Fransuz tili fanidan namunaviy test topshiriqlari FRANSUZ TILI
4. B2 uchun 2 soat 30 daqiqa vaqt beriladi, 100 ballik tizimda baholanadi, har bir qism uchun minimal 5, maksimal 25 ball:
Француз тили (2019 йил тест топшириқлари тўплами)
Тўпламдан Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасалари бакалавриатига 2019-2020 ўқув йили учун кириш тест синовларида фойдаланилган тест топшириқлари ўрин олган. Тўплам ўқитувчилар, олий таълим муассасаларига кириш учун тайёргарлик кўраётган абитуриентлар ва кенг жамоатчилик учун мўлжалланган.
Характеристики
| Надпись | Латиница |
| Количество страниц | 128 |
| Издательство | Давр-Пресс |
| Тип обложки | Мягкая |
| Формат бумаги | А4 |
| Год издания | 2019 |
Книги, продукты, мировая литература, узбекская литература, бизнес и психология, на русском языке, современная узбекская литература, детская литература, религиозная литература, наука и учебники, для абитуриентов, лучшие книги, топ-100 бестселлеров, художественная литература (биографическая литература), биография , на английском языке много другое. Быстрая доставка в Узбекистан
Fransuz tili fanidan namunaviy test topshiriqlari FRANSUZ TILI
1 FRANSUZ TILI 1. Associez (il y a un mot de trop dans la série a, b, c, d, e). Il a peur du a) animaux 2. de la b) tonnerre 3. des c) nuit 4. de l d) Paule e) orage A) 1b, 2c, 3a, 4e B) 1a, 2b, 3c, 4e C) 1b, 2a, 3c, 4e D) 1d, 2b, 3e, 4a Dans ce devoir il faut associer les articles contractés (1, 2, 3, 4) avec les noms (a, b, c, d, e) pour continuer correctement la proposition donnée. Pour trouver la bonne réponse, vous devez savoir le genre et le nombre des noms et choisir les articles qui leur conviennent. de + le tonnerre = 1du b)tonnerre de + la nuit = 2)de la c)nuit de + les animaux = 3)des a)animaux de + l orage = 4)de l e)orage Source: Z.Abdouchoukourova et d autres. “Voyage en France” (Manuel de français pour la 6-ème). T.: “O zbekiston”, Choisissez l adjectif convenable. Cette veste est à moi. C est. veste. A) ma B) mon C) ta D) ton Ce devoir a pour objectif d analyser les connaissances sur les adjectifs possessifs. Pour trouver la bonne réponse, vous devez faire attention à l adjectif démonstratif “cette” qui représente un nom (veste) féminin au singulier. Puis vous devez faire attention au mot souligné (à moi) qui désigne l appartenance. Source: A.Nossirov et d autres. “Je parle français 5”. T.: “O qituvchi”, Choisissez la variante correcte. Charles organise trois fêtes par mois, Jérome, cinq. Jérome organise. de fêtes que Charles. A) plus B) le plus C) moins D) le moins Pour trouver la variante correcte de ce devoir il faut savoir les degrés de comparaison des adverbes. Il y a trois degrés de comparaison: positif, comparatif et superlatif. Dans ce devoir on emploie le comparatif et vous devez choisir le mot convenable d après le sens de la proposition. Source: S.Rakhmonov et d autres. “D un 4. Choisissez le pronom qui remplace les mots soulignés. Cette pomme n est pas très bonne, donnez-moi cette pomme-là. A) celle-là B) ceux-là C) celles-là D) celui-là Dans ce devoir il faut choisir le pronom démonstratif qui convient. Les pronoms démonstratifs s emploient au lieu des noms, des choses et des êtres pour ne pas les répéter dans une proposition. Dans la proposition donnée vous devez faire attention aux mots soulignés surtout à l adjectif démonstratif “cette” qui représente le genre et le nombre du nom (pomme) pour les remplacer par un pronom démonstratif convenable. Source: S.Oumarova et d autres. “Bon voyage” (Manuel de français pour la 7-ème). T.: “O zbekiston”,
