Гдз русс яз 4 класс канакина: Упражнение 9 — ГДЗ Русский язык 4 класс. Канакина, Горецкий. Учебник часть 1. Страница 11

Однако школьная программа усложняется, и теперь в школе стало больше тестов и материалов для самостоятельной работы. При этом современные дети обычно начинают заниматься дополнительными видами спорта, музыкой или чем-то еще еще в дошкольном возрасте.

Федеральный
перечень учебников

12 ноября 2022 года вступил в силу Приказ № 858 Министерства просвещения Российской Федерации от 21.09.2022 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, организациями, осуществляющими образовательную деятельность и установления предельного срока использования исключённых учебников».

В отношении учебников АО «Издательство «Просвещение» приказом зафиксировано:

• включение учебников, соответствующих обновлённым ФГОС начального и основного общего образования.
• определение предельного срока использования учебников ранее действовавшего федерального перечня учебников (Приказ Минпросвещения России № 254 от 20.05.2020 с изменениями, внесёнными Приказом № 766 от 23.12.2020 года).

Вебинары

Анализируем ФПУ 2022. Учебный предмет «Физика»
Анализируем ФПУ 2022. Учебный предмет «ОБЖ»
Анализируем ФПУ 2022. Учебный предмет «Биология»
Анализируем ФПУ 2022. Учебный предмет «Технология»
Анализируем ФПУ 2022. Учебный предмет «Физическая культура»
ФПУ 2022: отвечаем на часто задаваемые вопросы
Анализируем ФПУ 2022. Учебный предмет «Музыка», «Изобразительное искусство»
Анализируем ФПУ 2022. Учебный предмет «Химия»

Анализируем ФПУ 2022. Учебный предмет «Иностранный язык». Учебники по французскому, испанскому и китайскому языкам

ФПУ 2022. Обновлённый учебник «Русский язык. Азбука» В.Г. Горецкого
Анализируем ФПУ 2022. Предметная область «Родной язык и родная литература»
Анализируем ФПУ 2022. Учебный предмет «Информатика»
ФПУ 2022. Обновлённые учебники русского языка для начальной школы
ФПУ 2022. Обновлённые учебники и учебные пособия по математике для 5 и 6 классов
ФПУ 2022. Знакомимся с обновленными учебниками «Окружающий мир» А.А. Плешакова
ФПУ 2022. Учебный предмет «Обществознание»
Анализируем ФПУ 2022. Учебный предмет «История»

Новый Федеральный перечень учебников для начального общего образования: какие учебники можно использовать в образовательном процессе с 2023 года?

Анализируем ФПУ 2022. Учебный предмет «Математика»
ФПУ 2022. Развивающие учебно-методические комплекты по начальному образованию: выбор возможностей
Анализируем ФПУ 2022. Учебный предмет «Русский язык»
Анализируем ФПУ 2022. Учебный предмет «Литература»
Анализируем ФПУ 2022. Учебный предмет «География»
Анализируем ФПУ 2022. Учебный предмет «Иностранный язык». Учебники по английскому и немецкому языкам

Работаем по обновлённым ФГОС

Методические рекомендации учителям по работе с учебниками с предельным срокам использования

Вопросы и ответы

Как отличается оформление учебников, соответствующих ФГОС 2021?

Обратите внимание на следующие аспекты:

1. Наличие на обложке нового знака ФГОС АО «Издательства «Просвещение»
2. Оформление обложки учебников, соответствующих ФГОС 2021

Может ли школа при необходимости докупать учебники, включённые в Приложения №№ 2, 3 Приказа Минпросвещения России № 858 от 21.09.2022? Если да, то будет ли издательство их допечатывать?

Школа может при необходимости докупать учебники, включённые в Приложение № 2 в рамках установленного предельного срока использования.

Учебники, включённые в Приложение № 2, обеспечивают права обучающихся завершить обучение по тем стандартам, в соответствии с которыми они начинали обучение, т.е. ФГОС НОО 2009, ООО 2010 и СОО 2012. Закупка и нормативы использования учебников регламентированы нормами Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (статья 18, ч.4, аб. 2 и статья 35 ч. 1), а также соответствующими Федеральными государственными образовательными стандартами.

Издательство будет выпускать учебники, включенные в Приложение № 2 в рамках установленного предельного срока использования.

Дозакупка учебников, включённых в Приложение № 3 невозможна, в связи с тем, что ранее эти учебники были исключены из ФПУ

Если в Приложении 1 к новому ФПУ не указано издание учебника, может ли школа в следующем учебном году использовать имеющиеся на данный момент в библиотечном фонде учебники, изданные, например, в 2020 или в 2021 гг.?

Да, верно, школа может использовать учебники, изданные в 2020 — 2022 гг. и включённые в Приложение № 1, если для таких учебников Приказом № 858 не регламентировано использование определённого порядкового номера издания

В Приложении № 1 не указан порядковый номер издания учебников:

• для реализации части ООП, формируемой участниками образовательных отношений (вторая часть ФПУ),
• для реализации ФГОС СОО, ФГОС ОВЗ

Школа недавно закупила учебники, которые в Приказе № 858 одновременно включены и в Приложение № 1, и в Приложение № 2. Предельный срок использования для ряда учебников в Приложении № 2 обозначен до 31.08.2023. Разъясните ситуацию, может ли школа всё-таки пользоваться ранее закупленными учебниками, или нужно повторно закупить те же самые учебники

В части учебников для 1-9 классов для реализации обязательной части ООП:

— Учебники, включённые в Приложение № 1 к Приказу № 858 от 21.09.2022, соответствуют обновлённым ФГОС НОО и ООО.

— Учебники, включённые в Приложение № 2, обеспечивают права обучающихся завершить обучение по тем стандартам, в соответствии с которыми они начинали обучение, т.е. эти учебники соответствуют ФГОС НОО 2009, ООО 2010.

Для обеспечения перехода школой на обновленные ФГОС1 АО «Издательство «Просвещение» рекомендует на 2023/24 учебный год обновить учебники для 1, 2, 5, 6 классов, а также по предметам, изучение которых начинается в 7 классе.

Обращаем внимание, что для обучения по обновлённым ФГОС в 2023/24 учебном году школа не сможет использовать ранее закупленные учебники, порядковый номер издания которых не соответствует номеру, указанному в Приложении № 1, и в отношении которых установлен предельный срок использования до 31.08.2023 г.

Т.е. учебники для 1 и 5 классов, соответствующие ФГОС 2009 и 2010 гг. (Приложение № 2), которые были закуплены в 2022 г. или ранее, не могут использоваться в 2023/24 учебном году для обучения по ФГОС 2021 г.

Когда можно будет ознакомиться с обновленными учебниками?

Узнать об изменениях в учебниках под обновленный ФГОС вы можете из наших вебинаров на портале методической поддержки uchitel.club.

Электронные формы обновленных учебников будут доступны на сайте lecta.ru в первом квартале 2023 г.

Как быть школам с углубленным изучением предметов, в частности — биология, физика / математика/ информатика в которых идет с 5 класса только на углубленном уровне. В новом ФПУ в настоящий момент нет учебников для углубленного изучения этих предметов на уровне 5-9 классов. Как в таком случае быть?

АО «Издательство «Просвещение» в настоящий момент ведёт активную работу по созданию учебников для углублённого изучения учебных предметов в соответствие с ФГОС 2021 и планирует к подаче в 2023 г. на государственную экспертизу в соответствии с утвержденным порядком формирования ФПУ.

При условии получения положительных экспертных заключений и включения в ФПУ учебники будут доступны к заказу.

В новом ФПУ нет учебников «Основы духовно-нравственной культуры народов России», хотя этот предмет утвержден к изучению изменением к приказу от 18. 07 2022 № 568 О поэтапном введении учебного предмета с 5 по 9 класс. Где брать учебники?

АО «Издательство «Просвещение» в настоящий момент ведёт активную работу по созданию учебника «Основы духовно-нравственной культуры народов России» и планирует к подаче в 2023 г. на государственную экспертизу в соответствии с утвержденным порядком формирования ФПУ.

При условии получения положительных экспертных заключений и включения в ФПУ учебники будут доступны к заказу

Будут ли выпускаться рабочие тетради для учебников, соответствующих «старым ФГОС»?

Издательство планирует одновременно выпускать рабочие тетради как для учебников, соответствующих обновлённым ФГОС 2021 г., так и для учебников, соответствующих ФГОС 2009 и 2010 гг., в течение установленного Министерством просвещения предельного срока их использования в образовательном процессе.

Обращаем внимание, что закупка и нормативы использования учебных пособий регламентированы нормами Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (статья 18, ч.4, аб. 1, 2 и статья 35 ч. 1), а также соответствующими Федеральными государственными образовательными стандартами.

Гдз русс яз 4 класс канакина: Упражнение 9 — ГДЗ Русский язык 4 класс. Канакина, Горецкий. Учебник часть 1. Страница 11

Ответы по русскому языку. 4 класс. Часть 1. Рабочая тетрадь. Канакина В. П.

Русский язык. 4 класс

Ответы по русскому языку. 4 класс. Часть 1. Рабочая тетрадь. Канакина В. П.

Наша речь и наш язык. с. 4

упр. 1, с. 4
упр. 2, с. 4 — 5
упр. 3, с. 5
упр. 4, с. 5
упр. 5, с. 5
упр. 6, с. 6
упр. 7, с. 6

Текст и его план. с. 7

упр. 8, с. 7
упр. 9, с. 7
упр. 10, с. 8
упр. 11, с. 8

Типы текстов. с. 9

упр. 12, с. 9
упр. 13, с. 9
упр. 14, с. 10
упр. 15, с. 10
упр. 16, с. 10

Виды предложений. с. 11

упр. 17, с. 11
упр. 18, с. 11
упр. 19, с. 12
упр. 20, с. 12
упр. 21, с. 13
упр. 22, с. 13
упр. 23, с. 13

Обращение. с. 14

упр. 24, с. 14
упр. 25, с. 14
упр. 26, с. 14

Главные и второстепенные члены предложения.
Основа предложения. с. 15

упр. 27, с. 15
упр. 28, с. 15
упр. 29, с. 16
упр. 30, с. 16
упр. 31, с. 17

упр. 32, с. 17
упр. 33, с. 17
упр. 34, с. 18
упр. 35, с. 18
упр. 36, с. 18

Однородные члены предложения

Что такое однородные члены предложения? с. 19

упр. 37, с. 19
упр. 38, с. 19
упр. 39, с. 20
упр. 40, с. 20
упр. 41, с. 21
упр. 42, с. 21
упр. 43, с. 21

Запятая между однородными членами, соединёнными союзами. с. 22

упр. 44, с. 22
упр. 45, с. 22 — 23
упр. 46, с. 23
упр. 47, с. 23
упр. 48, с. 24
упр. 49, с. 24

Простые и сложные предложения

Как отличить сложное предложение от простого предложения? с. 25

упр. 50, с. 25
упр. 51, с. 25

Как отличить сложное предложение от простого предложения с однородными членами? с. 26

упр. 52, с. 26
упр. 53, с. 26
упр. 54, с. 27
упр. 55, с. 27
упр. 56, с. 28
упр. 57, с. 28

Слово в языке и речи

Лексическое значение слова

упр. 58, с. 29
упр. 59, с. 29
упр. 60, с. 30
упр. 61, с. 30
упр. 62, с. 31
упр. 63, с. 31
упр. 64, с. 31
упр. 65, с. 32
упр. 66, с. 32
упр. 67, с. 33
упр. 68, с. 33
упр. 69, с. 33
упр. 70, с. 34
упр. 71, с. 34
упр. 72, с. 35
упр. 73, с. 35
упр. 74, с. 36
упр. 75, с. 36

Значимые части слова, с. 37

упр. 76, с. 37
упр. 77, с. 37
упр. 78, с. 37
упр. 79, с. 38
упр. 80, с. 38
упр. 81, с. 38
упр. 82, с. 38
упр. 83, с. 39
упр. 84, с. 39
упр. 85, с. 39
упр. 86, с. 39

Правописание гласных и согласных в значимых частях слова. Правописание слов с буквами Ь и Ъ. с. 40

упр. 87, с. 40
упр. 88, с. 40
упр. 89, с. 42
упр. 90, с. 41
упр. 91, с. 41
упр. 92, с. 42
упр. 93, с. 42
упр. 94, с. 42
упр. 95, с. 43
упр. 96, с. 43
упр. 97, с. 43
упр. 98, с. 44
упр. 99, с. 44
упр. 100, с. 44
упр. 101, с. 45
упр. 102, с. 45
упр. 103, с. 45

Что такое части речи. с. 46

упр. 104, с. 46
упр. 105, с. 47
упр. 106, с. 47
упр. 107, с. 48
упр. 108, с. 48
упр. 109, с. 48
упр. 110, с. 49
упр. 111, с. 49
упр. 112, с. 49

Наречие. с. 50

упр. 113, с. 50
упр. 114, с. 50
упр. 115, с. 50
упр. 116, с. 51
упр. 117, с. 51
упр. 118, с. 51

Изменение по падежам имён существительных с. 52

упр. 119, с. 52
упр. 120, с. 52
упр. 121, с. 53
упр. 122, с. 53
упр. 123, с. 54
упр. 124, с. 54
упр. 125, с. 54

Три склонения имён существительных с. 55

упр. 126, с. 55
упр. 127, с. 55
упр. 128, с. 55
упр. 129, с. 56
упр. 130, с. 56
упр. 131, с. 56
упр. 132, с. 57
упр. 133, с. 57

Правописание безударных падежных окончаний

Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе с. 58

упр. 134, с. 58
упр. 135, с. 58 — 59

Именительный и винительный падежи с. 59

упр. 136, с. 59
упр. 137, с. 59

Родительный падеж с. 60

упр. 138, с. 60
упр. 139, с. 60
упр. 140, с. 60

Именительный, родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных с. 61

упр. 141, с. 61
упр. 142, с. 61
упр. 143, с. 61

Дательный падеж с. 62

упр. 144, с. 62
упр. 145, с. 62
упр. 146, с. 62
упр. 147, с. 63
упр. 148, с. 63
упр. 149, с. 63

Русский язык. 4 класс

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П., Горецкий В. Г.

Ответы по русскому языку. Учебник. 4 класс. Часть 1. Канакина В. П., Горецкий В. Г.

Упражнение 1, с. 6
Упражнение 2, с. 6
Упражнение 3, с. 7
Упражнение 4, с. 7
Упражнение 5, с. 8
Упражнение 6, с. 8
Упражнение 7, с. 9
Упражнение 8, с. 10
Упражнение 9, с. 11
Упражнение 10, с. 12
Упражнение 11, с. 12
Упражнение 12, с. 13
Упражнение 13, с. 13
Упражнение 14, с. 14
Упражнение 15, с 14 — 15
Упражнение 16, с. 15
Упражнение 17, с.16
Упражнение 18, с.16
Упражнение 19, с. 16
Упражнение 20, с. 17
Упражнение 21, с. 18
Упражнение 22, с. 18
Упражнение 23, с. 18
Упражнение 24, с. 19
Упражнение 25, с. 19
Упражнение 26, с. 20
Упражнение 27, с. 20
Упражнение 28, с.22
Упражнение 29, с. 22
Упражнение 30, с. 23
Упражнение 31, с. 23

