuni bu o’ta muhim masala Oliy Kengash sessiyasi muhokamasiga qo’yildi. Va qariyb bir yarim asrlik qaramlikdan so’ng mamlakatimizda o’zbek tili davlat tili deb e’lon qilindi. Xalqimizning muqaddas qadriyatlaridan biri bo’lmish ona tilimiz o’zining qonuniy maqomi va himoyasiga ega bo’ldi. Bu Vatanimiz tarixida tom ma’nodagi buyuk voqea edi.

. 1992-yil 7-dekabrda qabul qilingan O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasida davlat tilining maqomi huquqiy jihatdan aniq belgilanib, mustahkamlab qo’yildi. Shu tariqa o’zbek tili mustaqil davlatimizning bayrog’i, gerbi, madhiyasi, Konstitutsiyasi qatorida turadigan, qonun yo’li bilan himoya qilinadigan muqaddas timsollardan biriga aylandi.

3-mashq. Quyida berilgan so’zlarni ikki guruhga ajratib yozing. Birinchi guruhga o’zbek tiliga qarindosh bo’lgan, ikkinchi guruhga esa qarindosh bo’lmagan tillarni joylashtiring.

Rus, ingliz, qozoq, fransuz, tojik, qirg’iz, uyg’ur, qoraqalpoq, xitoy, tatar, hind, arab, koreys, ukrain.

4-mashq. Maqollarni ko’chiring. Ularda ilgari surilgan g’oya to’g’risida so’zlab bering.

1. Ovqatni tuz mazali qiladi, odamni — so’z. 2. Til — aql o’lchovi.

3. Yaxshi so’z —yurakka malham, yomon so’z —yurakka g’am.

4. Tilingda bo’lsa boling, kulib turar iqboling.

5-mashq. Uyga vazifa. Boshqotirmada yashiringan xalqlarning nomlarini toping. Dunyo tillari to’g’risida suhbatlashing.

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash: Og’zaki savol-javob.

V. Uyga vazifa.

VI. Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish.
Ilmiy bo’lim mudiri: _____________________

« Ona tili» 6– “A”, “B” sinf

6 «A»____ ___________________ 6 «B»____ ___________________________

2-dars UNLI TOVUSHLAR

Darsning maqsadi:

a) ta’limiy: Ona tili fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda

estetik did, estetik ong, ona tilimizga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish.

b) tarbiyaviy: Ona tili fani orqali o’quvchilarga DTS asosida dars berish. Shu bilan bir qatorda

milliy iftihor, qadriyat sifatida e’tirof etish va uni hurmat qilishga o’rgatish.

c) rivojlantiruvchi: O’quvchilarni tafakkur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil fikrlashga o’rgatish.

Nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish):

Berilgan topshiriq, sodda matnlarni tinglab tushuna oladi;

Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi:

– darslik (lug‘atlar), kutubxona hamda media manbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olish, saqlash.

O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:

– mustaqil o‘qib o‘rganish, doimiy ravishda o‘z-o‘zini jismoniy, ma’naviy rivojlantirish, ijodiylik ko‘nikmalarini oshirib borish.

Milliy va umummadaniy kompetensiya:

– madaniy me’yorlarga va sog‘lom turmush tarziga hamda adabiy til me’yorlariga amal qilish.

Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:

– guruhlarda hamkorlikda ishlay olish va bunda muomala madaniyatiga ega bo‘lish.

Dars jarayoni

1.Tashkiliy qism 4 minut

2.O’tilgan mavzuni takrorlash( mustahkamlash) 12 minut

3.Yangi mavzuni tushuntirish 10 minut

4.Yangi mavzuni mustahkamlash 14 minut

5.O’quvchilarni baholash 3 minut

6. Uyga vazifa 2 minut

Tashkiliy qism:

A) Sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish;

B) O’quvchilar bilan salomlashish.

C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish.

D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;

E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;

Dars uslubi: an’anaviy, noan’anaviy (tagiga chizilsin)

Dars jihozi: Darslik, kompyuter, tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar.