2 5. Choisissez le mot qui remplace le pronom souligné. Je la connais très bien. A) cette actrice B) ce mécanicien C) ces médecins D) cet acteur Ce devoir a pour objectif d analyser les connaissances sur les pronoms compléments d objet directs et indirects. Le pronom complément direct remplace le nom d objet, introduit sans préposition et le pronom complément indirect, au contraire, remplace le nom d objet, introduit par la préposition “à”. Dans cette proposition le complément d objet direct “la” doit être remplacé par un nom qui lui convient d après le genre et le nombre. Source: S.Rakhmonov et d autres. “D un 6. Choisissez la suite qui correspond au pronom relatif souligné. C est une voiture que. A) je veux acheter B) roule très vite C) coûte très cher D) tout le monde parle 7. Choisissez la réponse qui ne peut pas être remplacée par le pronom “en”. J en suis sûr. 1. de ta fidélité 2. de son amitié 3. de mon frère 4. de cette nouvelle A) 3 B) 2 C) 1 D) 4 Ce devoir représente l emploi du pronom “en”. Pour trouver la variante correcte il faut faire attention aux mots dans la série 1, 2, 3, 4 (à droite) et choisir l une des réponses qui ne peut pas être remplacée par “en”. Pronom “en” remplace: un complément d objet indirect précédé de; a) un, une, deux. beaucoup, peu, assez. b) du, de la, de l, des. les choses et les idées introduites par la préposition “de”: Je suis sûr de son amitié = J en suis sûr. Je suis sûr de ta fidélité = J en suis sûr. Je suis sûr de cette nouvelle = J en suis sûr. Je suis sûr de mon frère = Je suis sûr de lui. Source: S.Oumarova et d autres. “Bon voyage” (Manuel de français pour la 7-ème). T.: “O zbekiston”, Pour trouver la bonne réponse de ce devoir vous devez choisir la deuxième partie de la phrase qui correspond au pronom relatif “que”. Le pronom relatif “que” représente les noms de personnes et de choses, il remplace le complément d objet direct. Source: S.Rakhmonov et d autres. “D un 2
3 8. Mettez à la forme active. Elle est défendu par un bon avocat. A) Un bon avocat l a défendue. B) Un bon avocat la défend. C) Un bon avocat l avait défendue. D) Un bon avocat la défendra. Dans ce devoir vous devez mettre à la forme active la proposition donnée. Vous devez faire attention au temps du verbe “Etre” car cela vous aide à trouver la variante correcte. Donc, le verbe “Etre” de la forme passive est au présent. Maintenant vous devez trouver la proposition dont le verbe est au présent. Variante correcte: B Source: S.Rakhmonov et d autres. “D un 10. Choisissez le subjonctif. Je ne crois pas qu il. à ma lettre. A) réponde B) répond C) répondra D) a répondu Ce devoir a pour objectif d examiner vos connaissances sur le subjonctif. Pour trouver la variante correcte vous devez savoir la formation du présent du subjonctif. Le présent du subjonctif de la plupart des verbes se forme avec le radical de la troisième personne du pluriel du présent de l indicatif +les terminaisons -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent. Source: M. Jourayeva et Z.Abdouchoukourova. “Libre opinion” (Manuel de français pour la 11-ème). T.: “G afur G ulom”, Associez (il y a un mot de trop dans la série a, b, c, d, e). 1. Nous a) écoute 2. Ils b) écoutons 3. J c) écoutent 4. Tu d) écoutez e) écoutes A) 1b; 2c; 3a; 4e B) 1a; 2b; 3c; 4e C) 1b; 2a; 3c;4e D) 1d; 2b; 3e; 4a Dans ce devoir il faut associer les pronoms personnels (1, 2, 3, 4) avec les formes du verbe “écouter” au Présent (a, b, c, d, e). Pour trouver la bonne réponse, vous devez savoir la conjuguaison des verbes du I groupe au Présent. 1) Nous + b) écoutons 2) Ils + c) écoutent 3) J + a) écoute 4) Tu + e) écoutes Source: S. Rakhmonov et d autres. “D un 11. Choisissez la partie soulignée de la phrase où il y a une erreur grammaticale. Il est un très bonne (1) spécialiste, quand il y a un problème (2), tout le monde demande (3) son aide (4). A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 Dans ce devoir vous devez trouver l erreur grammaticale commise dans telle ou telle partie de la proposition. Vous devez être très attentif en lisant toutes les parties. Dans la première partie le sujet (Il) est au masculin mais l adjectif (bonne) est au féminin et c est l erreur grammaticale que vous cherchez. 3
