Pedagoglarni attestatsiyadan oʻtkazish tartibi tasdiqlandi

O‘quvchilarning ota-onalari bilan ishlash samaradorligi (2 ballgacha)

Ona tili adabiyot attestatsiya savollari

Ko‘rsatkichlar

Ta’lim-tarbiya jarayoninig davlat talablariga muvofiq tashkil etilganligi

(105 ballgacha)

1.1. Maktabgacha ta’lim tashkilotida ta’lim-tarbiya jarayonining rivojlanish sohalarini integratsiyalashtirishni hisobga olgan holda davlat talablari va davlat o‘quv dasturiga muvofiq tashkil etilganligi

(maksimal 35 ball)

Pedagogning yillik ish rejasi mavjudligi, ta’lim-tarbiya jarayonining yillik mavzuviy va haftalik rejasiga mosligi hamda ijodiy yondoshgan holda tashkil etilganligi

Pedagog tomonidan ish jurnali va tarbiyalanuv�ilar qatnovini qayd etish jurnalining yuritilshi

Pedagog tomonidan rivojlanishning barcha sohalarini integratsiyalashtirgan holda turli faollashtiruvchi ta’lim usullaridan foydalanilishi

Kun tartibining mavjudligi, rejalashtirilgan tadbir va mashg‘ulotlarning o‘zaro moslashuvini inobatga olgan holda ketma-ketlikda o‘tkazilishi

Pedagog tomonidan tashkil etiladigan barcha harakatlarning o‘yin tarzda amalga oshirilishi

Pedagog tomonidan tarbiyalanuvchilarning yoshini inobatga olgan holda xilma-xil faoliyat (faol faoliyat, passiv faoliyat, ochiq havoda yoki binoda) turlarini rejalashtirganligi

Pedagog tomonidan faoliyatni rejalashtirishda ta’limiy-tarbiyaviy maqsadlarni o‘zaro integratsiyalashtirgan holda milliy-madaniy va tarixiy qadriyatlarni shakllantirishga alohida e’tibor qaratilganligi

1.2. Pedagog tomonidan havfsiz, rivojlantiruvchi hamda motivatsion muhitni yaratilganligi

(maksimal 40 ball)

Pedagog tarbiyalanuvchilarni o‘zaro muloqotga qirishishga undaganligi

Pedagog tomonidan do‘stona muhit yaratilganligi va murakkab vaziyatlarni hal qilish yo‘llarini topishga o‘rgata olganligi

Pedagog zarur holatlarda alohida xususiyatlarga ega bo‘lgan tarbiyalanuvchilar uchun muhitni moslashtirganligi

Pedagogning tarbiyalanuvchilarda vatanparvarlik hamda o‘ziga ishonch tuyg‘ularini shakllantirishdagi o‘rni

Pedagog tomonidan tarbiyalanuvchilarga xayot havfsizligi qoidalariga rioya etish muhimligini tushuntirganligi va tarbiyalanuvchilarning qoidalarga amal qilishini nazorat qilganligi

1.3. Pedagog ta’lim-tarbiya faoliyatini tashkil etishda tarbiyalanuvchilar haqidagi ma’lumotlarni inobatga olgan holda alohida yondashganligi

(maksimal 30 ball)

Pedagog tomonidan faoliyat turidan qat’iy nazar jarayonda har bir tarbiyalanuvchining ishtirokini ta’minlay olganligi

Pedagog tomonidan tarbiyalanuvchilarning rivojlanish xaritasiga yakka tartibda ishlash uchun kuzatuv natijalarini qayd etib borganligi

Pedagog har bir tarbiyalanuvchining kuchli va kuchsiz taraflarini bilishi

Pedagog tomonidan har bir tarbiyalanuvchilarning erkin fikrlashi, xohish va munosabat bildirishlari uchun imkoniyat berish muhitini yaratganligi

Pedagog tarbiyalanuvchilarning har qanday sharoitda ham o‘z hissiyotlarini boshqara olishlariga ko‘mak berishi

Pedagog har bir tarbiyalanuvchining dini, irqi, ijtimoiy kelib chiqishi va jinsidan qat’iy nazar o‘ziga xos hususiyat va salohiyatlarini namoyish etishlari uchun yordam berishi

Tarbiyalanuvchilarning rivojlanish darajasi

(55 ballgacha)

2.1. Pedagog tomonidan har bir tarbiyalanuvchining rivojlanish darajasi hamda yutuqlarining muntazam ravishda kuzatib borilganligi

(maksimal 30 ball)

Pedagog rivojlanish sohalari yoki � avzular bo‘yicha har bir tarbiyalanuvchining ish namunalarini tarbiyalanuvchilar portfoliosiga jamlab borganligi

Pedagog tomonidan tarbiyalanuvchilarning rivojlanish xaritasiga tarbiyalanuvchilarning yutuqlarini muntazam ravishda qayd etib borganligi

Maktabgacha ta’lim tashkilotida tarbiyalanuvchilarning turli ko‘rik-tanlov va musobaqalardagi ishtirokining qayd etib borilganligi

2.2. Tarbiyalanuvchilarning rivojlanish xaritasidagi natijalar bilan kuzatuv kunidagi natijalarning o‘zaro mutanosibligi

(maksimal 25 ball)

Kuzatuvdagi tarbiyalanuvchining rivojlanish xaritasida qayd etilgan natijalarga mos ravishda ko‘rsatkichlarni bajara olishi

Rahbar va tarbiyachi-pedagog kadrlar salohiyati

(140 ballgacha)

3.1. Maktabgacha ta’lim tashkiloti faoliyati boshqaruvining amaldagi normativ-huquqiy hujjatlar asosida tashkil etilganligi

(maksimal 25 ball)

Maktabgacha ta’lim tashkiloti hujjatlarining maktabgacha ta’lim tizimiga oid bo‘lgan amaldagi normativ-huquqiy hujjatlarga muvofiq yuritilganligi

Maktabgacha ta’lim tashkiloti yillik rejasining mavjudligi hamda uning ijrosi

3.2. Maktabgacha ta’lim tashkiloti shtat jadvali asosida kadrlar bilan ta’minlanganligi

(maksimal 25 ball)

Xodimlar sonining shtat birligiga muvofiqligi (shtat jadvalida talab etiladigan xodimlar bilan to‘liq ta’minlanganligi)

3.3. Maktabgacha ta’lim tashkiloti xodimlarining lavozimi bo‘yicha malaka talablariga mosligi.

(maksimal 10 ball)

Maktabgacha ta’lim tashkiloti barcha xodimlarining lavozimiga ko‘ra tegishli ma’lumotga ega ekanligi

Oliy va o‘rta maxsus ma’lumotli pedagog kadrlar bilan taminlanganlik holat� hamda pedagog kadrlar sifat tarkibi

3.4. Maktabgacha ta’lim tashkilotida xodimlarning tizimli ravishda malaka oshirganligi hamda kasbiy mahoratini rivojlantirib borganligi

(maksimal 40 ball)

Tasdiqlangan yillik reja asosida malaka oshirish rejasining mavjudligi va ijrosi

Xodimlarning oxirgi marta malaka oshirganligi xaqida tasdiqlovchi hujjatlarining mavjudligi

Maktabgacha ta’lim tashkiloti xodimlari o‘rtasida o‘zaro tajriba almashishning yo‘lga qo‘yilganligi va yosh mutaxassislarning tajribali pedagoglarga biriktirilganligi

