Электронная тетрадьпо технологии9-й класс ФГОС
В строке «№ задания» компьютер позволяет печатать только цифры. Здесь может быть введён любой номер задания, который находится в интервале [1; 330]. Если ученик введёт число, которое находится вне этого интервала, или не введёт вовсе, то будет открыта первая страница тетради.
Texnologiya 9 sinif pdf
Коуч рассказывает, как преодолеть страх вести блог, как заявлять о себе, как смело зарабатывать
1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В основу рабочей программы положена программы «Технология», которая подготовлена авторским коллективом А.Т. Тищенко, Н.В. Синица, В.Д. Симоненко, издательским центром «Вентана-Граф», 2013.
Программа разработана с учетом реализации междисциплинарных учебных программ: «Формирование универсальных учебных действий» (УУД), «Основы учебно – исследовательской и проектной деятельности» (УИиПД).
Основная цель данного направления — сформировать готовность учащихся к обоснованному выбору профессии, карьеры, жизненного пути с учетом своих склонностей, способностей, состояния здоровья и потребностей рынка труда в специалистах.
- обобщить у учащихся знания о сферах трудовой деятельности, профессиях, карьере;
- сформировать знания и умения объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих профессионально важных качеств и соотносить их требованиями профессий, сфер трудовой деятельности к человеку;
- развивать представление о народном хозяйстве и потребности в трудовой деятельности, самовоспитании, саморазвитии и самореализации;
- воспитывать уважение к рабочему человеку.
1. Профессиональное самоопределение – 23 часа
2. Технология основных сфер профессиональной деятельности –11 часов.
Для реализации тематического планирования используется учебник «Технология» 9 класса, под ред. В.Д. Симоненко, 2010.
При планировании занятий необходимо уделить внимание текущему и итоговому контролю, применяя различные формы проверки (тесты, карточки, кроссворда и др.)
Региональный компонент рассматривается в разделе: «Технология основных сфер профессиональной деятельности». Выделяется *.
Полный текст материала Рабочая программа по технологии. Технология введения в профессию; 9 класс смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Есть мнение?
Оставьте комментарий
Электронная тетрадь
по технологии
9-й класс ФГОС
С какими сложностями сталкивается учитель
в практической части урока?
Создание или подбор
разнообразных заданий
в своё личное время
Использование бумажной
распечатки и других
раздаточных материалов
Желание учеников мгновенно
получить оценку своей работы
Необходимость проверки
некоторых работ после уроков
Электронная тетрадь поможет вам провести
практическую работу более эффективно
У вас готовы все интересные
разнообразные задания.
Каждый ученик работает
в удобном для себя темпе.
Компьютер по первому желанию
ученика мгновенно проверяет
решения.
Ведётся учёт и оценка
результативности
выполненной работы.
Программа проверяет верно
или неверно выполнено задание.
План урока
Организационный
момент
Проверка домашнего
задания
10–15 минут
Изучение нового
материала
10–15 минут
Практика. Использование
электронной тетради
Подведение итогов
Что такое электронная тетрадь
и как с ней работать?
Электронная тетрадь — это компьютерная программа, содержащая интересные задания различных типов и уровней сложности с самопроверкой.
Скорее всего, вы уже пользовались печатными тетрадями для учащихся, где они могли записывать ответы, соединять, закрашивать и выполнять другие действия, работая над заданиями. В электронной тетради у ученика намного больше возможностей и всё более ярко, красиво и точно.
Учёт работы поможет учителю автоматически проверять все ответы и оценить результативность ученика. Посмотрите видео, в котором коротко показываются основные принципы работы с ЭТ.
На этой странице вы можете получить программу
«Электронная тетрадь по технологии 9-й класс ФГОС»
Содержит 330 практических
упражнений с самопроверкой.
Разработана в помощь учителям
технологии, ученикам и родителям.
Ориентирована на учебник
Казакевича В. М., Пичугиной Г. В. и др. Соответствует ФГОС.
Сочетается с любыми УМК
и программами.
Содержит 330 практических
упражнений с самопроверкой.
Разработана в помощь учителям
технологии, ученикам и родителям.
Ориентирована на учебник
Казакевича В. М., Пичугиной Г. В. и др. Соответствует ФГОС.
Сочетается с любыми УМК
и программами.
* Стоимость может увеличиться уже завтра.