4 12. Choisissez la variante correcte. est la vraie raison de son départ? A) Quelle B) Quel C) Lequel D) Laquelle Dans ce devoir il faut choisir la forme correcte de l interrogation. Dans les variantes il y a deux formes de l adjectif interrogatif et deux formes du pronom interrogatif. Pour trouver la bonne réponse il faut savoir leur emploi. L adjectif interrogatif sert à interroger sur la qualité et sur l identité. Le pronom interrogatif s emploie pour marquer un choix entre deux ou plusieurs choses ou personnes. Pour choisir la variante correcte vous devez savoir le genre et le nombre du nom (raison). Le mot “raison” est un féminin, au singulier et vous allez choisir la forme “Quelle”. Source: Z.Abdouchoukourova et d autres. “Voyage en France” (Manuel de français pour la 6-ème). T.: “O zbekiston”, Faites la concordance nécessaire. Nous ne savions pas qu il. interdit de passer par là. A) était B) est C) sera D) seras Ce devoir a pour objectif d analyser les connaissances sur la concordance des temps à l indicatif. Quand la proposition principale est au passé (imparfait, passé composé) le temps du verbe de la proposition subordonnée change selon la concordance des temps, c est-à-dire le verbe de la subordonnée se met à l imparfait pour exprimer la simultanéité, au plus-que-parfait pour exprimer l antériorité, au futur dans le passé pour exprimer la postériorité. Source: S. Rakhmonov et d autres. “D un 13. Choisissez la variante correcte. Le 14 juillet les drapeaux ornent les maisons. orne les maisons? A) Qu est-ce qui B) Qui est-ce que C) Qu est-ce que D) Qui est-ce qui Dans ce devoir il faut trouver le mot interrogatif qui convient. Pour interroger sur les personnes on emploie le mot interrogatif Qui est-ce qui (sujet) et Qui est-ce que (complément d objet direct), pour interroger sur les choses on emploie Qu est-ce qui (sujet) et Qu est-ce que (complément d objet direct). Dans la proposition donnée il faut choisir le mot interrogatif Qu est-ce qui (sujet) pour remplacer le nom (les drapeaux). Source: M. Jourayeva et Z.Abdouchoukourova. “Libre opinion” (Manuel de français pour la 11-ème). T.: “G afur G ulom”, Choisissez le temps qui convient. Je. te chercher à la gare, si tu veux. A) viendrai B) suis venu C) venais D) viendrais Ce devoir a pour objectif d analyser les connaissances sur la concordance des temps après la conjonction “Si”. D après la règle de la concordance des temps après la conjonction “Si” le présent employé dans la proposition subordonnée exige le présent ou le futur simple dans la proposition principale. Dans les variantes il n y a que le futur simple et c est la variante correcte que vous cherchez. Source: S. Rakhmonov et d autres. “D un 4
5 16. Transformez en discours indirect. Il m a dit: «Mes parents sont partis dimanche dernier». Il m a dit que ses parents. le dimanche précédent. A) étaient partis B) étaient parti C) sont partis D) partiront Pour faire ce devoir vous devez faire attention aux temps du discours direct. Si les temps du discours direct sont au passé composé, quand vous le tournez en discours indirect, vous devez faire la concordance des temps. Le temps de la proposition subordonnée du discours indirect change au plus-que-parfait. Source: S. Rakhmonov et d autres. “D un 17. Choisissez la conclusion la plus correcte d après l image. 18. Choisissez le mot qui convient. Je ne pleure pas! J ai quelque chose dans. A) l œil B) l oreiller C) l outil D) l œuvre Pour faire ce devoir vous devez comprendre le sens de la proposition et choisir l un des mots donnés comme les variantes. Lisez le texte et faites les trois devoirs ci-dessous. Monsieur Thibault arrive à Paris. Il cherche ses amis, les Druon. Les Druon demeurent au numéro 2 de la rue Lepic, loin du centre de la ville. Voilà une maison à six étages. C est la maison des amis de Monsieur Thibault. Les maisons de cette rue sont semblables. Il y a une petite cour derrière la maison. Monsieur Thibault entre dans le vestibule. A droite, il y a un ascenseur, mais Monsieur Thibault monte l escalier. Voici le palier du troisième étage. Il y a une porte à droite, l autre à gauche. C est l appartement des Druon. L appartement des Druon n est pas grand, mais il est très confortable: deux grandes pièces, une cuisine, une salle de bain. A) Cet homme d affaires est passionné de chevaux. B) Cet homme ne peut pas supporter les chevaux. C) Cet homme sportif fait du cheval chaque jour. D) Cet homme ne prend pas soin de ses chevaux. Pour trouver la bonne réponse de ce devoir vous devez faire attention à l image et trouver la conclusion qui correspond mieux à l image. 