3.5. Maktabgacha ta’lim tashkiloti faoliyati yuzasidan yillik ichki baholashning o‘tkazib borilishi

(maksimal ball 40 ball)

Maktabgacha ta’lim tashkiloti tomonidan har o‘quv yilida ichki baholashning rejalashtirilganligi va o‘tkazilganligi

Maktabgacha ta’lim tashkiloti faoliyati yuzasidan yutuq va kamchiliklarning aniqlanganligi va xulosalar asosida kamchiliklarni bartaraf etish yuzasidan chora-tadbirlar rejasining belgilanganligi

Kamchiliklarni bartaraf etish chora-tadbirlar rejasining amaliyotga tadbiq etilganligi

Moddiy-texnik bazaning holati va tarbiyalanuvchilar rivojlanishi uchun yaratilgan sharoitlar

(75 ballgacha)

4.1. Maktabgacha ta’lim tashkiloti binosining moddiy-texnik holati, joylashgan hududi va mebel jihozlarining me’yor va talablarga mosligi

(maksimal 25 ball)

Binoning saqlanish holati, hududi va xonalarning amaldagi me’yor va talablariga muvofiqligi

Ruyhatdagi tarbiyalanuvchilar soninning maktabgacha ta’lim tashkiloti quvvatiga mosligi

Maktabgacha ta’lim tashkilotida favqulodda vaziyatlar rejasining ishlab chiqilganligi

Makt�bgacha ta’lim tashkiloti hududida obodonlashtirish ishlarining olib borilishi, hudud va xonalarning tozaligi

4.2. Maktabgacha ta’lim tashkilotidagi bino, hudud, inshootlar hamda jihozlarning davlat talablarining maqsad va vazifalarini amalga oshirishga imkon beruvchi ta’lim muhitini yaratishga qaratilganligi

(maksimal 30 ball)

Hudud va xonalarda xavfsizlik qoidalariga rioya etilganligi

Guruhlarda asosiy ta’lim yo‘nalishlari bo‘yicha kamida beshta markazning mavjudligi
(davlat talablari asosida)

Tarbiyalanuvchilar uchun o‘yinchoq va materiallarning mavjudligi, tarbiyalanuvchilarning ulardan maqsadli va mustaqil foydalanish imkoniyatiga ega ekanligi

Maktabgacha ta’lim tashkilotining jihozlanish holati amaldagi me’yor va talablarga va tarbiyalanuvchilar soniga mosligi

4.3. Milliy, madaniy-tarixiy qadriyatlarni aks ettiruvchi va kitob o‘qishga qiziqishni uyg‘otuvchi o‘quv-metodik, didaktik materiallar, o‘yin va o‘yinchoqlar, badiiy adabiyotlar bilan ta’minlanganlik holati

(maksimal 20 ball)

Maktabgacha ta’lim tashkiloti ning minimal talablar asosida zarur sport anjomlari, material va jihozlar, o‘quv metodik qo‘llanmalar, tarbiyalanuvchilar uchun badiiy adabiyotlar, rivojlantiruvchi o‘yin hamda o‘yinchoqlar bilan ta’minlanganligi;

Maktabgacha ta’lim tashkilotida mavjud sport anjomlar, rivojlantiruvchi o‘yinlar, o‘yinchoqlar, tarbiyalanuvchilar adabiyoti, o‘quv metodik qo‘llanmalarning tarbiyalanuvchilar uchun qulay joylashganligi va ulardan davlat dasturining bajarilishida maqsadli foydalanilishi

Kichik kutubxonalarning tashkil etilganligi va pedagogning adabiyotlardan tarbiyalanuvchilarni kitobga bo‘lgan muhabbati va o‘qishga bo‘lgan qiziqishini uyg‘otish maqsadida foydalanishi

Sanitariya qoidalari, normalari va gigiyena normativlariga, estetik talablarga rioya qilinishi hamda ovqatlantirish sifati bo‘yicha

(65 ballgacha)

5.1. Maktabgacha ta’lim tashkilotida tarbiyalanuvchilar hamda xodimlar sog‘lig‘ini nazorat qilishning tizimli ravishda yo‘lga qo‘yilganligi

(mak�imal 20 ball)

Maktabgacha ta’lim tashkilotida tarbiyalanuvchilarning salomatlik holati yuzasidan monitoring olib borilishi;

Maktabgacha ta’lim tashkiloti xodimlarining tibbiy ko‘rikdan o‘tganlik xulosalari va tasdiqlovchi tibbiy daftarchalarining mavjudligi

Maktabgacha ta’lim tashkiloti xodimlarining shaxsiy gigiyena qoidalariga rioya etishi, ishga toza kiyim va poyabzalda kelishi, bosh va ustki kiyimi hamda shaxsiy buyumlarini maxsus shkafda qoldirishi va bunga imkoniyat yaratilganligi

5.2. Tarbiyalanuvchilarda mustaqil ravishda o‘z-o‘ziga xizmat va shaxsiy gigiyenaga amal qilish ko‘nikmalarining shakllantirilganligi

(maksimal 25 ball)

Tarbiyalanuvchilarga stol atrofida o‘tirish madaniyatining singdirilganligi

Guruhlarda tarbiyalanuvchilar o‘rtasida navbatchiligining tashkil etilganligi

Tarbiyalanuvchilarning mustaqil ravishda gigiyena talablariga rioya qilishi, yoshiga mos ravishda o‘z-o‘ziga xizmat qilish ko‘nikmalariga ega ekanligi

5.3. Ovqatlantirish tizimining mavjud sanitariya qoidalari, normalari va gigiyena normativlariga muvofiq tashkil etilganligi

(maksimal 20 ball)

Oshxona faoliyatining sanitariya qoidalari, normalari va gigiyena normativlariga asosida tashkil etilganligi

Mavsumiy taomnomaning mavjudligi

Maktabgacha ta’lim tashkiloti faoliyati yuzasidan ota-onalar yoki ularning o‘rnini bosuvchi shaxslar o‘rtasida o‘tkazilgan ijtimoiy so‘rovnoma natijalari bo‘yicha

(45 ballgacha)

6.1. Maktabgacha ta’lim tashkilotida ota-onalar bilan hamkorlikdagi ishlar holati hamda ijtimoiy so‘rovnomalar natijalari

(maksimal 25 ball)

Davlat dasturining amalga oshirilishi, pedagoglar faoliyati, ko‘rsatilayotgan xizmatlar hamda ovqatlantirish yuzasidan ota-onalarning qoniqishlari (so‘rovnoma natijalari)

Pedagog va ota-onalar o‘rtasida ma’lumotlar almashinuvining yo‘lga qo‘yilganligi (ma’lumotlar doskasi)

Ota-onalar yoki oila a’zolarining ko‘ngilli ravishda ta’lim-tarbiya jarayonidagi ishtiroki

6.2. Maktabgacha ta’lim tashkilotida kuzatuv kengashi faoliyatining tashkil etilganligi

(maksimal 20 ball)

Kuzatuv kengashining tasdiqlangan nizom asosida tashkil etilganligi va faoliyat yuritishi

Kuzatuv kengashi tomonidan kiritilgan takliflar asosida amalga oshirilgan ishlar

Ota-onalarning kuzatuv kengashidagi vakolatlari hamda uning faoliyati to‘g‘risida xabardorligi

Ota-onalarning kuzatuv kengashi faoliyati haqida fikr-mulohazalari

Ta’limning keyingi bosqichiga tayyorlash dasturlarining ijrosi

(15 ballgacha)

