Bolani tez va to g ri o qishga o rgatish qanday
Bolakay atrofga sizning emas, o‘zining nazari bilan boqadi. Uning uchun qo‘llari kir emas, kiyimiga tekkan dog‘ni balki umuman payqamayotgandir, chunki bundan muhimroq ish bilan mashg‘ul, dunyoni taftish qilayapti va anglayapti. Uning uchun moshinachasining g‘ildiragi shig‘illashi yoki qo‘g‘irchog‘ining qo‘ng‘ir sochlarini turmaklash muhimroq.
Oiladagi zo'ravonlikning bolalarga ta'siri – Effects of domestic violence on children
Ushbu maqola haqida oiladagi zo'ravonlik bolalarga ta'siri. Boshqa tegishli mavzular uchun qarang Oiladagi zo'ravonlik haqida tasavvur va Bolalarga nisbatan zo'ravonlik.
The oiladagi zo'ravonlik oqibatlari bolalarga ushbu tadbirga guvoh bo'lgan bolalarning farovonligi va rivojlanishida ulkan rol o'ynaydi. Uydagi oilaviy zo'ravonliklarga guvoh bo'lgan bolalar ko'pincha o'zlarini aybdor deb bilishadi, doimiy qo'rquvda yashaydilar va qurbon bo'lish ehtimoli 15 baravar yuqori bolalarga nisbatan zo'ravonlik. O'zaro ta'sir o'tkazish paytida yaqindan kuzatib borish provayderlarni qo'shimcha tekshiruv va aralashuv zarurligi to'g'risida ogohlantirishi mumkin, masalan [1] disfunktsiyalar jismoniy, xulq-atvori, hissiy va ijtimoiy hayot sohalari va qurbon bo'lgan bolalarga erta aralashish va yordam berishda yordam berishi mumkin.
Mundarija
Bolalar guvohlik berish paytida ko'rishi mumkin bo'lgan alomatlar
Jismoniy alomatlar
Umuman olganda, uyda oilaviy zo'ravonlikka guvoh bo'lgan bolalar o'zlarining hissiy va xulq-atvori bilan bir qatorda juda ko'p jismoniy alomatlarga duchor bo'lishlari mumkin. umidsizlik. Ushbu bolalar umumiy og'riqlar, masalan, shikoyat qilishlari mumkin bosh og'rig'i va oshqozon og'rig'i. Shuningdek, ular ichakning bezovta qiluvchi va tartibsiz odatlariga ega bo'lishi mumkin, shamollash va muammolar to'shakni namlash. Ushbu shikoyatlar bolalardagi depressiv kasalliklar, oilaviy zo'ravonlikning odatiy hissiy ta'siri bilan bog'liq. O'zini yaxshi his qilmaslik haqidagi ushbu umumiy shikoyatlar bilan bir qatorda, oilaviy zo'ravonlikka guvoh bo'lgan bolalar, ilgari aytib o'tilganidek, asabiylashishi mumkin va qisqa diqqat oralig'i. Ushbu bolalarda tashxis qo'yilgan bolalar kabi ba'zi bir alomatlar namoyon bo'ladi diqqat etishmasligi giperaktivlik buzilishi (DEHB). Aksincha, bu bolalarda simptomlar paydo bo'lishi mumkin charchoq va doimiy charchoq. Uyda uyqusizlik tufayli ular maktabda uxlab qolishlari mumkin. Ularning tunlarining katta qismi uy ichidagi zo'ravonliklarni tinglash yoki ularga guvoh bo'lish bilan o'tishi mumkin. Oiladagi zo'ravonlik qurbonlari bo'lgan bolalar ko'pincha kasal bo'lib, kambag'allikdan aziyat chekishi mumkin shaxsiy gigiena. Oiladagi zo'ravonlikni ko'rgan bolalar, shuningdek, yuqori xavfli o'yin faoliyatida qatnashish, o'z-o'zini suiiste'mol qilish va o'z joniga qasd qilish. [2]
Tug'ruqdan oldin
To'g'ridan-to'g'ri suiiste'mol qilish ta'siridan farqli o'laroq, bolalarga oilaviy zo'ravonlikning jismoniy ta'siri, ular a bo'lganidan boshlanishi mumkin homila ularning onalik qornida, natijada kichkintoylar paydo bo'lishi mumkin tug'ilish vaznlari, erta tug'ilish, haddan tashqari qon ketish va homila o'limi onaning tufayli jismoniy shikastlanish va hissiy stress. Zo'ravonlik davrida onaning stressini kuchayishi, ayniqsa, birlashtirilganda chekish va giyohvandlik, shuningdek, muddatidan oldin tug'ruq va kam vaznli chaqaloqlarga olib kelishi mumkin. [3] Homiladorlik paytida ayol stressni boshdan kechirganda, bola stress va tashvish bilan tug'ilishi mumkin va ba'zida o'sish bilan bog'liq muammolar bo'lishi mumkin.