Dars shiori: Tilga ixtiyorsiz, elga e’tiborsiz (A.Navoiy)

Foydalaniladigan adabiyotlar:

1) «Ona tili» 7-sinf uchun darslik.

I. Darsning borishi:

a) salomlashish

b) navbatchilik hisoboti, sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish

c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish

II. O’tgan mavzuni so’rash.

a) individual – tarqatma materiallar, kartochka.

b) Frontal (guruh bilan ishlash)

III. Yangi mavzu:

1. Unli tovushlar deb qanday tovushlarga aytiladi?

2. O’zbek tilidagi unli tovushlarni ayting va ularga tavsif bering.

3. Bilim, tuzish, o’lka, odam so’zlari tarkibida kelgan unli tovushlarni aniqlab, izohlang.

6-mashq Matnni o’qing. Tushirib qoldirilgan unli tovushlarni o’rniga qo’ying va ularga izoh bering.

M. na, q. yosh k. tarildi. Ona haykal. yog’d. lar ich. da oft. bday porl. b tur. bdi. Yurtimizda faqat bizning zamonamizdagina ayolga, onaga h. ykal qo’yildi. Unga, on. ga but. n dunyo ta’zim qilsa arz. ydi. (E. Oxunova)

7-mashq. Maqollarni ko’chiring. So’zlar tarkibida kelgan unli tovushlarga tavsif bering.

1. Aql ko’pga yetkazadi, hunar ko’kka. 2. O’qish yaxshi, uqish undan ham yaxshi. 3. Yomonlikning oxiri — voy. 4. Mehnatda sinalgan — elda aziz. 5. So’z doriga o’xshaydi — ortiqchasi zarar keltiradi.

8-mashq. Nuqtalar o’rniga unli tovushlarni qo’yib, turli xil so’zlarni hosil qiling va ular ishtirokida gaplar tuzing.

Z. r, q. l, t. p, b. l, t. z, m. l, k. r, q. y, d. l, t. r.

9-mashq. Unli tovushlari tushirib qoldirilgan hikmatli so’zni o’qing va undagi unlilarni izohlang.

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash: Og’zaki savol-javob.

V. Uyga vazifa.

VI. Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish.
Ilmiy bo’lim mudiri: _________________

« Ona tili» 6– “A”, “B” sinf

6 «A»____ ___________________ 6 «B»____ ___________________________

3-dars UNDOSH TOVUSHLAR

Darsning maqsadi:

a) ta’limiy: Ona tili fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda

estetik did, estetik ong, ona tilimizga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish.

b) tarbiyaviy: Ona tili fani orqali o’quvchilarga DTS asosida dars berish. Shu bilan bir qatorda

milliy iftihor, qadriyat sifatida e’tirof etish va uni hurmat qilishga o’rgatish.

c) rivojlantiruvchi: O’quvchilarni tafakkur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil fikrlashga o’rgatish.

Nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish):

Berilgan topshiriq, sodda matnlarni tinglab tushuna oladi;

Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi:

– darslik (lug‘atlar), kutubxona hamda media manbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olish, saqlash.

O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:

– mustaqil o‘qib o‘rganish, doimiy ravishda o‘z-o‘zini jismoniy, ma’naviy rivojlantirish, ijodiylik ko‘nikmalarini oshirib borish.

Milliy va umummadaniy kompetensiya:

– madaniy me’yorlarga va sog‘lom turmush tarziga hamda adabiy til me’yorlariga amal qilish.

Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:

– guruhlarda hamkorlikda ishlay olish va bunda muomala madaniyatiga ega bo‘lish.

Dars jarayoni

1.Tashkiliy qism 4 minut

2.O’tilgan mavzuni takrorlash( mustahkamlash) 12 minut

3.Yangi mavzuni tushuntirish 10 minut

4.Yangi mavzuni mustahkamlash 14 minut

5.O’quvchilarni baholash 3 minut

6. Uyga vazifa 2 minut

Tashkiliy qism:

A) Sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish;

B) O’quvchilar bilan salomlashish.

C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish.