Оформляя заказ, вы соглашаетесь с уcловиями
лицензионного договора
Основы работы с ЭТ и примеры заданий
различных типов
Запуск программы
Чтобы начать работу с программой, необходимо запустить файл «Электронная тетрадь по технологии для 9 класса ФГОС.exe». Появится титульная страница программы. На этой странице учащийся должен напечатать свою фамилию, имя, класс, а также номер выполняемого задания. Затем необходимо нажать на экране кнопку «Начать» либо на клавиатуре клавишу «Enter». Поля для ввода фамилии и имени, а также класса должны быть обязательно заполнены, иначе переход на страницу с нужным заданием не состоится.
Заполнение титульной страницы тетради
В строке «№ задания» компьютер позволяет печатать только цифры. Здесь может быть введён любой номер задания, который находится в интервале [1; 330]. Если ученик введёт число, которое находится вне этого интервала, или не введёт вовсе, то будет открыта первая страница тетради.
Учебный материал электронной тетради по технологии для 9 класса составлен в соответствии с программой по данному предмету. Он разбит на 33 темы, в каждой из которых содержится по 10 упражнений. Упражнения каждого урока расположены в порядке возрастания уровня сложности и содержат чёткие инструкции по их выполнению. В программе предусмотрена сортировка вариантов ответов случайным образом.
Упражнения электронной тетради различаются по способу выполнения и введения ответов, что позволяет не только более полно проверить учебный материал, но и разнообразить учебный труд учащихся, сделать его более увлекательным.
Навигация по урокам в программе
В электронной тетради предусмотрена возможность перемещения по страницам с упражнениями при помощи меню, в котором указаны темы уроков и номера упражнений. Это меню доступно только тогда, когда на титульной странице введены все данные и осуществлён переход на любую страницу с упражнением. На титульной странице меню недоступно.
Перемещение между заданиями
Внизу каждой страницы, в строке состояния, отображаются следующие данные: фамилия и имя ученика, класс, количество допущенных ошибок, количество выполненных и пропущенных упражнений. Чуть выше строки состояния находятся кнопки: «Назад» (для перемещения на предыдущую страницу), «Вперёд» (для перемещения на следующую страницу), «Проверить». Кнопка «Вперёд» не будет активна до тех пор, пока ученик не выполнит задание правильно.
Проверка выполнения упражнений
Для проверки выполненного упражнения необходимо нажать на кнопку «Проверить». Если упражнение выполнено верно, на экране появится небольшое окно с роботом и надписью «Молодец», увеличится количество выполненных заданий, кнопка «Вперёд» станет активной. При нажатии на неё будет осуществлён переход на следующую страницу тетради, а окно с роботом автоматически закроется.
Проверка выполнения упражнений
Если же упражнение выполнено неправильно, кнопка «Вперёд» останется неактивной. В этом случае ученику нужно закрыть окно с роботом и ещё раз поработать над заданием. Если ученик хочет пропустить упражнение и перейти к следующему, он должен использовать комбинацию клавиш
Интересный момент!
Выполнив упражнение к какой-либо теме урока, ученик может в любой момент вернуться к нему и ещё раз выполнить. В окошке, которое появится на экране, будет отмечено, что задание выполнено повторно. Ученик также сможет прочесть в нём слова одобрения. Повторно выполненное задание не повлияет на статистику результатов, но использование данной возможности программы позволит учащимся лучше усвоить учебный материал.
Задания с выбором единственного правильного ответа
При выполнении данных упражнений ученикам может быть предложено выбрать верное определение понятия, продолжение предложения, ответ на вопрос и т. п. Среди ответов, содержащихся в задании, учащийся должен выбрать единственный правильный, щёлкнув по нему левой кнопкой мыши. Если необходимо изменить вариант ответа, следует щёлкнуть левой кнопкой мыши на другом варианте.
Задания с выбором единственного правильного ответа
В заданиях с одиночным выбором ученикам также может быть предложено выделить ответ цветом, прямоугольным контуром или подчеркнуть его. Для выполнения любой из этих операций необходимо щёлкнуть по выбранному ответу левой кнопкой мыши. Если ученик заметил, что выбрал неверный ответ, и хочет изменить свой выбор, необходимо сначала снять выделение (подчёркивание), а затем уже выбрать нужный ответ. Эти операции выполняются по щелчку левой кнопкой мыши на том элементе, над которым выполняются данные действия.
Задания с множественным выбором
В данных заданиях нужно выбрать несколько верных ответов из числа предложенных, щёлкнув левой кнопкой мыши по каждому из ответов. Вариант считается выбранным, если в квадратике возле него появилась галочка. Для отмены выбора следует щёлкнуть левой кнопкой мыши по выбранному варианту ещё раз. Кнопку «Проверить» нужно нажимать только после того, как отмечены все ответы. Если не указан хотя бы один из верных ответов, задание считается выполненным неверно.