Проверь себя с. 24
Упражнение 32, с. 26
Упражнение 33, с. 26
Упражнение 34, с. 27
Упражнение 35, с. 28
Упражнение 36, с. 28
Упражнение 37, с. 29
Упражнение 38, с. 30
Упражнение 39, с. 30
Упражнение 40, с. 31
Упражнение 41, с. 31
Упражнение 42, с. 32
Упражнение 43, с. 32
Упражнение 44, с. 32
Упражнение 45, с. 33
Упражнение 46, с. 34
Упражнение 47, с. 34
Упражнение 48, с. 34
Наши проекты. Похвальное слово знакам препинания с. 35
Упражнение 49, с. 36
Упражнение 50, с. 36 — 37
Упражнение 51, с. 37
Упражнение 52, с. 37
Упражнение 53, с. 38
Упражнение 54, с. 38
Упражнение 55, с. 39
Упражнение 56, с. 39
Проверь себя с. 40
Упражнение 57, с. 42
Упражнение 58, с. 42
Упражнение 59, с. 43
Упражнение 60, с. 43
Упражнение 61, с. 43
Упражнение 62, с. 44
Упражнение 63, с. 45
Упражнение 64, с. 45
Упражнение 65, с. 46
Упражнение 66, с. 46
Упражнение 67, с. 46
Упражнение 68, с. 46
Упражнение 69, с. 47
Упражнение 70, с. 47
Упражнение 71, с. 48
Упражнение 72, с. 48
Упражнение 73, с. 48
Упражнение 74, с. 49
Упражнение 75, с. 50
Упражнение 76, с. 50
Упражнение 77, с. 51
Упражнение 78, с. 51
Упражнение 79, с. 52
Упражнение 80, с. 52
Упражнение 81, с. 53
Упражнение 82, с. 53
Упражнение 83, с. 54
Упражнение 84, с. 54
Упражнение 85, с. 54
Упражнение 86, с. 55
Упражнение 87, с. 55
Упражнение 88, с. 56
Упражнение 89, с. 56 — 57
Упражнение 90, с. 57
Упражнение 91, с. 57
Упражнение 92, с. 58
Упражнение 93, с. 58
Упражнение 94, с. 59
Упражнение 95, с. 59
Упражнение 96, с. 59
Упражнение 97, с. 60
Упражнение 98, с. 60
Упражнение 99, с. 60
Упражнение 100, с. 61
Упражнение 101, с. 61
Упражнение 102, с. 62
Упражнение 103, с. 62
Упражнение 104, с. 63
Упражнение 105, с. 63
Упражнение 106, с. 64
Упражнение 107, с. 65
Упражнение 108, с. 65
Упражнение 109, с. 66
Упражнение 110, с. 66
Упражнение 111, с. 67
Упражнение 112, с. 67
Упражнение 113, с. 68
Упражнение 114, с. 68
Упражнение 115, с. 69
Упражнение 116, с. 70
Упражнение 117, с. 70
Упражнение 118, с. 70
Упражнение 119, с. 71
Упражнение 120, с. 71
Упражнение 121, с. 71
Упражнение 122, с. 72
Упражнение 123, с. 72
Упражнение 124, с. 73
Упражнение 125, с. 73
Упражнение 126, с. 74
Упражнение 127, с. 74 — 75
Упражнение 128, с. 75
Упражнение 129, с. 75
Упражнение 130, с. 76
Упражнение 131, с. 76
Упражнение 132, с. 76 — 77
Упражнение 133, с. 77
Упражнение 134, с. 77
Проверь себя с. 78
Упражнение 135, с. 80
Упражнение 136, с. 81
Упражнение 137, с. 81
Упражнение 138, с. 82
Упражнение 139, с. 83
Упражнение 140, с. 83
Упражнение 141, с. 84
Упражнение 142, с. 84
Упражнение 143, с. 85
Упражнение 144, с. 85
Упражнение 145, с. 85
Упражнение 146, с. 86
Упражнение 147, с. 86
Упражнение 148, с. 87
Упражнение 149, с. 87
Упражнение 150, с. 87
Упражнение 151, с. 88
Упражнение 152, с. 88
Упражнение 153, с. 89
Упражнение 154, с. 89
Упражнение 155, с. 90
Упражнение 156, с. 90
Упражнение 157, с. 90 — 91
Упражнение 158, с. 91
Упражнение 159, с. 92
Упражнение 160, с. 92
Упражнение 161, с. 92
Упражнение 162, с. 93
Упражнение 163, с. 93
Упражнение 164, с. 94
Упражнение 165, с. 94
Упражнение 166, с. 95
Упражнение 167, с. 96
Упражнение 168, с. 96
Упражнение 169, с. 96
Упражнение 170, с. 97
Упражнение 171, с. 97
Упражнение 172, с. 97
Упражнение 173, с. 98
Упражнение 174, с. 98 — 99
Упражнение 175, с. 99
Упражнение 176, с. 99
Упражнение 177, с. 100
Упражнение 178, с. 100
Упражнение 179, с. 101
Упражнение 180, с. 101
Упражнение 181, с. 102
Упражнение 182, с. 103
Упражнение 183, с. 103
Упражнение 184, с. 104
Упражнение 185, с. 105
Упражнение 186, с. 105
Упражнение 187, с. 106
Упражнение 188, с. 106
Упражнение 189, с. 106 — 107
Упражнение 190, с. 107
Упражнение 191, с. 107
Упражнение 192, с. 108
Упражнение 193, с. 108
Упражнение 194, с. 108
Упражнение 195, с.108
Упражнение 196, с. 109
Упражнение 197, с. 109
Упражнение 198, с. 110
Упражнение 199, с. 110
Упражнение 200, с. 110
Упражнение 201, с. 111
Упражнение 202, с. 111
Упражнение 203, с. 111
Упражнение 204, с. 112
Упражнение 205, с. 112
Упражнение 206, с. 112
Упражнение 207, с. 113
Упражнение 208, с. 113
Упражнение 209, с. 114
Упражнение 210, с. 114
Упражнение 211, с. 114 — 115
Упражнение 212, с. 115
Упражнение 213, с. 115
Упражнение 214, с. 115
Упражнение 215, с. 116
Упражнение 216, с. 116
Упражнение 217, с. 116
Упражнение 218, с. 117
Упражнение 219, с. 117
Упражнение 220, с. 118
Упражнение 221, с. 118
Упражнение 222, с. 119
Упражнение 223, с. 119
Упражнение 224, с. 120
Упражнение 225, с. 120
Упражнение 226, с. 120
Упражнение 227, с. 121
Упражнение 228, с. 121
Упражнение 229, с. 122
Упражнение 230, с. 122
Упражнение 231, с. 123
Упражнение 232, с. 123
Упражнение 233, с. 124
Упражнение 234, с. 124
Упражнение 235, с. 125
Упражнение 236, с. 125
Упражнение 237, с. 126
Упражнение 238, с. 126
Упражнение 239, с. 127
Упражнение 240, с. 127
Упражнение 241, с. 127
Упражнение 242, с. 128
Упражнение 243, с. 128
Упражнение 244, с. 129
Упражнение 245, с. 129
Упражнение 246, с. 130
Упражнение 247, с. 130
Упражнение 248, с. 131
Упражнение 249, с. 131
Упражнение 250, с. 132
Упражнение 251, с. 132
Упражнение 252, с. 132
Упражнение 253, с. 133
Упражнение 254, с. 133
Упражнение 255, с. 134
Упражнение 256, с. 134
Упражнение 257, с. 135
Упражнение 258, с. 135
Упражнение 259, с. 136
Упражнение 260, с. 136
Упражнение 261, с. 136
Упражнение 262, с. 137
Упражнение 263, с. 137
Упражнение 264, с. 137
Упражнение 265, с. 138
Упражнение 266, с. 138
Упражнение 267, с. 138
Упражнение 268, с. 139
Упражнение 269, с. 139
Упражнение 270, с. 139
Упражнение 271, с. 140
Упражнение 272, с. 140
Упражнение 273, с. 141
Упражнение 274, с. 142
Упражнение 275, с. 142
Проверь себя с. 143
Наши проекты. Говорите правильно! с. 144

Решебник (ГДЗ) по русскому языку 4 класс Канакина Горецкий

ГДЗ / Решебники / 4 класс / Русский язык / Канакина В.П., Горецкий В.Г.

Авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г.
2013-2014 учебник ФГОС 1 и 2 часть, рабочая тетрадь

Онлайн ответы из решебника по русскому языку за 4 класс авторов Канакиной В.П., Горецкого В.Г. 2014 года издания. Сборник состоит из двух частей и предусмотрен для лучшего усвоения изученного материала учениками. По своему наполнению сборник в первой части насчитывает 275 страниц, а во второй – 326 страниц.

По структуре издание состоит из нескольких тем. Среди них: «Имя прилагательное», «Правописание падежных окончаний», «Местоимение», «Правописание глаголов» и прочее. На страницах пособия заполнены все таблицы, расставлены нужные знаки препинания и недостающие буквы.

Часть 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Проверь себя 36 37 38 39 40 Проверь себя 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 Проверь себя 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 Проверь себя 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 Проверь себя

Часть 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Проверь себя 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Проверь себя 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 Проверь себя 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 Проверь себя 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 Проверь себя 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326

Гдз по русскому языку часть 2 3 класс.

Кому будет полезен В.П.

2-е изд. — М.: 2013; Ч. 1 — 160с., гл. 2 — 160с.

Содержание учебника направлено на развитие функциональной грамотности и коммуникативной компетентности учащихся. Система заданий обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Учебник доработан в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования.

Формат: pdf

Размер: 44 МБ

Смотреть, скачать: диск.гугл

Формат: pdf

Размер: 44 МБ

Смотреть, скачать: диск.гугл

ЧАСТЬ 1.
Язык и речь 5
Наша речь и наш язык 6
Текст. Предложение. Фраза 11
Текст 12
Предложение 15
Фраза 35
Слово в языке и речи 39
Лексическое значение слова 40
Слово и словосочетание 47
Части речи 53
Корень слова 61
Слово и слово. Звуки и буквы 63
Наши проекты. Рассказ о слове 72
Состав слова 73
Корень слова 74
Словоформы. окончание 79
Префикс 84
Суффикс 89
основное слово 95
Наши проекты. Семейство слов 101
Правописание частей слова 102
Наши проекты. Скомпилирование словаря орфографии 142
Справочные материалы 143
Напоминания 143
Словарь 148
Ортоэпический словарь 148
Словарь корневых слов 149

Словарь орфографии 15042. Диссуал. фразеологизмы 157

ЧАСТЬ 2.
существительное 7
Повторение 8
Количество существительных 20
Род существительных 25
Падеж существительных 36
Наши проекты. Зима Страница 60
прилагательное 63
Повторение 64
Формы прилагательных 72
Наши проекты. Adjectives in riddles 90
Pronoun 91
Personal pronouns 92
Verb 99
Repetition 100
Verb forms 106
Repetition 131
Reference materials 144
Reminders 144
Dictionaries 148
Spelling Dictionary 148
Orthoepic Dictionary 150
Словарь корневых слов 151
Пояснительный словарь 152
Словарь синонима 154
Словарь Antonym 155
Словарь омоним 156
Словарь фразеологических единиц 157

Publisher: 201611111111 год. Ярлена 20161. Статьи 201611. Статьи 201611. Статьи 201611. Статьи 201611. Статьи 201611. Статьи 201611. Статья 201611. Статьи. и делает домашнее задание!» — как каждый родитель хочет сказать это о своем сыне или дочери, верно?

Однако школьная программа усложняется, и теперь в школе стало больше тестов и материалов для самостоятельной работы. При этом современные дети обычно начинают заниматься дополнительными видами спорта, музыкой или чем-то еще еще в дошкольном возрасте.

Неужели можно бросить все увлечения, не выпускать их на улицу, пока оценки не будут идеальными, а каждый тест не сдан на 5? Что делать, если ваш любимый ребенок часа занимается домашними делами , приносит тройки, а учеба стала ему противна? Любящий взрослый не будет требовать и наказывать, а поможет ребенку научиться!

Русский язык для третьеклассников: особенности

Третий год обучения в школе – это тот самый период, когда школьник уже не милый малыш, а свободно читающий и пишущий человек, требования к которому заметно возрастают. Рабочая программа ГЭФ включает:

• решение задач на разбор слова по звукобуквенному и морфемному составам;
• изучение главных и второстепенных членов предложения, знаков препинания;
• склонение частей речи, изменение их по числам, родам и т.п.;
• написание диктантов, контрольных работ;
• текущие испытания и т. д.

Как подготовить ребенка к тесту?

Решебник по учебнику русского языка 3, 9 класс0009 авторов Канакина В.П., Горецкий В.Г. — настоящая находка для школьников и старшего поколения, ведь он содержит правильные ответы , а также подробные упражнения с пояснениями, схемы и другие обучающие материалы.

Пользоваться пособием очень просто, как взрослому, так и третьекласснику: на нашем сайте в режиме онлайн найди решение задач за пару минут!

Кому нужен В.П. Канакина?

• матери и отцы, которым трудно помочь своим детям учиться.
• школьников, пропустивших занятия в школе по болезни или отъезду, теперь самостоятельно «догоняют» программу работы воспитательного отряда.
• всем, кто хочет проверить себя и быть на 100% уверенным, что задания по ФГОС выполнены правильно, а не просто узнать правильный ответ и списать его.

Выбирайте номер упражнения и занимайтесь «великим и могучим» родным языком на нашем сайте прямо сейчас!

ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 3 класс Канакина В.П. можно посмотреть

Издатель: Просвещение 2016.

Вы школьник и не можете понять, как решить упражнение, даже глядя на правильный ответ? Вы родитель, который видит, как ваш ребенок проводит несколько часов за решением задачи со слезами на глазах? Ваш сын или дочь приносят из школы тройки на уроки, а на уроке «плавают» у доски? Контрольные работы и тесты показывают серьезные пробелы в знаниях? Есть решение!

• самостоятельно, без вашей помощи выполнить все упражнения данные дома, не просто копируя правильные ответы , а повторяя правила и разбираясь в теме.
• догоняет школьную команду после больничного.
• подготовиться к тесту систематизировать изученный материал.
• чувствуют себя уверенно, отвечая на вопросы у доски.

Мануал на русском языке покупать не надо — он доступен онлайн на нашем сайте!

Как использовать V.P. Канакина?

1. Пусть учащийся попытается выполнить упражнение самостоятельно. Честно пытался, но ничего не вышло? Затем переходим к сбору готовых домашних заданий.

2. Механический накрутка результата не даст: находите нужный номер, открываете соответствующую страницу сайта. Попробуйте найти, где вы допустили ошибку, сравнив с правильным выполнением в руководстве. Ученик должен разобраться, почему стоит делать так, а не иначе, повторять правило, а не просто копировать все в свою тетрадь – тогда использование сборника принесет хороший результат!

ФГОС предполагает разработку программы работы в родной речи третьеклассниками по нескольким направлениям: орфография; фонетика; морфология; основные основы синтаксиса и пунктуации, склонение слов и словообразование, дальнейшее расширение лексического состава.

Грамотно написанный учебник, профессионализм учителей и равнодушие родителей помогут школьнику приобрести хорошую грамотную базу на всю жизнь.

ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 3 класс Канакина В.П. можно скачать.

Учебник «Русский язык» входит в систему учебников «Школа России». Содержание учебника направлено на развитие функциональной грамотности и коммуникативной компетентности учащихся. Система заданий обеспечивает достижение личностных, предметных, метапредметных результатов усвоения

Основная образовательная программа начального общего образования. Учебник доработан в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования.

Пример из учебника

Уважаемые третьеклассники! Вот учебник русского языка для третьего класса — подружитесь с ним! Учебник познакомит вас с новыми и интересными явлениями в мире русского языка. Вы научитесь говорить по-русски, одному из самых богатых языков мира, научитесь видеть, чувствовать и ценить его красоту, уместно и правильно использовать слова русского языка во время общения.

Вы узнаете много интересного о предложении и тексте. Вы научитесь точно выражать свои мысли, выражать свои чувства и настроения, говорить так, чтобы вас было интересно слушать. Вы откроете секреты образования слова, узнаете, из каких частей оно состоит и по каким моделям оно образовано. Вы обогатите свою речь словами разных частей речи, познакомитесь с новыми признаками частей речи.

Вы откроете для себя новые правила письма, новые способы проверки орфографии. Вы научитесь грамотному, безошибочному письму — одному из важнейших качеств человеческой культуры. Удачи вам и новых открытий в знании русского языка!

Язык и речь 5
Наша речь и наш язык 6
Текст. Предложение. Фраза 11
Текст 12
Предложение 15
Фраза 35
Слово в языке и речи 39
Лексическое значение слова 40
Слово и фраза 47
Части речи 53
Корень слова 61
Слово и слог. Звуки и буквы 63
Наши проекты. Рассказ о слове 72
Состав слова 73
Корень слова 74
Словоформы. окончание 79
Префикс 84
Суффикс 89
основное слово 95
Наши проекты. Семейство слов 101
Правописание частей слова 102
Наши проекты. Составление орфографического словаря 142
Справочные материалы 143
Памятки 143
Словари 148
Orthoepic dictionary 148
Dictionary of root words 149
Spelling Dictionary 150
Explanatory dictionary 152
Synonym dictionary 154
Antonym Dictionary 155
Homonym dictionary 156
Dictionary of phraseological units 157

Also read along with this:

Русский язык – важная основа грамотности любого человека. В третьем классе необходимо формировать духовно-нравственный фундамент и прививать любовь к своему языку. ГДЗ по русскому языку для 3 класса к учебнику авторов В.П. Канакина и В.Г. Горецкого в двух частях (1 и 2) поможет сформировать у учащихся правильное развитие речи, мышления, воображения, привьет тягу к совершенствованию речи. Пособие составлено таким удобным образом, что любое задание или упражнение, включенное в него, содержит порядковый номер, который учащийся заносит в свою тетрадь.

Выполнение упражнений по русскому языку также предполагает устные ответы на вопросы, по которым учитель проверяет степень усвоения изученного материала. Основная содержательная линия решения – это такие области изучения, как анализ языковой системы (лексика, графика, синтаксис и многие другие базовые компоненты). Чтобы обучение по книге было простым и понятным самому ученику, а родителям контролировать выполнение ребенком уроков по русскому языку, рекомендуется использовать книгу-решение. Это руководство является большим подспорьем для всех.

ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 3 класс Канакина В.П. можно скачать.

ГДЗ к тетради учебных достижений по русскому языку за 3 класс Канакина В.П. можно скачать.

