Миллионлаб одамларнинг ҳаётини ўзгартирган бир неча дақиқа — Туркиядаги зилзила оқибатлари (видео)
Ushbu dastur nemis tili, adabiyoti va madaniyatini o’qitisch metodikasini umumlashtiradi. U nafaqat nemis tili o’qituvchilarni, balki nemis tilini yaxshi biladigan, nemis adabiyoti va madaniyatidan xabardor bo’lgan, qo’shma korxonalarda, shuningdek, nemis tilida muloqot qiluvchilar bilan o’zaro aloqada bo’lgan ta’limiy, ilmiy va madaniy tashkilotlarida faoliyat yuritishga qodir bo’lgan yetuk mutaxassislarni tayyorlaydi. Ushbu dasturda talabalar nemis tilshunosligi, o’qitish metodologiyasining turli jihatlarini nazariy va amaliy aspektda o’rganadilar va nemis tili yoki nemis adabiyoti sohalarida mustaqil tadqiqot olib borish usullarini o’zlashtiradilar va bu borada BMKlarga ega bo’ladilar.
O‘zbek oilalari Turkiyadagi zilzilada oilasidan ayrilgan go‘daklarni asrab olsa bo‘ladimi?
Bugun, dunyo e’tibori Turkiya va Suriya davlatlariga qaratildi. 6 fevral saharda yuz bergan dahshatli zilzila har ikki davlatda son-sanoqsiz talofatlarni yuzaga keltirdi, Suriyada bir shaharcha butunlay yo‘q bo‘lib ketdi. Qardosh Turkiyada esa 5000 dan ortiq bino vayron bo‘ldi, hozirga qadar vayronalar ostidan halok bo‘lgan, shuningdek, joni omon qolganlar olib chiqilmoqda. Ayni paytdagi so‘nggi ma’lumotlarga ko‘ra, Turkiyada qurbonlar soni 16 546 nafarga, jarohatlanganlar soni 66 132 nafarga yetdi. Suriyada ham qurbonlar soni 3 mingdan oshdi.
Qardosh Turk xalqining boshiga kelgan bu kulfat O‘zbekiston xalqini ham qayg‘uga soldi. Bugun o‘zbek xalqi o‘z qardoshlari dardiga sherik: ularga hamdardlik bildirmoqda, ruhini ko‘tarmoqda, qo‘lidan kelgan yordamni berishga shoshmoqda.
Turkiyaning O‘zbekistondagi elchixonasida taziya daftari ochildi. O‘zbekiston aholisi jabrdiyda millatga hamdardlik bildirib, elchixonaga kelishmoqda, ta’ziya izhor etishmoqda.
Prezident Shavkat Mirziyoyev ham Turkiyaning O‘zbekistondagi elchixonasiga tashrif buyurib, Turk xalqiga yana bir bor hamdardlik bildirdi.
Ma’lumotlarga ko‘ra, Turkiya va Suriyada asosiy talofatlarni keltirib chiqargan mazkur zilzila so‘nggi 100 yillikdagi eng dahshatli zilzila bo‘ldi. Ayni paytda, bir qancha manbalarda zilzila sun’iy yaratilgani aytildi. Turkiyaning O‘zbekistondagi favqulodda va muxtor elchisi Olgan Bekarga ko‘ra esa bu tabiiy ofat.
“Turkiyada zilzila juda katta masshtabda — 200 kvadrat km. hududda sodir bo‘ldi. Bizning makmlakatda 10ta hududda, bundan tashqari bir nechta chegaradosh davlatlarda ham turli talofatlarni keltirib chiqardi. Bu tabiiy ofat, bunaqa zilzilani uyushtirib bo‘lmaydi. Bu haqdagi tarqalayotgan xabarlar va taxminlar hech qanday asosga ega emas. Turkiyaning bu hududlari azaldan seysmik faol hisoblanadi, faqat bu gal juda qattiq bo‘ldi. Inshaolloh, mamlakat tez orada o‘zini qayta tiklab oladi”, – dedi Elchi janoblari.
Ijtimoiy tarmoqlarda zilzila sabab yaqinlarini yo‘qotgan, joni omon qolgan bolalar haqida lavhalar keng tarqaldi. O‘zbekistonliklar tomonidan zilzila oqibatida ota-onasini yo‘qotgan bolalarni asrab olish bo‘yicha ko‘plab takliflar va xohishlar yozilmoqda. Turkiya elchisi mazkur masalaga ham munosabat bildirdi.
“Bolalarni asrab olish – bu huquqiy masala, bu YUNISEF tomonidan ko‘rib chiqiladi. Biroq hozir bu muhim emas, hozir imkon qadar odamlarni qutqarish, ularga tibbiy yordam ko‘rsatish birinchi o‘rinda. Ammo, o‘zbek xalqining shunday munosabatda bo‘lishi ham, ikki xalqning naqadar yaqin bir birlikda ekanligidan dalolatdir”, – dedi Turkiya elchisi.
Миллионлаб одамларнинг ҳаётини ўзгартирган бир неча дақиқа — Туркиядаги зилзила оқибатлари (видео)
Туркия 6 февраль куни мамлакат тарихидаги энг кучли зилзилалардан бирини бошдан кечирди ва бу зилзила қўшни Сурияга ҳам қаттиқ таъсир кўрсатди. 7,7−7,8 магнитудали биринчи зилзиладан сўнг сейсмологлар 300 дан ортиқ такрорий зилзилаларни қайд этишди, улардан бири 7,6 магнитудали эди. Минглаб бинолар, жумладан турар-жойлар, шифохоналар ва мактаблар вайронага айланди. Туркия ва Сурияда сўнгги маълумотларга кўра, деярли беш минг киши ҳалок бўлган, 25 мингдан ортиқ киши жароҳатланган. ЖССТ ҳисоб-китобларига кўра, 23 миллионга яқин одам зилзиладан маълум даражада жабр кўрган. Ушбу мақолада зилзила пайтида маҳаллий халқ томонидан олинган энг таъсирли (ва даҳшатли) видеолар жамланган.
Not the first seemingly ok building to completely collapse in the last 12 hours. Hopefully the casualties can be kept to a minimum but it already looks like this is going to be the worst natural disaster in Turkish history. Over 2000 buildings already confirmed collapsed. pic.twitter.com/V27o7TJaIU
— Eric Jr (@ericjr2018) February 6, 2023
A live television broadcast captured the moment two consecutive aftershocks of a powerful earthquake hit Malatya in Turkey https://t.co/hQPpWpvuFp pic.twitter.com/msclTNrkPq
— Reuters (@Reuters) February 6, 2023
Turkey is facing a complete humanitarian disaster buildings continue to collapse. Tonight will be a cold winter night for millions who cannot safely sleep in their homes. The earthquake after shocks continue pic.twitter.com/W70RK5iwfB
— KC (@kci2013) February 6, 2023
TURKIYE :POWERFUL EARTHQUAKE MAGNITUDE 7.4 HIT 10 CITIES IN SOUTHEASTERN REGION#VIDEO SANLIURFA CITY
The moment of the collapse of a building in Diyarbakir’s Kayapınar district and the panic that occurred after it was reflected on the camera.#earthquake #diyarbakır #Turkey #deprem #İstanbul #HelpTurkey #Turkiye #Gaziantep #Syria #TurkeyEarthquake pic.twitter.com/IYbn2r6eDa
— uzii (@uziihashmi_) February 6, 2023
Ona tili mashq daftari
–> ❄ ️️ ❄ ️️ �� ️️ �� ️️ �� ️ �� ️️ �� ️️ �� ️️ �� ️️ �� ️️ ������ ️️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ –>
+99870 716-68-05
Tillar:       O’zb       Eng       Рус    
Magistratura
Bosh sahifa > Talabalar bakalavriyati > Siz turgan sahifa
- FIZIKA VA KIMYO FAKULTETI
- TABIIY FANLAR FAKULTETI
- GUMANITAR FANLAR FAKULTETI
- PEDAGOGIKA FAKULTETI
- MAKTABGACHA TA’LIM FAKULTETI
- SPORT VA CHAQIRIQQACHA HARBIY TA’LIM FAKULTETI
- MATEMATIKA VA INFORMATIKA FAKULTETI
- TURIZM FAKULTETI
- SAN’ATSHUNOSLIK FAKULTETI
Yo’nalish nomi
Mutaxassisligi
Ta’lim til(lar)i
Magistratura yo‘nalishida tahsil oluvchi talaba jismoniy rivojlanishni nazorat qilishning nazariy va amaliy asoslari fanini o`rganish natijasida sport sohasini boshqarish va bo`lajak o`qituvchilarda pedagogik faoliyatida o`quv yuklamalarni me`yorlashni o`rganadi. Bundan tashqari bilimlarini tashqi faktorlariga qarab aniqlash hamda birinchi tibbiy yordam ko`rsatishning amaliy va nazariy faoliyat turlarini o`rganishi, jismoniy mashq mashg`ulotlarini tashkil etish va amalga oshirish ko’nikmasini egallaydi. Talaba jismoniy rivojlanishni nazorat qilish fani haqida dastlabki bilimlarini shakllantirishda mazkur dastur muhim ahamiyatga ega.
Ushbu dastur ijtimoiy-ma’naviy fanlar o’rganish metodikasini umumlashtiradi. U nafaqat ijtimoiy fanlar o’qituvchilarni, balki ma’naviy-ma’rifiy jarayonlarni tahlil qila oladigan, korxona, muassaa va tashkilotlarda, umuman barcha tashkilotlarda yoshlar va ma’naviy masalalar bo’yicha mutaxassislarni, shuningdek ilmiy va madaniy tashkilotlarida ishlashga qodir bo’lgan ko’p qirrali mutaxassislarni ham tayyorlaydi. Ushbu dasturda talabalar Ilmiy tadqiqot metodologiyasi, Sharq va G‘arb ma’naviyati, Ijtimoiy-siyosiy jarayonlarni prognozlash va modellashtirish, Oliy ta’lim tizimida ijtimoiy-gumanitar fanlarni o‘qitishning xalqaro tajribasi kabi fanlari bilan tanishib, ijtimoiy gumanitar fanlarni o‘qitish metodikasining turli jihatlarini o’rganadilar va mazkur sohalarda mustaqil tadqiqot olib borish usullarini o’rganadilar va tajribaga ega bo’ladilar.
Ushbu dastur nemis tili, adabiyoti va madaniyatini o’qitisch metodikasini umumlashtiradi. U nafaqat nemis tili o’qituvchilarni, balki nemis tilini yaxshi biladigan, nemis adabiyoti va madaniyatidan xabardor bo’lgan, qo’shma korxonalarda, shuningdek, nemis tilida muloqot qiluvchilar bilan o’zaro aloqada bo’lgan ta’limiy, ilmiy va madaniy tashkilotlarida faoliyat yuritishga qodir bo’lgan yetuk mutaxassislarni tayyorlaydi. Ushbu dasturda talabalar nemis tilshunosligi, o’qitish metodologiyasining turli jihatlarini nazariy va amaliy aspektda o’rganadilar va nemis tili yoki nemis adabiyoti sohalarida mustaqil tadqiqot olib borish usullarini o’zlashtiradilar va bu borada BMKlarga ega bo’ladilar.
Ushbu dastur ingliz tili, adabiyoti va madaniyatini o’rganish metodikasini umumlashtiradi. U nafaqat ingliz tili o’qituvchilarni, balki ingliz tilini yaxshi biladigan, ingliz adabiyoti va madaniyatidan xabardor bo’lgan, qo’shma korxonalarda, shuningdek, ingliz tilida muloqot qiluvchilar bilan o’zaro aloqada bo’lgan ta’lim, ilmiy va madaniy tashkilotlarida ishlashga qodir bo’lgan ko’p qirrali mutaxassislarni ham tayyorlaydi. Ushbu dasturda talabalar ingliz tilshunosligi, o’qitish metodologiyasining turli jihatlarini o’rganadilar va ingliz tili yoki ingliz adabiyoti sohalarida mustaqil tadqiqot olib borish usullarini o’rganadilar va tajribaga ega bo’ladilar.
Mazkur dasturda bo’lajak mutaxassislar ilmiy, amaliy tadqiqotlar olib borish, tajriba natijalarini qayta ishlash va ular asosida ilmiy asoslangan xulosalar chiqarish, ilmiy maqolalar tayyorlash va tahrir qilish, ilmiy seminar, konferensiya tashkil etish, ilmiy loyihalarni ishlab chiqish ko’nikmalariga ega bo’ladi.
Mazkur dasturda bo‘lajak mutaxassislarga rus tilining leksik va grammatik tizimini tushunish, tarjima nazariyasi, til ko’nikmalarini egallash , o‘qitishning zamonaviy usullari ham o‘rgatiladi. Talabalar muloqot strategiyalari bo’yicha nazariy va amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladilar, jahon adaboyoti, madaniyati, shaxs psixologiyasini tushunishni o’rganadilar, pedagogik antropologiya, rus tilini o’qitish nazariyasi va boshqa ko’plab tushunchalar bilan ishlash ko’nikmalarini rivojlantiradilar. Yo’qoridagi ko’nikmalaridan kelib chiqan holda ilmiy tadqiqotlar olib borish, dissertatsiyalr maqola va tezislar yozishpedagogik antropologiya, shaxs psixologiyasini o’rganadilar.
Mazkur dasturda bo’lajak mutaxassislar ilmiy, amaliy tadqiqotlar olib borish, tajriba natijalarini qayta ishlash va ular asosida ilmiy asoslangan xulosalar chiqarish, ilmiy maqolalar tayyorlash va tahrir qilish, ilmiy seminar, konferensiya tashkil etish, ilmiy loyihalarni ishlab chiqish ko’nikmalariga ega bo’ladi.
Oliy ta’lim muassasalarida mutaxassislikka oid fanlarni o‘qitish, ilmiy-tadqiqot ishlari bilan shug‘ullanish, mos ta’lim yo‘nalishlari bo‘yicha ta’limni amalga oshiruvchi tarmoq boshqarmalari va muassasalarida jarayonni loyihalashtirish va boshqarish kabi kompleks masalalarni, oliy ta’lim tizimi muassasalarida mutaxassislik bo‘yicha o‘quv-tarbiya va ilmiy-tadqiqot jarayonlari, ta’lim va ilmiy-tadqiqot muassasalari ilmiy va texnik loyihalari, ilmiy-tadqiqot ishlari bilan shug‘ullanuvchi ob’ektlar majmuasini qamrab oladi. Yuqorida keltirilgan kasbiy faoliyat sohalarining pedagogik va ilmiy tadqiqot faoliyat jarayonlari, ilmiy-pedogogik, ilmiy-tadqiqot, ma’naviy-ma’rifiy, tashkiliy boshqaruv, oliy, malaka oshirish va qayta tayyorlash, o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi tizimida tasviriy va amaliy san’at fanlarini o‘qitish uchun ilmiy va pedagogik faoliyat turlari bilan shug‘ullanadi.
Mazkur dasturda bo‘lajak mutaxassislarga dunyo xalqlarining madaniyati, O’zbekiston va jahon tarixi, arxeologiya, muzeyshunoslik, manbashunoslik, etnologiya, tarixiy tadqiqot metodologiyasi fanlaridan nazariy va amaliy bilimlarga ega bo’ladilar shu bilan birga yo’qoridagi ko’nikmalaridan kelib chiqan holda ilmiy tadqiqotlar olib borish, dissertatsiyalar maqola va tezislar yozish, pedagogik antropologiya, shaxs psixologiyasini o’rganadilar.
Ushbu dastur geografiya o’qitish metodikasi bo’yicha zamonaviy bilimlarni egallashni kafolatlaydi. U nafaqat geografiya o’qitish metodikasi bo’yicha, balki geograf-mutaxassislarga tadqiqotchilik va ijodiy kompetensiyalarni rivojlantirishga asoslanadi. Bo’lajak mutaxassislarni oliy ta’lim muassasalari, ilmiy tadqiqot institutlari, turizm, kartogarafiya, ekologiya va tabiatni muhofaza etish tashkilotlarida ishlashga qodir bo’lgan ko’p qirrali mutaxassislarni tayyorlaydi. Mazkur dastur orqali talabalar tabiiy va iqtisodiy-ijtimoiy geografik jarayonlar tadqiq etish metodologiyasini o’rganadilar.
Ushbu dastur biologiya va uni o’qitish metodikasini umumlashtiradi. Dastur davomida magistrlar o’qitishning zamonaviy, innovatsion usullarini o’rganish bilan bir qatorda, ta’lim jarayonida zarur bo’ladigan metodologik va neyrobiologik, ilmiy tadqiqot ishlarida zarur bo’ladigan enzimologik, molekulyar biologik bilim va ko’nikmalarga ega bo’ladigan, OTMlarda hamda ilmiy-tadqiqot institutlarida faoliyat ko’rsata oladigan ko’p qirrali mutaxassislar tayyorlaydi. Ushbu dastur davomida magistrantlar biologiyaning konseptual masalalarini aniqlash va ularning yechimlarini ishlab chiqish hamda amliyotga joriy etish kabi ko’nikmalarg ega bo’ladilar.
Ushbu dastur kimyo fani asosida ilmiy tadqiqot faoliyati bilan shug’ullanishni o’rganishni umumlashtiradi. U nafaqat kimyo fani o’qituvchi pedagoklarni, balki Fanlar akademiyasi va tarmoq ilmiy tadqiqot institutlarida hamda Oliy o’quv yurtlarining ilmiy tadqiqot faoliyatlari bilan shug’ullanuvchi mutaxassislarni tayyorlaydi. SHuningdek ushbu dastur asosida talabalar ishlab chiqarish va xizmat ko‘rsatish sohalarida faoliyat olib borishi mumkin.
Ushbu dastur Oliy, malaka oshirish va qayta tayyorlash, umumiy o‘rta ta’lim muassalarida hamda professional ta’lim muassalarida fizika va astronomiyaga oid fanlarin o‘qitish, O‘zbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasi va tarmoq ilmiy-tadqiqot institutlarida, ilmiy-tadqiqot markazlarida, loyihalash institutlarida, ilmiy-ishlab chiqarish birlashmalarida, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish hamda fizika va astronomiyadan foydalanadigan sohalarda ilmiy-tadqiqot faoliyati, mos ta’lim yо‘nalishlari bо‘yicha ta’limni amalga oshiruvchi vazirliklar, uning tarmoq boshqarmalari va muassasalarida jarayonni loyihalashtirish va boshqarish kabi kompleks masalalar majmuasini qamrab oladi. Shu bilan birga Oliy, malaka oshirish va qayta tayyorlash, umumiy o‘rta ta’lim muassalari hamda professional ta’lim muassalari, sohaga oid korxona va tashkilotlarida ishlashga qodir bo’lgan ko’p qirrali mutaxassislarni ham tayyorlaydi.
Ushbu dastur ta’lim sohasida zarur bo’ladigan axborot texnologiyalarini o’rgatadi. U nafaqat o’qituvchilarni, balki dasturiy ta’minot zarur bo’ladigan sohalarda, shuningdek korxona va tashkilotlarda, ilmiy tekshirish institutlarida faoliyat olib borishga qodir bo’lgan ko’p qirrali mutaxassislarni tayyorlaydi. Ushbu dasturda talabalar ilmiy izlanishlar olib borish ko’nikmalariga ega bo’ladilar va mustaqil tadqiqot olib borish usullarini o’rganadilar.
Ushbu dastur matematika o’qitish metodikasini umumlashtiradi. U nafaqat o’qituvchilarni, balki matematik yechimlar zarur bo’ladigan tashkilotlarda, shuningdek ilmiy tekshirish institutlarida faoliyat olib borishga qodir bo’lgan ko’p qirrali mutaxassislarni tayyorlaydi. Ushbu dasturda talabalar ilmiy izlanishlar olib borish ko’nikmalariga ega bo’ladilar va mustaqil tadqiqot olib borish usullarini o’rganadilar.
Eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalar bilan ishlashning nazariy va amaliy ma’lumotlarini umumlashtiradi va innovatsion g‘oyalar bilan to‘ldiradi, soha bo‘yicha ta’lim mazmunini tahlil qilishni va takomillashtirishni, milliy va xalqaro kasbiy dialoglar tashkil etishni, daktil va imo-ishoralardan foydalanishni, korreksion mashg‘ulotlar modernizatsiyalash bo‘yicha takliflar tayyorlashni, surdotexnika vositalari va dasturlaridan foydalanishni hamda ularni takomillashtirishni, surdotarjimani, inklyuziv ta’lim sharoitida korreksion-rivojlantiruvchi ishlarni olib borishni va jarayonga yangiliklar olib kirishni, tadqiqotchilik faoliyatini tashkil etishni o‘rgatadi.
Maktabgacha ta’lim magistratura mutaxassisligi bo‘yicha magistrlar tayyorlovchi kunduzgi ta’lim shakllarida amalga oshiriladi. Oliy, malaka oshirish va qayta tayyorlash, umumiy o‘rta ta’lim muassalarida hamda professional ta’lim muassalarida maktabgacha ta’limga oid fanlarni o‘qitish; ilmiy-tadqiqot institutlarida, ilmiy-tadqiqot markazlarida, loyihalash institutlarida, ilmiy-ishlab chiqarish birlashmalarida, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish; maktabgacha ta’limda foydalanadigan sohalarda ilmiy-tadqiqot faoliyati; maktabgacha ta’lim metodikasidan foydalanib integratsion mashg’ulotlar tashkil etish va ularning didaktik ta’minoti; maktabgacha ta’limga oid tadqiqotlar olib borish, o’quv-tarbiyaviy faoliyatini olib borishda kompetensiyaviy yo’ndashuvni qamrab oladi.
Ta’lim sohasidagi mutaxassislik bulib, barcha ta’lim muassasalarida mutaxassislikka oid fanlarni o’qitish, O‘zbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasi va tarmok ilmiy tadqiqot institutlari, markazlari, ilmiy ishlab chiqarish birlashmalarida ilmiy tadqiqot faoliyatini yuritish, mos ta’lim yunalishlari buyicha ta’limni amalga oshiruvchi vazirliklar, uning tarmoq boshqarmalari va muassasalarida jarayonni loyihalashtirish va boshqarish kabi kompleks masalalar majmuasini, nodavlat va notijorat tashkilotlarida, markaziy va mahaliy davlat boshqaruvi organlarida faoliyatni tashkil etish va boshqarishga oid kompleks masasalarni hal etish, shuningdek sohani rivojlantirishda xavfsizlikni ta’minlash, istiqbolni belgilashga, kasbiy kunikmaga, mutasaddilik kobiliyatiga yo’naltirigan inson faoliyatining vositalari, usullari, metodlari va uslublarini keng miqiyosda o’rganadi.
Ushbu dastur shaxslarning ruhiy holatlarini va individual psixologik xususiyatlarini o‘rganish metodikasini umumlashtiradi. Oliy ta’lim muassasalari va umumiy o‘rta ta’lim maktablari, akademik liseylar va kasb-hunar kollejlari, maktabdan tashqari muassasalarida pedagogika va psixologiya fanlaridan o‘rnatilgan tartibda dars berish, mos ta’lim yo‘nalishlari bo‘yicha ta’limni amalga oshiruvchi vazirliklar, uning tarmoq boshqarmalari va muassasalarida metodist bo‘lib, pedagogika va psixologiya fanlar yo‘nalishidagi ilmiy-tadqiqot tashkilotlarida katta ilmiy xodim bo‘lib, mahalliy o‘z-o‘zini boshqarish organlari hamda joylardagi ma’naviyat va ma’rifat markazlarida ishlash, kasbga yo‘naltirish, guruh rahbari faoliyatida faol qatnashish kabi kasbiy faoliyati turlari bilan shug‘ullanadi. Pedagogika – magistr bosqichida manbaalarga asoslangan holda innovatsion va fundamental tadqiqotlar olib borish, sohaning nazariy va amaliy muammolarini bilish davr uchun dolzarb, hal etilishi lozim bo‘lgan va takomillashtirish talab etiladigan vazifalarni bajarish, globallashuv sharoitida kechayotgan jarayonlarda axborot kommunikasiya texnologiyalarining o‘rni va ta’siri haqida tushuncha, umuminsoniy qadriyatlar, vatanparvarlik, sadoqat kabi yuksak insoniy fazilatlarni ochib berish malakalariga ega bo‘lishi lozim.
Ona tili mashq daftari
���������� Shu yil oliygoh talabasi bo’lishni maqsad qilgan abituriyentlar uchun ajoyib yangilik.
Biz sizga “Ona tili” qoidalar, mashqlar, testlar majmuasini taqdim qilamiz!
�� Bugungi kunda globallashuv davrida yashayapmiz. Butun dunyo yaxlit bir makonga birlashayotgan murakkab davrda milliy til muammosi hamma masaladan ham muhimdir. Shu ma’noda O‘zbek tili majburiy fan sifatida o‘qitiladigan yo‘nalishlar uchun yaratilgan Ona tili qo‘llanmasi ayni damda juda dolzarbdir.
Izlanuvchilar Rustamjon O‘rinov, Sadoqat Xolmonovalar tomonidan tayyorlangan majburiy fan sifatida o‘rganuvchilar uchun Ona tili qo‘llanmasi qoidalar, mashqlar va testlar majmuasini o‘z ichiga oladi. Tilshunoslikdagi har bir mavzu atroflicha tushuntirib berilgan. O‘sha mavzu yuzasidan mavzulashtirilgan testlar, mashqlar berilishi mavzuga oid nazariy tushunchalarni mustahkamlashga xizmat qiladi. Dunyo tajribasidan yaxshi ma’lumki, har qanday nazariy mavzu mashqlar, testlar ishlash orqali o‘zlashtiriladi. Mazkur qo‘llanma ayni shu jihatlari bilan ham e’tiborga molik.
�� Qo‘llanma ona tili fanidan nazariy mavzularni o‘rganuvchilar va keng kitobxonlar ommasiga mo‘ljallangan.
Kitob – “Ona tili” qoidalar, mashqlar, testlar majmuasi
Muallif – Rustamjon O‘rinov
Sadoqat Xolmonova
Muqova – yumshoq
Sahifa – 352 bet
Narxi – 18 000 so’m
Buyurtma berish uchun: @Kitobdor01
Marketing bo‘limi:
�� 71 216 44 41
�� 99 692 23 28
Manzil: Chilonzor 20 A mavze 42-uy
��O‘zbekiston bo‘ylab yetkazib berish xizmati mavjud.