Задания с множественным выбором
Как и в заданиях с одиночным выбором, в заданиях этого типа выбранные ответы могут выделяться цветом или прямоугольным контуром, подчёркиваться (зачёркиваться), отмечаться галочками. Для подчёркивания выбранных ответов или выделения их цветом (прямоугольным контуром), установки галочек необходимо щёлкнуть по каждому из вариантов левой кнопкой мыши.
Задания с множественным выбором
Ответы в заданиях множественного выбора могут быть даны в прямоугольниках. В этом случае осуществляется закрашивание всех прямоугольников, содержащих правильные ответы.
Задания альтернативного выбора
В данных упражнениях ученик должен внимательно прочитать каждое из представленных утверждений, а затем согласиться или не согласиться с каждым из них, выбрав в ответе слова «да» или «нет», «верно» или «неверно», знак «+» или «-».
Задания на установление соответствия
В заданиях этого типа нужно установить соответствие между элементами двух множеств. Количество элементов в множествах может быть как одинаковым, так и разным. Для выполнения задания ученику нужно соединить стрелками связанные понятия, объекты. Для установки стрелок необходимо щёлкать левой кнопкой мыши по элементам, указанным в условии задания.
Задания на установление соответствия
Задания на установление соответствия могут быть представлены и в другом виде. Учащимся может быть предложено закрасить прямоугольники со связанными понятиями одинаковым цветом. Чтобы закрасить прямоугольник, необходимо щёлкнуть по нему левой кнопкой мыши. Для смены цвета нужно повторить щелчок.
Задания на восстановление последовательности
В данных заданиях необходимо восстановить какую-либо последовательность, пронумеровав представленные объекты, либо расставив их в определённом порядке. Задание будет считаться выполненным правильно, если все объекты будут расставлены верно.
Задания на подстановку
В заданиях на подстановку нужно вставить слова, словосочетания или другие символы как дополнение к контексту. В программе эти задания представлены двумя видами. В одних использован выпадающий список, из которого ученик должен выбрать подставляемый элемент, в других это нужно сделать с помощью перемещения текстовых фрагментов.
Задания на классификацию
В данном типе вопросов необходимо отнести варианты ответов в предлагаемые категории. Для выполнения этих заданий в программе заложены возможности выделения ответов цветом или цветным прямоугольным контуром, а также возможности закрашивания прямоугольников с вариантами ответов разными цветами.
Занимательные упражнения
В тетради также содержатся занимательные упражнения, которые помогут разнообразить учебную деятельность учащихся, а также позволят в увлекательной форме проверить знания и умения.
Занимательные упражнения
При заполнении кроссворда для более удобного и быстрого передвижения по его клеточкам используйте кнопку «Tab». Обратите внимание на то, что слова в кроссвордах должны быть записаны без ошибок. Если хотя бы в одном слове будет допущена ошибка, всё упражнение будет считаться выполненным неверно.
Список уроков проекта ЭТ по технологии
9-й класс ФГОС
Методы и средства творческой и проектной деятельности
1. Экономическая оценка проекта
2. Разработка бизнес-плана
Основы производства
3. Транспортные средства в процессе производства
4. Особенности транспортировки газов, жидкостей и сыпучих веществ
Технология и техника
5. Новые технологии современного производства. Перспективные технологии и материалы XXI века
6. Роботы и робототехника
7. Классификация роботов
8. Направления современных разработок в области робототехники
9. Повторительно-обобщающий урок по темам «Методы и средства творческой и проектной деятельности», «Основы производства», «Технология и техника»
Технологии производства и применения синтетических текстильных материалов и искусственной кожи
10. Технология производства синтетических волокон
11. Ассортимент и свойства тканей из синтетических волокон
12. Технологии производства искусственной кожи и её свойства
13. Современные конструкционные материалы и технологии для индустрии моды
Технологии обработки пищевых продуктов
14. Технологии тепловой обработки мяса и субпродуктов
15. Рациональное питание современного человека
16. Повторительно-обобщающий урок по темам «Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов», «Технологии обработки пищевых продуктов»
Технологии получения, преобразования и использования энергии
17. Ядерная и термоядерная реакции
18. Ядерная энергия. Термоядерная энергия
Технологии обработки информации. Коммуникационные технологии
19. Сущность коммуникации. Структура процесса коммуникации
20. Каналы связи при коммуникации
Технологии растениеводства, технологии животноводства
21. Растительные ткань и клетка как объекты технологии
22. Технологии клеточной инженерии
23. Технология клонального микроразмножения растений
24. Технологии генной инженерии
25. Заболевания животных и их предупреждение
26. Повторительно-обобщающий урок по темам «Технологии получения, преобразования и использования энергии», «Технологии получения, обработки и использования информации», «Технологии растениеводства, технологии животноводства»
Социальные технологии. Менеджмент
27. Что такое организация
28. Управление организацией
29. Менеджмент. Менеджер и его работа
30. Методы управления в менеджменте
31. Трудовой договор как средство управления в менеджменте
32. Повторительно-обобщающий урок по теме «Социальные технологии»
33. Итоговый урок по курсу
Смотреть весь список
Спрятать весь список
Как посмотреть результаты и оценить
работу ученика
В любой момент времени, пока запущена программа, можно перейти на лист «Итоги», щёлкнув ЛКМ по соответствующей строчке меню.
На этой странице можно увидеть фамилию, имя ученика, класс, количество выполненных заданий, пропущенных заданий, ошибок, номера верно выполненных и пропущенных упражнений.
В зависимости от полученного результата на экране появляется та или иная анимированная картинка с главным героем тетради — роботом с обложки.
Например, когда результативность ученика 0–20%, робот выводит сообщение «Плохо» и принимает огорчённый вид.
Когда результативность 21–50%, робот выводит на экран сообщение «Нормально» и выглядит менее огорчённым.
Если результативность 51–80%, то робот одобрительно поднимает руку и показывает надпись «Хорошо».
А если же ученик получит более 80%, то робот просто счастлив и подпрыгивает от радости, выводя надпись «Отлично».
На этой же странице показана результативность работы данного ученика, которая высчитывается по формуле:
((количество выполненных – количество пропущенных – количество неправильных * 0,25)/количество заданий в уроке)*100.
Ответ округляется до целых, отрицательные числа заменяются нулём.
Сохраняем соревновательный эффект
Обратите внимание на то, что результативность может превышать 100%. Было бы логично оставить результативность в пределах 100%, но ведь тогда пропадает соревновательный эффект в работе.
Поэтому результативность может расти и выше 100%. Норма выполнена и даже перевыполнена.
За 100% считаем всю практическую работу, заготовленную на один урок. Но успевающие ученики могут пойти дальше и выполнять упражнения дальше. Через неделю они просто повторят те задания, которые делали раньше, и лучше усвоят материал.
Вот такая логика.
А как поставить отметку? Как оценить ученика?
Если вам трудно понять, какую отметку поставить, то просто обратите внимание на главного героя. Фактически он сам показывает её своей реакцией на результат. Но чтобы у вас сохранилась возможность создать собственные критерии оценивания работы, результат показывается в процентах.
На каждый урок даётся 10 упражнений, которые ученик должен выполнить. Если он выполнит их правильно, то получит результативность 100%, что означает отличный результат. По этим процентам очень легко сориентироваться и выставить отметку.
Попробуйте использовать электронную тетрадь на уроке и сразу поймёте, насколько проще станет ваша работа.
Системные требования и характеристики
- Формат проекта: исполняемый .exe файл
- Операционная система*: Windows XP, Vista, 7, 8 и 10
- Процессор: минимум 1ГГц
- ОЗУ: 1ГБ
- Место на жестком диске: 512МБ
- Дисплей: минимум 1024x576px
* В Линукс программу можно запустить через wine, но есть вероятность, что некоторые упражнения не будут работать. Второй вариант — использовать VirtualBox OSE.
Для работы на Mac OS и Android программа не предназначена.
Кто мы такие и почему смогли создать этот проект?
Здравствуйте. Меня зовут Дмитрий Тарасов. Я учитель, который в течение нескольких лет изучал и внедрял в свою работу современные информационные технологии. Еще в 2008 году я начал делиться накопленным опытом с коллегами в рамках проекта videouroki.net.
Сейчас над ним работает целая команда профессиональных учителей, художников, дизайнеров, программистов и дикторов.
Уже более 14 лет мы разрабатываем видеоуроки, тесты, презентации, электронные тетради и прочие полезные материалы для работы учителей.
Команда опытных учителей
Разработка идёт полным ходом
Собственная студия звукозаписи
Профессиональная анимация и дизайн
Разработка идёт полным ходом
Кому будет полезна эта электронная тетрадь?
Представьте себе, что практическая работа на ваших уроках может проходить так… У вас уже есть все готовые интересные упражнения, и вы не тратите на подготовку к уроку много времени. На уроке дисциплина, потому что каждый работает в своём темпе, и мгновенно получает обратную связь от программы, и не тянет руку для того, чтобы вы скорее проверили его работу.
Компьютер сам даёт ученику ответы «правильно» или «неправильно». При этом для вас фиксируется, сколько раз ученик ошибся, сколько раз ответил правильно, какие упражнения пропустил и какая итоговая результативность работы. Всё организовано так, как будто вы работаете индивидуально с каждым. Около каждого ученика — персональный учитель 😉
Электронная тетрадь может быть использована родителями для дополнительных занятий с ребёнком. Она избавит от необходимости самостоятельно подбирать учебный материал для таких занятий, поможет качественно и увлекательно организовать их. К тому же занятия, построенные на материале электронной тетради, не потребуют от взрослых больших затрат усилий и времени.
А дети будут заниматься с удовольствием, поскольку задания, собранные в тетради, красочно иллюстрированы и носят занимательный характер. Результатом занятий по данному электронному пособию станут стабильные знания ребёнка, развитие интереса к предмету, желания учиться.
Каждый ученик благодаря простому интерфейсу программы сможет работать с электронной тетрадью самостоятельно. Она позволяет ученику обучаться на практике, не требуя внимания учителя. Сама программа отвечает на его вопросы и показывает что правильно, а что неправильно.
Многие задания в качестве исходных данных содержат случайные числа, что позволяет выполнить задание несколько раз, но уже с другим условием. При этом ведётся учёт и статистика по выполненным заданиям и допущенным ошибкам, что позволит ученику получить полноценную обратную связь и самостоятельно исправить допущенные ошибки.
Технологии получения и преобразования текстильных материалов. Синтетические волокна (9 класс)
Свойства волокон капрона
1.Гладкие и блестящие.
2.Прочные.
3.Очень тонкие и лёгкие.
4.Прямые.
5.Очень длинные.
6.Хорошо смачиваются водой и
быстро сохнут.
7.Плохо пропускают воздух.
8.Бояться высоких температур.
9.При горении сначала плавятся.
18.
19.
20.
Волокна лавсана
21.
Свойства волокон лавсана
1.Гладкие и матовые.
2.Прочные.
3.Тонкие.
4.Прямые.
5.Длинные.
6.Не мнутся (упругие).
7.Плохо пропускают воздух и
впитывают влагу.
8.Бояться высоких температур.
9.Горят с образование чёрного дыма.
22.
Швейные
нитки
Канат
23.
24.
25.
Волокна нитрона называют
«искусственной шерстью».
Они используются для пошива
трикотажных
изделий,
изготовления
ковров
с пушистым
ворсом.
26.
Свойства волокон нитрона
1.Пушистые и матовые.
2.Прочность ниже, чем у капрона и
лавсана.
3.Прямые.
4.Длинные.
5.Плохо пропускают воздух.
6.Бояться высоких температур.
7.Горят с образованием чёрной
копоти.
27.
28.
СИНТЕТИЧЕСКИЕ ВОЛОКНА
КАПРОН
НИТРОН
ЛАВСАН
ХЛОРИН
ЭЛАСТАН
СПАНДЕКС
29.
Свойства волокон хлорина
1.Матовые, без блеска.
2.Прямые.
3.Длинные.
4.Плохо впитывают воду.
5.Не выдерживают нагрева.
6.Огнестойкое – не горит.
30.
СПЕЦОДЕЖДА
ДЛЯ РЫБАКОВ,
ЛЕСНИКОВ
СПЕЦОДЕЖДА
ДЛЯ ПОЖАРНЫХ
31.
Свойства спандекса и эластана
1.Нити могут удлиняться в несколько
раз, а затем быстро сокращаться до
исходного размера.
2.Прямые.
3.Длинные.
4.Прочные.
32.
33.
34.
ЗАПОМНИ!
1.ХЛОРИН
2. ЭЛАСТАН
3. СПАНДЕКС
СИНТЕТИЧЕСКИЕ
ВОЛОКНА
35.
1. Что такое волокно?
2. Какие натуральные
волокна ты знаешь?
3. Откуда они берутся?
4. Назови искусственные волокна.
5. Назови синтетические волокна.
6. Что является сырьём для получения
синтетических волокон?
7. Зачем придумали синтетические
волокна?
Учи.
36.
Задание!
1. ЗАПИСАТЬ ЧИСЛО 03.11.2021 ТЕМА « ТЕХНОЛОГИЯ
ПОЛУЧЕНИЯ И ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ТЕКСТИЛЬНЫХ
МАТЕРИАЛОВ. СИНТЕТИЧЕСКИЕ ВОЛОКНА»
2. ИЗУЧИТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ, ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ (
СЛАЙД 35) В ТЕТРАДЬ.
3. ОТВЕТ ПРИСЛАТЬ ДО 10.11.2021