ГДЗ на проверочную работу по русскому языку за 3 класс Канакина В.П. можно скачать

Бошлангич мактабда синф окитувчисининг —

sinf soati ish rejasi 7-sinf 2022-2022. 8 sinf sinf soati ish rejasi. Физика 9Sinf Kitob — Бесплатные электронные книги в любимых жанрах. греховная природа на тагальском языке. 4-sinf oqish darslik 2022. можно ли смывать дезинфицирующими салфетками. Давлат ва хукук асослари 11 синф pdf. она тили 9-синф имтихон явоблари. Умумий орта талим мактабларанинг она тили 8-синф учун дарслик. она тили 4 синф китоб 2022. инглиз тили 7 синф 2013 л жо раев м абдуллаева — Дарсликлар. окитувчисининг синф Бошлангич — мактабда. 6-синф. информатика. — мавзу. вордарт объекты. — кундалик мунаджимлар башорати. 11-sinf ingliz tili testlar javoblari bilan. кон гурухлари 8-синф. 6 синф она тили 4 топширик Канотли достлар мавсусида матн. 10-синф математика ечимлари. MS Word dasturida jadvallar bilan ishlash | Информатика 6-синф | 8. 10-синф тарих дарслик — 10-синф тарикс дарслик. Физика 9Синф | 3d849572eafb61cefb41b0c5602df1cb. дезинфицирующие салфетки Clorox. Она тили 4 синф сон соз туркуми — КЖоме. тасвирий санат китоби 7-синф. эфу синфлари нима. uudni shakllantirishda darslikning elektronik. синф камалак бурчаги — синф камалак бурчаги. журнал sinf 20/20 — журнал sinf 20/20. -савол.5-6-синфларда геометрия элементов -. 10-синф математика олимпиада саволлари 2022. 9 синф битирувчилари учун лицейлар -. 5-синф математика (хафтасига 5 соат, джами 170 соат,)-. 6 синф она тили 97 машк. 8-синф. География. — Кундалик. Скачать бесплатно 7 Sinf Adabiyotidan Test Savollari — Street. 8-синф тарбиявий соат. 10 грехов назорат иши джавоблари. 3 теста по математике. 4-sinf sinf soati ish rejasi.

7-sinf информатика дарслик pdf

Иктисодий билим асосларидан 8 9- синфлар учун дарс ишланмалари. окитувчисининг синф Бошлангич — мактабда. окитувчисининг синф Бошлангич — мактабда. 6 синф география фанидан тестлар -. . 10-синф окувчилари учун биология фани бойича — ZiyoNET. . 9-синф география дарслик -. . Биология дарслик бир синф 6 Пономарева е-версиясини юклаб олыш. . франсуз тили 7-синф. . BOSHLANGICH SINFLARDA ONA TILI OQITISH. . 5-синф она тили мавзулаштирилган тест -. . 1-sinf ingliz tili dars ishlanmasi. . Дезинфицирующие салфетки lysol с лимоном и липовым цветом sds. . Fizika Bilimlar Bellashuvi 8 Sinf.pdf — WePDF. . chaqiruvga qadar boshlangich tayyorgarlik 11 sinf universiteti. . география 6 синф тест. . математика 7-синф тестлар. . рус тили 1-синф дарслик. . 4 sinf тест по математике -. . 8 синф физика явлари. . 8 sinf алгебра fanidan ochiq dars. . сказал Ахмад Уфк Романи иншолар 8синф. . Kimyo fanidan olimpiada savollari 11-sinf -. . викторина психологии определения эффекта дезинформации. . 6-sinf tarix fanidan nazorat ishi. . 9грех | Камалова Нилуфарнинг веб-сайт. . тест саволлари кимё 7-8-9 синф. . 5-синф учун тестлар — 5-синф учун тестлар. . 6 sinf tarix imtihon javoblari 2022. . Публикации — Wirtschaftsinformatik und Wirtschaftsmathematik. . yuklab olish h2z1 oyin torrent mexanikasi. ичида яз синф ботаника. . окитувчисининг синф Бошлангич — мактабда. 5-синф ботаника — афн. кз. . 10-sinf adabiyot darsligi bo`yicha testlar — Bosh sahifa. . Адабиёт 3-учун юклаб олыш дарслик сынф талими. Пес учун. . бошланг ич синфларда инновационный метод. . 5 9Синфлар Учун Йиллик Таквим Мавзу Реджаси.pdf — WePDF. . рус тили 2 синф 1 кисми бойича гдз иш китобининг канакина. . Android için Geometriya 9-sinf — APKyı İndir. . Дезинфицирующий спрей Walmart Lysol с лимоном. . 7-синф тарбия электрон китоб. . геометрия явоблари 7синф. . 8 sinf ingliz tili kitob javoblari 2022. .

[Скачать] 9 Sinf Алгебра Imtihon Javoblari Pdb, Boshlangich sinflarda matematik tushunchalarni — Bosh sahifa, 11 -sinf uchun olcham chegaralari. Aniqlik baholari, 9 -sinf geometriya darslik skachat — -, 8 sinf ozbekiston tarixi mavzulashtirilgan testlar, ona tili 8 -sinf apk — скачать для Windows — milly -goining, и колы 8 грех 2022 pdf, 2 синф она тили тест, 9-синф окув ройхати учун тавсия этилган номлари, инглиз тили фанидан 5, 6, 7, 8, 9 синфлар учун тестлар топлами -, немис тили 7 синф китоб, 8 синф китоби, 2-синф «Сув шифо» хикоясида равшан шифокор тавсияси билан,

9-sinf ingliz tili imtihon javoblari 2022-2022 — Qoshiqni yuklab olish uchun swag nima. Астрономия 11-синф 5 синф математика имтихон явоблари 2022 джисмони тарбия 2 синф 2018 к махкамжонов ф хо жаев 5-9-синфлар она тили фанидан топширикли матнлар — тенгламалар 5 синф 2 синф рус тили тест — 10 синф чёт конспект моллаштирилф биология 6 синфлар байонлар топлами 8-синф 9Sinf Jahon Tarixi — Honeywell ona tili 8-sinf kitob Wordda matn yozish qoidalari 6-sinf — 8-sinf ingliz tili nazorat ishi Yuklab olish audio dastur nemis tili 7-sinf BIM. Форсс белгилаш 9-синф адабиёт янги нашриёти тарикс 6-синф явоблари профнавигатор уз 6 синф 7-синф технология китоби pdf — Атлас география 2014 8-синф юклаб олыш. Boshqaruv hisobi ingliz tilidan testlar 6-sinf ozbekiston tarixi 7 sinf pdf скачать 1-sinfda oqish texnikasi — Top Newests Articles

• окитувчисининг синф Бошлагыч — мактабда
• окитувчисининг синф Бошлангыч — мактабда
• окитувчисининг синф Бошлангыч — мактабда
• окитувчисининг синф Бошлангыч — мактабда

9 синф информатика pdf. 2 синф дарс исланма. 6-sinf ingliz tili konspekt 2022-2022 -. 7 синф джахон тарикс pdf. 5-синф математика конспект — 5-синф математика конспект. Nemis tili 3 sinf — Узбекистан, Ташкент. Мехнат та`лими фанидан мавзуй-таквим режа 1-синф № Мавзулар. 5 синф озбек тили дарс ишланмаси. 9-sinf darsliklari 2022 информатика. 3-синф математика фанидан тест. 6 sinf tarix darslik скачать.

Китобар 9 сын Жахон тарихи 2014 г. . Математика машглар китоби, 3-синф Истомин бепул юклаб олыш. . 7-синф кимё дарслик 2022 -. . окитувчисининг синф Бошлангич — мактабда. математика 4 sinf masalalar. . 7-синф она тили йиллик иш реджа. . 10 греховных тестов саволлари. . 9 грех биология 2022 -. . Kimyo 8 Sinf Darslik Скачат.Pdf -. .

2-синф Она тили ва окиш саводхонлиги фанидан «Ватанпарварлик. qiziqarli математика 3 sinf -. дезинфицирующие салфетки вызывают рак. Botanika 6 sinf test javoblari. ТЕСТ Зоология 7-синф | Шаксий говорит. информатика 5 синф pdf. 5 синф учун масалалар. 3-синф математика фанидан йиллик назорать иши топлами -. 6 слов на английском языке для теста Пизы. 8-синф биология аудио китоб. Бошлангич синф окитувчиси керак ойлик 5-8млн -. 7 синф зоология китоби скачать. 6 английских слов для проверки прогресса. Россия кисми адабий окиш 3-синф мактаб бир дарслик 2 юклаб олыш. 7-sinf-Tarbiyaviy-soat-konspekt.pdf -. 4. Жахон тарихидан кулай колланма (7-синф) 5 — Facebook. Дизайнер 5 юклаб олиш скала. Quruq adabiyoti sinf 10 1-qism ko. 7-синф миллий истиклол джойаси китоби — афн. кз. 7 sinf jahon tarixi test javoblari bilan. Tortinchi sinf — Четвертый сорт. «Биринчи синфда 1 сентября» синф соати. Мактаб соати сценарийси. Бошлангич синфларда технология дарсларига койиладиган.

• 9 синф джахон тарихи 2022
• математика 5 синф онлайн тестовый сервер
• Оквчи юклаб олыш англ 10 синф Кузовлев. Тузатув
• дезинфицирующий спрей лизол walmart онлайн
• Gap bolaklari 3-sinf —
• ochiq dars ishlanma ingliz tili 7-sinf
• Metallmaslar va metallar. 7 — синф —

7 Sinf Matematika Masalalar Javoblari — Криминальный фильм Все

8-sinf darsliklari 2022 английский язык тили. . 2-sinf математика учун мисоллар скачать торрент. Тинч музыка ро. . 6-sinf Tarix fanidan imtihon javoblar.. . ADABIYOT 7-SINF PDF — Movie Times -. . a Tribo-elektr Belt ayırıcısı yordamida past-sinf temir javhari. . Байрам «Биринчи синф окувчиларига багишланиш. . Юклаб олыш география дарслиги 6-синф ПДФ. Стратегик. . 7 синф физика тест явоблари. . 7-синф география явоблари — 7-синф география явоблари.

7 sinf ingliz tili test 4 chorak

10 минут для олимпийских игр. 7-синф Узбекистон тарихи. Умумий тестлар для Андроид — Pure APK. 3 синф рус тили йиллик иш режа -. 8 sinf imtihon biletlari 2022 ingliz tilida. 1 sinfga qabul hujjatlari. 9 синф 2 хорак физика тестлери. 1-sinf oquvchilari uchun Musiqa darsligi tayyorlandi — Marifat. адабийот 10 синф 1 кизм pdf. 10-синфляр учун информатика фанидан онлайн олимпиада — Инфо. 11-синф. озбек тили — кундалик мунаджимлар башорати. 7-синф физика масалалар — 7-синф физика масалалар. адабиёт 10 синф 1 кизм скачать. 6 синф она тили 362 машк джавоби -. математикадан тест 7-синф — математикадан тест 7-синф. БОШЛАНГЪИЧ СИНФЛАРДА ОНА ТИЛИ ВА ОКИШ. 10-синф озбек тили дарсликлари. Юклаб олиш дарслик БИМ учун аудио курс немис тили 8-синф. 11 sinf ona tili testlar. тарикс тест 9-синф. Рейтинги и данные магазинов для приложения Узбекистон тарикси 7-sinf. Дарс рус тили 6-синф рэджалаштириш ГЭФ юклаб олиш Ладыженская. дезинфицирующий спрей оптом в наличии. Мавзу бойича дарс (2-синф) учун янги йыл интеллигент ойини. 6 грех математика тест 4 хорак -. куз таассуротлари хакида матн 8 синф. 7-синф Узбекистон тарихи 1-2-чорак -. ма лумотлар тахлили 6 синф. 5-синф биология тест 2022. Керамика китобининг pdf. Биология синф дарслик 8 юклаб олыш. vaqtinchalik sinf jurnali namunasi doc. окитувчисининг синф Бошлангич — мактабда. boshlangich sinflar uchun dts talablari 2017. boshlangich sinflarda nomanfiy butun sonlarni nomerlashga orgatish metodikasi. биология 6 синф китоби дарслик. Юклаб рус тили 2 синф канакиа бойича бепул дарслик. Рус клуби.

5-синф билимлар беллашуви математика. 2-синф табиат китоби — 2-синф табиат китоби. Adabiyot 6-Sinf 2-Qism Скачать APK бесплатно для Android. 5 sinf nemis tili darslikpdf. 1-2-3-4 Тасвирий Санат Иш режа 2022.docx — 1-синф ТАСВИРИЙ. дезинфицирующие салфетки с лизолом и лимоном. дезинфицирующий распылитель — распылитель дезинфицирующего средства. BOSHLANGICH SINFLARDA INGLIZ TILI OQITISH — ZiyoNET. 6-синф биология китоб дарслик. 9 Sinf Jar Books.pdf — бесплатная электронная книга и руководство пользователя. 8 синф аудио. 8-синф анатомия китоб pdf. дилмурод султонов — синфдошлар mp3 скачать. Chaqiruvga qadar boshlangich tayyorgarlik 10-sinf — APK Tools. Биология (ботаника) fanidan testlar 6 sinf javoblari bilan — Stab. 5 грехов adabiyot testlar. 7-синф атлас географии узбекский султон увайс тоги -. кимё фани 7 синф китоб.

Китоблар /Синфлар/5 синф/5 синф Информатика конспект, 10-синф инглиз тили окитувчиси китоби -, 1 синф таркатмалар — 1 синф таркатмалар, низкоуровневая дезинфекция Healthstream, бошлангич синф окувчиларининг нуткий хатолари устида ишлаш, Биология дарлайшин 7 синф лат онлайшин юклаб олиш. Мия хисобот, 6-синф физикан очик дарс исланма -, Математика фанидан юкори синф окитувчилар китоби -, биология_8.doc — 8 синфлар учун анатомия фанидан тест, 5 синф география дарслиги скачать, 5-синф математика мисоллари, 9-синф биология лаборатория явоблари -, 3-синф она тили китоб pdf, 6 синф математика пропорция -, 10 синф тарикс иш режа, 3 синф онлайн дарслар 30 сентабр, Трудовая книжка

гдз русс яз. Правописание безударных падежных окончаний существительных во всех падежах

ГДЗ Русский язык 4 класс Рабочая тетрадь Школа России

Система образования старается преподнести четвероклассникам важный материал, который несомненно пригодится в долгом пути жизнь. Абсолютно все объекты разные, но связаны между собой тонкими нитями. Только изучая общие программы, можно добиться желаемого успеха на всех больших научных фронтах. И готовиться нужно сразу, ведь обе четверти будут невероятно сложными и объемными в плане многозадачности всего курса «Школа России». Поэтому, чтобы со всей ответственностью и в полной боевой готовности подойти к новой учебной задаче, следует предварительно открыть готовые домашние задания, заглянув в примеров решенных заранее в рабочей тетради по русскому языку за 4 класс Канакина . Ведь это приложение ГДЗПутин способно протянуть руку помощи каждому ребенку и предложить использовать правильных ответов , которые принесут положительные оценки.

Из начальных уроков направление предложит немного пробежаться по прошлогоднему контенту и запомнить основные ключевые моменты. На это отводится не слишком много времени и может быть всего пара контрольных номеров, проводимых учителем. После введения четвероклассники приступят к длительному анализу слов и предложений. Ведь цель всей дисциплины как отдельной науки состоит в том, чтобы как можно яснее объяснить политику предмета, его направление, разветвление и конечный результат. В течение длительного процесса студенты будут тщательно анализировать мельчайшие детали, из которых складываются сложные выражения, перетекающие в длинные истории. Построение каждого текста со смысловой нагрузкой, кропотливая работа, именно с ней нужно сотрудничать ребятам. В противном случае результат будет неудовлетворительным, и вся работа пойдет насмарку. Например, сдача обязательного экзамена превратится в бессмысленное мероприятие.

ГДЗ по русскому языку 4 класс Канакина В.П., Горецкий разработан для учащихся и дает прекрасную возможность лучше усвоить материал самостоятельно и получить за него отличную оценку. Онлайн-руководство по решениям мгновенно поможет с несправедливо назначенными домашними упражнениями. Благодаря грамотно составленным пошаговым объяснениям абсолютно любого педагогического примера миллионы школьников выбирают ГДЗ. Кто-то заметит, что пользоваться шпаргалкой не очень честно. Современный мир, это постоянное движение, порой приводящее к легкому стрессу и небольшой аккуратной подсказке, сделает учебный период более комфортным для тех, чья жизнь связана со школой.