D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;

E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;

Dars uslubi: an’anaviy, noan’anaviy (tagiga chizilsin)

Dars jihozi: Darslik, kompyuter, tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar.

Dars shiori: Tilga ixtiyorsiz, elga e’tiborsiz (A.Navoiy)

Foydalaniladigan adabiyotlar:

1) «Ona tili» 7-sinf uchun darslik.

I. Darsning borishi:

a) salomlashish

b) navbatchilik hisoboti, sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish

c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish

II. O’tgan mavzuni so’rash.

a) individual – tarqatma materiallar, kartochka.

b) Frontal (guruh bilan ishlash)

III. Yangi mavzu:

l. Undosh tovushlarning hosil bo’lishini tushuntirib bering.

2. Lab undoshlari qaysilar?

3. Til undoshlari deb qanday undoshlarga aytiladi?

4. Portlovchi va sirg’aluvchi undoshlar haqida so’zlab bering.

5. Jarangli undoshlarga tavsif bering.

6. Jarangsiz undoshlarni izohlang.

7. Undoshlar imlosi haqida so’zlab bering.

11-mashq. Matnni o’qing. Undoshlarni lab undoshlari, til undoshlari va bo’g’iz undoshlariga ajrating.

Yarim soatlardan keyin ona ayiq inidan chiqdi.

Shunda Islom rejissorning miltiqqa qo’l cho’zayotganini ko’rdi.

— Nima qilmoqchisiz?! — dedi.

— Menga qarang, shuni siz otib bering menga, — dedi u. — Terisi juda kerak.

— Mehmon, siz meni bilmaysiz. Mening otam ham, onam ham, do’stim ham mana shu tabiat. Meni tog’ shaydosi, deydilar. Bu xayolni boshingizdan chiqaring! (Sh. Xolmirzayev)

12-mashq. Hikmatli so’zlarni o’qing. Undosh tovushlarni jadvalga joylashtiring.

1. Yer — dehqonning joni, suv — qoni. 2. Yerni siylaganni el siylaydi. 3. Yer — xazina, suv — oltin. 4. Yer egasi bo’lma, mehnat egasi bo’l. 5. Yer ochganning baxti ochilar. 6. Mehnat — rohat va farog’atning kaliti.

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash: Og’zaki savol-javob.

V. Uyga vazifa.

VI. Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish.
Ilmiy bo’lim mudiri: _____________________

« Ona tili» 6– “A”, “B” sinf

6 «A»____ ___________________ 6 «B»____ ___________________________

4-dars O’ZBEK ALIFBOSI VA IMLO QOIDALARI

Darsning maqsadi:

a) ta’limiy: Ona tili fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda

estetik did, estetik ong, ona tilimizga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish.

b) tarbiyaviy: Ona tili fani orqali o’quvchilarga DTS asosida dars berish. Shu bilan bir qatorda

milliy iftihor, qadriyat sifatida e’tirof etish va uni hurmat qilishga o’rgatish.

c) rivojlantiruvchi: O’quvchilarni tafakkur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil fikrlashga o’rgatish.

Nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish):

Berilgan topshiriq, sodda matnlarni tinglab tushuna oladi;

Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi:

– darslik (lug‘atlar), kutubxona hamda media manbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olish, saqlash.

O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:

– mustaqil o‘qib o‘rganish, doimiy ravishda o‘z-o‘zini jismoniy, ma’naviy rivojlantirish, ijodiylik ko‘nikmalarini oshirib borish.

Milliy va umummadaniy kompetensiya:

– madaniy me’yorlarga va sog‘lom turmush tarziga hamda adabiy til me’yorlariga amal qilish.

Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:

– guruhlarda hamkorlikda ishlay olish va bunda muomala madaniyatiga ega bo‘lish.

Dars jarayoni

1.Tashkiliy qism 4 minut

2.O’tilgan mavzuni takrorlash( mustahkamlash) 12 minut

3.Yangi mavzuni tushuntirish 10 minut

4.Yangi mavzuni mustahkamlash 14 minut

5.O’quvchilarni baholash 3 minut

6. Uyga vazifa 2 minut

Tashkiliy qism:

A) Sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish;

B) O’quvchilar bilan salomlashish.