19. Où les Druon habitent-ils? A) loin du cœur de Paris B) non loin de Paris C) en banlieue D) au centre de Paris Pour trouver la bonne réponse vous devez faire attention à la partie suivante du texte: “Les Druon demeurent au numéro 2 de la rue Lepic, loin du centre de la ville.” 5
6 20. Comment sont les maisons de la rue Lepic? A) Elles sont pareilles. B) Elles ne sont pas les mêmes. C) Elles ne sont pas semblables. D) Elles sont différentes. La réponse de la question est cachée dans cette proposition: “Les maisons de cette rue sont semblables.” 21. A quel étage se trouve l appartement des Druon? A) au 3-ème B) au 2-ème C) au 4-ème D) au 5-ème Pour trouver la bonne réponse vous devez faire attention à la partie suivante du texte: “Voici le palier du troisième étage. Il y a une porte à droite, l autre à gauche. C est l appartement des Druon.” Lisez le texte et faites les trois devoirs ci-dessous. Ville chargée d histoire et de mystères, Montpellier a toujours été un carrefour, un lieu de transit et d échanges entre l Espagne et l Italie. Elle a donc depuis longtemps une vocation commerciale mais aussi médicale et multiculturelle. En effet, les gens y viennent pour étudier la médecine, pour apprendre le français et pour y ouvrir une boutique artisanale présentant leurs propres créations. Ayant un climat remarquablement agréable, elle attire aussi les grandes sociétés travaillant dans le domaine de l informatique. Les vignerons de la région en profitent pour présenter leurs vins aux “festivals” et de nombreux festivals de musique et de danse animent la ville tout au long de l année. Il est facile d y pratiquer les langues étrangères en raison des nombreuses écoles de langues accessibles à tous. On peut aussi s adonner au sport avec un large choix d activités: la piscine, le volley-ball, le tennis Choisissez la phrase qui correspond au texte. A) Montpellier est une ville historique et mystérieuse. B) Montpellier voisine avec trois pays de l Europe. C) Montpellier se trouve au Nord de la France. D) A Montpellier il y a plus de cent boutiques artisanales. Pour trouver la bonne réponse vous devez trouver l information la plus correcte d après le texte. Faites attention à la partie suivante: “Ville chargée d histoire et de mystères, Montpellier a toujours été un carrefour, un lieu de transit et d échanges entre l Espagne et l Italie.” 23. Choisissez la phrase qui correspond au texte. A) La médecine est bien développée à Montpellier. B) Deux facultés de médecine de la ville sont bien connues. C) Les étudiants étrangers y viennent pour apprendre le droit. D) Il y a beaucoup d artisans d art à Montpellier. Pour trouver la bonne réponse vous devez faire attention à la partie suivante du texte: “Elle a donc depuis longtemps une vocation commerciale mais aussi médicale et multiculturelle. En effet, les gens y viennent pour étudier la médecine, pour apprendre le français et pour y ouvrir une boutique artisanale présentant leurs propres créations.” 6