ГДЗ Русский язык 3 класс Рабочая тетрадь Школа России

Владение собственной речью в совершенстве считается признаком хорошего вкуса, образованности и общей вменяемости. Современный мир построен, прежде всего, на понимании социальной системы, благодаря которой происходит обмен информационными потоками. Нынешний ритм вынуждает человечество тесно взаимодействовать во всех направлениях, и явно непосредственный контакт играет главную роль. Сегодня мы поговорим о замечательном познавательном издании издательства Просвещение УМК «Школа России». Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс Канакина, Горецкого является прекрасным дополнением к основному учебнику. Внимательно проанализировав две ветки учебного материала, ребята смогут в кратчайшие сроки изучить огромную базу данных. В процессе освоения интереснейших упражнений могут возникать казусы, которые легко и просто приводят в ступор. Это крайне негативно, повлияет на учебную деятельность, снизит успеваемость учащегося по всем направлениям. Чтобы этого не произошло, специалисты по всей стране рекомендуют использовать готовые домашние задания. На портале GdzPutin собрал подсказок с правильными ответами на все существующие вопросы, а это значит, что сложная задача уже никого не может напугать.

Рассматриваемый предмет достаточно интересен, а значит, учеников ждут неожиданные сюрпризы и разнообразные каверзные головоломки. Русский язык на протяжении абсолютно всей школьной карьеры всегда направлен на одну цель. Грамотное устное и письменное изложение идей. Важно не просто пересказать или придумать текст, нужно сделать это по всем правилам, которыми богата наша необъятная речь. Третьеклассники сосредоточат свой взгляд на словах, связывающих длинные предложения. Глаголы, существительные, падежи и т. д. Оттачивая фундаментальные темы, можно будет докопаться до сути и, главное, понять, почему и какие свойства действуют в том или ином падеже. Конечно, путь будет долгим, ведь перед молодежью вырисовывается многоуровневая система, с которой после знакомства нужно грамотно взаимодействовать на всех уровнях. Следует отметить, что направление является одним из обязательных экзаменационных предметов. Следует сделать вывод, расставить приоритеты и постепенно двигаться к цели. Здесь вы можете помочь в разборе домашнего задания онлайн книга решения , с его ясной программой правильных ответов .

ГДЗ к тетради по русскому языку Канакина для 3 класса предлагает воспользоваться уникальным предложением, решить Д/С быстро и не задумываясь. В шпаргалке есть решения для любого примера на своих страницах и ребенку нужно только переписать. Также есть полный разбор упражнений, именно этот кусок считается самым бесценным. Все чаще можно наблюдать тех, кто выбирает верного товарища на школьном пути в лице ГДЗ и не сомневается в выборе.

вторая часть рабочей тетради, вам сюда>>

В четвертом классе мы будем повторять материал, изученный на уроках ранее, с первого по третий класс, и узнаем много нового из орфографии и пунктуации русского языка. Если ваша программа – Школа России, мы продолжаем заниматься по учебникам и рабочим тетрадям русского языка, автором которых является Канакина. Сама конструкция рабочей тетради не изменилась, но задания несколько усложнились, но все равно соответствуют темам, которые объясняются в учебнике. Как обычно, делаем домашнее задание в рабочей тетради параллельно с учебником.

Должен сказать, что не во всех школах есть рабочие тетради по русскому языку, особенно в четвертом классе. Это связано с тем, что школы не покупают тетради, материальной базы хватает только на учебники. Родители вынуждены либо отказываться от тетрадей с заданиями, либо покупать их ребенку на собственные деньги. Опять же, никто, ни учитель, ни директор, не имеет права уговаривать их купить тетради, и поэтому большинство обходятся без них.

С другой стороны, работа в рабочей тетради в качестве домашнего задания закрепляет изученный на уроке материал. Кому-то хватает заданий из учебника, кому-то нет.

В любом случае поможем с домашним заданием.. Ниже ГДЗ к первой части рабочей тетради урок русский, автор тетради Канакина.

Если вы уже выполнили первую часть и вам нужна вторая часть рабочей тетради, вам сюда>>

Ответы на задания 1-й части рабочей тетради за 4 класс Русский Канакина

Повторение

ГДЗ 7 гуру на тему Наша речь и наш язык. С. четыре

Упражнение 1, с. четыре

1. Прочитайте высказывания по русскому языку.

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык: это сокровище, это достояние, переданное нам нашими предшественниками. (И. Тургенев)

• Как вы поняли каждое высказывание о русском языке? Запишите второе предложение.

Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. (К. Паустовский)

1) Необходимо беречь чистоту языка, не допускать ошибок, не коверкать слова.

2) По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности. Равнодушие к языку объясняется полным безразличием к прошлому, настоящему и будущему своего народа.

Упражнение 2, с. 4 — 5

2. Посмотрите на рисунки. Какой тип речи можно отнести к каждой картинке? Подпишите рисунки.

Внутренняя речь Устная речь Письменная речь

• Слова для справки: устная речь, письменная речь, внутренняя речь.

Упражнение 3, с. 5

За доброе слово
Не надо скупиться,
Скажи это слово
Что пить.

Обидным словом
Нельзя спешить,
Чтоб завтра
Не стыдно было.

• Подчеркните важные мысли стихотворения.

Упражнение 4, с.

4. Прочтите. Запишите эти слова.

Слова приветствия: привет, доброе утро.
Слова благодарности: спасибо, спасибо.
Слова извинения: Прости, прости.

Упражнение 5, с. 5

5. Прочтите. Заполнить пропущенные слова. Подчеркните правописание в подчеркнутых словах.

Спасибо, мой друг, ты вылечил меня
Я никогда не забуду твою доброту!

Здравствуй, мой прекрасный принц!
Почему ты молчишь как в дождливый день?

И тут позвонили Обезьяны:
— Пришлите мне книги, пожалуйста.

Упражнение 6, с. 6

6. Напишите, как вы здороваетесь и прощаетесь:

а) с бабушкой: Здравствуйте! Целовать!
б) с учителем: Здравствуйте! Прощай!
в) с одноклассником: Здравствуйте! До свидания!

Упражнение 7, с. 6

7. Прочитайте обращение князя Елисея к месяцу. Вставьте пропущенные буквы.

Месяц, месяц, мой друг,
Позолоченный рог!
Ты поднимаешься во мраке глубоком
Круглолицый, светлоокий,
И, любя свой обычай,
Звёзды смотрят на тебя.
Аль ты откажешь мне в ответе?
Вы видели где-нибудь в мире
Вы юная принцесса?
Я ее жених.

• Назовите рассказ. Скажите, как речь характеризует царевича Елисея?

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

Месяц, месяц, друг мой,
Рог позолоченный!

Текст

Ответы сайта на тему Текст и его план. С. 7

Упражнение 8, с. 7

Знай, сверчок, твой очаг

Мальчик взял косу и решил косить траву. Он отрезал себе ногу и заплакал. Баба увидел и сказал:
— Не надо косить. Вам остается только помочь отцу. Знай, сверчок, свой очаг.

• Найдите предложение, которым можно озаглавить текст. Запишите название.

Упражнение 9, с. 7

9. Прочтите. Составьте текст из предложений. Укажите последовательность предложений в тексте цифрами в квадратиках.

2 Наверху стоит фомка-скуа. 4 У воды — пингвины. 1 Ледяной дом плывет по океану. 3 Внизу расположились чайки. 7 В воде бродит их враг — хищная косатка. 5 Все стоят рядами, ровно, как часовые. 6 В воде — никого.

• Дайте тексту название. Запиши это.

Упражнение 10, с. восемь

10. Читать. Вставьте пропущенные буквы.

Z Серокрылый орел — король всех птиц. Строит гнезда на скалах и на старых дубах. Летать высоко, видеть далеко. Смотреть на солнце, не моргая. Z Нос орла серповидный, когти крючковатые. Крылья длинные, грудь доблестная. Z Орел летает в облаках, высматривая добычу сверху. Налетит на шилохвость, на красноногую гусю, на лживую кукушку, только перья упадут.

• Найдите предложение, которое может опережать текст. Запишите это предложение.
• Выделите в тексте три части, разделите каждую часть знаком Z.
• Составьте и напишите текстовый план.

Название: Серокрылый орел — король всех птиц.

План:
1. Царь птиц.
2. Описание орла.
3. Охота за добычей.

Упражнение 11, с. восемь

11. Прочитайте план. По плану определить тему сочинения. Запишите название.

1. Пестрая полянка в лесу.
2. Праздничный наряд из деревьев.
3. Красные пучки рябины.

Сайт ГДЗ в тему Типы текстов. С. 9

Упражнение 12, с. 9

12. Прочтите. Вставьте пропущенные буквы в словах. Назовите текст.

В окне появился петух. Петух был красивый, весь огненно-рыжий, с белыми серьгами и большим черным клювом. Его гребень гордо держался и напоминал яркое пламя.
Петух важно прошелся туда-сюда, а потом остановился. Он покосился на бабушку, которая резала хлеб. Я поманил незнакомца, но он не моргнул. Тогда я бросил ему корку. Петух не ел, а дал корочку курам.

• Определите и запишите тип текста для каждой части (описание, повествование, рассуждение).

1-я часть: описание.
Часть 2: Рассказ.

Упражнение 13, с. 9

13. Прочитать. Составьте текст-рассуждение из предложений. Укажите последовательность предложений в тексте цифрами в квадратиках.

3 А еще за то, что они лазают и крутятся на насестах, тоже как попугаи.

2 Такое название они получили за пестрый и яркий, как у попугая, наряд.

1 Клест иногда называют «попугаями».

• Запишите тип данного текста: описание .

Упражнение 14, с. десять

14. Читать. Напишите продолжение описательного текста. Запиши это.

Муравей нашел зерно. Зерно было тяжелым. Муравей не мог его сдвинуть. Он позвал своих товарищей. Муравьи дружно навалились на зерно. Вместе они украли зерно в муравейник.

Упражнение 15, с. десять

15. Читать. Составьте любой описательный текст по этому началу (3-4 предложения). Запиши это.

Какое сегодня небо? Оно светлое и ясное. Облака плывут по небу. Они похожи на причудливых животных, сделанных из пуха.

Какая красивая осенняя берёзка! До самого верха она стоит в золоте. Листья переливаются и светятся. Так и хочется полюбоваться ее нарядом!

Упражнение 16, с. десять

16. Читать. Сделайте продолжение текста рассуждения. Запишите письменный текст.

Мне нравится урок литературы. Хотите знать, почему? Я очень люблю читать. На каждом уроке литературы я знакомлюсь с новыми персонажами, узнаю новые интересные истории. Мысленно я переношусь в мир фантастики и фэнтези. Также знакомлюсь с биографиями известных писателей и авторами моих любимых персонажей.

Упражнение 17, с. десять

17. Читать. Вставьте пропущенные слова, выбрав их из слов для справки.

1. Предложения по цели высказывания: повествовательные, вопросительные, побудительные.

2. Предложения по интонации: восклицательные, невосклицательные.

Предложение

Ответы сайта на тему Виды предложений.

С. одиннадцать

Упражнение 18, с. одиннадцать

18. Читать. Вставьте пропущенные буквы.

Здравствуйте! —
На какие особые темы мы говорили друг другу?
Почему в мире увеличилась капля солнца
?
Почему в мире увеличилась капля счастья
?
Почему немного радостной
жизнь стала

• Какие предложения по цели произнесения и интонации употребил автор в тексте?

• Запишите любое вопросительное предложение.

Почему в мире увеличилась капля солнца?

Упражнение 19, с. 12

19. Прочтите. Вставьте пропущенные буквы.

Служи своей стране правильно! ⇒ стимул

Друг, как известно, в беде. ⇒ рассказ

Не гони лошадь кнутом ⇒ стимул

Где растет подберезовик? ⇒ вопросительный.

• Соедините каждое предложение линией в соответствии с целью утверждения.
• Составьте и запишите ответ на вопрос, содержащийся в вопросительном предложении.

Боровик растет под осиной.

Упражнение 20, с. 12

20. Прочтите. Вставьте пропущенные буквы.

Какая красивая осень! Как ясно небо!
Как сияют и горят янтарные леса
В оттенках золота, в малиновых переливах!
Как солнце блестит в волнах, на свежих полях!

• Какими художественными средствами автор выражает свое отношение к осеннему сезону?

• Подчеркните слова, которые используются в переносном значении.
• Вставьте пропущенные слова в описание предложений стихотворения:

Предложения по цели высказывания повествовательные, по интонации восклицательные.

Упражнение 21, с. 13

21. Прочтите. Сделайте предложения для этого начала. Запишите их.

Какая красивая осень в лесу! (рассказ, восклицание)

Однажды мы пошли в горы. (рассказ, без восклицания)

Почему птицы летят на юг? (вопросительный, невосклицательный)

Не ломай ветки деревьев! (поощрительное, восклицательное)

• Будьте готовы описать каждое предложение.

Упражнение 22, с. 13

22. Прочтите. Вставьте пропущенные буквы.

Между редеющими верхушками
появился Синий.
Шумит по краям
Ярко-желтая листва.

• Сколько предложений в этих строках? Поставьте знак препинания в конце каждого предложения.

• Придумайте и запишите вопрос ко второму предложению.

Какая листва зашумела по краям?

Упражнение 23, с. 13

23. Прочтите. Придумайте и запишите второе предложение, которое будет продолжением этого.

Высоко в небе, словно огромные лебеди, плывут облака. С высоты птичьего полета они смотрят на землю.

Сайт ГДЗ в тему Обращение. С. четырнадцать

Упражнение 24, с. четырнадцать

24. Прочитать. Вставьте пропущенные знаки препинания и выразительно прочитайте строки стихотворения.

Пышные дубовые леса, где твой халат?
Где твоя красота, роскошная земля?

• Вставьте в предложение пропущенное слово.

Подчеркнутые слова являются ссылками.

Упражнение 25, с. четырнадцать

25. Читать. Назовите рассказ.

Герда! Моя дорогая Герда! где ты был так долго? Где я был сам? Как здесь холодно!

• Подчеркните ссылки.
• Будьте готовы объяснить пунктуацию в конце предложений.
• Составьте и запишите свое предложение с обращением.

Оля, ты любишь сладкое?

Упражнение 26, с. четырнадцать

26. Прочитайте диалог. Вставьте недостающие знаки препинания в диалог.

Бегемот, закрой рот,
Ты пугаешь людей!
Честно признаюсь тебе:
Я всем улыбаюсь!

• Подчеркните обращение.

Сайт ГДЗ в тему Основные и второстепенные члены предложения

Основа предложения. С. пятнадцать

Упражнение 27, с.

пятнадцать

27. Читать. Составьте из каждой группы слов предложения-загадки о молнии, облаках, стрекозе.

1. Раскаленная стрела попала в дуб у деревни. (Молния.)

2. Синий самолетик приземлился на белый одуванчик. (Стрекоза.)

3. Белые гуси плывут по синему морю. (Облака.)

• Напишите загадки, а в скобках ответы.

Упражнение 28, с. пятнадцать

28. Читать. В первую группу предложений впишите пропущенные подлежащие, во вторую — сказуемые, а в третью — второстепенные члены предложения.

I. 1. Здесь плескался дождь. 2. Солнце скрылось за горизонтом. 3. Спящая деревня.

II. 1. Щенку дали молоко. 2. Зеленый кузнечик сидит на травинке.

III. 1. Пишем пейзаж. 2. Ребята собирали ягоды.

Упражнение 29, с. 16

29. Читать. Распределите каждое предложение по второстепенным членам.

• Запишите распространенные предложения.

Замолчали лесные птицы. Налетели грозовые тучи.

Ветер резко усилился. Сверкнула яркая молния.

Упражнение 30, с. 16

30. Прочитайте слова из предложений стихотворения А. Савина «Чудеса». Угадайте, что это были за предложения.

Дым на улице
Дом из труб сбивает его с ног.
Ложка забралась на чердак
Кот упал со стола.
На реке пекут пироги
Рыбаки сидят у печки.

• Какие предложения проиллюстрировал художник? Почему произошли такие чудеса?
• Какие предложения вы сделали? Запишите первые три предложения.

Дом на улице
Дым из труб сбивает его с ног.
Кошка забралась на чердак
Ложка упала со стола.
Пироги пекут в печи
Рыбаки сидят у реки.

Упражнение 31, с. 17

31. Прочтите. Вставьте пропущенные буквы.

Стая журавлей летит высоко в небе. Журавли летят один за другим. Они летают и жужжат, как будто разговаривая.

• Подчеркните предложение, в котором нет подлежащего. Почему у него нет темы?
• Подчеркните грамматическую основу в других предложениях.

Упражнение 32, с. 17

32. Прочтите. Обозначьте главное слово в каждой фразе знаком x. Пишите вопросы от главного слова к зависимому.

X
Улитка (что?) Вода.
X
Ползет (как?) Медленно.
X
Ползет (где?) по стеблю.
X
Ползет (где?) под водой.

• Из данных словосочетаний составьте предложения.

Водяная улитка медленно ползет по стеблю под водой.

Упражнение 33, с. 17

33. Прочтите. Устно составьте из этих слов словосочетания, а затем предложения. Запишите предложение.

Голубь ворковал, голубь сидел, сидел на верхушке, на верхушке сосны.

На вершине высокой сосны ворковал дикий голубь.

Упражнение 34, с. восемнадцать

x x
Золотая луна. Над осенним садом.
X
Она сияла над садом. Светила луна.