C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish.

D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;

E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;

Dars uslubi: an’anaviy, noan’anaviy (tagiga chizilsin)

Dars jihozi: Darslik, kompyuter, tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar.

Dars shiori: Tilga ixtiyorsiz, elga e’tiborsiz (A.Navoiy)

Foydalaniladigan adabiyotlar:

1) «Ona tili» 7-sinf uchun darslik.

I. Darsning borishi:

a) salomlashish

b) navbatchilik hisoboti, sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish

c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish

II. O’tgan mavzuni so’rash.

a) individual – tarqatma materiallar, kartochka.

b) Frontal (guruh bilan ishlash)

III. Yangi mavzu:

1. «Lotin yozuviga asoslangan yangi o’zbek alifbosiga o’tish to’g’risida»gi O’zbekiston Respublikasi Qonuni qachon qabul qilingan?

2. O’zbek alifbosini yoddan aytib bering.

3. Imlo qoidalari deganda nimani tushunasiz?

Matnni o’qing. Ajratib ko’rsatilgan so’zlarning talaffuzi va imlosidagi farqlarni tushuntiring.

— Yonboshingizdagi ulug’vor tog’lar, jonning huzuri, g’ir-g’ir shaboda. Sut, qimiz, serob, — hazillashdi Komila. — Jannat-ku bu hayot, o’zim cho’pon bo’lar edim, iloji bo’lsa, rost aytyapman. Cho’ponlar gurillab xoxoladilar.

Siyrak soqol, burishgan yuzli, qotma gavdali cho’pon chol e’tiroz qildi:

— Ehe, Komilaxon, yoshsiz, bilmaysiz, bu hunarning ham mashaqqati zo’r, og’ir mehnat. Qo’ylar misli chaqaloq, parvarishning talabgori ular. Tog’da bo’ronlar, sellar, toshqinlar, shamollar. Oho, ofat behad ko’p. Hamisha ziyraklik lozim. (Oybek)

17-mashq. Quyida berilgan so’zlarning imlosiga diqqat qiling va ular ishtirokida gaplar tuzing.

Uzum, darvozabon, jahongashta, jigarband, donishmand, xushomadgo’y, serdaromad, shod-xurram, hukumat, madaniyat, qahqaha, hasharot, muddao, olimpiada.

18-mashq. So’zlarni alifbo tartibida daftaringizga yozing.

Sabzavot, poytaxt, zangori, jonajon, bosmaxona, manzil, do’stlarcha, xavf-xatar, ilhom, g’uborsiz, inoq, albatta.

19-mashq. Uyga vazifa. Quyidagi so’zlar ishtirokida gaplar tuzing, ularning talaffuzi va yozilishidagi farqlarni toping.

San’at, hujum, ma’rifat, shogird, mehmondo’st, botanika. Nam una: O’zbek san’atining dovrug’i butun dunyoga yoyilmoqda.

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash: Og’zaki savol-javob.

V. Uyga vazifa.

VI. Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish.
Ilmiy bo’lim mudiri: ___________________

« Ona tili» 6– “A”, “B” sinf

6 «A»____ ___________________ 6 «B»____ ___________________________

5-dars BO’G’IN VA URG’U
Darsning maqsadi:

a) ta’limiy: Ona tili fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda

estetik did, estetik ong, ona tilimizga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish.

b) tarbiyaviy: Ona tili fani orqali o’quvchilarga DTS asosida dars berish. Shu bilan bir qatorda

milliy iftihor, qadriyat sifatida e’tirof etish va uni hurmat qilishga o’rgatish.

c) rivojlantiruvchi: O’quvchilarni tafakkur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil fikrlashga o’rgatish.

Nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish):

Berilgan topshiriq, sodda matnlarni tinglab tushuna oladi;

Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi:

– darslik (lug‘atlar), kutubxona hamda media manbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olish, saqlash.

ona tili 6-sinf fe’l-so’z turkumi

Ona tili 6-sinf Fe’l-so’z turkumi. Презентация муаллифи : Бахтиёр Қўлдошев-АВПКҚТМОИ Тил ва адабиёти кафедраси ўқитувчиси. Mavzu:Fe’l-so’z turkumi. Maqsad: a) fe’l haqidagi tushunchasini boyitish; b) vatanparvarlik tuyg’usini oshirish; v) nutqiy ko’nikmasini rivojlantirish. – PowerPoint PPT Presentation

• : – Ona tili 6-sinfFel-soz turkumi
• Mavzu:Fel-soz turkumiMaqsad:a) fel haqidagi tushunchasini boyitish;b) vatanparvarlik tuygusini oshirish;v) nutqiy konikmasini rivojlantirish.
• Darsning rejasi: Otilgan mavzuni sorash: Yangi mavzu bayoni: Mustahkamlash:
• Soz turkumlari:Mustaqil soz turkumlariYordamchi soz turkumlariAlohida (aralash ) soz turkumlari
• Mustaqil soz turkumlariOtSifat Son Olmosh Fel Ravish
• Yordamchi soz turkumlari: Komakchi: Boglovchi: Yuklama.
• Alohida soz turkumiModal sozlar: Undov sozlar: Taqlid sozlar.
• Fellar tuzilishiga kora:Sodda (sodda tub, sodda yasama): oqidi,yozdi,nomladiQoshma: oqib chiqdi,borib keldiJuft (takror) kabi turlarga bolinadi. aytdi-qoydi,yoza-yoza kabi
• Diqqat qiling!Harakatlarni aniqlang!
• Fel zamonlari: Otgan zamon oqidi, keldi: Hozirgi zamon oqiyapti, kelayotir: Kelasi zamon oqimoqchi, kelar.
• Fel nisbatlari:Aniq nisbat: oqidi, oqiyapti, oq imoqchi. Ozlik nisbati: tarandi, yuvindi. Majhullik nisbati: taraldi, oqildi. Orttirma nisbat: oqitdi, yozdirdi. Birgalik nisbati: oqishdi, yozishdi.
• Ozingni sina! Felni top?! non qizilishlamoq
• Topding!Rahmat. Zorsan-ku. Ishlamoq-bu felNon-ot soz turkumi,qizil esa sifat soz turkumiga mansub.
• Fellarning gammatik xususiyati. Fellar gapda asosan kesim bolib keladi!Bundan tashqari:Ega. Oqish-ulgayish.Aniqlovchi. Birlashgan odamlar ozarlar.Toldiruvchi. Oqimoqni organ.Hol. U yura-yura charchadi.
• Ozingni sina!Jadvalni toldir?! t/rOtgan zamonHozirgizamonKelasi zamon1yozOqiKet2BorchizYugur3keltortkel
• Ozingni sinadingmi?!Topdingmi?!Barakalla. t/rOtgan zamonHozirgizamon Kelasi zamon1yozdioqiyaptiketmoqchi2bordichizmoqdayugurmoqchi3kelditortmoqdakelmoqchi
• Kel esga olaylik. Fel soz turkumi.Felda nisbat bor.Felda zamon bor.Fel tuzilishiga kora bolinadi.Fellar gapda asosan vazifasida,Bundan tashqari vazifasida keladi.
• Quyida berilganlardan fellarni top?!Keldi,oqidi,olmoqchi Kitob,daftar,non Qizil,chiroyli,shirin
• Otangga qoyil . orqagaoldiga
• Yana bir oyla. orqaga
• Oyla,izla,top. Oldiga 1 F 3.il 2. S e l 6.T a , m 5. N 7. S l$$$$$$$$ 4. N o 8.S o n m
• Savollar: Vertikaliga1.Soz turkumi.2.Tovush,un.3.Bilim.4.Ism.5.Aziz nemat.Gorizontaliga 1.Eng katta jonivor.2.Tabiiy ofat.4.Old qoshimcha.6.Maza.7.Nota.8.Raqam.
• Etiboringiz uchun rahmat! Muvaffaqiyatga uch narsa kafil:yaxshi niyat qil,ishon va intil. *