7 24. Choisissez la question qui correspond au texte. A) Entre quels pays Montpellier a-t-elle été un carrefour? B) Comment s appelle la plus célèbre université de Montpellier? C) Combien d écoles de langues existent-elles à Montpellier? D) Quelles sont les sociétés informatiques de Montpellier? Pour faire ce devoir il faut trouver la question à laquelle il y a la réponse dans le texte. A la question “Entre quels pays Montpellier a-t-elle été un carrefour?” vous pouvez trouver la réponse dans cette phrase: “Ville chargée d histoire et de mystères, Montpellier a toujours été un carrefour, un lieu de transit et d échanges entre l Espagne et l Italie.” Lisez le texte et faites les quatre devoirs d après celui-ci. Les règles de la bonne éducation sont les plus maintenues à table. Bien se tenir à table impose de ne pas mettre ses mains sur les genoux ni ses coudes sur la table, de ne pas faire de bruit en mangeant ni en buvant, de ne jamais porter son couteau à la bouche. Si on apprécie la gourmandise comme art de vivre, la gloutonnerie, au contraire, est un signe de mauvaise éducation! Il est très impoli de commencer à manger avant que tout le monde ne soit servi. Les invités doivent attendre que la maîtresse de maison ait commencé à manger ou que leur ait proposé de le faire. Ils doivent éviter de se jeter sur les plats comme s ils étaient affamés, mais peuvent néanmoins se resservir pour montrer qu ils apprécient ce qui leur est offert. Il est de bon ton de faire des commentaires élogieux sur ce qu on mange, sans excès toutefois. 25. Terminez la phrase d après le sens du texte. Il est très impoli de. A) commencer à manger avant que tout le monde ne soit servi B) faire des commentaires élogieux sur ce qu on mange C) se tenir bien à table D) ne pas faire de bruit en mangeant Dans ce devoir vous devez choisir l information qui convient d après le sens à la première partie de la proposition. Il faut lire attentivement chaque variante et choisir l information correcte. 26. Quelle phrase NE correspond PAS au sens du texte? Bien se tenir à table impose. A) de ne jamais porter sa fourchette à la bouche B) de ne pas mettre ses coudes sur la table C) de ne pas faire de bruit en mangeant ni en buvant D) de ne pas mettre ses mains sur les genoux Dans ce devoir vous devez choisir l information qui ne convient pas d après le sens au texte. Il faut lire attentivement chaque variante et choisir l information incorrecte. Cette partie du texte donne la possibilité de trouver la variante correcte: “de ne jamais porter son couteau à la bouche”. 27. Quel est le signe de mauvaise éducation? A) la gloutonnerie B) la gourmandise C) la politesse D) le respect Pour trouver la réponse vous devez faire attention à la partie suivante du texte: “Si on apprécie la gourmandise comme art de vivre, la glouttonnerie, au contraire, est un signe de mauvaise éducation!” 7
8 28. De quoi les invités doivent-ils éviter? A) de se jeter sur les plats B) de faire des commentaires élogieux C) de mettre leurs mains sur la table D) de mettre son verre sur la serviette Pour trouver la réponse vous devez faire attention à la partie suivante du texte: “Les invités doivent attendre que la maîtresse de maison ait commencé à manger ou que leur ait proposé de le faire. Ils doivent éviter de se jeter sur les plats comme s ils étaient affamés, mais peuvent néanmoins se resservir pour montrer qu ils apprécient ce qui leur est offert.” Lisez l annoce et faites les deux devoirs ci-dessous. LE BON MOMENT -PAR LES RESTAURATEURS- DU VOYAGE La Rail France Rapide (RFR) et ses restaurateurs, s engagent par un service de qualité, à vous faire passer un bon moment pendant le temps de votre voyage. Pour être sûr de pouvoir en profiter, la RFR vous recommande de réserver vorte repas en même temps que vorte place. 29. Quel est le but du service proposé par la RFR et ses restaurateurs? A) assurer un bon repas pendant le voyage B) proposer un lit de repos pendant le voyage C) assurer une nouvelle lecture d un écrivain D) proposer des billets sur place Vous devez lire l annonce et trouver la réponse correcte d après son sujet. 30. Quand on voyage en train, on devrait réserver une table au moment où l on. A) achète son billet B) commence le voyage C) annonce le repas D) arrive à destination Vous devez lire l annonce et trouver la réponse correcte d après son sujet. 8
Тесты по французскому языку онлайн
Лексико-грамматический тест по французскому языку. Подойдет для людей с любым уровнем владения языка (от А1). Содержит 40 заданий разного типа.
Чтение ОГЭ Задание 9 Вариант 9
27.03.2020 69 0
ОГЭ Французский язык Раздел “Чтение” Задание 9 Обновленный вариант 2020 года
Le français. Les pronoms relatifs
01.04.2020 837 0
Относительные местоимения во французском языке: qui, que, dont, lequel, auquel
Passé composé
16.11.2020 2212 2
Тест по французскому языку на тему Passé composé. Закрепление полученных знаний на уроке. Задача обучающихся вписать правильный ответ на вопрос самим
Le nombre des noms
13.09.2013 1159 0
Тест на знание образования множественного числа имен существительных во французском языке. Необходимо выбрать правильную форму множественного числа из предложенных вариантов ответа.
Чтение ОГЭ Задание 9 Вариант 12
28.03.2020 37 0
ОГЭ Французский язык Раздел “Чтение” Задание 9 Обновленный вариант 2020 года
Le repas français
27.04.2020 1285 1
Тест предназначен для закрепления знаний учащихся по предмету “Второй иностранный язык: французский язык” по теме “Еда”.
La conjugaison du verbe “aller” au présent de l’indicatif
15.11.2020 444 0
La conjugaison du verbe “aller” au présent de l’indicatif
Le genre des noms
12.09.2013 1459 0
Тест на знание рода имен существительных во французском языке. Необходимо определить род имени существительного, написав в ответе буквы m(masculin – мужской) и f (féminin – женский)соответственно.
Тест по французскому языку
20.01.2014 1403 2
Предлагаем Вам пройти тест на определение Вашего уровня по французскому языку.
Страдательный залог (forme passive)
26.12.2014 1164 0
Тест по грамматике французского языка по теме “Страдательный залог (forme passive)”.
Слитные артикли во французском языке
14.10.2020 346 0
Тест рассчитан на все классы. В задании предоставлено 10 вопросов с вариантами ответов. Необходимо выбрать один из них. Тема “Слияние артиклей с предлогами de и à
une lettre amicale
17.11.2020 31 0
Упражнение направлено на усвоение структуры написания дружеского письма на французском языке
Passé composé (être).
18.11.2020 392 0
Тест по французскому языку на тему Passé composé. Закрепление полученных знаний на уроке. Задача обучающихся вписать правильный ответ на вопрос самим
Тест на определение уровня владения французским языком
24.10.2014 1004 4
Тест на определение уровня владения французским языком для записи на курсы.
Imparfait ( №2 )
25.12.2014 606 0
Французский язык. Тест из 20-ти вопросов по грамматике. Тема “Imparfait”.
Степени сравнения наречий
26.12.2014 219 0
Тест по грамматике французского языка по теме “Степени сравнения наречий”.
Демоверсия ВПР 2020 по французскому языку для 7 класс
26.04.2020 694 0
Демоверсия Всероссийской проверочной работы 2020 по французскому языку для 7 класса
Une promenades au fil de l’eau à Saint-Pétersbourg Задание 11 ЕГЭ
18.09.2020 124 0
Задание на установление структурно-смысловых связей в тексте. Чтение. Задание 11 ЕГЭ
Артикли французского языка
01.10.2022 255 0
Данный тест предназначен для людей, изучающих грамматику французского языка.
Тест № 1 “Союзы”
18.12.2014 271 0
Вариант теста по грамматике французского языка по теме “Союзы”.
Согласование времен изъявительного наклонения
26.12.2014 794 0
Тест по грамматике французского языка по теме “Согласование времен изъявительного наклонения”.
Тест “Причастия и gérondif”
09.02.2015 802 0
Тест на грамматику французского языка. Тема “Причастия и gérondif”.
Степени сравнения прилагательных
09.02.2015 1075 3
Тест на грамматику французского языка. Тема “степени сравнения прилагательных”.
ЕГЭ по французскому языку. Грамматика и лексика 26-31. Вариант 2
10.10.2016 143 0
Раздел 3. Грамматика и лексика 26-31. Вариант 2
Тест з французької мови для 8 класу “Aller de Paris à Lyon” для контролю вмінь вилучати інформацію в процесі читання текстів
05.12.2018 339 0
Pour aller de Paris à Lyon, on peut prendre le train, l’avion, le bus et même le taxi. Le plus rapide, c’est l’avion. On met une heure pour aller de Paris à Lyon. C’est le plus rapide, mais c’est aussi le plus cher. Le voyage en avion coûte 150 euros pour un aller. Bien sûr, ça dépend des jours et des compagnies aériennes. Il y a un autre moyen de transport assez rapide, c’est le train. En plus c’est beaucoup moins cher que l’avion, ça coûte 42 euros l’aller simple. Le train est moins rapide que l’avion, c’est vrai, mais il met seulement deux heures. C’est donc plus rapide que le bus et c’ est aussi plus confortable. Si le train et le taxi sont les moyens de transport les plus confortables, le moins cher c’est quand même le bus. Le voyage coûte seulement 31 euros. Quand on est très riche, on peut prendre le taxi. Pour 1500 euros, un taxi va peut être vous emmener jusqu’à Lyon. Attention, le taxi est aussi confortable que le train, mais c’est beaucoup moins rapide, le voyage dure 5 heures… c’est aussi long que le bus.
DELF imtihoni: Fransiyada fransuz tilida tahsil olmoqchi bo’lganlar uchun
Xalqaro DELF — Diplome dʻyetudes en langue Fransaise imtihoni chet elliklar uchun umumiy fransuz tilini egallaganlik darajasini aniqlash uchun oʻtkaziladi. Imtihon sertifikati Fransiya universitetlari bakalavr/magistraturasiga hujjat topshirish va taʼlim olish, fransuz tili bilan bogʻliq idoralarga ishga joylashish uchun zarur. Fransuz tilini professional darajada egallaganlikni aniqlovchi DALF (Diplôme approfondi de langue française) imtihoni ham mavjud. DELF A1 dan B2 gacha, DALF esa C1 va C2 daraja uchun oʻtkaziladi.
DELF haqida qisqacha:
Til – fransuz tili;
Hujjat topshirish – imtihonga 1-2 oy qolganda 5-10 kun (2018-yil oktyabr oyi imtihoni uchun hujjatlar qabuli 6 kun) davom etadi;
Tashkilotchi – Fransiya Taʼlim vazirligining Xalqaro pedagogik tadqiqotlar markazi (CIEP);
Rasmiy sayt – http://www.ciep.fr/;
Nechta davlatda oʻtkaziladi – 175 dan ortiq;
Imtihon uchun toʻlov –2018 yil uchun 1 million sʻom;
Vaqt: 1 soat 20 daqiqadan 2 soat 30 daqiqagacha;
Yilda necha marta oʻtkaziladi: Oʻzbekistonda yilda 2 marta, bahorda va kuzda (2018 yil uchun oxirgisi 25 noyabr);
Baholash tizimi: 100 ballik.
Amal qilish muddati – cheklanmagan;
Oʻzbekistonda – Toshkent shahridagi Fransiya elchixonasi (Oʻzbekistondagi Fransiya instituti), SCAC (Hamkorlik va madaniy faoliyat xizmati); Manzil: Toshkent shahri, Istiqbol koʻchasi 25. Maʼlumot uchun telefon: (+998 71) 232 81 00; Imtihon boyicha: (+998 71) 244 94 08; Rasmiy sayt: ://uz.ambafrance/.
DELF imtihoni turlari
Sinov Yevropa til bilish darajasi mezonlariga koʻra 6 tadan 4 bosqich: A1, A2, B1, B2 bilan baholanadi. C1 va C2 esa DALF orqali tekshiriladi. DELF va DALF haqida batafsil: SHU YERDA tanishing. Fransuz tilidan topshiriladigan boshqa imtihonlar haqida maʻlumot: SHU YERDA.
Talabgorlarning yosh va bilim darajasiga koʻra imtihon diplomlari quyidagi turlarga boʻlinadi:
- DELF umumiy fransuz tili kursi. Katta yoshdagilar uchun, A1 dan B2 gacha;
- DELF Prim– bolalar uchun, A1.1, A1, A2 gacha;
- DELF yunior– 12-17 yoshdagi oʻsmirlar uchun, A1-B2;
- DELF Pro– kasbiy rivojlanishga intilayotganlar uchun, A1-B2;
- DELF scolaire– 12-17 yoshdagi maktab oʻquvchilari uchun, A1-B2.
Fransiya oliygohiga hujjat topshirish uchun DELF umumiy imtihonining B1-B2 darajasi yetarli hisoblanadi.
DELF imtihonini topshirish tartibi
Roʻyxatdan oʻtish uchun yoʻriqnoma:
- Onlayn (internet orqali) roʻyxatdan oʻtish mavjud emasligi uchun, imtihon topshirish uchun sinov markazi bilan bogʻlanish lozim. Oʻzbekistondagi markaz: SHU YERDA.
- Har bir daraja (A1 dan B2 gacha) uchun individual holatda testdan oʻtish zarurligi sababli, imtihondan avval bilimingizni yekshirib koʻrish lozim. Darajani aniqlash uchun test: SHU YERDA.
Sinov tartibi
DELF umumiy sinovining qismlari 4 ta, ular quyidagilar:
1. A1 uchun 1 soat 20 daqiqa vaqt beriladi, 100 ballik tizimda baholanadi, har bir qism uchun minimal 5, maksimal 25 ball, oʻtish bali 50:
- Compréhension orale (listening/ tinglab tushunish). 20 daqiqa, 25 ball;
- Compréhension écrite (reading/oʻqib tushunish). 30 daqiqa, 25 ball;
- Expression orale (speaking/soʻzlashish). 10 daqiqa, 25 ball;
- Expression écrite (writing/yozish). 30 daqiqa, 25 ball.
2. A2 uchun 1 soat 40 daqiqa vaqt beriladi, 100 ballik tizimda baholanadi, har bir qism uchun minimal 5, maksimal 25 ball:
- Compréhension orale (listening/ tinglab tushunish). 25 daqiqa, 25 ball;
- Compréhension écrite (reading/oʻqib tushunish). 30 daqiqa, 25 ball;
- Expression écrite (writing/yozish). 45 daqiqa, 25 ball;
- Expression orale (speaking/soʻzlashish). 10 daqiqa, 25 ball;
3. B1 uchun 1 soat 45 daqiqa vaqt beriladi, 100 ballik tizimda baholanadi, har bir qism uchun minimal 5, maksimal 25 ball:
- Compréhension orale (listening/ tinglab tushunish). 25 daqiqa, 25 ball;
- Compréhension écrite (reading/oʻqib tushunish). 35 daqiqa, 25 ball;
- Expression écrite (writing/yozish). 45 daqiqa, 25 ball;
- Expression orale (speaking/soʻzlashish). 10 daqiqa, 25 ball.
4. B2 uchun 2 soat 30 daqiqa vaqt beriladi, 100 ballik tizimda baholanadi, har bir qism uchun minimal 5, maksimal 25 ball:
- Compréhension orale (listening/ tinglab tushunish). 30 daqiqa, 25 ball;
- Compréhension écrite (reading/oʻqib tushunish). 1 soat, 25 ball;
- Expression écrite (writing/yozish). 1 soat, 25 ball;
- Expression orale (speaking/soʻzlashish). 20 daqiqa, 25 ball.
*Imtihon bosqichlariga qoʻyiladigan talablar, ajratilgan vaqt va baholash tartibi haqida toʻliq SHU YERDA tanishing.
DELF imtihoniga tayyorlanish uchun
- Imtihonga tayyorlanish haqida maʼlumot: SHU YERDA.
- Avvalgi testlarda tushgan savollar bilan tanishish: SHU YERDA.
- Mustaqil tayyorlanish uchun: SHU YERDA.
- Imtihon yuzasidan savollarga javob: SHU YERDA.
DELF sertifikati quyidagi koʻrinishda boʻladi: