Ona tilidan qo’llanma pdf
Masalan, “Ikkinchi Jahon urushi” ni o’rganmoqchi bo’lsangiz, quyidagilarni qilishingiz mumkin:
O’quv qo’llanmasi nima?
A o’quv qo’llanma bu o’quv strategiyasi va o’rganish usuli. Keng ma’noda, bu mavzu bo’yicha muhim ma’lumotlarni sxematik tarzda tartibga solishdan iborat bo’lib, uning joylashuvi o’rganishni osonlashtiradi.
Muayyan ehtiyojlarga moslashtirilgan o’quv qo’llanmalarining har xil turlari mavjud. U ko’p yoki oz ma’lumot bilan yoki har qanday bilim sohasi uchun ishlatilishi mumkin.
Bu juda sodda va moslashuvchanligi tufayli uni har qanday ta’lim darajasida qo’llash mumkin, ammo uning tuzilgan shakli uni universitet darajasida ayniqsa foydali qiladi. Katta hajmdagi ma’lumotlarni tartibga solish qobiliyati ham mashhurdir.
O’quv qo’llanmalarining umumiy xususiyatlari
O’quv qo’llanmasi – bu ma’lum bir mavzu yoki mavzuni o’rganish strategiyasi. Uning ichida kontseptsiya xaritalari, diagrammalar, qiyosiy jadvallar yoki yodlash texnikasi kabi usullardan foydalaniladi.
O’quv qo’llanmalarining eng foydali jihatlaridan biri shundaki, qo’llaniladigan metodlarning xilma-xilligi. Boshqacha qilib aytganda, har qanday ta’lim texnikasiga nisbatan kamsitish yo’q. Bu ularni har qanday shaxsning o’quv jarayonlariga moslashuvchan qiladi.
O’quv qo’llanmalari juda shaxsiy strategiyadir, shuning uchun foydalanuvchi ularni yaratishi muhimdir. O’zlarining o’quv qo’llanmalarini bilim sohalari bo’yicha tuzadigan muassasalar mavjud.
O’quv jarayonlarida qo’llanmalar turlari
Ovqat pishirish retseptidan dvigatel qurish bo’yicha ko’rsatmalargacha har qanday narsada qo’llanma qilish mumkin. Ta’lim sohasida qo’llanmalar o’quv qo’llanmalar bilan cheklanib qolmasdan, boshqa funktsiyalarga ham ega.
Motivatsion qo’llanmalar bunga misol bo’lib, talaba diqqat markazida bo’lmagan yoki talabaga qiziqish bildirgan vaziyatlar uchun juda foydali. Ta’lim sohasida o’quv qo’llanmalari ham keng tarqalgan bo’lib, o’qituvchi tomonidan tayyorlanadi va odatda darslarga rahbarlik qilish uchun ishlatiladi.
Sintez qo’llanmalari – bu sinfda ishlatiladigan vositalar. U sinf mashg’ulotlarida o’rganilgan tushunchalar ro’yxatini tuzishdan iborat. Shu tarzda ikkita maqsadga erishiladi; olingan bilimlarni qayta ko’rib chiqing va batafsilroq o’quv qo’llanmasini boshlang.
5 bosqichda o’quv qo’llanmasini qanday yaratish kerak
O’quv qo’llanmasini tuzishning aniq formulasi yo’q, ammo uning samaradorligini ta’minlash uchun amal qilish kerak bo’lgan qadamlar mavjud.
O’rganiladigan mavzularni aniqlang
O’quv qo’llanmalari rejalashtirishga asoslangan, shuning uchun o’rganish qiyin bo’lgan mavzularni birinchi o’ringa qo’yish kerak.
O’quv qo’llanmani tuzing
O’quv zonasi tashkil etilganda, qo’llanma mavzuga va shaxsning ta’lim uslubiga qarab tuzilishi kerak.
Masalan, “Ikkinchi Jahon urushi” ni o’rganmoqchi bo’lsangiz, quyidagilarni qilishingiz mumkin:
– Asosiy fikrlarning sxemasini tuzing: fazalar, mamlakatlar, sabablar, oqibatlar.
-Har bir asosiy fikrning xulosasini tuzing.
-Ma’lumotlarni yodlang: sanalar, belgilar.
– Sana imtihonlarini topshiring.
-Qachon o’qishni rejalashtirish.
Eslatmalar va manbalarni to’plang
Sinf yozuvlari, o’qituvchilarning konturlari va tavsiya etilgan bibliografik manbalardan ma’lumotlarni toping va tartibga soling. Ular qo’llanmada ishlatiladigan ma’lumotlarning manbasiga aylanadi.
Barcha ma’lumotlarni tekshiring
O’quv qo’llanmasini yaratish uchun uni o’rganish kerak. Keyin barcha to’plangan ma’lumotlar o’qilishi va tanlanishi kerak. Yodlashda yodlash texnikasidan foydalanish mumkin.
Adabiyotlar
- O’quv qo’llanmalari. (2016) cliffsnotes.com
- O’quv qo’llanmalari va strategiyalari. (2011) studygs.net
- O’quv qo’llanma o’quv materiali sifatida. (2011) illustrated.com
- O’quv qo’llanmasini qanday tuzish kerak. (2017) ehowenespanol.com
- O’quv va ish qo’llanmalarini tayyorlash bo’yicha ko’rsatmalar. (2012) funlam.edu.co
- O’quv qo’llanmalarini qanday yaratish kerak. (2014) knowledgeweb.net
Ona tilidan qo’llanma pdf
–>
| Adabiyot [561] |
| Arxitektura [40] |
| Astranomiya [38] |
| Axborot [71] |
| Biologiya [387] |
| Biznes [47] |
| Bojxona [42] |
| Davlat Huquq Asoslari [4] |
| Dunyo din tarixi [32] |
| Ekologiya [109] |
| Estetika va Etika [30] |
| Falsafa [48] |
| Fizika [254] |
| Fransuz-Tili [22] |
| Geografiya [141] |
| Geometriya [6] |
| Huquqshunoslik [281] |
| Informatika [643] |
| Texnologiya [274] |
| Internet [43] |
| Ingliz tili [680] |
| Iqtisodiyot [1133] |
| Jahon tarixi [276] |
| Jamiyatshunoslik [24] |
| Kimyo [82] |
| Kasbiy Ta’lim [11] |
| Konsitutsiya [60] |
| Ma’naviyat [48] |
| Matematika [89] |
| Milliy G’oya [128] |
| Musiqa [2] |
| Nemis-tili [30] |
| Ona-tili [50] |
| Oshpazlik [39] |
| O’zbekiston tarixi [197] |
| Pedagogika [104] |
| Prezident Asarlari [17] |
| Psixologiya [149] |
| Rus-tili [44] |
| Qishloq xo’jaligi [92] |
| Siyosatshunoslik [25] |
| Soliq va Soliqga tortish [18] |
| Tilshunoslik [9] |
| Tibbiyot [64] |
| Turizm [172] |
| va Boshqalar. [332] |
| Sport [7] |
| Sxemotexnika [13] |
–>
–>
| –>Bosh bet » –>Referatlar » O’zbek tilida » Ona-tili |
| –>Bo’limdagi referatlar soni : 50 –>Ko’rsatildi : 1-30 |
–>Sahifalar : 1 2 » |
–>Sortirovka : Дате · Названию · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
Orbita . U Z
Saytimizda aniq va tabiiy fanlar, texnika, va ilmiy ommabop janrdagi kitoblarning on-layn elektron kutubxona bazasini tashkillashni maqsad qildik. Bu joyda biz asosan, kamyob kitoblar, fanlarni o‘zlashtirishda foydali bo‘lgan ilmiy-badiiy adabiyotlar va asarlarning elektron variantlarini e’tiboringizga havola qilamiz. Kutubxonamiz saytimiz foydalanuvchilarining bilimlarining ortishiga hissa qo‘sha olsa saytimiz oldiga qo‘ygan maqsadlar yo‘lida demakki to‘g‘ri yo‘ldan borayapmiz.
Agar kitoblarni yuklashda biror muammo kelib chiqsa, bu haqida ushbu e-mail mаnzil spаm-bоtlаrdаn himоyalаngаn, uni tаsvirlаsh uchun JavaScript-ni yoqishingiz lоzim. ga maktub yo‘llang. Biz Sizga zarur kitobni elektron E-mail manzilingizga albatta yuboramiz.
Ilmiy nazariyalar uchun 3 daqiqadan
07.07.2020 00:00 Muzaffar Qosimov Kutubxona – Ilmiy ommabop adabiyotlar
Ilmiy nazariyalar uchun 3 daqiqadan
Bugungi kunda ilm-fandagi dolzarb markaziy nazariyalar qaysilar? Ular nimalarni tadqiq qilmoqda va qanday da’volarni ilgari surmoqda? Qaysi nazariyalar isbotini topib, haqiqiy ilm sifatida o’rnashib qoldi-yu, yana qaysilari hali xom gipoteza o’laroq qolib ketmoqda? Kitobda zamonaviy ilm-fandagi dolzarb 50 ta eng muhim nazariya haqida so’z boradi. Har bir nazariya haqida, uning qisqacha mohiyatini tashkil qiluvchi izohlar, u bilan bog’liq olimlarning ilmiy ishlari, hamda, hazilomuz tarzdagi jumlalar keltirilgan. Nazariyalar fundamental fanlar, tibbiyot, psixologiya, axborotlashtirish masalalari singari yo’nalishlarga taqsimlab keltirilgan hamda, har bir bobda, ushbu yo’nalish bo’yicha katta ilmiy ishlarni amalga oshirgan olimlar haqida ham ma’lumotlar keltirilgan.
Ushbu kitob, ilm-fanga qiziquvchan kishilarni hozirdagi dolzarb bo’lgan juda g‘aroyib, ta’bir joiz bo’lsa, aql bovar qilmas, lekin, o‘ta muhim nazariyalar bilan tanishtirishni maqsad qilgan. Kitobda ilmiy nazariyalarga oid 50 ta eng muhim va eng qiziqarli ma’lumotlar haqida 3 daqiqadan, lo‘nda-lo‘nda tarzda hikoya qilinadi. Mavzuni yoritishning ushbu formati, mutolaachi uchun, bayon qilingan ilmiy fenomenni tushunishda qo‘l keladi degan umiddamiz.
Diqqat! Kitobxonlardan kitob haqidagi mulohazalarni va xatolarimiz ko‘rsatilgan konstruktiv-tanqidiy fikrlarni kutib qolamiz.
Yangilаndi: 05.12.2022 08:59
Mavzuga oid boshqa mаqоlаlаr.
- Buni har bir yosh matematik bilishi kerak
- Kimyo tili
- Koinotning qurilish ashyosi
- Ayzek Azimov. Zamon, makon va boshqa narsalar haqida
- Fizika kursi (M.Ismoilov)
- Elektr va magnetizm
- Kvant nazariyasi uchun 3 daqiqadan
- Электр установкаларда ишлашда хавфсизлик техникаси
O‘zbek tilining sohada qo‘llanish
1. 1-MAVZU. “O‘ZBEK TILINING SOHADA QO‘LLANISHI” FANINI O‘QITISHNING MAQSAD VA VAZIFALARI
Mashg’ulot rejasi:
1.Til va tafakkur.
2.Til va nutq.
3.Davlat tili tushunchasi.
4.O‘zbek tili va davlat qonunlari.
2.
Til va tafakkur.
Tafakkur arabcha so’z bo’lib, fikr yuritish,o’ylash, fikrlash kabi ma‟nolarni ifodalaydi. Tafakkur orqali
obyektiv borliqni taniy boshlaymiz. Bu borada mutafakkir Alisher Navoiy shunday yozadi:
Ki har ishni qildi odamizod,
Tafakkur birla qildi oni bunyod.
Tafakkur fikrning ko’pligi hisoblanar ekan, til mana shu fikrlarning voqe bo’lishidir, ya’ni fikr
(tafakkur)ning ro’yobga chiqishida til asosiy vosita bo’lib xizmat qiladi. Til va tafakkur uzviy bog’liq. Tilsiz
tafakkur va tafakkursiz til mavjud bo’lolmaydi (obrazli qilib aytadigan bo’lsak, tansiz jon, jonsiz tan
bo’lolmaganidek).
XX asrning buyuk yozuvchilaridan biri Oybek “Navoiy” asarida “Bir soatlik
tafakkur bir yillik toatdan afzal” deydi. Buning ma’nosi shuki, kishi
qanchalik ko’p o’ylasa, fikr yuritsa, uning qiladigan amali ham, aytadigan
so’zi ham shunchalik go’zal bo’ladi, boshqalarga ibrat bo’ladi.
Tafakkur, jamiyat, mehnat faoliyati davomida o’sib, rivojlanib boradi.
Demakki, til va uning ko’rinishi bo’lgan nutq ham tafakkur bilan bog’liq holda
takomillashib boradi.
3.
Til va nutq.
“O’zbek tilining izohli lug’ati”da “til”ga shunday ta’rif beriladi:
“Kishilar o’rtasida, jamiyatda o’zaro fikr almashishning muhim
vositasi; tilshunoslikning asosiy o’rganilish obyekti”. Biz o’z fikrimizni
tilsiz turli vositalar bilan (qo’l, bosh, yuz, ko’z harakati bilan) ham
bir qism ifodalashimiz mumkin. Biroq til va uni ro’yobga chiqaruvchi
nutqimizsiz ko’zlangan maqsadga to’liq erisholmaymiz.
Inson ongi biror bir voqelik aks ettirar ekan, u so’zlar orqali (nuqt
vositalari bilan) yuzaga chiqaradi. Odamzodning bolaligidan to umrining
oxirigacha oladigan ilmiy va hayotiy ta’limi so’z va til vositasida amalga
oshadi. Tafakkur, til va uning yuzaga chiqaruvchi (og’zaki,yozma shaklda)
vosita so’z bo’lar ekan (nutq), bu borada A.Navoiyning quyidagi misralarini
eslatib o’tish maqsadga muvofiq:
Insonni so’z ayladi judo hayvondin,
Bilki, guhari sharif yo’qdur ondin.
4. Til va nutq o’ziga xos xususiyatlari bilan ajralib turadi:
TIL VA NUTQ O’ZIGA XOS XUSUSIYATLARI BILAN
AJRALIB TURADI:
1. Til – aloqa quroli. Nutq ana shu aloqa jarayonini
amalga oshiruvchi vosita, aloqa shaklidir.
2. Tilning umri uni yaratgan xalqning o’zidek uzoq
tarixga ega. Nutqning umri alohida bir shaxs umri bilan
teng.
3. Til muayyan bir tilda so’zlovchilar uchun umumiy
bo’ladi. Til me’yorlaridan kelib chiqib, barchaga bir xil
talab qo’yiladi. Masalan, maktab so’zi turli hududlarda
turlicha talaffuz etilsa ham (jumladan, maktap, mektep va
h.k.), orfoepiya qoidasiga ko’ra shu millatning barcha
vakili maktab tarzida talaffuz etishi me’yoriy hol sanaydi.
5. Til va nutq o’ziga xos xususiyatlari bilan ajralib turadi:
TIL VA NUTQ O’ZIGA XOS XUSUSIYATLARI BILAN
AJRALIB TURADI:
4. Til nisbatan turg’un, barqaror bo’lsa, nutq doim harakatda bo’lib,
o’zgaruvchan bo’ladi. Til va nutq o’z birliklariga ega. Til birliklari
sifatida quyidagilarni sanash mumkin:
Fonema – tilning ma’no farqlash qiymatiga ega bo’lgan eng kichik
birligi. Fonema hozirgi zamon tilshunosligining mustaqil tarmog’i
bo’lmish fonologiyada o’rganiladi.
Morfema – tilning xususiy ma’noga ega bo’lgan, boshqa
ma’noli qismlarga bo’linmaydigan birligi: tur, yur, boshliq va b.
Leksema – jamiyat a’zolari uchun tayyor, umumiy, majburiy
bo’lgan, shakl va mazmunning barqaror birikuvidan tashkil topgan
til birligi.
6. Nutq kundalik hayotda kishilar orasidagi o’zaro aloqa ehtiyojini qondiruvchi vositadir.
NUTQ KUNDALIK HAYOTDA KISHILAR
ORASIDAGI O’ZARO ALOQA EHTIYOJINI
QONDIRUVCHI VOSITADIR.
So’z birikmasi – ikki
va undan ortiq
mustaqil so’zdan
tashkil topgan,
tushuncha
ifodalaydigan
grammatik hodisadir.
Gap – nutqning bir va
undan ortiq so’z vositasida
hosil qilingan birligi.
Tovush – havo
oqimining nutq a’zolari
orqali shakllanib, ma’no
ifodalash uchun xizmat
qiladigan nutq birligi.
Nutq til materialining
namoyon bo’lish
jarayoni. Nutq birliklari
quyidagilar:
So’z – leksemaning
nutqda reallashishi.
Harf – tovushning
yozuvdagi shartli
belgisi.
7. Mavzuni mustahkamlash uchun savol va topshiriqlar:
MAVZUNI MUSTAHKAMLASH UCHUN SAVOL VA
TOPSHIRIQLAR:
1. Til va tafakkurning o’zaro munosabati haqida ma’lumot bering.
2. Til va tafakkurning rivojini ta’minlovchi holat nima?
3. Til va nutq, ularning farqi haqida nima deya olasiz?
4. Nutqning to’g’riligi va aniqligi nutq madaniyati uchun qanday
ahamiyatga ega?
5. Nutqning ravonligi, soddaligiga qanday erishiladi?
6. Nutqning mantiqiyligi va ta’sirchanligi deganda nimani
tushunasiz?
7. Og’zaki va yozma nutq shakllariga xos xususiyat nimadan
iborat?
8. Til, nutq va so’zlashuv odobi haqida maqol, hikmatli so’z
ayting.