Chaqaloqlar
Oilaviy zo'ravonlik sodir bo'lgan uyda bo'lgan chaqaloqlar ko'pincha "otashin otashga tushib qolish" qurboniga aylanishadi. Ular bexosdan travmadan jismoniy jarohat olishlari mumkin, chunki ularning ota-onalari zo'ravonlikdan aziyat chekmoqda. Kichkintoylar murosasiz va asabiylashishi mumkin, onasiga hissiy va jismoniy bog'liqlik etishmasligi sababli ikkinchi darajali javob bermasliklari mumkin, rivojlanishning sustlashishi va haddan tashqari ko'p diareya ham travmadan, ham stressdan. [4] Kichkintoylarga ko'proq zo'ravonlik muhiti ta'sir qiladi, chunki ularning miyasi to'liq rivojlanmagan.
Kattaroq bolalar
Kattaroq bolalardagi oilaviy zo'ravonlikning guvohi bo'lishining jismoniy ta'siri xulq-atvor va hissiy ta'sirga qaraganda kamroq seziladi. Uyda oilaviy zo'ravonliklarga guvoh bo'lgan bolalarning boshidan kechiradigan travma bularda katta rol o'ynaydi rivojlanish va jismoniy farovonlik. Kattaroq bolalar ba'zida stressni o'zini tutish muammolariga aylantirishi mumkin. Ba'zida suiiste'molga guvoh bo'lgan bolalar og'riqni olib tashlash umidida giyohvand moddalarga murojaat qilishadi. Biroq, bolalar o'zlarining xatti-harakatlari yoki hissiy muammolari bilan bog'liq jismoniy alomatlarni namoyon qiladilar, masalan, atrofdagilardan chetga chiqish, og'zaki bo'lmagan so'zlar va jirkanch va whiney kabi regressli xatti-harakatlarni namoyish etish. Tashvish ko'pincha uyda oilaviy zo'ravonlikka guvoh bo'lgan bolalarda jismoniy alomat bilan birga keladi. Agar ularning xavotiri ko'proq jismoniy alomatlarga aylansa, ular uyqusizlik va vazn etishmasligidan charchoq alomatlarini ko'rsatishi mumkin ozuqaviy yomon ovqatlanish odatlaridan o'zgarishlar. [5]
Baholash
Uydagi oilaviy zo'ravonlikka guvoh bo'lgan bolalar jismoniy ta'sirlari va jismoniy shikastlanishlari uchun baholanishi kerak. Shu bilan birga, ovqatlanish odatlari, uxlash tartiblari yoki ichak tartibidagi jismoniy o'zgarishlarni mutaxassis tomonidan baholash qiyin bo'lishi mumkinligini ta'kidlash muhimdir.
Xulq-atvor belgilari
Oiladagi zo'ravonlikka uchragan bolalar rivojlanishi ehtimoli katta xulq-atvori kabi muammolar orqaga qaytish, nazoratdan tashqari xatti-harakatlarni namoyish qilish, [2] va xatti-harakatlarga taqlid qilish. Bolalar shunday deb o'ylashlari mumkin zo'ravonlik yaqin munosabatlarning maqbul xulq-atvori bo'lib, qurbonga yoki tajovuzkorga aylanadi. Ba'zi ogohlantiruvchi belgilar yotoqni namlaydi, kabuslar, kattalarga ishonchsizlik, qattiqqo'llik, boshqa odamlarga qo'shilib qolish va o'zlarini yaqin do'stlari va oilasidan ajratish. Oiladagi zo'ravonlikka nisbatan yana bir xulq-atvor javobi, bolani oldini olish uchun yolg'on gapirish bo'lishi mumkin qarama-qarshilik va haddan tashqari e'tiborni jalb qilish. [6]
Bundan tashqari, bolalarning xulq-atvor belgilariga ko'ra, ushbu maqolani qo'llab-quvvatlovchi manba Albert Bandura (1977) tomonidan olib borilgan tadqiqotdir. Taqdim etilgan tadqiqot bolalarni tajovuzkor, tajovuzkor bo'lmagan va hech qanday namuna ko'rsatmaydigan nazorat guruhi bilan tanishtirish haqida edi. Ushbu tadqiqot "Bobo qo'g'irchoqlari eksperimenti" deb nomlanadi, bu tajriba bolalarga qo'g'irchoqning o'ziga nisbatan o'zlarining namuna modellariga o'xshash harakat qilishlariga ta'sir ko'rsatdi. Zo'ravonlikka uchragan bolalar tajovuzkorlik bilan harakat qilishdi, tajovuzkor bo'lmagan muhitga duch kelgan bolalar juda do'stona edilar. Natijada, bolalar o'zlarining atrof-muhitida sodir bo'layotgan narsalarga katta ta'sir ko'rsatishi mumkin. [7]
O'smirlar o'quv qobiliyatsizligi, maktabni tark etishlari va giyohvand moddalarni suiiste'mol qilish. [8]
Ularning xulq-atvori ko'pincha oila a'zolari uchun maxfiy va yashirin bo'lib qoladi va ular uy sharoitlaridan uyalishlari mumkin. O'smirlar odatda do'stlarini mehmonga taklif qilishni yoqtirmaydilar va ular bo'sh vaqtlarini uydan tashqarida o'tkazadilar. Rad etish va tajovuz muammolarni hal qilishning asosiy shakllari. O'smirlar oiladagi zo'ravonlik bilan boshqalarni ayblash, munosabatlarda zo'ravonlikka duch kelish yoki uydan qochish bilan dosh beradilar. [8]
Zo'rlik bilan o'spirin bilan uchrashish
Maishiy zo'ravonlik holatlarini ko'rishga majbur bo'lgan o'smirlarning taxminiy 1/5 dan 1/3 qismi o'spirin bilan uchrashish zo'ravonlik, sheriklari tomonidan muntazam ravishda og'zaki, aqliy, hissiy, jinsiy yoki jismoniy tahqirlash yoki suiiste'mol qilish. Tanishuv munosabatlarining 30% dan 50% gacha, ularning oilaviy munosabatlarida xuddi shu zo'ravonlik avjiga chiqishi mumkin. [9]
Jismoniy alomatlar
Jismoniy alomatlar ota-onalarning oiladagi zo'ravonligi tufayli bolalarga katta ta'sir ko'rsatadi. Tadqiqotda 59 bolaning 52% boshqa xonadan baqirgan, 60 ta bolaning 53% bitta xonadan baqirgan, bir nechtasi kimnidir yordamga chaqirgan va ba'zilari shunchaki haqoratli voqea paytida o'zlarini sezilarli darajada jalb qilishgan. Zo'ravonlik holati avjiga chiqqanda va bola aralashishga harakat qilsa, mantiqan aytganda, odam o'z farzandini zarardan qutqarish uchun ota-onalar o'zlarini nazorat qiladi deb o'ylardi, ammo statistika aksini ko'rsatadi. Aytishlaricha, buzg'unchilarning qariyb 50 foizi ham o'z farzandlarini shafqatsiz munosabatda bo'lishadi. Yana bir dahshatli statistika shuni ko'rsatadiki, shafqatsiz munosabatlar qurbonlarining 25% ham o'z farzandlari bilan zo'ravonlik qilishga moyil. Ushbu bolalarga nisbatan qo'llaniladigan zo'ravonlik ba'zi hollarda hayot uchun xavfli bo'lishi mumkin. Agar ona suiiste'mol paytida homilador bo'lsa, kelajakdagi bolada umrbod buzilish xavfi yoki hayotning o'zi xavf ostida bo'ladi. Tadqiqotchilar perinatal va neonatal statistik ma'lumotlarga ko'ra, oilaviy zo'ravonlikni boshdan kechirayotgan onalarda bolalar o'limi xavfi ikki baravar ko'p bo'lgan.
Hissiy alomatlar
Uyida zo'ravonlikka uchragan bolalar ko'pincha ota-onalariga nisbatan ziddiyatli hissiyotlarga ega. Masalan; misol uchun, ishonchsizlik va mehr ko'pincha tajovuzkor uchun birgalikda yashaydi. Bola jabrlanuvchini haddan tashqari himoya qiladi va ularga achinadi. [10]
Ular ko'pincha bezovtalanishidan yoki tashlab ketilishidan, ota-onasining shafqatsiz munosabatda bo'lishidan yoki o'z uylarida sodir bo'layotgan zo'ravonlik uchun ular aybdor bo'lishidan qo'rqib, xavotirga tushishadi. [11] Qayg'u, uyat va past o'z-o'zini hurmat oilaviy zo'ravonlikka uchragan bolalarning umumiy hissiyotlari. [11]
Depressiya
Depressiya oilaviy zo'ravonlikni boshdan kechirayotgan bolalar uchun keng tarqalgan muammo. Bola ko'pincha o'zini ojiz va kuchsiz his qiladi. O'g'il bolalarga qaraganda ko'proq qizlar o'zlarining his-tuyg'ularini ichkilashtiradilar va depressiya belgilarini ko'rsatadilar. O'g'il bolalar tajovuzkorlik va dushmanlik bilan harakat qilishni xohlashadi. [11] Uydagi zo'ravonliklarga guvohlik berish bolada dunyoda hech narsa xavfsiz emasligi va ularni xavfsiz saqlashga arzimaydi degan fikrni berishi mumkin, bu ularning o'z qadr-qimmatini past his qilishiga va depressiyaga yordam beradi.
G'azab
Ba'zi bolalar o'zlarini ijro etishadi g'azab va boshqa bolalarga qaraganda ko'proq tajovuzkor. Bunga chaqirmaydigan vaziyatlarda ham bolalar g'azab bilan javob berishadi. [12] Bolalar va yoshlar, ayniqsa, oilaviy zo'ravonlikni boshdan kechirishi natijasida g'azablangan tuyg'ularni ta'kidladilar. [13] Jabrlanuvchiga nisbatan jismoniy tajovuz bolalardan ham namoyon bo'lishi mumkin, chunki jabrlanuvchi ular ustidan hokimiyat va nazoratni rivojlantirish qobiliyatiga ega emas. [14]
Post-travmatik stress buzilishi
Post-travmatik stress buzilishi (TSSB) bolalarni oiladagi zo'ravonlik ta'siriga olib kelishi mumkin. Buning alomatlari kabuslar, uyqusizlik, xavotir, atrof muhitga ehtiyotkorlik kuchayishi, diqqatni jamlashda muammolar va jismoniy alomatlarga olib kelishi mumkin. [15] Agar bola parvarish qilish munosabatlari doirasida surunkali erta yomon munosabatni boshdan kechirsa, unda travmadan keyingi murakkab stress olib kelishi mumkin.
Rolni almashtirish
Ba'zida bola bilan ota-ona o'rtasida rolni bekor qilish va hissiy va psixologik nuqsoni bo'lgan jabrlanuvchining majburiyatlari bolaga o'tkazilishi mumkin. [16] Bunday vaziyatda ota-onalar farzandiga o'z farzandidek emas, terapevt yoki sirli odam sifatida munosabatda bo'lishadi. Ular o'rtacha boladan tezroq pishib etishga majbur. Ular ovqat pishirish, tozalash va kichik birodarlarga g'amxo'rlik qilish kabi uy vazifalarini o'z zimmalariga oladilar. [17] Ularning zimmasiga yuklatilgan vazifalar odatdagi ishlardan tashqarida va yoshga mos kelmaydi. Bola ijtimoiy jihatdan ajralib turadi va o'z yoshidagi bola uchun odatiy bo'lgan ishlarda qatnasha olmaydi. Ota-ona bo'lgan bola, ular izolyatsiya qilinganligi va muvaffaqiyatli munosabatlarni o'rnatish tajribasiga ega bo'lmaganligi sababli, tosh munosabatlariga aralashish xavfi mavjud. Bundan tashqari, ular o'zlarining ota-onalaridan bunday katta talablarni bajarishga majbur bo'lganliklari sababli, mukammallikni oshirishga intilishadi. [18]
Ijtimoiy alomatlar
Oilaviy zo'ravonliklarga duchor bo'lgan bolalar ko'pincha oila tomonidan ta'minlanadigan xavfsizlik va xavfsizlikning asoslariga ega emaslar. Bolalar a desensitizatsiya tajovuzkor xatti-harakatlar, g'azabni yomon boshqarish, yomon muammolarni hal qilish qobiliyatlari va ekspluatatsion munosabatlar bilan shug'ullanishni o'rganing. [2]
Oilaviy zo'ravonlikka uchragan bolalar xavfsiz muhit va makonni va o'z sur'atlarida taraqqiyotni hurmat qilishni talab qiladi. Qo'riqchi bolalarni xavotirga soladigan narsalarga, masalan, baland ovozda tushuntirishlar va qulayliklar berib, xotirjamlik va xavfsizlikni kuchaytirishi kerak. [10] Bolalar uzoq oila a'zolari kabi boshqalar bilan ijobiy aloqalarni rivojlantirishlari va saqlashlari kerak. [10] Oilaning barcha a'zolari oilaviy zo'ravonlik holatlarida oilalarga yordam berish uchun mo'ljallangan jamoat tashkilotlarida qatnashishga da'vat etiladi. [ iqtibos kerak ]
Chaqaloqlar va kichkintoylarga ta'siri
Kichkintoy qo'rqib ketdi
Uydagi zo'ravonlikka duchor bo'lgan bolalar go'daklik tez-tez bog'lab turadigan va xavfsiz biriktirgichlarni hosil qila olmaslik qobiliyatini boshdan kechiradi, natijada tez-tez hayratlanarli reaktsiyalar kuchayadi va izlanish va o'ynashning oldini oladi. [10]
Bolalar o'z uylarida oilaviy zo'ravonlik fosh etilishiga turli xil reaktsiyalarni tasvirlashlari mumkin. The maktabgacha va bolalar bog'chasi bola suiiste'mol qilishning ma'nosini tushunmaydi va u noto'g'ri ish qilganiga ishonishi mumkin, bu o'z-o'zini ayblash bolada o'zini aybdor his qilishi mumkin, tashvishlaning va tashvish. [19] Kichik yoshdagi bolalar o'zlarining his-tuyg'ularini og'zaki ifoda etish qobiliyatiga ega emaslar va bu his-tuyg'ular xatti-harakatlarida muammolarni keltirib chiqarishi mumkin. Ular o'zlarini tutib olishlari, og'zaki bo'lmagan va tutashish va xirillash kabi regressli xatti-harakatlarga ega bo'lishlari mumkin. Oiladagi zo'ravonlik qurboni bo'lgan bola uchun boshqa odatiy xatti-harakatlar – ovqatlanish va uxlashda qiyinchiliklar va diqqat muammolar. [20]
Zo'ravonlik bilan yashaydigan maktabgacha yoshdagi bolalar o'zlari bilan bog'liq bo'lgan o'rganilgan jins rollarini o'zlashtiradilar qurbonlik Masalan, erkaklarni jinoyatchi, ayolni qurbon sifatida ko'rish. [10] Ushbu alomat o'zini maktabgacha yoshdagi bola qo'rqitish va suiiste'mol qilish bo'yicha o'rganilgan xatti-harakatlarga taqlid qilib ko'rsatmoqda. Maktabgacha yoshdagi bolada tajovuzkor xatti-harakatlar, urish, mudofaa xatti-harakatlari yoki asosiy tarbiyachidan juda ajralish xavotiri paydo bo'lishi mumkin. [21]
Statistika shuni ko'rsatadiki, ota-onalar yoki ularning vasiylari o'rtasidagi zo'ravonlikka guvoh bo'lgan bola, o'z voyaga etgan hayotida zo'ravonlik xatti-harakatlarini ko'proq amalga oshiradi. "Hatto bolalar guvohlari jismoniy shikastlanmasa ham, zo'ravonlik harakatlarini ko'rish yoki eshitishning hissiy oqibatlari og'ir va uzoq davom etadi. Aslida, zo'ravonlikka guvoh bo'lgan bolalar ko'pincha qurbon bo'lgan bolalar singari bir xil alomatlar va doimiy ta'sirlarga duch kelishadi. zo'ravonlikning o'zi, shu jumladan travmadan keyingi stress buzilishi (TSSB). " Shuningdek, "Zo'ravonlik davrini buzish" maqolasida "jabrlangan va guvoh bolalar bilan eng samarali va sezgir muomala qilish bolalar va jinoiy adliya tizimining manfaatlariga javob beradi. Bir qator tadqiqotlar quyidagilarni aniqladi: kamaytirish bolalarning suhbatlar soni qurbon bo'lgan bolalarga psixologik zararni minimallashtirishga imkon beradi (Tedesco & Schnell, 1987); agar etarli tayyorgarlik ko'rilgan bo'lsa, guvohlik berish bolalar uchun zararli emas (Goodman va boshq., 1992; Oates va boshq., 1995; Whitcomb, Goodman, Runyon va Hoak, 1994); va ishonchli odam bolaga sudga tayyorgarlik ko'rishda yordam berib, u guvohlik berganda bola bilan birga bo'lish bolaning tashvishini kamaytirdi (Genri, 1997). [22]
Go'daklarga guvoh bo'lishga ta'siri
Kichkintoylarga guvoh bo'lishga ta'siri
Ikki tomonlama ta'sir qilish
Shuni ta'kidlash kerakki, oiladagi zo'ravonlikka uchragan bolalar jismoniy tahqirlash va qarovsiz qoldirish kabi yomon muomalaning boshqa shakllariga ko'proq moyil. Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, bir-birlariga zo'ravonlik ko'rsatadigan ota-onalar farzandlariga nisbatan jismoniy zo'ravonlik xavfi yuqori. [24] So'nggi tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, bolalarga nisbatan zo'ravonlik va oiladagi zo'ravonlik oqibatlari ko'pincha o'xshash va bir-birini taqlid qiladi. Zo'ravonlikka uchragan va oiladagi zo'ravonlikka uchragan bolalar bir-biriga deyarli o'xshash bo'lgan hissiy, psixologik va xulq-atvorli oqibatlarga olib keladi. Darhaqiqat, ba'zi tadqiqotchilar ushbu ikkilamchi ta'sirni "ikki kishilik" effekti deb atashadi, chunki bolalar travmatik hodisalarga ikki marta ta'sir qilishadi va shu tariqa, oiladagi zo'ravonlik va ta'sirga nisbatan ikki xil munosabat bildiradilar. Hissiy jihatdan, "ikki karra" ta'sirini boshdan kechirgan bolalar qo'rquv, aybdorlik, izolyatsiya va o'zini past baholashlari mumkin. Ushbu bolalar uchun qo'shimcha psixologik natijalarga depressiya, tashvish va hatto travmadan keyingi stress buzilishi (TSBB) kiradi. [25] Ikkala jismoniy zo'ravonlik va oilaviy zo'ravonlik ta'siriga uchragan bolalar, faqat bitta yoki boshqasini boshdan kechirayotganlarga qaraganda ko'proq xatti-harakatlarga ega. [26]
Yosh bolalarda dual ta'sirlanishning uzoq muddatli ta'siri, keyinchalik hayotda juda salbiy oqibatlarga olib kelishi mumkin. Ushbu natijalar maktabni tashlab ketish, zo'ravonlik, o'spirin homiladorligi, giyohvand moddalarni suiiste'mol qilish, ovqatlanish tartibsizliklari va hattoki o'z joniga qasd qilishga urinishlarni o'z ichiga olgan xulq-atvor muammolariga olib kelishi haqida hujjatlashtirilgan. [25] Maktabgacha yoshdagi bolalarni o'smirlik davriga qadar olib borilgan tadqiqot shuni ko'rsatdiki, oilaviy zo'ravonlik va bolalar zo'ravonligiga duch kelgan yosh bolalar o'spirinlik davrida aksariyat jamiyatga qarshi xatti-harakatlarga duch kelishgan. Ham oilaviy zo'ravonlik, ham bolalarga nisbatan zo'ravonlik ta'siriga uchragan yosh bolalar umuman tajovuz qilmasliklari va o'spirinlik davrida huquqbuzarlik xatti-harakatlarida qatnashishlari, umuman fosh bo'lmaganlarga qaraganda ko'proq bo'lgan. [26] Va nihoyat Bolalikning salbiy tajribalari (ACE) bolalik travmalarining ko'plab toifalari (masalan, bolalarni suiiste'mol qilish, uydagi zo'ravonlik, shu jumladan, oiladagi zo'ravonlik va bolalarni e'tiborsiz qoldirish) va sog'lig'i / xulq-atvori natijalari bilan hayotning keyingi bosqichlari o'rtasida bog'liqlikni aniqladi. Bolaga qancha ko'p shikast etkazilsa, nogironlik, ijtimoiy muammolar va sog'liqning salbiy oqibatlari shunchalik katta bo'ladi. Yaqinda tadqiqotchilar ushbu model elementlarini travma, stressli tajribalar va keyinchalik rivojlanishning turli jihatlari bo'yicha tahlilni davom ettirish uchun ishlatishdi. [27]
Yordam berish usullari
Erta aralashish shafqatsizlikka qarshi guvohlik berish oqibatlarini bartaraf etishning eng yaxshi usullaridan biridir. Maishiy zo'ravonlikni ko'rgan bolalarga yordam berish usullari quyidagilarni o'z ichiga oladi. [ iqtibos kerak ]
Shuningdek qarang
Bolani tez va to'g'ri o'qishga o'rgatish qanday?
Tez va to'g'ri o'qish – muvaffaqiyatli o'qish uchun kalit. Sekin-asta o'qiydigan bola saboq uchun yaxshi tayyorgarlik ko'rishga qodir emas, ya'ni erta-kechmi u barcha fanlardan o'quv dasturlarini o'zlashtirib olishni boshlaydi.
Boshlang'ich o'qitish metodlarini o'zlashtirgan bolalarning ota-onalari bolani tez va yaxshi o'qishga o'rgatish uchun ko'pincha qiziqishadi. Ayni paytda, bir varaqdan ma'lumotni tezda o'qishni o'rganish harflarni va jumlalarni oddiygina harflarga qo'yishdan ko'ra qiyinroq. O'qish, tinglash va ingl. Analizatorlar, xotiralar, tasavvurlar, fikrlashlar va boshqa ko'plab narsalar. Bundan tashqari, o'qish tezligi nutq tezligi bilan solishtirish kerak.
Ushbu maqolada biz nima uchun ba'zi bolalar sekin-asta o'qishganini, shuningdek, bolani tez va to'g'ri o'qish uchun qanday o'qitish kerakligini aytib o'tamiz.
Bolalarda asta-sekin o'qish
Bolada asta-sekin o'qishga olib keladigan asosiy sabablar quyidagilar bo'lishi mumkin:
Tez o'qishni rivojlantirish bo'yicha mashq
Bolani chiroyli, oson va tez o'qishga o'rgatish uchun bunday mashqlarni bajarish kerak:
- "Biz vaqtni belgilaymiz." Buni amalga oshirish uchun kichik yoshdagi matnni tanlang. Biz sanoqchini 1 daqiqagacha belgilaymiz va shu vaqt ichida bolaning o'qigan so'zlarini sanab chiqamiz. Xirmondan so'ng, yana bir xil matnni o'qishni iltimos qiling. Har safar ma'lum bir vaqt uchun o'qilgan so'zlar soni ortadi.
- "Biz asosiy narsani aytamiz". Ba'zi bolalar aksincha, o'qiyotgan ma'lumotlarning ma'nosini tushuna olmaydilar. Farzandingiz matnli matnni o'qib bo'lgach, unda asosiy g'oya nima ekanini aytib berishini so'rang. Agar bola vazifani bajarmasa, o'qishni takrorlash kerak.
- «Rollarni o'qish». Bolaning badiiy adabiyotga e'tiborini jalb qilish uchun uni rollarda o'qishga taklif qiling. Birinchidan, sizning vazifangizdan biri sizni bajaradi, so'ngra bolaning turli xil ovozlarni o'qishlariga imkon beradi.
- "Biz so'zlarni quramiz." Qisqa so'zni, masalan, "mushukni" asoslang. Keyin chaqaloq bilan birga, yangi so'z paydo bo'ladigan tarzda, unga bir yoki bir necha yangi harflar biriktirmoqchisiz. Bolaga qiziqish bo'lmaguncha davom eting.
- "Shikastlar". O'yin o'ynashda o'ynagingiz yoki qizingizga diqqatni ayting. Turli xil so'zlarni talaffuz qilish, noto'g'ri urg'u bergan heceyi takrorlash va bolani sizni tuzatishni taklif qilish. Shunday qilib, bola matnni juda tezroq tushunishni o'rganadi.
- "Biz bir so'z izlayapmiz". Vokal xotirani rivojlantirish uchun quyidagi mashqlar juda yaxshi: kichik kartada bir nechta so'zlardan matnni chop eting. Shundan so'ng, baland ovoz bilan ulardan biriga nom bering va boladan iloji boricha tezroq matnni topishni so'rang. Bunday o'yinlarda do'stlaringiz bilan o'ynashingiz mumkin, shuning uchun kichik tanlovni tashkil qilasiz.
- "Yumshoq harflar". Matnda ketma-ket bir necha harflar mavjud bo'lsa, ko'pincha bolani o'qish tezligi sekinlashadi. O'g'il bola uzoq vaqt davomida bir gapni o'qishga urinib, "bir joyda qotib qoladi". Kundalik murakkab so'zlar va jumlalarni bolalarga taklif qilamiz, ularning har birini sekin va diqqat bilan o'qiy olasiz.
- Ko'rish maydoni. Asosan o'qishning sababi kam ko'rish sohasida bo'lsa, quyidagi mashqlar yordam berishi mumkin. Bir qog'oz varaqchasida har bir xujayrada bir harf joylashtiradigan stolni chizamiz. Har bir xonada tutqichni belgilab qo'ying, bolada stolda ko'rgan narsalarini gapiring. Keyin chapdan o'ngga va yuqoridan pastga harflar satrini o'qishga o'ting.
Bolani ozodalikga o‘rgatish uchun tavsiyalar
Qani endi bolangiz sizni hech javratmay o‘zi yuz-qo‘lini, tishlarini yuvsa, yotgan o‘rnini yig‘ishtirsa… Bu aksar ota-onalar uchun bir orzudek. Aslida, bolani ozodalikka o‘rgatish qiyin ish emas. Muhimi, o‘sha o‘rganadigan paytini o‘tkazib yubormaslik, shaxsiy ibrat ko‘rsatish va bolaga nisbatan to‘g‘ri usulni topish.
Nega bolalarimiz ozodalikka o‘rganishmaydi
Chunki ko‘pincha ularning ozodaligi bilan o‘zimiz shug‘ullanamiz. Burni oqayotgan bo‘lsa, bir necha bor «art» deb o‘ziga artirish o‘rniga o‘zimiz dastro‘molni olib shartta shu ishni qilib qo‘yaqolamiz. Boshqa ishlarda ham shu. Natijada bola o‘zi hech nima qilmaslikka o‘rganadi.
Agar sabr qilsangiz, bola, mayli, epchillik bilan bo‘lmasin, mayli siz istagan darajada bo‘lmasin, lekin o‘zi shu ishni qiladi. Demak, birinchi shart, bolaga o‘zi qilib ko‘rish imkonini bering.
Bolakay atrofga sizning emas, o‘zining nazari bilan boqadi. Uning uchun qo‘llari kir emas, kiyimiga tekkan dog‘ni balki umuman payqamayotgandir, chunki bundan muhimroq ish bilan mashg‘ul, dunyoni taftish qilayapti va anglayapti. Uning uchun moshinachasining g‘ildiragi shig‘illashi yoki qo‘g‘irchog‘ining qo‘ng‘ir sochlarini turmaklash muhimroq.
Siz esa asabiylashib, bola ahamiyatsiz shu ishini qo‘yishini va istaganingizdek ozodalik bilan shug‘ullanishini talab qilayapsiz. Unda nima qilish kerak? Asta-asta o‘rgatib, buni odat darajasiga ko‘tarib borish lozim. Sportchilarni qarang, har bir harakatlarini tinimsiz mashg‘ulotlar yordamida maromiga yetkazadilar. Siz ham shunday, oz-ozdan, lekin har kuni ozodalik mashqini o‘tishingiz lozim.
Bolalarga ozodalikni yoqtirish kerak
Bolalarga ozodalikni yoqtirish kerak. Cho‘milib chiqqach, xushbo‘y hid taratishi, terisining yaltirashi naqadar yoqimli ekanini qayta-qayta ta’kidlang, kichkintoyga shu holatdan lazzatlanishi uchun sharoit yarating.
Qizaloqlar kichkinaligidanoq chiroyli kiyimlarni yaxshi ko‘rishadi: lentalar, bantchalar, taqinchoqlar, bejirim poyafzal. Iflos kiyim qanaqasiga chiroyli bo‘lsin? Agar kattalar: «Naqadar chiroyli va ozoda qiz ekan!», deb maqtasalar, qizaloq qanchalar xursand bo‘ladi? Xullas, chiroyli ko‘rinish qizlarni sarishtalikka undovchi rag‘bat bo‘lishi kerak.
Qizingizga kiyimlarini ozoda saqlashni o‘rgating, qanday taxlashni, shkafga ilishni, dazmollashni ko‘rsating, o‘zi uchun maxsus oyna, taroqlar sotib olib bering. Shuningdek, u o‘z navbatida qo‘g‘irchoqlarini ozodalikka o‘rgatishi mumkin, unga shunday o‘yin g‘oyasini bering.
O‘g‘il bolalar bilan, albatta, qiyinroq. Bu yerda to‘g‘ri taktika qo‘llash kerak. Asosiy dastagingiz: ozoda bola bilan gaplashish, muloqot qilish yoqimli.
Ko‘chada iflos kiyimda yurgan odamlarni ibrat qilib ko‘rsating, ozoda bo‘lmagan insonning ishi yurishmasligi, muvaffaqiyatga erisholmasligi, falonchi kabi mashinasi, chiroyli uylari bo‘lmasligini ayting (o‘g‘il bolalar yoshligidanoq mashina haydashni, uy qurishni orzu qiladilar-ku). Shuningdek, mavzuga doir mul’tfil’mlar, kitoblardan ham foydalaning.
Ozoda bo‘lmasangiz boladan buni qanday talab qilasiz
Yana shaxsiy ibrat masalasini ko‘taramiz. Tarbiyani busiz tasavvur qilish mumkin emas. O‘zingiz ozoda bo‘lmaganingiz holda bolangizdan buni qanday talab qila olasiz? Talab qilganingiz bilan, amalga osharmidi? Bola yoshligidanoq ota-onasiga o‘xshashni orzu qiladi.
Ana shu taqlid davrida bolaga shaxsiy ibrat orqali tozalik o‘gitlarini singdirib borish mumkin. Іamma ishni birgalikda qiling: «Yur, qo‘llarimizni yuvib kelamiz», «Kettik, tishlarimizni yuvamiz», «Men uy supuraman, sen changlarni artib turasanmi?» Bu bilan siz kichkintoyga katta bo‘lib qolganini ko‘rsatasiz, bu ularga yoqadi. Katta bo‘lishni qaysi bola istamaydi, deysiz.
Va albatta, bolani ozodalik yo‘lida qilgan har bir xatti-harakatini maqtang, e’tirof eting. Uning mayda muvaffaqiyatsizliklariga, ko‘ngildagidek amalga oshmagan ishlariga nisbatan sabrli bo‘ling. U birdaniga ozoda bo‘lib qolmaydi, ammo sarishta bo‘lish yaxshi ekanini kundan-kunga ko‘proq sezib boradi.
Sizni ushbu maqola ham qiziqtirishi mumkin
So‘nggi yuklangan mavzular Ko‘p o‘qilgan mavzular Bo‘limlardan birini tanlang