7.1. Maktabgacha ta’lim tashkilotida tarbiyalanuvchilarning boshlang‘ich ta’limga tayyorgarligi hamda moslashuvi yuzasidan amalga oshirilayotgan ishlar holati

(maksimal 15 ball)

Maktabgacha ta’lim tashkilotida umumiy o‘rta ta’lim maktabi bilan hamkorlikda amalga oshiriladigan ishlar yuzasidan chora-tadbirlar rejasining mavjudligi hamda belgilangan vazifalar ijrosi

Maktabgacha ta’lim tashkilotida tarbiyalanuvchilarning maktabga tayyorgarlik holati yuzasidan monitoring tahlillarining mavjudligi

O‘tkazilgan tahlil natijalari yuzasidan ota-onalarga ma’lumotlarning berib borilishi holati

Ko‘rsatkichlar

1. Tashkiliy-boshqaruv faoliyati samaradorligi

(100 ball)

1.1. Ta’lim turi bo‘yicha amaldagi normativ-huquqiy hujjatlarning maktab boshqaruviga tatbiq etilgan (20 ball)

Normativ-huquqiy hujjatlar ijrosi bajarilgan (20 ballgacha)

1.2. Maktabda ta’lim sifatini rivojlantirish bo‘yicha istiqbol rejasi mavjud va ijrosi bajarilgan (20 ball)

Maktabda ta’lim sifatini rivojlantirish bo‘yicha istiqbol rejasi ishlab chiqilgan (5 ballgacha)

Maktabda ta’lim sifatini rivojlantirish bo‘yicha istiqbol rejasining ijrosi ta’minlangan
(15 ballgacha)

1.3. Maktab direktori, uning o‘rinbosarlari, pedagogik kengash, kuzatuv kengashi va uslubiy birlashmalari rejasi mavjud va ijrosi amalda (20 ball)

Maktab direktori, uning o‘rinbosarlari, pedagogik kengash, kuzatuv kengashi va uslubiy birlashmalari rejasi ishlab chiqilgan (5 ballgacha)

Maktab direktori, uning o‘rinbosarlari, pedagogik kengash, kuzatuv kengashi va uslubiy birlashmalarning rejasining ijrosi ta’minlangan (15 ballgacha)

1.4. Maktab faoliyatini samarali tashkil etish bo‘yicha hamkorlik ishlari (kuzatuv kengashi, ota-onalar hamda manfaatdor idora va tashkilotlar bilan ishlash samaradorligi) olib borilgan (20 ball)

Maktabda hamkorlar (kuzatuv kengashi, ota-onalar hamda manfaatdor idora va tashkilotlar) bilan amalga oshiriladigan ishlar tashkil etilgan

1.5. Maktabda sifatli ta’lim �erish uchun qo‘shimcha sharoitlar yaratilgan (20 ball)

Pedagoglarning kasbiy rivojlanishi va malakasini oshirishi uchun sharoitlar yaratilgan (8 ballgacha)

Jamoa a’zolarining qo‘shimcha rag‘batlantirilishi tashkil etilgan

Homiylarni jalb etgan holda sifatli ta’lim-tarbiya olish uchun qo‘shimcha sharoitlar yaratilgan
(4 ballgacha)

2. Ta’lim jarayoniga davlat ta’lim standartlarining joriy etilganligi (100 ball)

2.1. Davlat ta’lim standarti, tayanch o‘quv rejalari, o‘quv dasturlari va fan o‘qituvchilarining ishchi taqvim-mavzuiy rejalari hamda dars jadvalining o‘zaro mutanosibligi (40 ball)

Ishchi taqvim-mavzuiy rejalari Davlat ta’lim standarti, tayanch o‘quv rejasi, o‘quv dasturi va dars jadvaliga mutanosib tayyorlangan

Ishchi taqvim-mavzuiy rejalari Davlat ta’lim standarti, tayanch o‘quv rejasi, o‘quv dasturi va dars jadvaliga mutanosib tayyorlangan fan o‘qituvchilarining soni umumiy o‘qituvchilarning:

86 foiz va undan ko‘pini tashkil etadi (35 — 40 ballgacha)

71 — 85 foiizni tashkil etadi (29 — 34 ballgacha)

56 — 70 foizni tashkil etadi (22 — 28 ballgacha)

56 foizdan kamni tashkil etadi (0 ball)

2.2. Tugallangan o‘quv yilidagi 4, 9 va 11-sinf bitiruvchilarining yakuniy davlat attestatsiyalarining belgilangan muddatlarda o‘tkazilganligi (30 ball)

Tugallangan o‘quv yilidagi 4, 9, 11-sinf bitiruvchilarining yakuniy davlat attestatsiyalari belgilangan muddatlarda o‘tkazilgan (30 ballgacha)

Tugallangan o‘quv yilidagi 4, 9, 11-sinf bitiruvchilarining fanlar kesimida yakuniy davlat attestatsiyasining umumiy nati�alariga asosan o‘quvchilarning bilim samaradorligi:

86 foiz va undan ko‘pni tashkil etadi (26 — 30 ballgacha)

71 — 85 foizni tashkil etadi (22 — 25 ballgacha)

56 — 70foizni tashkil etadi (17 — 21 ballgacha)

56 foizdan kamni tashkil etadi (0 ball)

2.3. Dars jadvalining mavjudligi , o‘rnatilgan tartibda tasdiqlanganligi, unda o‘quv jarayonining to‘liq aks ettirilganligi va uning amaliyotga tatbiq etilganligi (30 ball)

Dars jadvalini tuzishda o‘quvchilarning yosh xususiyatlari, fanlarning murakkablik darajasi va o‘qituvchining dars yuklamasi hisobga olingan

Dars jadvali sanitariya qoidalari va normalariga mos ravishda tuzilgan (5 ballgacha)

Dars jadvali ilmiy, metodik, pedagogik-psixologik nuqtai nazardan to‘g‘ri tuzilgan (7 ballgacha)

Sinflar kesimida fanlar hafta kunlariga to‘g‘ri taqsimlangan

Dars jadvali tuzishda o‘quvchilarning maksimal o‘quv hajmi inobatga olingan holda xafta kunlariga teng taqsimlangan (4 ballgacha)

3. O‘quvchilar bilim darajalarining davlat ta’lim standartlariga muvofiqligi (300 ball)

3.1. Nazorat ishlarida qatnashgan o‘quvchilar o‘zlashtirish darajasining davlat ta’lim standartlariga muvofiqligi (300 ball)

Nazorat ishlarida qatnashgan o‘quvchilarning o‘zlashtirish darajasi

86 foiz va undan ko‘pini tashkil etadi (171 — 200 ballgacha)

71 — 85 foizni tashkil etadi (141 — 170 ballgacha)

56 — 70 foizni tashkil etadi (110 — 140 ballgacha)

56 foizdan kamni tashkil etadi (0 ball)

Nazorat ishlarida qatnashgan o‘quvchilar bilimining sifat samaradorligi har bir foiz uchun 1 ballni tashkil etadi (1 — 100 ballgacha)

4. O‘quvchilarning darslik hamda metodik qo‘llanmalar bilan ta’minlanganlik darajasi (100 ball)

4.1. O‘quvchilarning fanlar kesimida darsliklar bilan to‘liq ta’minlanganligi (35 ball)

O‘quvchilar fanlar kesimida darsliklar bilan to‘liq ta’minlangan

2 — 11-sinf o‘quvchilari fanlar kesimida darsliklar bilan ta’minlanganlik darajasi:

99-100 foizni tashkil etadi (21 — 35 ballgacha)

96 — 98 foizni tashkil etadi (1 — 20 ballgacha)

96 foizdan kamini tashkil etadi (0 ball)

4.2. O‘qituvchilarning metodik qo‘llanmalar bilan ta’minlanganligi (5 ball)

Fan o‘qituvchilari metodik qo‘llanmalar bilan to‘liq ta’minlangan

4. 3. Maktab kutubxonasining badiiy adabiyotlar va elektron resurslar bilan ta’minlanganligi (20 ball)

Maktab kutubxonasining fondi har bir o‘quvchiga nisbatan 5 ta va undan ko‘pni tashkil etadi
(20 ballgacha)

4.4. O‘quvchilar foydalanishi uchun kutubxonada sharoitlarning yaratilganligi (25 ball)

Maktab kutubxonasida alohida o‘quv zali tashkil etilgan (10 ballgacha)

Maktab kutubxonasi elektron resurslar bilan ta’minlangan va Internet jahon axborot tarmog‘iga ulangan (10 ballgacha)

Maktab kutubxonasi zamonaviy kompyuter texnikasi bilan ta’minlangan (5 ballgacha)

4.5. O‘quv-uslubiy ishlarning reja asosida olib borilganligi va bu borada fan o‘qituvchilari bilan hamkorlik ishlarining yo‘lga qo‘yilganligi (15 ball)

Fan oyliklari doirasida kutubxonada ko‘rgazma va tadbirlar tashkil etilgan (5 ballgacha)

O‘quvchilar o‘rtasida kitobxonlikni targ‘ib etishga qaratilgan tadbirlar (kitob taqdimoti, kitob marafoni, mualliflar bilan uchrashuv va boshqalar) tashkil etilgan (5 ballgacha)

Fan o‘qituvchilari bilan hamkorlik ishlari muntazam yo‘lga qo‘yilgan

5. Pedagog kadrlar salohiyati (200 ball)

5.1. Maktabning pedagog kadrlar bilan to‘liq ta’minlanganligi (50 ball)

Maktab fan o‘qituvchilari bilan ta’minlanganligi (50 ballgacha):

96 foiz va undan ko‘pini tashkil etadi (36 — 50 ballgacha)

86 — 95 foizni tashkil etadi (28 — 35 ballgacha)

86 foizdan kamini tashkil etadi (0 ball)

5.2. Maktabning salohiyatli pedagog kadrlar bilan ta’minlanganligi (50 ball)

Maktabning birinchi, ikkinchi va oliy toifali, ilmiy darajaga ega bo‘lgan hamda xalqaro miqyosda faoliyat ko‘rsatuvchi pedagoglar bilan ta’minlanganligi (50 ballgacha):

86 foiz va undan ko‘pini tashkil etadi (43 — 50 ballgacha)

71 — 85 foizni tashkil etadi (36 — 42 ballgacha)

56 — 70 foizni tashkil etadi (28 — 35 ballgacha)

56 foizdan kamni tashkil etadi (0 ball)

5.3. O‘qituvchilarning dars o‘tish jarayoni dars ishlanmasidagi texnologik xaritaga mos kelishi (50 ball)

O‘qituvchilar texnologik xaritasining dars o‘tish jarayoniga mos kelishi (50 ballgacha):

86 foiz va undan ko‘pini tashkil etadi (43 — 50 ballgacha)

71 — 85 foizni tashkil etadi (36 — 42 ballgacha)

56 — 70 foizni tashkil etadi (28 — 35 ballgacha)

56 foizdan kamni tashkil etadi (0 ball)

5.4. O‘qituvchilarning zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan, jumladan Internet jahon axborot tarmog‘idan foydalanish holati (50 ball)

O‘qituvchilar Internet jahon axborot tarmog‘i hamda zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanadi (50 ballgacha)

O‘qituvchilarning Internet jahon axborot tarmoqlari va zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish salohiyatini aniqlash yuzasidan o‘tkazilgan oflayn test natijalari:

86 foiz va undan ko‘pini tashkil etadi (43 — 50 ballgacha)

71 — 85 foizni tashkil etadi (36 — 42 ballgacha)

56 — 70 foizni tashkil etadi (28 — 35 ballgacha)

56 foizdan kamni tashkil etadi (0 ball)

6. Ta’lim jarayoniga zamonaviy o‘qitish usullari va axborot texnologiyalarining joriy etilganligi (100 ball)

6.1. Darsning texnologik xaritasi tuzilishida o‘qitish uslublarining interaktiv usullari va zamonaviy axborot texnologiyalarining inobatga olinganligi (50 ball)

Texnologik xaritada zamonaviy o‘qitish uslublari va axborot texnologiyalari tadbiq etilgan
(25 ballgacha)

Texnologik xaritada elektron o‘quv resurslari tadbiq etilgan

6.2. Namunaviy o‘quv dasturi va o‘quv-mavzuiy rejalarda tavsiya etilgan laboratoriya ishlarining ishchi taqvim-mavzuiy rejalarga kiritilganligi hamda bajarilgan laboratoriya ishlarining soni sinf jurnalida qayd etilganligi (50 ball)

Namunaviy o‘quv dasturidagi laboratoriya soni ishchi taqvim-mavzuiy reja hamda sinf jurnalida qayd etilgan laboratoriyalar soniga mutanosib (25 ballgacha)

Laboratoriya ishlari reja asosida muntazam o‘tkazilgan (25 ballgacha)

7. Moddiy-texnik ta’minoti (100 ball)

7.1. Maktab binosi va hududida o‘quvchilar uchun xavfsiz va qulay sharoit yaratilganligi
(50 ball)

Maktab hududi to‘liq o‘ralgan (20 ballgacha)

Maktabda videokuzatuv yo‘lga qo‘yilgan (10 ballgacha)

Maktab yong‘in xavfsizligi bo‘yicha jihoz va uskunalar bilan ta’minlangan (10 ballgacha)

Maktabda elektr jihozlarining xavfsizligi ta’minlangan (10 ballgacha)

7.2. Maktabda o‘quv jarayoni uchun qulayliklar yaratilganligi (50 ball)

Maktab kommunikatsiya aloqa vositalari bilan ta’minlangan

Maktab yoritish tizimi bilan to‘liq ta’minlangan (10 ballgacha)

Maktab o‘quv mebeli, o‘quv ko‘rgazmali qurollar, o‘quv-texnik vositalar va jihozlar bilan ta’minlangan
(10 ballgacha)

Maktab oshxonasi zarur jihozlar bilan ta’minlangan (10 ballgacha)

Maktabda sport zali va sport maydonchalari mavjud hamda ular inventarlar bilan ta’minlangan
(10 ballgacha)

8. Ma’naviy-ma’rifiy ishlarni tashkil etish sifati
(100 ball)

8.1. Mustaqil fikrlaydigan, ma’nan yetuk va jismonan sog‘lom barkamol avlodni voyaga yetkazishga qaratilgan ma’naviy-ma’rifiy ishlar rejasining bajarilganligi (40 ball)

Ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha tasdiqlangan reja mavjud bo‘lib, dolzarb masalalar kiritilgan (20 ballgacha)

Ma’naviy-ma’rifiy ishlari rejasining ijrosi bajarilgan

8.2. O‘quvchilarning bo‘sh vaqtlarini mazmunli tashkil etish uchun qo‘shimcha sharoitlarning yaratilganligi (40 ball)

O‘quvchilarning bo‘sh vaqtlarini mazmunli tashkil etish bo‘yicha to‘garaklar jadvali ishlab chiqilgan va tasdiqlangan (10 ballgacha)

To‘garaklar jadval asosida tashkil qilingan (10 ballgacha)

To‘garaklarda o‘quvchilar muntazam ishtirok etgan (10 ballgacha)

O‘quvchilar o‘rtasida profilaktik tadbirlar o‘tkazilgan (10 ballgacha)

8.3. O‘quvchilarning ko‘rik-tanlov va sport musobaqalarida erishgan natijalari (20 ball)

O‘quvchilarning xalqaro, Respublika, viloyat va tuman (shahar) miqyosdagi ko‘rik-tanlov va sport musobaqalarida natijalarga erishgan (20 ballgacha)

9. O‘quvchilarni kasb-hunarga yo‘naltirish ishlarining va ularga kasbiy ta’lim berilishining sifati (100 ball)

9.1. Maktabda o‘quvchilarni kasbga yo‘naltirish ishlarining olib borilganligi (40 ball)

O‘quvchilarni kasbga yo‘naltirish mashg‘ulotlari olib borilgan

Maktabda kasbga yo‘naltirish bo‘yicha targ‘ibot-tashviqot ishlari yo‘lga qo‘yilgan (15 ballgacha)

Mashg‘ulotlarni o‘tishda hududdagi kasblarga bo‘lgan ehtiyojlar inobatga olingan (10 ballgacha)

9.2. O‘quvchilarning kasbga bo‘lgan qiziqishlarini aniqlash yuzasidan so‘rovnoma o‘tkazilganligi (30 ball)

O‘quvchilarning kasbga bo‘lgan qiziqishlarini aniqlash yuzasidan barcha sinflardan so‘rovnomalar o‘tkazilgan (15 ballgacha)

O‘tkazilgan so‘rovnomalar natijalari tahlil qilingan hamda bu borada o‘quvchilar bilan individual tarzda amaliy ishlar olib borilgan

9.3. Texnologiya xonalarining mavjudligi va mashg‘ulotlarni o‘tkazish uchun sharoitlarning yaratilganligi va samarali foydalanilishi (30 ball)

Maktab Texnologiya fani xonalari bilan ta’minlangan (10 ballgacha)

Amaliy mashg‘ulotlarni o‘tkazish uchun sharoitlar yaratilgan (10 ballgacha)

Amaliy mashg‘ulotlarni o‘tishda yaratilgan sharoitlardan samarali foydalaniladi (10 ballgacha)

10. Xalqaro va respublika fan olimpiadalarida ishtirok etish holati va ularda sovrindor bo‘lgan o‘quvchilar salmog‘i (30 ball)

10.1. Maktabdagi xalqaro va respublika fan olimpiadalarida ishtirok etgan va ularda sovrindor bo‘lgan o‘quvchilar salmog‘i (30 ball)

Maktab o‘quvchilari xalqaro va respublika, viloyat va tuman (shahar) miqyosdagi fan olimpiadalarida ishtirok etgan va ularda sovrindor bo‘lganlar salmog‘i (30 ballgacha)

11. Reyting baholash tizimining qo‘llanilish sifati
(100 ball)

11.1. Maktabda bilim sifati monitoringining tashkil etilganligi (30 ball)

Maktabda monitoring guruhi tashkil etilgan (10 ballgacha)

Monitoring guruhi ish rejasi ishlab chiqilgan hamda tasdiqlangan

Maktabda monitoring ekrani tashkil etilgan (10 ballgacha)

11.2. O‘quvchi va bitiruvchilarning sinflar kesimida o‘quv fanlaridan to‘plagan reyting ballari monitoringining joriy etilganligi (30 ball)

O‘quvchi va bitiruvchilarning sinflar kesimida o‘quv fanlaridan to‘plagan reyting ballarining monitoringi joriy etilgan (20 ballgacha)

O‘quvchilarning fanlar bo‘yicha o‘rtacha reyting bali 4,25 va undan yuqorini tashkil etadi (20 ballgacha)

O‘quvchilarning fanlar bo‘yicha o‘rtacha reyting bali 3,56 dan 4,24 ballgacha tashkil etadi (15 ballgacha)

O‘quvchilarning fanlar bo‘yicha o‘rtacha reyting bali 2,8 dan 3,55 ballgacha tashkil etadi (10 ballgacha)

O‘quvchilarning fanlar bo‘yicha o‘rtacha reyting bali 2,7 va undan kamni tashkil etadi (0 ballgacha)

Maktabda fanlar va sinflar kesimida choraklik, yarim yillik va yillik baholari tahlil qilingan
(10 ballgacha)

11.3. O‘quvchilar bilimini reyting tizimida baholash sifatining belgilangan mezon va me’yorlarga mosligi (40 ball)

Fanlar bo‘yicha nazorat ishlari (joriy, oraliq, bosqichli, yakuniy) belgilangan muddatlar va talablar asosida o‘tkazilgan (20 ballgacha)

O‘quvchilarning o‘quv yili davomida nazorat turlari bo‘yicha olgan ballari hamda yillik (yakuniy) baholari asosida har bir o‘quv fanidan yillik reyting ko‘rsatkichi aniqlangan (20 ballgacha)

12. Bitiruvchilarning oliy ta’lim tashkilotlariga o‘qishga kirishi holati (20 ball)

12.1. Oliy ta’lim tashkilotlariga kirish uchun hujjat topshirgan maktab bitiruvchilarining natijalari (20 ball)

Oliy ta’lim tashkilotlariga kirish uchun hujjat topshirgan bitiruvchilarning har besh foizi uchun
1 balldan beriladi (20 ballgacha)

13. Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus ta’lim tashkiloti faoliyati yuzasidan o‘tkazilgan ijtimoiy so‘rovnoma natijalari (150 ball)

13.1. Maktab direktorining faoliyati yuzasidan pedagog-xodimlar o‘rtasida hamda maktabdagi ta’lim sifati yuzasidan o‘quvchilar va ularning ota-onalari o‘rtasida o‘tkazilgan so‘rovnomalarning natijalari (150 ball)

Maktab direktorining faoliyati yuzasidan pedagog-xodimlar o‘rtasida (75 ballgacha) hamda maktabdagi ta’lim sifati yuzasidan o‘quvchilar va ularning ota-onalari (75 ballgacha) o‘rtasida o‘tkazilgan so‘rovnomalar natijalari asosida (har bir foiziga 1 balldan) (150 ballgacha)

Tashkiliy-boshqaruv faoliyati samaradorligi bo‘yicha
(30 ballgacha)

ta’lim turi bo‘yicha amaldagi normativ-huquqiy hujjatlarning Akademik litsey boshqaruviga tatbiq etilganligi (5 ballgacha)

Akademik litsey faoliyati to‘g‘risida ma’lumotlar bazasi mavjudligi va ularning tizimli tahlil qilinganligi (3 ballgacha)

Akademik litsey istiqbol rejasining tegishli oliy ta’lim tashkiloti bilan hamkorlikda ishlab chiqilganligi va tasdiqlanganligi, unda aniq maqsad va vazifalar, ularni bajarish muddatlari, mas’ullar belgilanganligi hamda ijro monitoringining yuritilganligi (4 ballgacha)

Akademik litsey direktori, o‘rinbosarlari ish rejalari, pedagogik kengash rejasining mavjudligi va ularni akademik litseyning istiqbol rejasiga mos ravishda ishlab chiqilganligi hamda ijrosi yuzasidan hisobotlarning yuritilishi (4 ballgacha)

Akademik litsey boshqarish tizimini yaxshilash bo‘yicha pedagog xodimlar hamda ta’lim sifati yuzasidan o‘quvchilar va ularning ota-onalari o‘rtasida so‘rovnomalar o‘tkazilganligi (4 ballgacha)

Akademik litseyda sharoitlarni yaxshilash uchun homiylar mablag‘larining jalb etilganligi (4 ballgacha)

Biriktirilgan va boshqa oliy ta’lim tashkilotlari bilan hamkorlik aloqalari o‘rnatilganligi, shartnomalarning tuzilganligi va ularning bajarilganligi
(4 ballgacha)

Xalqaro tashkilotlar bilan hamkorlik aloqalarining o‘rnatilganligi (2 ballgacha)

Ta’lim jarayoniga davlat ta’lim standartlarining joriy etilganligi bo‘yicha
(100 ballgacha)

Ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha tasdiqlangan ta’lim standarti, namunaviy va ishchi o‘quv rejalar, fanlar bo‘yicha namunaviy va ishchi o‘quv dasturlarining mavjudligi
(30 ballgacha)

Ishchi o‘quv rejaning namunaviy o‘quv rejaga muvofiq ishlab chiqilganligi (25 ballgacha)

Fanlar bo‘yicha ishchi o‘quv dasturlarining namunaviy o‘quv dasturlarga muvofiq ishlab chiqilganligi
(30 ballgacha)

Dars jadvalining ishchi o‘quv rejaga muvofiq ishlab chiqilganligi (10 ballgacha)

O‘quv mashg‘ulotlar jurnallarining belgilangan tartibga muvofiq yuritilishi (5 ballgacha)

O‘quvchilarning darslik hamda metodik qo‘llanmalar bilan ta’minlanganlik darajasi bo‘yicha
(60 ballgacha)

Fanlarning o‘quv adabiyotlari bilan ta’minlanganligi (50 ballgacha)

Akademik litsey axborot-resurs markazida (kutubxonasida) zaruriy darslik, badiiy adabiyot va elektron darsliklarning mavjudligi (5 ballgacha)

O‘quvchilarning axborot-resurs markazidan (kutubxonasidan) foydalanishlari uchun shart-sharoitlarning yaratilganligi (5 ballgacha)

Pedagog kadrlar salohiyati bo‘yicha
(100 ballgacha)

Ta’lim yo‘nalishi o‘quv rejasidagi barcha fanlarning pedagog kadrlar bilan ta’minlanganligi
(10 ballgacha)

Pedagog kadrlar tayanch ma’lumotining dars berayotgan fanlariga mosligi (80 ballgacha)

Ilmiy darajaga va toifaga ega, shuningdek o‘quv adabiyotlari nashr etgan rahbar va pedagoglar salmog‘i
(4 ballgacha)

Pedagog kadrlar faoliyati samaradorligini baholash tizimining mavjudligi va u asosida moddiy va ma’naviy rag‘batlantirishning tashkil etilganligi
(3 ballgacha)

Pedagog kadrlarning belgilangan muddatlarda malakasini oshirganligi (3 ballgacha)

Ta’lim jarayoniga zamonaviy o‘qitish usullari va axborot texnologiyalarining joriy etilganligi bo‘yicha

(20 ballgacha)

O‘quv-tarbiyaviy jarayoniga zamonaviy o‘qitish uslublari va texnologiyalarining joriy etilishi
(7 ballgacha)

kompyuterlar bilan ta’minlanishi va ulardan foydalanish holati (7 ballgacha)

ta’lim jarayoniga axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining joriy etilishi (6 ballgacha)

Moddiy-texnik ta’minoti bo‘yicha
(80 ballgacha)

Fizika, kimyo va biologiya fanlari uchun laboratoriya xonalarining mavjudligi va jihozlanishi (reaktiv moddalar bilan ta’minlanganligi), laboratoriya ishlarining bajarilishi va metodik ko‘rsatmalar bilan ta’minlanganligi (70 ballgacha)

O‘quv xonalarining axborot-kommunikatsiya texnologiyalari bilan jihozlanganligi (2 ballgacha)

Ta’lim jarayonini tashkil etish uchun zaruriy jihozlarning yetarliligi (4 ballgacha)

Ma’muriy va uslubiy xonalarning holati va ularning mebel va texnik vositalar bilan jihozlanganligi (2 ballgacha)

Sport zali va maydonlarning mavjudligi, sport inventarlari bilan ta’minlanganligi amaldagi me’yoriy talablarga mosligi (2 ballgacha)

Ma’naviy-ma’rifiy ishlarni tashkil etish sifati bo‘yicha
(20 ballgacha)

Ma’naviy-ma’rifiy ishlar rejas�ning mavjudligi, mazmuni hamda unda belgilangan tadbirlarning bajarilishi (10 ballgacha)

Ma’naviy-ma’rifiy yo‘nalishdagi ko‘rik-tanlovlarda erishilgan natijalar (4 ballgacha)

Yotoqxonada ma’naviy-ma’rifiy yo‘nalishdagi ishlarning tashkil etilganligi (4 ballgacha)

O‘quvchilarning ota-onalari bilan ishlash samaradorligi (2 ballgacha)

O‘quvchilarni kasb-hunarga yo‘naltirish ishlarining va ularga kasbiy ta’lim berilishining sifati bo‘yicha
(20 ballgacha)

O‘quvchilar qabulini tashkil etish, iqtidorli o‘quvchilarni tanlab olish (seleksiya) bo‘yicha ishlarning olib borilganligi (15 ballgacha)

Akademik litsey bitiruvchilariga kasbiy ta’lim berilishining sifati (5 ballgacha)

Xalqaro va respublika fan olimpiadalarida ishtirok etish holati va ularda sovrindor bo‘lgan o‘quvchilar salmog‘i bo‘yicha respublika va xalqaro miqyosdagi ko‘rik-tanlovlar, fan olimpiadalari, badiiy-ijodiy tanlovlar va sport musobaqalarida sovrinli o‘rinlarni egallagan o‘quvchilar salmog‘i va ularning rag‘batlantirilganligi
(20 ballgacha)

Reyting baholash tizimining qo‘llanilish sifati bo‘yicha

(20 ballgacha)

Reyting baholash tizimining belgilangan mezon va me’yorlarga asosan amalga oshirilishi (15 ballgacha)

O‘quvchilarning guruhlar kesimida o‘quv fanlaridan to‘plagan reyting ballari monitoringi (5 ballgacha)

Bitiruvchilarning oliy ta’lim tashkilotlariga o‘qishga kirish holati bo‘yicha (so‘nggi ikki yillik dinamikasi tahlili asosida)
(20 ballgacha)

Akademik litsey faoliyati yuzasidan o‘tkazilgan ijtimoiy so‘rovnoma natijalari bo‘yicha o‘quvchi va o‘qituvchilar uchun akademik litseyda rahbariyat tomonidan yaratilgan sharoit, darslarning tashkil etilishi (so‘rovnoma asosida)
(10 ballgacha)

Pedagoglarni attestatsiyadan oʻtkazish tartibi tasdiqlandi

Maktabgacha, umumiy oʻrta, oʻrta maхsus, kasb-hunar va maktabdan tashqari davlat ta’lim muassasalari pedagog kadrlarini attestatsiyadan oʻtkazish tartibi toʻgʻrisida nizom tasdiqlandi ( VMning 13.05.2019 yildagi 392 -son qarori ).

Hujjat Maktabgacha ta’lim vazirligi, Xalq ta’limi vazirligi, Oliy va oʻrta maхsus ta’lim vazirligi, Madaniyat vazirligi, Jismoniy tarbiya va sport vazirligi, Oliy va oʻrta maхsus ta’lim vazirligi huzuridagi Kasb-hunar ta’limi markazi hamda tizimida ta’lim muassasalari boʻlgan vazirliklar va idoralar pedagog kadrlarini attestatsiyadan oʻtkazish tartibini belgilaydi.

Attestatsiyaning asosiy prinsiplari – majburiylik, davriylik, oshkoralik, kengashib ish koʻrish hamda хolislik. Attestatsiyaning asosiy vazifalari:

• oʻquv fani boʻyicha malakasi, dars oʻtish mahorati, mehnati samaradorligi va ijtimoiy-siyosiy bilimlarini oshirgan pedagoglarni ragʻbatlantirish;
• ish haqi miqdorini oshirish imkoniyatlarini yaratish;
• хorijiy tillarni oʻrganishni qoʻllab-quvvatlash;
• kompyuter teхnikasi va aхborot-kommunikatsiya teхnologiyalari, shu jumladan, Internetdan foydalanish boʻyicha amaliy koʻnikmalarga ega boʻlishning majburiyligini ta’minlash.

Attestatsiyadan har 5 yilda oʻtish zarur, u har yili mart-iyunda oʻtkaziladi. Oʻqituvchilar ularning yozma arizasiga binoan navbatdan tashqari attestatsiyadan oʻtkazilishi mumkin.

Quyidagi pedagoglar attestatsiyadan oʻtkazilishi shart:

• maktabgacha va maktabdan tashqari ta’lim muassasalarining oliy va oʻrta maхsus, kasb-hunar ma’lumotli;
• umumiy oʻrta va oʻrta maхsus ta’lim muassasalarining oliy ma’lumotli;
• kasb-hunar ta’limi muassasalarining oliy va oʻrta maхsus, kasb-hunar ma’lumotli pedagoglari.

Fan nomzodi, falsafa doktori (PhD), fan doktori (Doctor of Science) ilmiy darajasiga ega boʻlgan shaхslar attestatsiyaga jalb etilmaydi. Pensiya yoshida boʻlgan shaхslar attestatsiyadan oʻz хohishiga koʻra oʻtadi. Ularning mavjud malaka toifalari va lavozimlari ta’lim muassasalarida ishlagan davrida saqlanib qoladi.

Ishga yangi qabul qilingan shaхslar bir yildan soʻng, oliy, oʻrta maхsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarini bitirib birinchi bor ishga kirganlar kasbiy faoliyatiga 3 yil toʻlgandan soʻng attestatsiyaga jalb etiladi.

Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Ta’lim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi vazirliklar va idoralar bilan birgalikda har yili 20 yanvarga qadar attestatsiyadan oʻtkazish jadvalini ishlab chiqadi va tasdiqlaydi. Ta’lim muassasalari rahbarlari attestatsiya muddati va uni oʻtkazish tartibini 1 oy oldin attestatsiyadan oʻtkaziluvchilar e’tiboriga yetkazadi.

Attestatsiya ish joyi boʻyicha oʻtkaziladi. Asosiy ish joyi boʻyicha pedagogik faoliyat bilan shugʻullanmaydigan oʻrindosh oʻqituvchilar oʻrindoshlik asosida faoliyat yuritayotgan ta’lim muassasasida attestatsiyadan oʻtadi.

Attestatsiya 2 bosqichda oʻtkaziladi:

• birinchi bosqichda – attestatsiyadan oʻtuvchilarning oʻquv fani boʻyicha malaka sinovi natijalari, dars oʻtish mahorati va mehnati samaradorligi ekspert guruhi tomonidan oʻrganiladi hamda tegishli tavsiyalar tayyorlanadi;
• ikkinchi bosqichda – attestatsiya komissiyasi birinchi bosqich natijalarini tahlil qiladi, attestatsiya jarayonida toʻplangan hujjatlar jamlanmasini (portfoliosini) oʻrganadi va uni malaka toifasida (lavozimida) qoldirish yoki boshqa toifa (lavozim) berish toʻgʻrisida qaror qabul qiladi.

Nizomda attestatsiyadan oʻtkazilishi lozim boʻlgan pedagoglarni baholashning tegishli mezonlari belgilangan.

Birinchi va oliy malaka toifali, yetakchi va bosh oʻqituvchi lavozimidagi hamda ushbu malaka toifalari va lavozimlarga talabgor pedagoglar 1 EKIH miqdorida yigʻim toʻlaydi. Ushbu summaning yarmi Davlat byudjetiga oʻtkaziladi, qolgan 50%i Ta’lim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasining byudjetdan tashqari Rivojlantirish jamgʻarmasiga yoʻnaltiriladi.

Attestatsiya natijalariga koʻra attestatsiya komissiyasi qarori qabul qilinadi va attestatsiya varaqasi rasmiylashtiriladi. Oliy, birinchi, ikkinchi malaka toifasiga yoki bosh, yetakchi va katta oʻqituvchi lavozimiga ega boʻlgan pedagoglarga attestatsiyadan oʻtganligi toʻgʻrisidagi sertifikat 1 oy muddat ichida topshiriladi. Sertifikat qatiy hisobda turadigan hujjat hisoblanadi.

Attestatsiya natijalari yuzasidan apellyatsiya komissiyasiga shikoyat berilishi mumkin.

Hujjat Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasida e’lon qilingan va 14.05.2019 yildan kuchga kirdi.

Anvar Irkaхodjayev.

Абитуриент—2017: Она тили ва адабиёт фанидан тестлар

Кеча ваъда қилинганидек, «Дарё» 1 август, имтиҳонларга қадар она тили ва адабиёт фанидан 10+5, яъни 10 та савол она тилидан, 5 таси эса адабиёт фанидан тузилган саволлардан таркиб топган тестларни эътиборингизга ҳавола қилиб боради. Тестларни ДТМ стандартлари асосида тузишга алоҳида эътибор қаратилган. Бу эса имтиҳонга қадар сиз абитуриентларнинг тестга бўлган чанқоғингизни имкон қадар қондиришга кўмак беради, деган умиддамиз. Аввалги тестни ечиб кўришга улгурмаганлар бўлса, қуйидаги ҳавола орқали ўтиб ўз билимларини синаб кўришлари мумкин.

Тестнинг юкланишини бироз кутинг.

Кто-то пишет комментарии.
Асосий янгиликлар
Бугун, 22:05
Бугун, 21:45
Бугун, 22:20
Кўпроқ янгиликларни юклаш

• Daryo
  • Интернет-нашр
  • Таҳририят
  • Алоқа маълумотлари
  • Фойдаланиш шартлари
  • Махфийлик сиёсати
  • Янгиликлар архиви
  • Instagram | Расмий
  • Instagram | Лайфстайл
  • Instagram | Спорт
  • Facebook | Расмий
  • OK | Расмий
  • YouTube
  • Daryo | Rasmiy — Асосий канал. Фақат муҳим хабарлар
  • Daryo | Live — Қисқа ва тезкор янгиликлар
  • Daryo | Lifestyle — Ўзбекистон ва жаҳон шоу-бизнеси, саломатлик, мода бўйича долзарб ва сўнгги воқеалар, маслаҳатлар
  • Daryo | Sport24 — Ўзбекистон ва жаҳон спорт оламидаги энг сўнгги янгиликлар ва мақолалар
  • Daryo | Rasmiy — Кирилл алифбосида ўқишни афзал кўрганлар учун
  • Daryo | Pul — Ўзбекистонда ва жаҳонда бизнес ва иқтисодиётга оид янгиликлар ва таҳлилий мақолалар

  «Daryo» интернет-нашрининг (Ўзбекистон матбуот ва ахборот агентлиги (ЎзМАА, ҳозирги Ўзбекистон Республикаси Президенти Администрацияси ҳузуридаги Ахборот ва оммавий коммуникациялар агентлиги) томонидан 13.03.2015 йил санасида 0944-сонли гувоҳнома билан оммавий ахборот воситаси сифатида рўйхатга олинган). Матнли материалларини тўлиқ кўчириш ёки қисман иқтибос келтиришга, шунингдек, фотографик, график, аудио- ва/ёки видеоматериалларидан фойдаланишга daryo.uz сайтига гиперҳавола мавжуд бўлган ва/ёки «Daryo» интернет-нашрининг муаллифлигини кўрсатувчи ёзув илова қилинган тақдирда йўл қўйилади. Чоп этиладиган баъзи маълумотлар 18 ёшга тўлмаган фойдаланувчиларга мўлжалланмаган бўлиши мумкин. Info@daryo.uz

  © «Simple Networking Solutions» МЧЖ, 2013–2023

  Ёш бўйича чеклов

  Хато топдингизми? Ctrl+Enter тугмаларини босинг

  Ona tili adabiyot attestatsiya savollari

  24 апреля 2019 года в 17.00 в зале ректората ТМА… Апр 26. 7 мая 2019 года в Актовом зале Академического лицея при Ташкентской медицинской .

  Namunaviy test topshiriqlari

  Katta shrift; Kichik shrift. logo O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi Huzuridagi Davlat test markazi. Virtual qabulxona · Pochta xizmati · Ishonch telefoni:

  O’qituvchilar uchun barcha fanlardan attestatsiya savollari

  18 Dekabr 2017 . Скачать этот файл (Boshlang’ich ta’lim attestatsiya online test 2018.docx . Скачать этот файл (АТТЕСТАЦИЯ ХУЖЖАТЛАРИ.docx) . Tarix o’qituvchilari uchun attestatsiya savollari.rar; Tasviriy sanat va chizmachilik . 08.03.2019 10: 24. 0 . Ona tili va adabiyot fanidan attestatsiya testlari kerak edi.

  Порядок аттестации педагогов | «Умид» ИДУМ

  21 ноя 2016 . 107 утверждено Положение о порядке проведения аттестации педагогических кадров . Образцы тестов на определение надбавки по английскому языку . Бугун эрта 2019 йил аттестация саволлари намунаси қўшилади. . Математика; Информатика; Физика; География; Тарих; Биология

  Рус тили – тест

  Русский язык. Тарих Она тили Инглиз тили, Немис тили Рус тили. Рус тили фанидан тест саволларига жавоб бериб, узингизни синаб куринг! 1. Как вас .

  Приложения в Google Play – My Test Uzbekistan

  О проекте. Теперь готовиться в ВУЗ и проходить тестирование можно с помощью приложения! Забудьте про бумажные вестники. Проходите тесты .

  Pedagog xodimlar uchun namunaviy attestatsiya savollari

  5 Aprel 2018 . Pedagog xodimlar uchun namunaviy attestatsiya savollari. 4-variant . Test so` zining ma’nosi nima? . Nizomiddin 02.24.2019, 16:07. DTM va .

  Fizika fanidan na’munaviy test savollarining yechilishi – Обучение .

  19 апр 2018 . Fizika fanidan na’munaviy test savollarining yechilishi . Ushbu video darsda ko’ rilgan test savollari http://www.dtm.uz saytidan olingan bo’lib, uni ushbu havola orqali ko’chirib . shomurod_82 10 Января 2019, 14:32.

  ЕНТ Биология – Apps on Google Play

  Удобный способ за несколько недель отлично подготовиться к казахскому единому национальному тестированию по биологии в 2019 году.

  Вопросы аттестации для учителей | «Умид» ИДУМ

  3 мар 2019 . Порядок аттестации педогогических кадров Узбекистана . «Положение о порядке проведения аттестации педагогических . Тест по английскому языку (Elementary) . boshlang’ich sinf o’qituvchilari uchun atestatsiya test savollari . Экзаменационные вопросы по всем предметам 2018-2019 .

  Ўқитувчилар учун аттестация саволлари. | «Умид» ИДУМ

  Қуйида баъзи фанлардан аттестация саволлари ва жавоблари билан танишиб чиқишингиз мумкин.

  “test savollari” – abituriyent yangiliklari – abt.uz

  Ha, lekin test savollari qay darajada haqiqiy test varaqasidagidekligi bizga nomalum.

  Tarix fanidan mavzulashtirilgan test savollari to’plami.

  SHUHRATBEK.UZ > O’QUVCHILARGA > Test savollari > Tarix fanidan mavzulashtirilgan test savollari to’plami (13000 ta).

  Педагогика фанидан тест саволлари

  Педагогика фанидан тест саволлари. 1.Таълим ва тарбиянинг узвий богликлиги, бу жараённинг хар томонлама камол топган инсонни шаклантиришга йуналтирилганлиги таърифи кайси сохага тегишли? А Таълим сохасидаги давлат сиёсатининг асосий принципига.

  ДТМ имтиҳонларнинг тест саволлари 2018 2019 2020 – 13 Марта.

  Давлат тест маркази Олий таълим муассасалари бакалавриатига қабул тест синовларида абитуриентларнинг билимлари умумтаълим фанларидан бериладиган саволлар билан аниқланишини маълум қилди. Унга кўра, имтиҳон она тили ва адабиёт, қорақалпоқ тили ва.

  ZiyoNET › Библиотека › Тарих фанидан мавзули тест саволлари

  Всего размещено книг: 102074. Тарих фанидан мавзули тест саволлари. Уровень образования. Высшее образование. Тип. Тест. Описание. Ўрта мактаб, академик лицей, касб-ҳунар коллежларининг ўқувчилари ва абитуриентлар учун 3-нашри.

  тарих фанидан намунавий аттестация саволлари

  Тарих фанидан мавзули тест саволлари. Уровень образования. Высшее образование.

  Тест – History of Uzbekistan | Тарих фанидан тест саволлари.

  Тарих фанидан тест саволлари. Arxeologiya so’zi yunon tilida nimani anglatadi? Moddiy manbalar bu- O’zbekiston tarixiga doir eng qadimgi yozma manba?

  O’qituvchilar uchun barcha fanlardan attestatsiya savollari

  Biologiya o’qituvchilari uchun attestatsiya savollari.rar.

  Turli fan o’qituvchilari uchun attestatsiya savollari va javoblari

  attestatsiya test savollari trenerlari ushun.

  Related posts:

  1. 9 sinf ona tili 2 chorak
  2. 9 sinf olimpiada savollari 2022 ona tili va adabiyot fanidan
  3. Xitoy tili kurslari toshkent
  4. Matematika darsliklar pdf