• Какая пара слов составляет предложение? Подчеркните в нем основные термины.
• Какие пары слов являются словосочетаниями? Обозначьте крестиком главное слово в каждой фразе.
• Составляйте предложения из фраз. Запиши это.

Золотая луна сияла над осенним садом.

Упражнение 35, с. восемнадцать

35. Читать. Подчеркните грамматическую основу в каждом предложении, выпишите словосочетания.

Тихо опадают осенние листья с берез.
Лучи солнца ярко осветили лесную поляну.

1. Листья (какие?) осенние, опадают (как?) Тихо, опадают (где?) с берез.

2. Лучи (чего?) солнца, осветили (как?) ярко, осветили (что?) полянку, полянку (какую?) леса.

Упражнение 36, с. восемнадцать

36. Читать. Исправьте предложение, изменив порядок слов. Запишите исправленное предложение.

Клесты весело кружили над высокой елью.

Предложение

Ответы сайта на тему Однородные члены предложения

Что такое однородные члены предложения? С. 19

Упражнение 37, с. 19

37. Читать. Подчеркните основу каждого предложения.

1. Дождь, ветер, снегопад кубарем летят с неба. (В. Степанов). 2. Облака приветливые, весенние, жемчужные надо мной несутся. (А. Фет). 3. Лес грохотал, стонал, трещал. (Н. Некрасов).

• Какие члены предложения являются однородными в каждом предложении?

1. предмет; 2. второстепенные члены; 3. предикаты.

• Выпишите однородные второстепенные термины вместе со словом, к которому они относятся.

1. Летит дождь, ветер, снегопад.
2. Облака дружные, весенние, жемчужные.
3. Лес звенел, стонал, трещал.

Упражнение 38, с. 19

1. Мы собирали в лесу землянику и малину.
2. Пожелтели леса, опали листья.
3. В теплые края улетели стрижи и ласточки.

• Подчеркните главные члены предложений.
• Соедините однородные части предложения…

Упражнение 39, с. двадцать

39. Читать. Найдите предложения с однородными членами. Обозначьте их знаком + в кружочках.

Наступили теплые, ясные, тихие осенние дни.

Длинная паутина летит в спокойном воздухе, серебристая.

Тихо сиял осенний день голубым небом.

Великая тишина стояла над пустынными полями, над оврагами, над всей великой русской степью.

• Напишите предложение с однородными сказуемыми. Подчеркните в нем слова.

В неподвижном воздухе летают длинные серебристые паутины.

• Найдите предложения с однородными второстепенными членами. Обведите второстепенные однородные члены.

Упражнение 40, с. двадцать

40. Прочитай загадку.

Влез на стол
из-под скамейки
посмотрел на стенд.
гибкий хвост
вилял,
складки от галстука слизывал.
(Электроутюг).

• Вставьте пропущенные буквы и запятые.
• Подчеркните основу предложения.

Упражнение 41, с. 21

41. Прочтите. Вставьте пропущенные буквы и запятые. Подчеркните основу предложений.

Летнее солнце плывет над полями, над пыльной дорогой. Лежу в зеленой траве, вдыхаю влажный запах земли и растений. Белые, золотые, голубые цветы колышутся над головой. (И. Соколов-Микитов)

Упражнение 42, с. 21

42. Читать. Вставьте пропущенные буквы.

сентябрь комбайн гвоздика
февраль календарь ромашка
октябрь тракторист растение

• Подчеркните нечетное слово в каждой группе.
• Составьте и запишите предложение с однородными членами, используя в нем некоторые слова из этих групп.

В вазе на столе стоят гвоздики, ромашки, колокольчики.

Упражнение 43, с. 21

43. Составить и записать предложения на тему «Золотая осень».

1. С однородными предметами: Береза, ясень, тополь уже облачились в золотой наряд.

2. С однородными сказуемыми: Листья кружились, плясали, прыгали.

3. С однородными второстепенными членами предложения: Деревья красные, золотые, желтые, малиновые.

Запятая между однородными членами, связанными союзами. С. 22

Упражнение 44, с. 22

44. Читать. Вставьте пропущенные буквы.

Соловей свистел и щелкал в кустах.
Стоял густой и тенистый хвойный лес.

• Подчеркните главные члены предложения.
• Перестройте каждое предложение так, чтобы однородные члены были связаны перечислительной интонацией (без союзов). Напишите предложения, расставив запятые, где необходимо.

Соловей свистел и щелкал в кустах.
Стоял густой, тенистый хвойный лес.

Упражнение 45, с. 22 — 23

45. Читать. Назовите рассказ. Вставьте пропущенные буквы и, где необходимо, запятые.

Жили-были кот, дрозд и петушок. Прибежала лиса к избушке, села под окошком и запела песенку. Петушок высунул голову в окно. Лисица схватила его когтями и унесла в свою нору. Кричит петушок: «Лиса несет меня по темным лесам, по быстрым рекам, по высоким горам». Кот и дрозд услышали крик петушка, бросились в погоню и увели петушка от лисы.

Сказка «Петушок — золотой гребешок».

• Подчеркните главные термины во 2-м предложении. Выпишите из него фразы.

Прибежала к избушке, села под окошком, спела песенку.

Упражнение 46, с. 23

46. Читать. Составляйте загадки из слов так, чтобы выделенные слова были ответами. Запишите загадки.

Идут, идут, а с места не уходят. (Смотреть.)

Вспышки и вспышки, огненные стрелы. (Молния.)

Бородой трясет, лапоть дергает, а лапти не плетет. (Коза.)

Упражнение 47, с. 23

47. Читать. Вставьте в предложения пропущенные союзы (а, и, а) и, где необходимо, запятые.

1. Утро выдалось пасмурным, но теплым.
2. Свет ярко вспыхнул и погас.
3. Учение и труд живут бок о бок.
4. Кувшинка раскрывает лепестки утром и закрывает вечером.

• Найдите предложения с однородными предикатами. Подчеркните основу предложения.

Упражнение 48, с. 24

48. Расшифровать. Сколько загадок? Угадай их.

ТИХО КРИЧАЮЩИЕ ПОЛЕ ЛЕТАЮТ ПРОЖАЩИЕ КРИЧАТ В ДОМЕ НИКОГДА НЕ КУСАЮТСЯ

• Напиши предложения правильно. Поставьте запятые, где необходимо.

Днем молчит, ночью кричит, летает по лесу, пугает прохожих. (Сова.)

Не лает, не кусается, но в дом не пускает. (Замок.)

Вьется вокруг носа, но в руки не дается. (Запах.)

Упражнение 49, с. 24

49. Читать. Из каждой пары составьте по одному предложению, но с однородными членами. Выделенные слова должны стать однородными членами.

1. Мальчик красиво пишет. Он пишет медленно.
2. Осеннее солнце не грело. Он сиял ярче лета.
3. Одежда не красит человека. Красивым человека делает работа.
4. Я умею играть на гитаре. Я не умею играть на скрипке.

• Запишите свои предложения.

Мальчик пишет красиво, но медленно.
Осеннее солнце не грело, но светило ярче летнего.
Не одежда красит человека, а работа.
Я умею играть на гитаре, но не на скрипке.

Сайт ответов к уроку Простые и сложные предложения

Как отличить сложное предложение от простого предложения? С.

Упражнение 50, с. 25

Туча закрыла небо, шумели воды
Солнце не светит. Быстрый поток.
Ветер воет в поле, птицы улетели
Моросил дождь. В теплые края.

• Найди сложные предложения. Вставьте пропущенные запятые.
• Подчеркните грамматические основы в простых предложениях и в частях сложных предложений.

Упражнение 51, с. 25

51. Прочтите. Продолжите каждое простое предложение, чтобы составить сложное предложение. Запиши это.

На рассвете поднялся ветер, но к полудню погода улучшилась.
Лиса хотела съесть горсть винограда, но появился хозяин и прогнал ее.
На опушке леса стоял огромный дуб, в его дупле жила белка.
На лугу косили траву, рядом паслись козы.

• Подчеркните основы сложных предложений.

ГДЗ сайта в тему Как отличить сложное предложение от простого предложения с однородными членами?

Упражнение 52, с.

52. Читать. Вставьте пропущенные буквы и запятые.

Осень на краю краски развела,
Я аккуратно провела по листве кистью.
Орешник пожелтел, а клены покраснели.

• Какая из этих схем подойдет к первому продолжению и почему? Обведите диаграммы.

Подойдет и второй.

Это простое предложение с однородными сказуемыми.

Упражнение 53, с. 26

53. Читать. Вставьте пропущенные запятые, где необходимо. Подчеркните основу (основы) каждого предложения.

1. Вскоре лес поредел, ветки обнажились, а земля под ним покрылась разноцветными листьями. (В. Бианки). 2. В саду поселилась осень, но листья нашей березы остались зелеными. (К. Паустовский). 3. Вылетел жаворонок с проталины, запел, зазвонил в серебряный колокольчик (Е. Шим). 4. В августе солнце пригревает, а вода холодеет.

• Найдите дополнительное предложение. На каком основании вы его определили?

Третье предложение лишнее, так как оно простое, а остальные сложные.

Упражнение 54, с. 27

Кот Базилио и лиса Алиса

Не грабим, не воруем,
Не проказничаем, не шалим,
Мы учим жить простаков,
Уродов и хороших людей.
И для обучения этому
Берем у них монетку.

• Расставьте запятые, где необходимо. Подчеркните основные предложения.

Упражнение 55

55. Прочтите. Назовите рассказ. Кому адресовано объяснение Лизы?

Лисица села на хвост, облизнулась:

Я вам сейчас объясню. В стране Дураков есть волшебное поле — Поле Чудес. Выройте на этом поле яму, скажите три раза: «Крекс, фекс, пекс», положите в яму золото, засыпьте землей, посыпьте сверху солью, поля хорошо и ложитесь спать. Утром из норы вырастет маленькое деревце, на нем вместо листьев будут висеть золотые монеты. Чистый?

• Расставьте запятые, где необходимо.
• Найдите и запишите сложное предложение. Выделите в нем грамматические элементы.

Утром из норы вырастет маленькое деревце, вместо листьев на нем будут висеть золотые монеты.

Упражнение 56, стр. 28

Прочтите. Поставьте запятые там, где это необходимо.

2 На дворе была осень, и ветер дул сыростью. (С.Маршак)
1 Каштанка съела много, но не наелась. (А. Чехов)
2 По небу движется туча, по морю плывет бочка. (А. Пушкин)
1 Зимой ходил я по болоту в калошах, в шапке и очках. (Д. Хармс)
1,2 Небо наверху было очень ярким, но к горизонту сгущалось, и его цвет напоминал свинцовый. (К. Паустовский)

• Разделите предложения на две группы. Перед предложениями с однородными членами (в кружочках) поставьте цифру 1, перед сложносочиненными — цифру 2.

Упражнение 57

Прочтите народную песню. Вставьте в предложения пропущенные глаголы и пропущенные буквы в словах.

Лебедь плывет по реке,
Над берегом несет голову,
Машет белым крылом
Она стряхивает воду с цветов.

Слова для справки: стряхивает, несет, плывет.

• Определите, является ли предложение простым или сложным. Вставьте пропущенные запятые.
• Выделите значимые части слова в любых трех существительных.

Ответы 7 гуру на тему Слово в языке и речи

Лексическое значение слова

Упражнение 58, стр. 29

Прочитайте отрывок из стихотворения Л. Медведева «Наоборот».

В лесу, где все наоборот,
Злой КЛОВ живет
И с аппетитом НИГИТПОТ
Там дикий мед жует…
Наверху на дереве АКЛЕБ,
Под деревом ИЖЕ,
ТОРК земляной слепой,
Ходы уже …

Работайте в парах: обсудите, является ли каждое сочетание подчеркнутых букв словом.

• Прочитайте выделенные комбинации букв в обратном порядке. Запишите получившиеся слова.

Упражнение 59

Древние греки назвали этот цветок в честь богини радуги Ириды. Радуга рассыпалась на мелкие осколки — вот и расцвели ирисы. У ириса листья плоские, как мечи, поэтому немцы называют его мечевидной лилией, а русские дали ему за красоту нежное название ирис.

• Подчеркните названия цветов.
• Объясните, почему так называются цветы: одуванчик, колокольчик, гвоздика.

Упражнение № 60, стр. 30

Прочтите. Вставьте пропущенные буквы.

метель молотковая
мороз тракторная квартира
рабочий топор библиотека
рассвет лопата горизонт

• Сравните слова в каждой колонке по лексическому значению. Подчеркните лишнее слово.
• Соедините подчеркнутые слова с однокоренными существительными, обозначающими профессии людей. Запишите названия должностей.

Упражнение 61, стр. 30

Прочтите. Вставьте пропущенные буквы.

Урожай, урожай!
Прощай наше лето!
Сколько душистого горошка!
Огурцы на выбор,
Хорошо собирать на гряде
Большой красный помидор!
Пробежаться по огороду
Попутно съесть морковку.

• Что означает подчеркнутое слово?
• Подчеркните названия плодов садовых растений. Запишите другие слова-названия садовых растений и плодов этих растений.

Упражнение 62, стр. 31

Прочтите. Впишите в пустые клетки слова, соответствующие данным значениям.

1. Шестой день недели. СУББОТА
2. Орудие труда. ЛОПАТА
3. Зимний месяц. ФЕВРАЛЬ
4. Пет. СОБАКА
5. Слово благодарности. СПАСИБО
6. Утренний прием пищи. ЗАВТРАК

• Подчеркните непроверенное написание в словах.

Упражнение 63

Читать. Как вы поняли стихотворение?

А вот и сентябрь! Замедлите восход свой
Солнце сияет холодным сиянием,
И луч его в зеркале зыбких вод
Трепещет неверным золотом.

Подчеркните слова, которые в современном русском языке уже не употребляются, но были заменены другими словами.

Упражнение 64

Прочитайте задания из журнала Мурзилка. Узнай слово по его лексическому значению или лексическому значению данного слова. Подчеркните правильный ответ.

1. Тонкая пластинка с вырезом для большого пальца, на которой смешиваются краски, — (пюпитр, подмалевок, палитра). 2. Подземные галереи, коридоры — (карикатура, игра слов, катакомбы). 3. Кифара есть (древнегреческий музыкальный инструмент, древний сосуд для вина, мазь для струнных инструментов).

1. Палитра
2. Катакомбы
3. Древнегреческий музыкальный инструмент.

Упражнение 65, стр. 32

1. Хлеб убирают комбайнами. 2. Осень листьями, как золотом, укрывает дорогу. 3. Над нами кружили тучи комаров. 4. Часы идут быстро. 5. Вдалеке был виден хвост поезда. 6. После выступления в зале раздался гром аплодисментов.

• Подчеркните неоднозначные слова. Какие из них используются в переносном значении?
• Составьте и запишите предложение, в котором многозначное слово употреблялось бы в своем прямом, основном значении.

Упражнение 66

Прочтите. Соедините линиями синонимы, а затем антонимы.

Синонимы Антонимы
липкий — липкий подъем — спуск
разговор — болтовня мужество — трусость
водитель — возница смех — крик
сиреневый — сиреневый восток — запад
охранять — охранять безделье — труд
вежливый — обходительный ранний — поздний

• Подчеркните изученные орфограммы в выделенных словах.
• С каждым словом любой пары синонимов или антонимов составьте и запишите предложение.

Упражнение 67, стр. 33

Прочтите. Подберите к каждому слову синоним из орфографического словаря.

дети — малыши скоро — быстро
алфавит — букварь луна — месяц
узор — рисунок папа — папа
воин — солдат друг — друг
холод — мороз путь — дорога

Упражнение 68

Прочтите. Подчеркните в скобках слова, не являющиеся синонимами подчеркнутых слов.

Красивый (красивый, сказочный, красивый).
Ароматный (пахучий, ароматный, искренний).
Поучение (наставление, наказание, назидание).
Думать (думать, объяснять, думать).
Друг (товарищ, знакомый, друг).

• Составьте и напишите предложение с любым словом.

На лугу вырос красивый цветок.

Упражнение 69

Чтение. Подберите антоним к каждому слову из орфографического словаря.

До свидания — привет, юг — север, плохо — хорошо, запад — восток, белое — черное, завтрак — ужин, до — после.

• Запишите антонимы. Подчеркните изученные орфограммы в словах.

Упражнение 70, стр. 34

Мы начали драться
Шашки запущены
Шашки не стальные,
Играли в шашки.

• Подчеркните омонимы в предложениях. Объясните, что означают эти слова.
• Запишите подчеркнутое слово.

• Какая твоя любимая игра? Приготовьтесь рассказать, как вы в нее играете.

Упражнение номер 71

Читать. Дополните предложения подходящими словами.

1. Ласка — животное. Ласка – проявление нежного чувства. 2. Слоновка — молочная пена и название птицы. 3. Повар — это повар на корабле и хохолок на голове. 4. Бокс – это вид спорта и название стрижки. 5. Лук — садовое растение и стрелковое оружие. 6. Ключ — это пружина и инструмент для отпирания двери.

Слова для справки: повар, ласка, лук, славка, ключ, бокс.

Упражнение № 72, стр. 35

Прочтите. Заполните предложения подходящими словами из опорных слов.

1. Тракторный завод и часовой завод. 2. День жаркий, а чай горячий. 3. Осенний месяц и ясный месяц на небе. 4. Молоток тяжелый, а пух легкий. 6. Волосы каштановые, а карандаш коричневый. 7. В руках острая коса, а на голове светло-русая коса.

старый горячий каштан
древний горячий коричневый
трудный месяц2 завод1 коса1
легкий месяц3 растение2 коса2

номер упражнения 73

Суют свой нос не в свое дело,
Они клюют носом перед сном,
Но один смешной нос
Папа Карло нам принес.

• Подчеркните строки, в которых слово нос входит в устойчивое словосочетание. Объясните значение данных выражений (фразеологизмов).
• Составьте и запишите предложение, используя любое из этих устойчивых сочетаний.

Упражнение № 74, стр. 36

Прочтите. Соедините строкой устойчивые сочетания слов и их толкование.

рубить по носу — помнить
игнорировать — слушать
мешать — мешать
ни света ни рассвета — очень рано
с гулькиным носом — очень мало

• Составьте и запишите предложение, используя один из эти фразеологизмы в нем.

Упражнение № 75

Читать. Вставьте пропущенные фразеологизмы.

Глеб сунул нос в доску,
Краснеет до корней волос.
Он в этот час, как говорится,
Готов сквозь землю провалиться.
О чем он думал вчера?
Когда ты утром бил ведра?

Слова для справки: повесил нос, бил себя, провалился сквозь землю, до корней волос.

Сайт ГДЗ в тему Состав слова

Знаменательные части слова, с. 37

Номер упражнения 76

У лесной хижины есть домик
Я часто бывал прошлой весной.
В том бедном доме жил седой старик.

• Выпишите отдельные слова. Выберите их корень. Далее запишите слово, от которого эти слова были образованы.

Дом — дом, дом. Выберите корневой DOM.

Упражнение № 77

Работа в парах: образовать от данных корней однокоренные слова.

• Запишите любую образованную вами группу однокоренных слов. Выберите их корень.

Упражнение номер 78

Читать. Обведите лишнее слово в каждом столбце.

белка
белый
белый

вода
вода
водитель

часть
частица
часы

желтый
желток
железо

Выделять корень в однокоренных словах. Устно подберите слова с одним корнем к одному из лишних слов.

Упражнение № 79, стр. 38

Читать. Выделите корни в сложных словах, подчеркните соединительные гласные.

вертолет
паровоз
солевар

самолет
геодезист
самовар

камнепад
овощевод
пулемет

мясорубка
листопад
снегопад

Упражнение номер 80

Прочитайте приставки и глаголы. Образуйте однокоренные слова от любого из этих глаголов, используя приставки.

научиться рисовать и играть
летать смотреть говорить

Запишите образовавшиеся глаголы. Выберите в них вложения.

Упражнение номер 81

Читать. Какие слова имеют приставки? Выберите вложения.

Собери, сосна, сонный, сосна, собеседник, сокол, соль, тепло.

Упражнение № 82

Читать. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните известные вам суффиксы в словах.

Жили в озере, на снег вышли утки,
Золотой карась. На высоком берегу
Ласково зовут Серые Утки,
Карасика — Васик. Белые груди.

Белозеров Т. Александрова З.

Задание № 83, стр. 39

Читать. Подберите и запишите слова, в которых есть любой из этих суффиксов.

Малый, еловый лес, сачок, цветочек, ежик, сухой, русский, жеребенок, заяц, мята, дождливый, лиственный, баян, корона.

Упражнение № 84

Рассмотрите диаграммы. Читай слова. Определите, какие части входят в каждое слово. Напишите слова для каждого шаблона.

Дружный, школа, природа, почта, пограничники, нашивка, народ, награда, наушники, облако.

Упражнение номер 85

Читать. Продолжайте выделять каждое слово в этих предложениях.

В осиновом лесу краснеет подберезовик.

Медвежата играют в дубовой роще.

Упражнение № 86

Чтение. Рассортируйте слова по составу.

Предмайский, березовый, безвредный, подъезд.

Ответы на тему Правописание гласных и согласных в знаменательных частях слова. Правописание слов с буквами ь и ъ

Упражнение № 87, стр. 40

Прочитайте строки из стихотворения А. Шибаева «Печальные новости». Почему поэт так назвал стихотворение?

Мне пришло письмо
Смотрю —
Из лагеря, от Мишки…

• Каких правил не знал Миша?
• Исправьте ошибки в письме.

Вот чудесный луг, а я лежу.
Здесь — лес, красивый длинный пруд.
Когда отряд идет в поход,
Песни пою…
На днях в лесу грудь нашел
И очень обрадовался…

Упражнение №88

Прочитай фразы. Вставьте пропущенные буквы.

• Запишите любое слово с возможностью проверки правописания и запишите для него проверочные слова.

Упражнение № 89, стр. 41

Прочтите. Вставьте пропущенные буквы.

Завод, багаж, воскресенье, библиотека, горизонт, комната, герой, вокзал, квартира, завод, север, праздники, человек, сейчас, понедельник, водитель.

• Сопоставьте одно из данных слов с теми же корневыми словами. Запишите их.

Багаж, багаж, чемодан.

Упражнение № 90

Прочитайте корни слов иностранного происхождения и их значения.

авиа (лат.) — агроптица (греч.) — поле
aqua (лат.) – water biblio (греч.) – книга
bio (греч.) – life terra (лат.) – земля

Работайте в парах: подберите слова с любым из этих корней. Запишите их.

Авиаперелет, аквааэробика, биология, агроном, библиотека, терраса.

Упражнение номер 91

Читать. Вставьте пропущенные буквы.

Очень милый, очень грустный
Я капустный лист с ладошки съел,
Любит нежность и ласку, —
А потом глаза строит,
Как принцесса принцу в сказке!

• Запишите название стихотворения (оно зашифровано заглавными буквами стихотворных строк).

Упражнение № 92, стр. 42

(горка) скользкий лед
(ловкий) ловкий наездник
(гладкий) ровная дорожка
(очарование) прекрасный пейзаж
(место) местный
(радость) радостное чувство

• Подберите к каждому прилагательному проверочное слово и запишите его скобки перед проверяемым словом. Вставьте пропущенные буквы.

Упражнение номер 93

Читать. Подчеркните правописание в словах. Рядом с каждым словом напишите еще три слова с таким же написанием.

Вечер, помощь, зелень, чернила.
Кофточка, ягодки, сладкий кий, ловкий кий.
Сердце, здравствуй, солнце, праздник.
Кассовый аппарат, пассажирский, профессия, класс.

• Будьте готовы объяснить, что вам нужно знать для правильного написания слов каждой группы.

Упражнение номер 94

Читать. Вставьте пропущенные буквы и запятые. Подчеркните главные члены в предложениях.

Весна придет. Весеннее солнце растопит снег. Побегут веселые ручейки, запоют птички, проснутся от зимнего сна лягушки и запоют свои звонкие песни.

Упражнение № 95, стр. 43

Прочтите. Образуйте от этих слов однокоренные глаголы, используя приставки. Запишите слова и выделите в них приставки.

Не бери, бери, бери, бери.
Пишите, подписывайте, переписывайте, пишите.
Носить, перевозить, приносить, приносить.

• Подчеркните правописание в словах.

Задание № 96

Прочитайте отрывок из стихотворения С. Козлова «Как меня зовут? Скажи!».

Кролик маленький / молодой \ кий — кролик / ёнок \
Крокодил — крокодил / ёнок \,
Сын (конь) ки — жеребенок / ёнок \,
А кто такая зебра? Скажи!
У (слон) их сын слон) /ёнок\,
У верблюда есть верблюд/онок\,
И ёж/ик\а с ёжиком/онк\ом
Мама и папа — еж[ы]!

• Изюминка те значащие части слов, в которых пропущены буквы. Вставьте пропущенные буквы.

Упражнение номер 97

Читать. Образуйте однокоренные слова из каждого слова, используя суффикс -ek или -ik. Запишите слова, выделите в них суффиксы.

Гайка, дождевик, горох, шалаш, мешок, ерш.

Эк: орех, горох, пакет.
-ик: плащ, шалаш, кисть.

Упражнение № 98, стр. 44

Роса дрожит на кончике тонкой травы, как слеза на длинных-длинных ресницах. Он сверкает. И светится радость.)

Последние маленькие ромашки и на обочине) и все опустили свои белые юбочки из лепестков — ждут, когда солнышко их согреет).

• В каких значимых частях слова пропущены написания? Вставьте пропущенные буквы.
• Скажите, что вам понравилось в этом описательном тексте.
• Напишите ответ на вопрос «Кто такая зебра?» Жеребенок

Упражнение номер 99

Читать. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните лишнее слово в каждой группе.

рекламная съемка вьюнка
выездные джем-дни
платье подтянутое долька

Номер упражнения 100

Вот крылья рыбной ловли для людей ее «бог ей»
Коровы легли. Короковой считает:
Она села в цветок и — Она из вредителей
Только точки и заметны! Сад охраняется.

• Подчеркните в словах изученные орфограммы.
• Найдите слова со следующим составом: . ..
• Выделите важные части в любом из них.

Крылья) / ышк\[и], корова, цветы, точки, корова, кол.

Упражнение № 101, стр. 45

Прочтите. Из какой сказки А. С. Пушкина этот отрывок?

Сын встал на ноги,
Уперся головой в дно —
Поборолся немного:
«Как будто здесь во дворе про кота
Надо ли это делать?» сказал он
Выбить дно и получить изн.

• Подчеркните изученные варианты написания в словах.

Сказка о царе Салтане.

Упражнение номер 102

Читать. Восстановите текст и запишите его с соблюдением правил русского языка.

тайник Алеша увидел кровать мальчик взял ежика и погладил его по рукам

У крыльца Алеша увидел ежика. Мальчик взял ёжика на руки, погладил мягкие иголки. Колючий зверек не испугался, не свернулся в клубок. Бабушка Маша угостила ежика молоком.

Упражнение номер 103

Читать. Продолжите звукобуквенный разбор слова ключ.

Части речи

ГДЗ сайта в тему Что такое части речи?

Упражнение № 104, стр. 46

Прочтите. Соедините линией названия частей речи и их определения.

• Подберите слова для этих частей речи. Запишите их. Над каждым словом укажите, какой частью речи оно является.

Упражнение № 105, стр. 47

Читать. Подберите и запишите существительные, прилагательные, числительные, глаголы, отвечающие на эти вопросы. Выпишите местоимения и предлоги, которые вы знаете.

существительное: кто? собака
что? дом
Прилагательное: какой? красивый
какой? зеленый
какой? большой
Глагол: что он делает? вылетает
что они делают? нарисовать
что ты делал? изучал
Что ты делал? съел
что он будет делать? пойдет
что делать? будет играть
существительное: сколько? two
Местоимение: я, ты, мы, он, она, они, оно
Предлог: в, на, за, под, до, мимо.

Номер упражнения 106

Читать. Вставьте пропущенные буквы.

Что мы (мест.) Родину (сущ.) называем (ст.)?
Солнце (сущ.) в (упр.) небе (сущ.) голубом (прил.)
И (союз) душистый (прил.), золотой (прил.)
Хлеб (сущ.) при (упр.) праздничный ( прил.) стол (сущ.).

• Над словами напишите изучаемые части речи.

Упражнение № 107, стр. 48

Прочтите. Подбери и запиши к каждому слову имя собственное.

г. Москва, Московская область, д. Валуйки, улица Центральная, озеро Медвежье, река Ока, кот Васька, пес Булька, имя Василий, отчество Александрович, фамилия Петров.

Номер упражнения 108

Читать. Соедините данные существительные с соответствующими прилагательными.

Костюм мужской (м.р.), пальто женское (м.р.), дорога дальняя (м.р.), автострада (м.р.), сирень душистая (м.р.), кислый щавель (м.р.), храбрый солдат (м.р.), сладкая ягода (м.р.) ), корпусная мебель (Ф. Р.), плотный обед (М.Р.).

• Запишите словосочетания, вставив пропущенные буквы.
• Укажите род существительных и прилагательных.

Упражнение № 109

Произнеси слова. Замените звуковые обозначения слов буквенными. Укажите род существительных.

Мышь (самка), доктор (м.), йод (м.), ночная (женская), плащ (м.), вещь (женская)

Упражнение № 110, стр. 49

Читать. Отметьте ударение. Подчеркните части речи над подчеркнутыми словами.

Снег сказал:
— Когда я стаю (глагол)
Будет река голубей (прил.),
Она потечет, сотрясая стаю (сущ.)
Отраженные голуби (сущ.).

• Подчеркните глаголы будущего времени.

Упражнение номер 111

Читать. Составьте скороговорку из слов. Запиши это.

Ходил, двор, Егор, возил, ремонт, топор, сквозной, забор.

• Подчеркните глагол в неопределенной форме.

Егор шел по двору с топором чинить забор.

Упражнение № 112

Прочитайте вопросы и ответы на них.

Который сейчас час? Сейчас 11:20.
Который сейчас час? 4 часа 16 минут.

• Составьте и запишите диалоги (вопрос-ответ). Запишите числа словами.

Который сейчас час? Сейчас одиннадцать часов двадцать минут.

Который сейчас час? Четыре часа шестнадцать минут.

Наречие

Упражнение № 113, стр. 50

Прочитай загадку. Объясни ответ на загадку.

Спереди — шило,
Сзади — вилка,
Сверху — синяя ткань,
Снизу — белое полотенце.

• Подчеркните наречия. Устно задайте вопрос к каждому наречию.

Упражнение номер 114

Читать. Напишите часть речи над каждым словом.

Сегодня (нареч.) вдруг (нареч.) исчезло (глаг.) лето (сущ.). (А. Фет)

• Подчеркните основу предложения. Выпишите словосочетания, ставя вопрос от главного слова к зависимому.

Как исчез? вдруг, внезапно. Пропал когда? Cегодня.

Упражнение № 115

Прочитайте фразы. Какие части речи образовали каждое словосочетание? Заполните пропущенные вопросы как? когда? куда? куда? куда?

Пой (как?) весело, иди (когда?) завтра, поверни (где?) направо, будь (где?) здесь, плыви (как?) медленно, приди (куда?) издалека, посмотри (где ?) вверх, вернуться (когда?) ночь ю.

• Подчеркните правописание в наречиях.

Упражнение № 116, стр. 51

Прочтите. Вставьте недостающие суффиксы -a, -o или -e в слова наречия. Отметьте ударение в словах.

Вчера, направо, вместе, издалека, налево, позже, завтра, направо, налево, скоро, изредка, засветло, лучше, сытость, скоро, раньше, налево.

• Устно составьте предложения с любым словом.

Упражнение номер 117

Читать. Вставьте пропущенные буквы.

Пустыня желто-синяя. Синий вверху — это небо. Желтые внизу: спереди, сзади, справа — кругом. Сколько видит глаз и даже дальше — за горизонт.

• Подчеркните наречия, указывающие на место действия.

Упражнение номер 118

На (пр.) небесах (сущ.) торжественно (нареч.) и (союз) чудесно (нареч.)!
Спит (v.) земля (сущ.) в (пр.) сиянии (сущ.) голубизне (прил.).

• Пишите строки стихов.
• Перечислите изучаемые части речи над словами.

Существительное

Сайт ГДЗ к уроку Изменение падежей существительных

Задание №119, стр. 52

Читать. Запишите названия дел и вопросы к ним по порядку.

р.п. В. п. Т. п. Д. п. И. п. П. п.

кого? какие? кто? какие? кому? какие?
кем? Как? о ком? о чем? кого? какие?

Именительный падеж: кто? какие?
Родительный падеж: кого? какие?
Дательный падеж: кому? какие?
Винительный падеж: кого? какие?
Инструментальный корпус: кем? как?
Предложный падеж: о ком? о чем?

Упражнение номер 120

Читать. Отклоните существительные быстрый и рассвет.

И.п. кто? стрижка что? рассвет

Быстро, быстро, быстро, быстро, быстро, о быстро.
Рассвет, рассвет, рассвет, рассвет, рассвет, о рассвет.

Упражнение № 121, стр. 53

1. Муравей (И.п.) таскает иголки (В.п.). 2. Шмели (И.п.) летели с цветка (Р.п.) на цветок (В.п.). 3. Огромные ястребы (И.п.) парили в вышине (П.п.). 4. Белые чайки кружили над водой (Т.п.) (И.п.). 5. Корабль (И.п.) подплыл к берегу (Д.п.).

• Подчеркните грамматику в каждом предложении.
• Выпишите из каждого предложения словосочетания подчеркнутых существительных со словами, с которыми они связаны по смыслу.

Таскает (что?) иглы, летит (от чего?) с цветка, парит (в чем?) в небе, кружится (над чем?) над водой, поплыл (к чему?) к берегу.

Упражнение номер 122

Читать. Вставьте пропущенные буквы в слова и соответствующие предлоги, чтобы соединить слова в словосочетаниях.

Спросить у учителя (Р.п.), подъехал к деревне (Д.п.), поехал на тракторе (П.п.), пролетел над столицей (Т.п.), привез из магазина (Р.п.), пошел за багажом (Т.п.), прочитал в газету (П.п.), посмотрел на картинку (В.п.), поговорил по телефону (Д.п.), прошел по улице (П.п.).

• Укажите падеж существительных.
• Составьте и запишите предложение с любой фразой.

Папа прочитал последние новости в газете.

Упражнение № 123, стр. 54

Вобла в Волге (ВП) попала,
Вобла вобль (Д.п.) промыла соль (В.п.).
Вобла в Волге (П.п.) ожила,
Вобла Волга (Т.п.) поплыла.

• Укажите падеж существительных, употребляемых в косвенных падежах.

Упражнение номер 124

Читать. Вставьте пропущенные буквы.

Библиотека, радио, водитель, шоссе, билет, кофе, пассажир, станция, телефон, коллекция, эскимо, солнце, метро, ​​такси.

• Подчеркните существительные, имеющие одинаковую форму во всех падежах.

Упражнение номер 125

Кошке полезно гулять —
Не нужно носить пальто.
И так никто
Не видел кота в шубке.
Хоть мечте я верен —
Встретить кота в шубе
Мечта не сбылась
Все коты без шубы…

• Почему ты улыбнулась? Что интересного и необычного в этом стихотворении?
• Подчеркните предложение, в котором существительное пальто употреблено в правильной форме.

Ответы сайта на тему Три склонения существительных

Упражнение №126, стр. 55

Прочитайте стихотворение В. Орлова.

На сосну и на березу и налево
Бахрома: Распутать Весну (Д.п.)
Белой пряжей (Т.п.) Этой пряжей (В.п.) на березке (П.п.)
Их перепутала зима (И.п.). И сосна.

• Приготовьтесь доказать, что все существительные в стихотворении относятся к 1-му склонению.

Упражнение номер 127

Читать. Образуйте от каждого слова однокоренное существительное 1-го склонения.

хороший) й — хороший) ота найти) это — найти) ка
тихий) у — тише) во сне) ат — сон) а
белый) й — белый) износ работы) эт — работа) а

• Запишите существительные. Выделите корень в однокоренных словах.

Упражнение номер 128

Прочитайте обратный отсчет. Найдите существительные 1-го и 2-го склонения. Укажите склонение над ними.

Солнце2 и луна1, Он коснется замка2,
Ветер2 и волна1, Замок2 откроется,
Вода 1 и огонь 2. Звон 2 прозвучит.
Тёплая рука Вылезай!

Задание № 129, стр. 56

Дедушка, дядя, дядя, сын, сынок, дедушка, Коля, Николай, Миша, Михаил.

1-й раз: дядя, дядя, сын, дедушка, Коля, Миша.
2-й раз: Дед, сын, Николай, Михаил.

Упражнение номер 130

Читать. Объясните, как вы понимаете название стихотворения.

Июль в существительных

Тепло. Пшеница. Пыль . Горькая полынь.
Стрекозы. Небо. Птица. Синь.
Дорога. Солнце. Ветер. Дал.
Момент. Дрожь. Облако. Грусть.

• Найдите и подчеркните существительные 3 склонения. Укажите склонение других существительных.

Упражнение номер 131

Читать. Распределите слова по группам по склонению. Записать слова. Укажите склонение в кружочках.

печь печь пальма
дерево ель кровать
тишина тишина кровать
пальма ночь ночь

1: дерево, пальма, печь, тишина, ночь, кровать.
2: печь, тишина, ель, пальма, кровать, ночь.

Упражнение № 132, стр. 57

Прочтите. Напишите существительные в форме единственного числа. Укажите склонение. Подчеркните изученные орфограммы.

Мышь, доктор, ладья, печь, карандаш, ночь, вещь, плащ, стриж, брошь.

Упражнение номер 133

Читать. Распределите существительные на три группы по склонению. Запишите слова в группы.

Скатерть, тополь, разговор, дядя, корабль, мебель, молодой человек, молоко, машина, сирень, морковь, коллекция, рожь, календарь, растение, обувь, пианино, деревня, совесть, дружба.

1-й раз: беседа, дядя, молодой человек, сбор, деревня, дружба, коса, малина, елка.
2-й раз: тополь, корабль, молоко, машина, календарь, растение, пианино, пирог, тростник, день.
3-я папка: скатерть, мебель, сирень, морковь, рожь, туфли, совесть, брошь, мышка, дочка.

• Добавьте в каждую группу еще по три существительных этого склонения.
• Подчеркните изученные варианты написания в словах.
• Составьте и запишите предложение с любым существительным.

Правописание безударных падежных окончаний

Правописание безударных падежных окончаний существительных в единственном числе

Упражнение № 134, стр. 58

Прочитайте поговорку из сказки «Царевна-лягушка». Вставьте пропущенные буквы.

В каком-то королевстве [е] (П.п.), в каком-то государстве[е] (П.п.) жил король) с королевой [её] (Т.п.). У него было трое сыновей [а] (Р.п.) — все молодые, холостые, удалые такие, что ни в сказке (П.п.) не скажешь, ни пером не опишешь. Младшего сына [а] (Р.п.) звали Иваном Царевичем.

• Найдите в тексте существительные с безударными окончаниями. Укажите их падеж, выделите окончания.
• Выделение корня в однокоренных словах.

Упражнение номер 135

Читать. Выберите правильный ответ из скобок и впишите пропущенные слова.

1. Автомагистраль – дорога с твердым покрытием (площадь, шоссе, улица).
2. Нил – самая полноводная река Африки (Нил, Конго, Лимпопо).
3. Колибри — небольшая длиннокрылая птица с пестрым оперением, обитающая в Центральной и Южной Америке (какаду, колибри).

• Подчеркните неизменяемые существительные.
• Выделите окончания других существительных, правописание которых необходимо проверить.

Упражнение № 136, стр. 59

Прочтите. Составьте из этих слов два предложения: в первом употребите выделенное существительное в именительном падеже, а во втором – в винительном падеже. Запишите предложения.

Огромный, на, тополь, тополь, затонул, берег, воробьи, стоял, озёра, стая.

На берегу озера стоял огромный тополь (И.п.).
Стая воробьев села на тополь.

Упражнение номер 137

Читать. Вставьте пропущенные буквы.

Билет, магазин, костюм, корабль, горизонт, кровать, клубника, помидор, морковь, одежда, пшеница, телефон.

• Составьте два предложения: в первом употребите любое существительное в винительном падеже, а во втором — в именительном. Запишите предложения.

Корабль уплыл за горизонт (Вп).
Костюм (И.п.) висел на вешалке в магазине.

Ответы сайта на тему Родительный падеж

Задание №138, стр. 60

Перед праздником (Т.п.) зима (И.п.) на зеленую елку (Р. п.)
Сшила белое платье (В.п.) без игла (р.п.).

• Над существительными укажите падеж. Выпишите словосочетания с существительными в родительном падеже.

Для зеленой елочки я сшила без иголки.

Упражнение № 139

Прочитай загадки. Найти рисунки — разгадки загадок.

1. Возле печки1 топится,
Можно стирать без воды.

2. Тоньше его пряжи1
В продаже не найдете.

3. У них есть зубы, но они не знают о зубной боли.

• Укажите склонение существительных с пропущенными окончаниями. Вставьте недостающие окончания.

Упражнение номер 140

Читать. Составьте и запишите словосочетания, подобрав к этим словам существительные в единственном, родительном падеже с безударными окончаниями.

ветка березы семена подорожника
хвоя цветки календулы
малина капелька компота

Задание № 141, стр. 61

Прочитайте пословицы. Вставьте пропущенные буквы.

1. Убежал от волка (Р.п.), но напал на медведя.
2. Бесхозяйный (Р.п.) детский дом.
3. Рыбак рыбака (Р.п.) видит издалека.

• Укажите падеж подчеркнутых существительных.

Упражнение № 142

Чтение. Вставьте пропущенные буквы.

Инженер, агроном, богатырь, солдат, водитель, учитель, мальчик, заяц, медведь, петух.

• Составьте предложение, используя любое из данных существительных в родительном падеже. Запишите предложение.

В сказке лиса перехитрил медведя.

Упражнение № 143

Кота (В.п.) Потап (И.п.) на лапе (Д.п.) хлопнул,
А от Потапа (Р.п.) кот (И.п.) утонул.

• Как отличить падеж подчеркнутых существительных?
• Укажите падеж над каждым существительным.

Дательный падеж

Задание № 144, стр. 62

Прочитайте отрывок из стихотворения В. Орлова «Живая азбука».

Мудрая природа учит нас в любое время года.

Птицы учат пению (2 класс). Паук терпения (2-й раз).
Пчелы в поле и в саду учат нас работать (2-й раз).
И к тому же в их работе все просто (3-й ск.).
Отражение в воде учит нас правдивости (3-й раз).
Снег учит чистоте (1 класс). Солнце учит добру (1-й крат)…

• Объясните, как вы поняли стихотворение.
• Найдите существительные в дательном падеже. Укажите над ними склонение и выделите окончания.

Упражнение номер 145

Читать. Вставьте пропущенные буквы.

1. Азбука — шаг к мудрости. 2. Вежливость открывает все двери. 3. По работе и мастеру знать. 4. Крылья даны птицам, а разум человеку.

• Подчеркните существительные 3 склонения в дательном падеже.

Упражнение номер 146

Читать. Добавьте окончания существительных.

Путешествие по Сибири, по Волге, по Байкалу; послал письмо деду Михаилу; отправил письмо тетке Анне Ивановне; действовать по совести и справедливости.

Упражнение № 147, стр. 63

Читать. Напишите окончания существительных в данных формах.

1-й раз. 2-я складка. 3-я складка.

р.п. -s, -i -a, -i -i
Д. р. -е -у, -ю -и

Упражнение номер 148

Петрушка (И.п.) подружки (Д.п.)
Петрушка [и] (Р.п.) принесли.
Подруга (И.п.) Петрушка (Р.п.)
Сморщила нос (В.п.):
Ничего не ждала от Петрушки[и] (Р.п.)
Подруга (И.п.) подобной петрушки [и] (Р.п.).

• Как вы понимаете значение подчеркнутых слов?
• Укажите падеж существительных. Добавьте падежные окончания.

Упражнение номер 149

Читать. Напишите эти существительные сначала в родительном, а затем в дательном падеже. Используйте существительные с предлогами.

Детская площадка, сквер, лошадка, лошадка, морковка, морковка.

р.п. на площадке, на площади, на коне, у пряника, у пряника.

Д.п. на участке, на участке, на коне, на морковке, на морковке.

Чемодан инструментальный

Задание № 150, стр. 64

Прочитайте отрывок из стихотворения Дж. Родари «Чем пахнут поделки?» Вставьте в предложения пропущенные существительные в творительной форме.

Каждый ящик имеет особый запах:
В пекарне пахнет тестом и булочками.
Художник пахнет скипидаром и краской.
Стекольщик пахнет оконной замазкой.
Рыхлая земля [эй], поле [есть] и луг [ом]
Пахнет, как крестьянин идет за плугом[ом]
Рыбак пахнет морем и рыбой.
Только бездельем никак не пахнет.

Слова для справки: рыба, тесто, выпечка, краска, поле, плуг, море, замазка, земля, луг.

• Выделите окончания существительных в творительном падеже.

Упражнение номер 151

Читать. Составьте пословицы из частей, используя существительные из скобок в нужном падеже.

Не спеши (язык) не (лопата) копай.
(Трактор) пахать — да (дело) не лениться.

• Запишите пословицы. Укажите падеж существительных.

С языком не спеши (Т.п.), но и в делах не ленись (Т.п.).
Трактором пахать (Т.п.) — не копать лопатой (Т.п.).

Упражнение № 152, стр. 65

Читать. Укажите склонение существительных в творительном падеже.

Варю, люблю пельмени,
Люблю с творогом2, с клубникой1,
С мясом2, с вишней1, с черникой1,
С ежевикой1 и морошкой1,
Но больше всего — с картошкой!

• Добавьте окончания существительных.
• Подчеркните незнакомые слова.

Упражнение номер 153

Читать. Вставьте пропущенные окончания существительных в творительном падеже.

под малиной над яблоней
перед дворцом с багажом
под плащом над тростником
в постели с другом
за обедом у печи

• Подбери другие существительные того же склонения и напиши их в том же случае.
• Подчеркните окончания существительных.

Упражнение № 154, стр.

Полосы света на реке лежат,
Облака за лесом горят золотом.

• Подчеркните основу предложения. Выпишите из предложений словосочетания с существительными в предложном падеже.

Они лежат на реке. Они горят золотом.

Упражнение номер 155

Читать. Вставьте пропущенные буквы.

1. Жил в городе, ездил в деревню, работал в библиотеке.
2. Играл на флейте, пилил на березе, смотрел на солнце, рисовал на скатерти.

• Найдите и подчеркните нечетное словосочетание в каждой группе. Укажите падеж существительных.

Упражнение номер 156

Полная осенней грусти (R.p.)
Зеленая волна.
Трясет каждый куст
На мелководье (П.п.) она.

• Укажите падеж существительных 3 склонения. Вставьте недостающие окончания.

Правописание безударных падежных окончаний существительных во всех падежах

Упражнение № 157, стр.

Что-то нашей бабушке (Д.п.) не спится —
Происходит путаница (И.п.) с пряжей (Д.п.)!
Хорошо, что нить (И.п.) экватора (Р.п.)
Спряталась от нашего котенка (Р.п.)!

• Укажите падеж существительных.

Упражнение № 158

Запомните: существительные какого склонения и в каких падежах имеют окончания -е и -и? Запишите в таблицу названия этих падежей, вопросы к ним и окончания -е и -и.

Упражнение номер 159

Читать. Добавьте окончания существительных в этих случаях (можно использовать предлоги).

р.п. тарелки 1, словарный запас 2, трюки 3
Fortress D.P. 2, Лампочка 1, Долина 1
п.п. газета 1, самолет 2, метель 3

• Укажите склонение существительных.

Упражнение № 160, стр. 68

Читать. После каждого существительного с пропущенным окончанием укажите склонение и падеж в скобках. Вставьте недостающие окончания.

1. Ворона сидит утром на верхушке (1-й виток, П. п.) дерева и каркает — на метель (1-й виток, Д. п.).
2. Крупные хлопья снега — ждите оттепели (3-й крат, Р. п.).
3. Снег холодный, но от холода укрывает (1-й сгиб, Р. п.).
4. То, чему вы научитесь в юности (3-й крат, П. п.), пригодится в старости (3-й крат, П. п.).
5. В июле (2-й крат., П. п.) овес в кафтан (2-й крат., П. п.), а на гречку (1-й крат., П. п.) и рубахи (1-й крат., П. п.) и рубахи (1-й крат., П. п.) Р. п.) нет.

Упражнение номер 161

Читать. Вставьте недостающие окончания.

Мыши ходили пешком
По узкой тропе (Д.п.)
Из деревни (Р.п.) Пешки
В деревню (Р.п.) Ложки.
А в деревне (П.п.) Ложки
Ноги устали.
Назад к Мышиным пешкам
Мы пошли на кошку (П.п.).

• Укажите падеж существительных с пропущенными окончаниями.

Упражнение № 162, стр. 69

Прочитайте предложения из стихотворения С. Козлова «Кто так спит», вставив пропущенные существительные в нужной форме (используйте слова для сравнения).

Кашалот, как на диване [e],
Отдыхающий в океане[e].
Наш кот Кузя спит на печке,
А весной [ой] на крыльце [э].
У зеленой реки Нил
Спящий зеленый крокодил.
Седой лев с ворчуном [ее] львицей [ее]
Заснул под большой луной.

Опорные слова: львица, луна, печь, океан, диван, река, крыльцо.

• Выделите окончания существительных в наклонных падежах.

Упражнение № 163

Чтение. Распределите каждое предложение однородными второстепенными членами. Добавьте предложения.

1. Былины рассказывают нам о мужестве русских богатырей Алеши Поповича, Добрыни Никитича, Ильи Муромца.
2. Сказки рассказывают нам о благородстве Ивана-царевича, мудрости Василисы Прекрасной, об уме и сообразительности Ивана-дурака, об обмане Бабы-Яги.

Упражнение № 164, стр. 70

Читать. Составьте и запишите словосочетания, используя нужные предлоги.

1. Рисовать в альбоме [э] (П.п.). 2. Лист из тетради [и] (Р. п.). 3. Покататься на лошади[ах] (П.п.). 4. Побывать в Астрахани[i] (П.п.). 5. Письмо деду[э] (Д.п.). 6. Ответвление от сирены [и] (Р.п.). 7. Идите по дорожке [e] (D.p.). 8. Выехал из села [и] (Р.п.).

• Укажи падеж существительных и подчеркни их окончания.

Упражнение номер 165

Читать. Подберите антоним к каждому существительному из слов для справки.

От сырости [и] 3 (от сухости [и] 3), без радости [и] 3 (без печали [и] 3), после встречи [и] 1 (после разлуки [и] 1), до весны [э ] 1 (к осени [и] 3), о великодушии [и] 3 (о скупости [и] 3), о героизме [э] 2 (о трусости [и] 3), о правде [э] 1 (о лжи 3 ), на рассвете[e]2 (на закате[e]2).

Слова для справки: скупость, закат, трусость, разлука, ложь, печаль, осень.

• Напишите в скобках существительное-антоним в той же падежной форме, что и данное существительное.
• Укажи склонение существительных и подчеркни их окончания.

Упражнение № 166, стр. 71

Прочтите. Найдите орфографическую ошибку. Почини это!

Маленькая королевская птица живет на вершине ели. Она построила гнездо на кончиках еловых веток. Лето и раннюю осень проводят в хвойных лесах.

• Запишите правильно предложение, в котором вы нашли ошибку.

Она построила свое гнездо на кончике еловой ветки.

Номер упражнения 167

Читать. Вставьте недостающие окончания. Придумайте название для текста и запишите его.

Порошок выпал! На снежной скатерти видны следы. Охотники осматривают местность. Вот у осины на полянке следы зайца. Здесь он слушал тишину ночи. На опушке леса след лисы. Есть следы белки от березы. Она спряталась в верхушке высокой ели. Охотник вернулся без добычи, но день первого пороха остался радостным и светлым.

• Выполните письменный разбор в составе речи любого из выделенных существительных.

Правописание безударных падежных окончаний существительных во множественном числе

Упражнение № 168, стр.

Читать. Подчеркните существительные, которые не стоят во множественном числе.

Ягода, Волга, сахар, мед, храбрец, смельчак, долина, сметана, вермишель, водоросли, марс.

Упражнение № 169

Выпишите существительные, не имеющие формы единственного числа.

Санки, лыжи, коньки, ролики, колготки, плоскогубцы.

Упражнение № 170

Выпишите неизменяемые существительные, имеющие только одну числовую форму.

Упражнение № 171

Устно склоните существительное снегирь. Запишите окончания этого существительного в каждом из падежей.

Упражнение № 172

Чтение. Подчеркните основу предложения.

А вот морозы уже трещат (мн., и.п.)
И серебрятся среди полей (мн.ч., р.п.).

• Укажите число и падеж существительных.

Именительный падеж

Задание № 173, стр. 73

Читать. Вставьте пропущенные буквы.

Почему с приходом холодов
Траки ломкие?
Потому что ночью лужи
В окна вставлены стекла.

• Найдите существительные во множественном числе и укажите падеж над ними.
• Подчеркните подлежащее в каждом предложении.

Упражнение номер 174

Читать. Вставьте пропущенные буквы. Добавьте окончания множественного числа существительных в именительном падеже.

Машинисты, космонавты, инженеры, водители, агрономы, повара, учителя, комбайнеры, трактористы, директора, библиотекари, командировочные, врачи, пассажиры.

• Составьте и запишите предложения с любым существительным, употребляя его сначала в именительном, а затем в винительном падеже.

Повара готовят ужин.
Я видел поваров на кухне.

Ответы сайта на задания по теме Родительный падеж

Задание №175, стр.

Читать. Отметьте ударение в словах.

Сосульки, как носы цапель (Р.п.),
И тают, как карамель.
Я слышу шум апрельских капель (Р.п.),
Весенняя капля поет.

• Найдите существительные во множественном числе в родительном падеже, укажите падеж над ними. (у цапель, капель)
• Подчеркните грамматику во втором предложении.

Упражнение номер 176

Читать. Напишите существительные в родительном падеже во множественном числе вместе с одним из подчеркнутых слов.

Дерево, деревня, сапоги, носки, очки, чаща, облако, город, дело, сапоги, варежки, гуси, гусенок, полотенце, мышь, облако, брат, сестра, инструмент, лопата, газета, товарищ.

Много деревень, деревьев, облаков, городов, дел, гусей, мышей, товарищей.
Нет инструментов, зарослей, облаков, братьев, сестер, лопат, газет.
Пара полотенец, сапоги, носки, очки, сапоги, гусята.

Упражнение № 177, стр. 75

Что можно услышать в Мещерском районе, кроме гула сосновых лесов? Крики перепелов и ястребов, свист иволги, суетливый стук дятлов, вой волков, шелест дождя в красной хвое, вечер плач гармошки в деревне, а по ночам раздор[ы] пастуха[ов]] и колотушки деревенского сторожа.

• Найдите в тексте существительные в родительном падеже множественного числа. Выделите их падежные окончания.

Упражнение номер 178

Читать. Составьте словосочетания из числительных и существительных в родительном падеже множественного числа.

16 (кг, яблоки и персики).

11 (наименования, профессии).

8 (м, ленты), 8 (пара, чулки).

12 (попугаи и канарейки).

20 (пара, кроссовки и туфли).

12 (км, железнодорожные пути).

• Запишите словосочетания. Числа, обозначения единиц веса, меры длины запишите полностью.

Шестнадцать килограммов яблок и персиков.

Одиннадцать должностей.
Восемь метров ленты, восемь пар чулок.
Двенадцать попугаев и канареек.
Двадцать пар кроссовок и туфель.
Двенадцать километров железнодорожных путей.

Упражнение № 179, стр. 76

Читать. Объясните значение одной из этих пословиц.

Не суди людей (ВП), а замечай себя.
Встречать людей (ВП) не лестью, а честью.
Живи для людей (Р.п.), люди тоже будут жить (И.п.) для тебя.

• Укажите падеж над существительным во множественном числе.

Упражнение № 180

Прочитайте отрывок из стихотворения К. Львова «Господин Учитель Жук». Вставьте недостающие запятые.

Вот стрекозы, мухи, мошки,
Пчелы, осы и шмели,
Муравьи, сверчки, козявки
Пришли на урок к Жуку.

• Составьте и запишите ответ на вопрос.

Кого Жук учит алфавиту?

Жук учит алфавиту стрекоз, мух, мошек, пчел, ос, шмелей, муравьев, сверчков, козявок.

Упражнение №181

Вспомните сказку К. Чуковского «Айболит». Составьте и запишите предложение для этого начала.

Айболит обработал зайчика, мотылька, бегемотов, страусов.

Дательный, творительный, предложный падежи

Упражнение № 182, стр. 77

Прочитайте отрывок из стихотворения М. Пожаровой «Зимние чары». Вставьте пропущенные буквы.

Украшенная Зима:
Бахрома на платье
Из прозрачных льдин (Р.п.),
Звезды Снежинки (Р.п.).
Все в бриллиантах (П.п.), жемчуге (П.п.),
В разноцветных огоньках (П.п.)…

Номер упражнения 183

Читать. Добавьте названия дел. Соедините названия падежей и окончания существительных в этих падежах линиями.

Дательный падеж -ah, -ah
Творительный падеж -am, -yam
Предложный падеж -ami, -ami

Номер упражнения 184

Читать. Вставьте пропущенные буквы.

1. Рыбы (Д.п.) – вода, птицы (Д.п.) – воздух, а человек (Д.п.) – вся земля. 2. Обед красен пирогами (Т. п.), а река — берегами (Т.п.). 3. Жить в соседях (П.п.) — быть в разговорах (П.п.).

• Укажите падеж существительных во множественном числе.

Упражнение № 185, стр. 78

Там по неведомым дорогам в [а] (П.п.)
Следы [с] (И.п.) невиданных животных [с] (Р.п.).
Избушка там покурить свой нож к[ах] (П.п.)
Стоит без окна (Р.п.), без двух р[ов] (Р.п.)…

• Указать корпус существительные во множественном числе, подчеркните их окончания.
• Подчеркните изученные варианты написания.

Упражнение номер 186

Читать. Вставьте пропущенные буквы.

Виктор Михайлович Васнецов написал замечательную картину «Снегурочка».
Зима. Ночь. Темный лес. Луна освещает сугробы. Острые алмазные звезды сияют в сумерках неба.
На серебристую поляну выбежала девушка в красивом платье. На девушке пушистая парчовая шубка, шапка с отворотом и теплые варежки. Парча на шубе вышита удивительным узором: не снежинками, а клубничками.
В лучезарном свете, как живые, трепещут маленькие ели, дрожит тонкая березка. Мерцают в глубине леса, как светлячки, огоньки деревенских изб.
Очарование русской сказки согрело душу художника. В этой картине он воплотил поэзию и очарование родной природы.

По И. Долгополову

Задание № 187, стр. 79

Читать. Вставьте пропущенные буквы в словах.

Здравствуй зимний гость!
Пожалуйста, помилуй нас
Пой песни севера
Через леса и поля.

Выберите любое существительное и приготовьтесь рассказать о его грамматических особенностях.

Упражнение 188

Придумай рассказ по картинке. Запиши это.

Морозный зимний день ребята решили провести на воздухе. Вася и Петя пошли кататься на лыжах. Коля и Аня весело катались по льду на коньках. Ваня скатился с горки на санках. Только Бобик бегал вокруг ребят и лаял. Он тоже хотел покататься.

Обновлено: 24. 02.2022

Если вы заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter

Домашнее задание по русскому языку 4. Все домашние задания на «отлично» ГДЗ по русскому языку Канакина и Горецкого

Рабочая программа по предмету «Русский язык» разработана на основе ФГОС начального общего образования. ГДЗ по русскому языку за 4 класс, автор учебника и рабочей тетради В.П. Канакина, В.Г. Горецкого ч. 1 и 2 , дает основу для формирования грамотности через привитие коммуникативных качеств у детей, развитие их воображения и творческих способностей. Книга решений построена таким образом, что каждое задание или упражнение привязано к номеру страницы, что облегчает ученику выполнение уроков. Домашнее задание по русскому языку учащиеся выполняют в пределах отведенного на изучение той или иной темы времени. Учащимся предлагается записать ответы на вопросы в тетрадь и передать ее учителю для проверки.

Номер каждого представленного материала или урока предполагает определенный объем работы, которую должен выполнить ребенок. Пособие способствует формированию у учащихся таких общечеловеческих навыков, как анализ собственных действий и соотнесение их с действиями других людей, развитие умения сотрудничать с коллегами по учебе и непосредственно с преподавателями, планирование, постановка четких целей, задач и умение выполнить их. Для контроля за правильным выполнением упражнений своего ребенка родителям может пригодиться книга с решениями, которая является отличным подспорьем на этапе обучения.

ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 4 класс Канакина В.П. можно скачать.

ГДЗ на проверочную работу по русскому языку за 4 класс Канакина В.П. можно скачать

Изображения обложек учебников представлены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (статья 1274, пункт 1, часть четвертая Гражданского кодекса Российской Федерации)

• Русский язык 4 класс. Части 1, 2, 3 Каленчук , Чуракова Академкнижка
• Соловейчик, Кузьменко Ассоциация 21 век
• Русский язык 4 класс Желтовская, Калинина Астрель
• Русский язык 4 класс Бунеев Баласс
• Иванов Кузнецова Вентана-Граф
• Русский язык 4 класс. Часть 1, 2 Рамзаева Дрофа
• Русский язык 4 класс Полякова 45 Просвещение 8 класс язык 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Климанова, Бабушкина Образование
• Русский язык 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Канакина, Горецкий Образование
• Русский язык 4 класс. Часть 1, 2 Нечаева, Яковлева Федорова
• Контрольные работы по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Алимпиев, Векшина Экзамен
• Комплексный тренажер русского языка 4 класс Мишакина, Александрова Ювента
• Тренажер русского языка 4 класс. Подготовка к итоговой аттестации в начальной школе Мишакина Ювента
• Контрольно-диагностическая работа по русскому языку 4 класс Желтовская, Калинина Астрель
• Контрольно-диагностическая работа по русскому языку 4 класс. Вариант 1, 2. ФГОС Бунеева Баласс
• Крылов. К учебнику Канакина Экзамен
• Экзамены по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Крылова Экзамен
• Русский язык 4 класс. Готовимся к Всероссийской контрольной работе Кузнецова Просвещение
• Контрольная работа по русскому языку 4 класс Часть 1, 2 Экзамен
• Никифорова Вако
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку, 4 класс. ФГОС Крылова Экзамен

Рабочие тетради

• Байкова Учебник
• Тетрадь для контрольных работ по русскому языку 4 класс. ФГОС Лаврова Академическая тетрадь
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Тестовые задания. Часть 1, 2. ФГОС Корешкова Ассоциация 21 век
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2, 3. ФГОС Соловейчик Ассоциация 21 век
• Тетрадь для самостоятельной работы по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Корешкова Ассоциация 21 век
• Желтовская, Калинина Астрель
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс Исаева Баласс
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Учусь писать без ошибок. ФГОС Кузнецова Вентана-Граф
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. Пишем грамотно. ФГОС Кузнецова Вентана-Граф
• Тетрадь для контрольных работ по русскому языку 4 класс. ФГОС Романова, Петленко Вентана-Граф
• Рамзаева Дрофа
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Тетрадь для закрепления знаний Романенко Кузьма
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 2 Моршнева Лицей
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Климанова, Бабушкина Образование
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Песняева, Анащенкова Образование
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Зеленина, Хохлова Образование
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Канакина Просветление
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2, 3, 4. ФГОС Нечаева, Воскресенская Федорова
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2 Экзамен
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2 Тихомиров. К учебнику Рамзаева Экзамен
• Тихомиров. К учебнику Климановой, Бабушкиной Экзамен
• Тесты по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Тихомиров. К учебнику Зелениной, Хохловой ЕГЭ

Решение по русскому языку для 4 класса — настоящий помощник для школьников и их родителей

Русский язык является одним из основных предметов в системе школьного образования. Ведь он полезен человеку во всех сферах жизни: и в личной жизни, и в построении карьеры. Поэтому очень важно как можно раньше начать его углубленное изучение. С учителями начальных классов большое внимание уделяется родной речи, создаются комплексные уроки, рассматривающие предмет с разных сторон. Для полного понимания нового материала следует воспользоваться онлайн-решением, авторами которого являются В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Пособие содержит правильные ответы на все упражнения из учебника издательства «Просвещения» 2014 года. Учебно-методический комплекс полностью актуален на данный момент времени (2019 год).-2020). Многие практикующие учителя используют его как шаблон для создания собственных заметок.

Все домашние задания на «отлично» от ГДЗ по русскому языку Канакина и Горецкого

В 1 классе ребенок начинает осваивать азы родного языка. Он учится читать, складывать слоги, писать простые слова и ставить ударения. Вся эта базовая информация очень важна для дальнейшего развития. Преподаватель прилагает все усилия, чтобы представить всю теоретическую базу, с помощью которой студент будет готовиться к контрольно-проверочной работе. Несомненно, важную роль играет самостоятельная деятельность студента. Дома ребенок должен внимательно изучать и запоминать правила, решать определенные числа, учить слова, практиковаться. Для того чтобы работа была продуктивной и эффективной, следует использовать сборник для 1 класса, авторы которого Канакина, Горецкий.

Основные преимущества электронного ресурса для детей:

• удобное расположение всех необходимых ответов. Упражнения расположены в таблице, разделенной по номерам;
• полное соответствие готовых решений заданиям в оригинальном учебнике;
• дополнительная информация в виде таблиц, рисунков и схем;
• доступность сайта с любого устройства (компьютер, телефон, планшет). Главное, чтобы интернет был включен.

Сайт работает круглосуточно, поэтому нужное решение можно списать в любое удобное время.

Informatika va AT 11-sinf

INFORMATIKA VA AXBOROT
TEXNOLOGIYALARI
O’rta ta’lim muassasalarining 11-sinfi va o’rta maxsus,
kasb-hunar ta’limi muassasalarining
o’quvchilari uchun darslik
1-nashri
O’zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi tasdiqlagan

Informatika va AT 11-sinf 1.0.0 Обновить

Информатика 11 класс: ru-RU

Informatika va AT 11-sinf Tags

дополнительная информация

Последняя версия: 1.0.0

Последнее обновление: 2018-09-26

Загрузил: Roman Novikov

Требуемая версия Android: Android 4.0+

Available on:

Предыдущие версии

V1.0.0

11.6 MB APK

Informatika va AT 11-sinf

Informatika va AT 11-sinf 1.0.0 (10002)

Обновлено: 2018-11-30 Загрузил: Roman Novikov Требуемая версия Android: Android 4.0+ (Ice Cream Sandwich, API 14) Подпись: f20c330d50c88b953acd5cdd71dab81905faa503 DPI: 120-640dpi Arch: armeabi-v7a Файл SHA1-хэша: 95a214a3f7255b63a9422146dd663c6232ff6f10 Размер файла: 11.6 MB Что нового: